大班教案

大班教案常用【4篇】

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　l、在圖形的反復(fù)變化中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作能力。

　　2、通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化，轉(zhuǎn)換，它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

　　3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

　　二、活動準備：

　　1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫（機器人）。

　　2、學(xué)具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　小朋友，今天老師帶來了一副有趣的畫，你們想知道是什么嗎？（教師拿出掛圖背朝幼兒），變！一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前�！皺C器人”對！你們看機器人是由什么拼成的�！坝蓤D形拼成�！焙�！下面我們就來做有關(guān)圖形的游戲。

　　（二）基本部分：

　　第一次嘗試活動：觀察、思考。

　　l、機器人是由哪些圖形組成的？（由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。）

　　2、每種圖形各有多少個？（圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。）

　　第二次嘗試活動：用折紙游戲，看圖形的變化。

　　1、發(fā)禮物：（學(xué)具）小朋友，上面的游戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物（發(fā)學(xué)具），我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋（里面出現(xiàn)多種顏色的圖形）。里面是什么？你們喜歡不喜歡這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手折一折，它還會變成其它形狀呢，讓我們一起來試一試。

　　2、操作：動手動腦，感知圖形變換。

　�。�1）請幼兒動手變一變（折紙）。

　�。�2）請幼兒說說變化的.結(jié)果：（幼兒用記錄表記錄）

　　正方形――變成了三角形還有長方形。

　　圓形――變成了半圓形、扇形。

　　長方形――變成了三角形，還有正方形。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎？（好玩！）其實它還有更好玩的方法呢，只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，你們想試試嗎？

　　1、師生共同享受動手制作的快樂。

　　2、作品交流

　　四、活動延伸：

　　請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認識的圖形。

　　五、活動的重點：

　　掌握圖形的要領(lǐng)。

　　六、活動形式：

　　嘗試教學(xué)法。

大班教案 篇2

　　設(shè)計理念（或教材分析）：

　　石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛，而且石頭的可塑性也是很強的。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜�。大班幼兒已�?jīng)有了從不同角度觀察事物的.能力，本次活動選擇了從俯視的角度去引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同形態(tài)，并嘗試利用石頭的特性，及輔助材料，來表現(xiàn)出俯視角度下的魚的不同動態(tài)。

　　活動目標：

　　1、 引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。

　　2、 嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

　　重難點：能大膽運用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

　　活動準備：幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。

　　教師：范例若干;展示作品的魚池。

　　活動過程

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。

　　1、 今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的?

　　2、 幼兒觀察討論。

　　3、 這些魚從上往下看，你看到了魚的什么?

　　4、 小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

　　二、講解示范：

　　1、 出示石頭：今天金老師還帶來了什么?今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢?(自由猜測)

　　2、 教師示范一：把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當成魚，把這些沙當成一盆水，讓石頭魚游到水里去)

　　3、 你會看到了魚的什么?(幼兒說)

　　4、 幼兒操作：

　　●剛才小朋友說了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位?(可以互相交流)

　　●個別幼兒交流。(利用實物投影儀)

　　5、 教師示范二：怎么樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚)。

　　6、 欣賞范例：還可以怎么變呢?

　　三、幼兒創(chuàng)作：

　　1、拓展幼兒思維：你會怎么變?想一想。(幼兒交流)

　　2、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

　　三、作品展示：

　　請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準備的“魚池”中，一起看看、說說你喜歡的

　　設(shè)計意圖

　　通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

　　教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

　　幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚池”為載體，進行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、知道集體的事就是大家的事，萌發(fā)樂意為集體做事的意識。

　　2、養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　教學(xué)準備：

　　小兔、小狗、小羊的木偶和頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞故事。

　　小朋友，今天老師為你們請來三位小客人，要給你們講一個發(fā)生在他們身上的小故事。

　　教師邊表演木偶邊講故事，幼兒欣賞。

　　2、理解故事。

　　提問：故事里都有誰？他們之間發(fā)生了什么事情？

　　幼兒再完整地聽一遍故事。

　　提問：小兔、小狗、小羊的.家是什么樣的？他們的家為什么那么臟？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時是怎么想的？它們是怎樣解決的？

　　3、我能為集體做什么。

　　小朋友都是班集體中的一員，你能為我們的集體做些什么？

　　組織幼兒進行擦桌椅和櫥柜、清洗玩具、為植物澆水等實踐活動。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。

　　2、 能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

　　3、 在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

　　活動準備：

　　1、 實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。

　　2、 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

　　活動過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　師：今天老師帶來了什么？

　　這半個西瓜皮看上去像什么？

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么

　　二、 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述

　　師：西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）

　　聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！

　　師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？

　　幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）

　　請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。

　　三、 引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的'故事

　　老師出示背景圖，示范編故事：

　　有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

　　小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？ 請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮 》故事吧！

　　幼兒分組創(chuàng)編故事

　　每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再 講述）

　　請個別小組講述

　　活動結(jié)束：

　　鼓勵小組間相互講述。

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