大班教案

時間：2023-10-16 08:20:14 教案我要投稿

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大班教案集錦[7篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案集錦[7篇]

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

　　2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點(diǎn)

　　積極參見用果殼制作工藝品的活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

　　2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

　　3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》

　　活動過程

　　1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類食物的名稱。

　　教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。謎底：花生。

　　謎面：有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。謎底：西瓜子。

　　謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。

　　教師啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實(shí)物。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。

　　教師和幼兒共同品嘗食物。

　　教師啟發(fā)幼兒說說這食物的吃法，如用手剝開、用牙磕開等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環(huán)境整潔方面提出要求。

　　教師引導(dǎo)幼兒說出這些食物的共同特點(diǎn)，知道他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說說還有哪些食物也有硬硬的殼，香香的肉。

　　教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?

　　3、教師引導(dǎo)幼兒用硬果類食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。

　　教師與幼兒共同收集果殼，學(xué)習(xí)利用果殼制作小小的`工藝品。

　　教師參照幼兒用書，為幼兒提供物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上面進(jìn)行裝飾。

　　教師何有一起欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法。

　　活動反思

　　給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。

　　活動中，我以猜謎語的形式導(dǎo)入，我說謎面，讓幼兒猜謎底。在這個環(huán)節(jié)中，我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物，在猜西瓜子的時候，有的孩子都猜錯了，但是我沒有馬上否定他們的想法，而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析，再次說謎面，再猜謎底。給了幼兒的時間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時有點(diǎn)多，在以后的活動中不僅要把時間留給孩子，還要把握好每個環(huán)節(jié)的時間。

大班教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察操作認(rèn)識時鐘。

　　2、能區(qū)分時針、分針，會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、時鐘一個。

　　2、道具卡片時鐘7個。

　　3、幼兒用書。

　　4、教學(xué)PPT5頁。

　　教學(xué)過程

　　1、小朋友看今天老師給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

　　2、小鐘表非常的神氣，到底多神氣呢？我們先來聽一段音樂（不放PPT中音樂：小鬧鐘，謝謝你|）

　　3、歌詞中唱到：謝謝你，小鬧鐘。為什么要謝謝小鬧鐘呢？

　　4、生活中我們什么時候需要小鬧鐘？

　　5、所以說：小鬧鐘是我們的大幫手。

　　6、齊讀：做個守時的好孩子。

　　7、觀察鐘面上有什么（數(shù)字、長針、短針）。

　　8、有哪些數(shù)字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）。

　　9、鐘面上有12個數(shù)字，有兩個指針，兩個指針都有自己的.名字，短的叫時針，長的叫分針）。

　　10、游戲：時針、分針賽跑（都從12開始，看誰跑的快）。

　　11、得出結(jié)論：長針長，短針短，長針走得快，短針走得慢，長針走一圈，短針走一步。

　　12、認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　13、今天老師也帶來了7個小鐘面，請大家告訴我你是幾點(diǎn)鐘起床、刷牙、上學(xué)、做游戲、寫作業(yè)、收拾書包、睡覺的（老師將指針指向幼兒所說的時間）。

　　14、幼兒完成幼兒用書作息時間表。

　　15、結(jié)束教學(xué)。

　　教學(xué)反思

　　此次活動充分體現(xiàn)了綱要精神，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，體現(xiàn)了了“兒童在前，教師在后”的理念。

大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造給自己帶來的美感和成功感。

　　2、能用自己的小手變出各種各樣的手形。

　　3、能在自己印制的手形上添畫出新穎的形象，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備：事物投影儀、油畫棒、鉛筆、水彩筆

　　活動過程：

　　一：玩一玩、變一變，激發(fā)幼兒的興趣

　　小朋友，我們來玩一個手指游戲好嗎？

　　1、握一握、張一張、并一并、分一分，看看小手變成了什么？你是怎么變的？（幼兒通過自己的思考變出各種各樣的手形）

　　2、過渡：小朋友用小手能變出這么多的東西，可真了不起，那老師來考考你們。

　　二：運(yùn)用實(shí)物投影儀，幫助幼兒理解手形畫

　　1、出示手形：想一想，這個手形會變成什么？（這個手形會變成大樹、楓葉、孔雀、章魚等）怎么變？

　　2、這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（請一位幼兒上前示范）

　　3、這個手形能變出怎么多的東西，除了這個手形你會變出其它手形嗎？你變出的手形會變成什么？幼兒回答（如：可邊成鴿子、公雞等。）

　　如果我們要把剛剛變出來的大樹、章魚、鴿子畫下來，你覺得應(yīng)該怎么畫？

　�。ㄏ仍诩埳弦嫼檬中危瑥淖钔饷娴氖种搁_始畫仔細(xì)的沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，把手和筆移開，紙上就會出現(xiàn)要畫的手形，添上幾筆，涂上顏色）漂亮的.各種各樣的圖形就畫好了）

　　4、這種畫跟我們平時畫的畫一樣嗎？誰能為它取個名字？你為什么樣取手形畫這個名字？

　　三：提出要求、幼兒操作

　　小朋友，今天��！我們就一起來畫手形畫好。但畫之前小朋友們要聽清楚老師的要求。

　　1、提出要求：

　　（1）、畫時小朋友要安靜，動腦筋。

　　（2）、能變出各種各樣的手形，并把它印下來。

　�。�3）、能在自己印好的手形上添畫出各種各樣的形象，并把它打扮的漂亮一點(diǎn)。

　　2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

　�。�1）、鼓勵幼兒自己變化手形，大膽作畫。

　�。�2）、教師指導(dǎo)幼兒在變出手形后添畫，并進(jìn)行裝飾。

　　四：作品講評

　　用實(shí)物投影儀展示作品，請幼兒介紹：

　　1、你的小手變成了什么？怎么變的？（我的小手握成拳頭，在底下添上車輪，就變成了一輛小汽車；翹起小指和大拇指，添上茶壺蓋，就邊成了爺爺?shù)囊话巡鑹氐龋?/p>

　　2、好朋友之間互相介紹

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)單手肩上用力的投擲，發(fā)展全身協(xié)調(diào)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　投擲用的沙包，場地一端畫一起點(diǎn)線，距起點(diǎn)線5、6、7米處各畫三條線，在起點(diǎn)線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

　　玩法：

　　（一）幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

　�。ǘ┯變悍纸M比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優(yōu)勝者。

　�。ㄈ╉斏嘲�。

　　游戲討論：沙包不掉下來還要走得快應(yīng)該怎么辦？

　　1、保持頭部不動腿要快走。

　　2、練習(xí)頭頂沙包。

　　3、幾個人一起比賽，從起點(diǎn)到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必須撿起來頂上。）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準(zhǔn)備工作，即彌補(bǔ)了園內(nèi)玩具不足的'現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進(jìn)家園交流。

　　活動一開始，材料的投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結(jié)束的“打掃戰(zhàn)場”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

　　教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關(guān)系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

大班教案篇5

　　設(shè)計思路：

　　“馬戲團(tuán)里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學(xué)習(xí)了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學(xué)習(xí)本次活動打下了基礎(chǔ)。在本次學(xué)習(xí)過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內(nèi)容，想像人物的對話，這樣既發(fā)展了幼兒的.發(fā)散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。

　　另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學(xué)會了一些與人交往的方法。

　　目標(biāo)：

　　1、了解大獅子找朋友的經(jīng)過，懂得朋友之間應(yīng)該真心相待。

　　2、樂于與同伴交往，并學(xué)會一些與人交往的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片、錄音磁帶、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、師幼相互交流，引出課題。

　　小朋友，你們有好朋友嗎？你們的好朋友是誰呢？你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。

　　2、逐一觀察圖片，大膽想象。

　　3、邊聽錄音，邊看書。

　　請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。

　　（1）故事的名稱叫什么？故事里有哪些小動物。

　�。�2）獅子想了哪些辦法找朋友？

　　（3）獅子找到朋友以后，心里會怎么想？

　　（4）你還有哪些地方不明白？

　�。�5）你打算怎樣去找好朋友？

　　4、延伸活動

　　請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。

大班教案篇6

　　目標(biāo)：

　　1．能創(chuàng)遍舞蹈動作，進(jìn)一步鞏固墊步，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動作，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

　　2．從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。

　　3．在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。

　　準(zhǔn)備：新疆帽若干（幼兒人手一頂）、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機(jī)、磁帶，

　　過程：

　　1．律動入室，以節(jié)奏游戲來帶動孩子的積極性。（并請孩子坐在位置上）

　　2．教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。

　　“小朋友，你們知道嗎？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞�！保ǜ枨栋⒗亢埂菲�，，教師跳舞）

　　3．播放《阿拉目汗》，幼兒聽音樂，熟悉新疆音樂的特點(diǎn)，并能跟著音樂打節(jié)奏。

　　“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎？喜歡這個舞蹈嗎？那么我們一起來聽一聽這首音樂，聽完以后請你告訴我你覺得這首音樂怎么樣？（歡快的，高興的）你們說得真好，新疆音樂的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng)，我們一起邊聽邊來打節(jié)奏，好嗎？（教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏，并可用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏）

　　4．幼兒創(chuàng)遍舞蹈動作，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動作。

　　1）幼兒創(chuàng)遍新疆動作，并請全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

　　①“新疆的音樂多好聽啊，我們來為新疆的音樂加上好看的動作，好嗎？你想到了什么動作請你試一試，跳給大家看�！保ㄕ垈€別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)西習(xí)。）

　�、� 請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

　　2）學(xué)習(xí)新舞蹈動作：踏點(diǎn)步及拍手托帽的動作。

　　“剛剛你們跳的舞真好看，我也想到了一個漂亮的動作，我們一起來學(xué)一學(xué)�！�

　　教師示范踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。（從腳（踏點(diǎn)步）——手（拍手托帽）——整體）。

　　a)”我們先來學(xué)學(xué)腳的動作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在后點(diǎn)地，好我們一起來踏——點(diǎn)�！� （孩子練習(xí)動作）

　　b)“做得真好，我們再來學(xué)學(xué)手的動作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉(zhuǎn)手腕，手心向外，手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面。”（孩子練習(xí)動作，教師指導(dǎo)不正確的`動作。）

　　c)“做得太美了，我們一起把手和腳的動作連在一起來做，看看哪一個小朋友跳得最美�！保ê⒆泳毩�(xí)整體動作）

　　3）聽音樂完整地跳舞，教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動作外，還可以把剛剛自己編的動作融入到舞蹈里面去。

　　“好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳�！保ń處熝不刂笇�(dǎo)，糾正不正確的姿勢）

　　5．全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

　　1）“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們，現(xiàn)在請你們?nèi)グ研《Y物帶上吧，我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧�！保ê⒆哟魃闲陆碧瑁�

　　2）拿道具聽音樂再跳一次舞蹈，可讓幼兒大家合作跳舞。

　　“我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶，我們一起拿著綢帶來跳舞吧，找伙伴一起合作跳吧�！�

　　6．離場�！昂⒆觽儯裉煳覀兺娴每烧娓吲d，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎？”（教師與幼兒一起離場）

大班教案篇7

　　一、幼兒情況分析：

　　我班幼兒參與區(qū)角活動非常積極主動，根據(jù)我班的環(huán)境情況和近期材料準(zhǔn)備情況，本月開展娃娃家、美工區(qū)、操作區(qū)三個區(qū)角的活動，在以往的區(qū)角活動開始前，幼兒們會根據(jù)自己的愛好參與擺放材料，然后自主地參與活動，幼兒在氛圍寬松、形式多樣、沒有壓力的環(huán)境中盡情玩樂，并獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、活動名稱：

　　區(qū)角活動

　　三、活動目標(biāo)：

　　操作區(qū)：通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力，樂意共享自己的和別人的`快樂。

　　娃娃家：通過自主參與活動，培養(yǎng)幼兒的組織能力，語言能力和想象力，讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

　　美工區(qū)：幼兒自由創(chuàng)作一幅完整的畫，保持畫面整潔，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

　　四、活動內(nèi)容：

　　操作區(qū)、娃娃家、美工區(qū)

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　各區(qū)角相關(guān)材料

　　六、活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，師幼編唱歌曲，帶幼兒認(rèn)識各區(qū)角。