中班教案

時(shí)間：2023-10-11 10:40:43 教案我要投稿

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
愛(ài)護(hù)環(huán)境中班教案推薦度：
全國(guó)愛(ài)耳日中班教案推薦度：
《病毒快躲開(kāi)》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

中班教案[精選10篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案[精選10篇]

中班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件

　　2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

　　師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

　　2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

　　師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

　　師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)

　　師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢？它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

　　3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

　　師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的'？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系（謝謝你）

　　師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)謝謝你（沒(méi)關(guān)系）

　　師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)別客氣（對(duì)不起）

　　師：小貓應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系

　　師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說(shuō)的呢?小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)

　　幼：小兔子謝謝你

　　師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。幼：小兔子說(shuō)對(duì)不起（不客氣）

　　師：小朋友真棒，把小兔子說(shuō)錯(cuò)的禮貌用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。

　　4、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育

　　師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語(yǔ)。幼：謝謝，沒(méi)關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語(yǔ)。(幼兒回答)

　　師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

　　幼：跟老師說(shuō)早上好

　　師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說(shuō)

　　幼：對(duì)不起

　　結(jié)束語(yǔ)

　　我們出去把這些禮貌用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽(tīng)，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。

　　活動(dòng)反思:

　　通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語(yǔ)不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開(kāi)心，他們本身也會(huì)得到一份快樂(lè)。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ)，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項(xiàng)目。

　　3、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，初步形成運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

　　2、幼兒自由報(bào)名，每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　3、在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需的運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

　　4、《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

　　――幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌，在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中，有精神地入場(chǎng)。

　　――幼兒進(jìn)行早操表演。

　　2、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

　　――根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表，逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。

　　――運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項(xiàng)目比賽的`幼兒協(xié)助教師共同完成。

　　――鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。

　　3、舉行頒獎(jiǎng)儀式。

　　――在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

　　――“采訪”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　活動(dòng)建議：

　　1、在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求有一定的速度、力度。與此同時(shí)，還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車(chē)、小老虎下山等，以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

　　2、如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊(duì)員，共同練習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過(guò)程；

　　2、樂(lè)意觀察畫(huà)面，大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，初步體驗(yàn)角色的心理變化過(guò)程；

　　3、懂得要與朋友平等、友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、播放PPT，看看是誰(shuí)？他們長(zhǎng)得怎么樣？（小老鼠——又瘦又小；大老虎——又高又壯）

　　2、他們看上去怎么樣？（很親密）是呀，他們可是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友呢！

　　你也有好朋友，想想好朋友在一起會(huì)做些什么有趣的事？

　　二、猜想引出故事前段，體驗(yàn)角色心里。

　　1、看看小老鼠和大老虎在一起做什么呢？（播放PPT）（好人壞人游戲、分蛋糕、采野花）

　　2、做游戲時(shí)誰(shuí)會(huì)當(dāng)好人，誰(shuí)會(huì)當(dāng)壞人，為什么？（鼓勵(lì)幼兒分角色體驗(yàn)表演）怎么分蛋糕，誰(shuí)去采野花？

　　3、我們看看它們是怎么做的，可要聽(tīng)仔細(xì)了，聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么做的？（聽(tīng)A段故事）

　　他們的問(wèn)題在哪里？

　　小結(jié)：對(duì)呀，好事都讓大老虎做了，吃虧的事總讓小老鼠做。想想小老鼠的心情會(huì)怎么樣？（不開(kāi)心）

　　小老鼠不開(kāi)心的時(shí)候總會(huì)說(shuō)一句話(huà)，一起來(lái)學(xué)學(xué)。（提醒幼兒說(shuō)時(shí)把小老鼠的神態(tài)表演出來(lái)）

　　三、講訴第二段，引發(fā)幼兒討論，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　1、雖然兩個(gè)朋友間有點(diǎn)小問(wèn)題，但他們還是很好的'朋友�？墒牵幸惶彀l(fā)生了一件事情，小問(wèn)題變成了大問(wèn)題，一起來(lái)看看。（播放PPT，大老虎踢翻城堡畫(huà)面。）

　　2、發(fā)生了什么事情？

　　3、好朋友把小老鼠精心搭得城堡踢飛了，小老鼠的心情怎么樣？猜猜他會(huì)怎么做？

　　4、看看小老鼠怎么做的，他對(duì)大老虎說(shuō)了什么？（一起學(xué)學(xué)小老鼠反抗大老虎的話(huà)）

　　5、看到小老鼠這樣，大老虎會(huì)怎么做？（大老虎也不想失去小老鼠這個(gè)朋友）

　　6、討論：如果你是大老虎，會(huì)想什么辦法來(lái)挽回小老鼠這個(gè)朋友？

　　進(jìn)行角色表演，遷移經(jīng)驗(yàn)（鼓勵(lì)幼兒把想到的辦法表演出來(lái)，請(qǐng)1-2名幼兒上來(lái)師范表演）

　　四、觀察、講述，體驗(yàn)角色的心理轉(zhuǎn)換。

　　1、看看大老虎是怎么做的？（播放PPT四幅圖）

　　2、小老鼠看到大老虎改變了，心情怎么樣？會(huì)原諒大老虎嗎？為什么？（播放PPT）

　　3、兩個(gè)好朋友終于和好了，但是大老虎如果經(jīng)常要遷就小老鼠的話(huà)，它的心情會(huì)怎么樣？那么，好朋友到底該如何相處？（玩玩具，輪流玩；分東西，一人一半）

　　4、他們是這樣的嗎？（播放PPT）真正的好朋友應(yīng)怎樣相處？

　　師：從那天起，我們又高高興興的在一起玩了，有時(shí)我當(dāng)好人，有時(shí)他當(dāng)好人。有時(shí)我去摘花，有時(shí)他去。對(duì)了，吃甜甜圈時(shí)，我們一人一半了，有朋友的日子真是太美妙了。

　　五、結(jié)束部分。

　　小老鼠和大老虎的問(wèn)題終于解決了，可是又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，是什么問(wèn)題呢？（犀牛）那三個(gè)或更多的好朋友該如何相處呢？

中班教案篇4

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比一比：輕重》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)看一看、掂一掂、稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法并初步學(xué)會(huì)記錄。

　　2.使幼兒體會(huì)到物體的輕重和物體的體積大小之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，提高小組合作的能力，培養(yǎng)探索精神。

　　4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋(píng)果等

　　*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實(shí)物若干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車(chē)、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解天平秤的名稱(chēng)及使用方法。

　　出示天平秤：讓幼兒觀察，并知道天平秤的塬理。

　　二、探究新知識(shí)

　　1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)

　　師：出示一個(gè)大皮球和一個(gè)小皮球，你知道誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?

　　用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來(lái)說(shuō)明物品的輕重。

　　你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢?(箭頭)

　　2.掂一掂，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)

　　(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認(rèn)為不能用眼睛看出來(lái))那么，你能想出什么辦法比較它們的`輕重呢?

　　(2)師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)

　　(3)有幼兒說(shuō)，他反復(fù)掂了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對(duì)了，我們可以借助秤這種工具稱(chēng)一稱(chēng)，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱(chēng)一稱(chēng)。

　　4.稱(chēng)一稱(chēng)，比一比。

　　(教師示范稱(chēng)一稱(chēng)蘋(píng)果和梨)師：誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?你怎么看出來(lái)的?(很多同學(xué)都看出來(lái)了，放蘋(píng)果的這邊矮，說(shuō)明蘋(píng)果重垂下去了，放梨的這邊高，說(shuō)明梨輕翹起來(lái)了。(這邊是垂、這邊是翹)叁、幼兒分組操作活動(dòng)----比較兩種物體輕重。

　　(1)"要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱(chēng)一稱(chēng)的方法，請(qǐng)幼兒每?jī)扇艘唤M從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重，輪流操作。

　　(2)請(qǐng)幼兒與同伴交流操作結(jié)果。

　　四、活動(dòng)小結(jié)：

　　師：小朋友們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?

　　(比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法;當(dāng)看不出來(lái)的時(shí)候我們可以用掂一掂的方法;當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r(shí)候，我們可以用稱(chēng)一稱(chēng)的方法.)

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，認(rèn)識(shí)大型建筑工具。

　　2、激發(fā)對(duì)建筑工人的感激之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備“熱鬧的工地”圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引題談話(huà)——我們身邊有各種各樣的房子，這些房子都是建筑工人建造的。

　　提問(wèn)：你們看見(jiàn)過(guò)建筑工人造房子嗎？

　　建造房子的地方叫建筑工地，今天我們一起到“熱鬧的工地”上去看看建筑工人是怎樣建造房子的。

　　2、結(jié)合“熱鬧的工地”圖片，認(rèn)識(shí)建筑工地。

　　（1）觀察有安全、掛著紅色橫幅工地場(chǎng)景的圖片。

　　提問(wèn)：從這幅圖上看到了什么？（高高的房子外層包著安全，還拉著紅色的橫幅）

　　安全有什么作用？（有了安全，就可以防止砸傷、摔傷，保證建筑工人和建筑工地的安全）

　　紅色橫幅告訴大家什么？（紅色橫幅有的寫(xiě)著建筑工人造好房子的決心和口號(hào)，有的告訴大家他們建造的房子既漂亮又堅(jiān)實(shí)）

　�。�2）觀察有各種大型建筑工具的圖片。

　　提問(wèn)：這些建筑工具的名稱(chēng)叫什么？

　　它們分別有什么本領(lǐng)呢？（大吊車(chē)可以搬運(yùn)很重的東西到很高的地方；攪拌機(jī)能快速而均勻地把水泥和砂石拌在一塊；翻斗車(chē)便于搬運(yùn)沙石、磚塊等建筑材料）

　�。�3）欣賞工人打基地、砌墻、做框架、刷墻等圖片。

　　提問(wèn)：建筑工人在做什么？（建筑工人在打基地、砌墻、做框架、刷墻）

　　3、感受建筑工人的'辛苦勞動(dòng)。

　�。�1）熱鬧的工地是建筑工人每天上班的地方，你覺(jué)得建筑工人辛苦嗎？

　�。�2）：建筑工人辛苦的工作，為我們建造了許許多多的房子，我們才有舒適的生活。讓我們一起說(shuō)：謝謝建筑工人，建筑工人辛苦了。

中班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。

　　2．喜歡合作，有一定的集體意識(shí)。

　　游戲評(píng)價(jià)

　　孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一游戲培養(yǎng)幼兒科學(xué)的合作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè) 教學(xué)過(guò)程：

　　今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

　　一、踩報(bào)紙游戲

　　1．我們先來(lái)玩?zhèn)€踩報(bào)紙的游戲，好嗎？請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。）

　　2．請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的，用了什么好辦法？

　　3．二次玩游戲，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。

　　二、闖關(guān)游戲

　　1．想不想再來(lái)玩一個(gè)游戲？這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲怎么做呢？先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？

　　2．請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。

　　3．請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀察指導(dǎo)孩子）

　　4．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān)，用了什么好辦法？

　　5．請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的。

　　6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂(lè)！

　　道具準(zhǔn)備充分

　　這一活動(dòng)以游戲的`形式進(jìn)行，我為他們提供一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓他們通過(guò)踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ�、探索合作的好方法，即要步調(diào)一致才能配合好。但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)！

中班教案篇7

　　名稱(chēng)：有趣的數(shù)字

　　目標(biāo)：

　　1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

　　2、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幾何圖形組合畫(huà)三幅（還有小動(dòng)物）。

　　2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

　　3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

　　過(guò)程：

　　一、看圖編電話(huà)號(hào)碼。

　　（1）我們將要去春游了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

　　師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

　　（2）打電話(huà)要查電話(huà)號(hào)碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話(huà)。

　　教師分別出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）

　　師：這是小猴家的電話(huà)。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。

　　（3）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。（三家全部觀察后，人人翻譯號(hào)碼）

　　（人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫(xiě)號(hào)碼）

　　請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字

　　集體念號(hào)碼 583469 583496 582734

　　驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話(huà)。

　　二、感知數(shù)字的豐富變化。

　�。�1）思考：這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，為什么電話(huà)號(hào)碼是不一樣的.？（數(shù)字排列的順序不同）

　�。�2）觀察：在三個(gè)電話(huà)號(hào)碼中有哪些是不一樣的？（小猴家的號(hào)碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)子，有的是2、7）

　　相同的是什么？

　�。ㄈ齻€(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）

　�。�3）區(qū)分6和9

　　問(wèn)：老師也常把6和9搞錯(cuò)，請(qǐng)你們幫助我記住它。（讓幼兒說(shuō)出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

　　三、交流所收集的電話(huà)號(hào)碼

　　增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話(huà)方面的知識(shí)

　�。�1）請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話(huà)號(hào)碼。了解電話(huà)號(hào)碼是多位數(shù)的。

　　（2）你們知道的電話(huà)是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）（上海地區(qū)的家庭電話(huà)是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話(huà)是3位數(shù)的。）

　　四、給小動(dòng)物編電話(huà)號(hào)碼

　　（1）有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà)，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號(hào)碼吧。

　　提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫(xiě)。

　　有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用多種感官感知紙的種類(lèi)和特性，對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同紙張的吸水現(xiàn)象。

　　2、學(xué)習(xí)正確使用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

　　3、在交流、操作、記錄中表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：利用多種感官感知紙的種類(lèi)和特性，對(duì)比發(fā)現(xiàn)不同紙張的吸水現(xiàn)象。

　　難點(diǎn)：不同紙的吸水性。

　　難點(diǎn)解決策略：

　　1、情境創(chuàng)設(shè)（水寶寶爬高比賽）

　　2、實(shí)驗(yàn)操作（紅色顏料水）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、豆腐盒40只、紙娃娃大的（指偶）一個(gè)、小的'四個(gè)、記錄表、記號(hào)筆、紅色顏料水四盒、細(xì)棍五根、大的鉛畫(huà)紙做成的表格、PPT、成品餐巾紙作品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、紙娃激趣，設(shè)問(wèn)引題

　　1、出示紙娃娃，找出跟紙娃娃相同的三種紙。

　　2、認(rèn)識(shí)這三種紙。

　　二、探索操作，了解紙的種類(lèi)

　　1、了解這三張紙的用途。

　　2、提問(wèn)操作，感知比較，發(fā)現(xiàn)不同紙的不同特征。

　　3、操作發(fā)現(xiàn)紙的軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同，并形成表格，集體記錄。

　　4、教師小結(jié)。

　　三、小組合作，探索紙的特性

　　1、實(shí)驗(yàn)前猜想。

　　你們猜紅色水寶寶在哪張紙上爬的最快呢？”

　　2、以三人小組為單位做實(shí)驗(yàn)：

　　3、記錄水寶寶在不同紙張上爬高的情況。

　　4、與幼兒討論記錄結(jié)果反映的情況。

　　四、染畫(huà)延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展

　　出示用餐巾紙做成的畫(huà)，請(qǐng)幼兒用這三種紙都去試一試、做一做，看看哪種紙做出來(lái)的畫(huà)最漂亮。

中班教案篇9

　　數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能不受物體的大小、形狀、顏色和排列方式的影響，正確判

　　斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量。

　　2、能將10個(gè)物體用不同的形式排列。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）小兔采蘑菇的情境圖、三組蘑菇大卡片（如圖）。

　�。�2）每組一份工字釘（30~50個(gè)，顏色、大小各異），每人一塊泡沫板。

　　材料配套：教育掛圖、操作材料練習(xí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)方法。

　　★出示小兔采蘑菇的情境圖。

　　★引導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，小兔到森林里去采蘑菇，每只小兔都找到了許多蘑菇，心里很高興�？墒�，它們都說(shuō)自己找到的蘑菇數(shù)量最多，結(jié)果爭(zhēng)吵了起來(lái)。小朋友，你能告訴小兔們誰(shuí)的蘑菇數(shù)量多嗎？你是用什么方法數(shù)的？

　　★出示三組蘑菇大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)自己的點(diǎn)數(shù)方法。

　　★小結(jié)：這些蘑菇有大的、小的、白的、黑的，橫著排的、豎

　　著排的，還有堆在一起你的。輸?shù)臅r(shí)候可以橫著數(shù)，也可以豎著數(shù)，注意要按順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，不能重復(fù)數(shù)，也不能漏數(shù)。三組蘑菇我們一一數(shù)數(shù)就知道它們都是一樣多的，每只小兔都找到了10朵蘑菇。

　　2、集體操作，感知10以?xún)?nèi)數(shù)的守恒。

　　★引導(dǎo)語(yǔ)：你們能用10個(gè)蘑菇擺出和剛才三組圖不一樣的`圖嗎？

　　★引導(dǎo)幼兒觀察之前的三組蘑菇圖，設(shè)想不同的排列方式�！镆龑�(dǎo)幼兒每次用10個(gè)蘑菇（工字釘）在輕泡板上插擺出自己設(shè)計(jì)的圖樣，并與同伴交流蘑菇數(shù)量哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多。啟發(fā)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方式證明數(shù)量沒(méi)有增加，也沒(méi)有減少，仍是一樣多。

　　★小結(jié)：不管蘑菇的顏色、大小、排列方式怎么變化，它們的數(shù)量始終都是一樣的，都是10個(gè)。

　　3、完成操作材料，鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)方法和守恒知識(shí)。

　　4、結(jié)合教育掛圖集體講評(píng)。