（集合）小班教案7篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編精心整理的小班教�?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過故事欣賞讓幼兒明白,想做好任何一件事情,沒有知識(shí)是不行的。
2.提高幼兒理解性傾聽的能力,通過聽老師講述故事能理解故事情節(jié)及小動(dòng)物們買書的.緣由。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒欣賞故事，幫助幼兒理解故事，并能用自己的話能大膽地完成講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片。
2.錄音機(jī).錄音磁帶。
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入
前面我們學(xué)習(xí)了小蝸牛和小烏龜這一個(gè)故事,今天小蝸牛來到了我們大一班,小朋友喜歡嗎?還給我們帶來了一個(gè)好聽的故事,小朋友想聽嗎?
二.欣賞故事
1.聽錄音
2.提問
故事提到了哪幾個(gè)小動(dòng)物？
它們各有什么本領(lǐng)？
三.理解故事
1.出示圖片,引導(dǎo)觀察圖片。
�。�1）小兔、小熊和小狗為什么一開始不同意小蝸牛去打工？
�。�2）小兔、小熊和小狗在建筑工地上忙碌的時(shí)候，小蝸牛在干什么呢？
（3）小蝸牛后來做了哪些讓別人吃驚的事情？
�。�4）小兔、小熊和小狗在回家的時(shí)候?yàn)槭裁匆I書？
2.討論。
你將來想干什么？要怎樣才能做到呢？請(qǐng)小朋友互相討論并講給全班小朋友聽。
四.講述故事
幼兒一對(duì)一講述故事，在觀察幼兒學(xué)習(xí)用書的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)名稱：童話《一朵小花》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：愛護(hù)。
2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對(duì)比，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。。
3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛護(hù)小花的情感，產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：歌曲《我愛小動(dòng)物》
2、可移動(dòng)的圖5張；小花一朵。
3、花壇有開著的小花。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒊鍪颈尘皥D及小花移動(dòng)圖，引出主題。
1、這是什么地方？這是什么？
2、草地上開出了一朵美麗的小花，小花小花這么小，誰能看見它？誰會(huì)愛護(hù)它？
�。ǘ⒊鍪酒渌苿�(dòng)圖，老師邊講述故事邊讓幼兒想問題。
1、草地上開出了一朵美麗的小花，哦！小小的蜜蜂看見了，它說了什么？
2、小小的.蟋蟀看見了，它說了什么？（小花，小花，我愛你�。�
3、小小的青蛙看見了，它說了什么？（小花，小花，我愛你�。�
4、哇！一只巨大的腳板正向小花踩來，誰的腳，怎么辦呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。）
5、大狗熊聽見叫聲，會(huì)怎樣做呢？說了些什么？（“著兒出什么事啦？” 大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細(xì)瞧：“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她�！� 大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。）
6、小花結(jié)果怎樣？（小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。）
�。ǘ�、老師邊出示圖片、邊完整地講述故事，幼兒跟述。
師生共同給故事取名字。
�。ㄈ┍硌莨适隆兑欢湫』ā�
幼兒帶上頭飾，邊說邊表演故事一遍。
（四）、豐富情節(jié)，還有誰會(huì)看見小花呢？
1、請(qǐng)你象故事里那樣說：哦！××看見了，說了什么。
2、你看見了會(huì)怎樣做？會(huì)說什么？怎樣關(guān)心愛護(hù)她呢？
3、我們一起去看看，花壇里的花開了沒有，去跟他們說一句話，好嗎？
小班教案 篇3
游戲目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
角色區(qū)：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、廚房用具。手工區(qū)：各種搭建的玩具、紙盒等。表演區(qū)：各種樂器。閱讀區(qū)：各種水果圖片、食物圖片、實(shí)物等圖片。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、小朋友，你們有好朋友嗎？你和好朋友之間是怎么玩得呢？（請(qǐng)幼兒分別說說自己平時(shí)和好朋友是怎么一起玩）
2、剛才小朋友都說了自己是怎么和好朋友玩的，有的'說會(huì)把好吃的分給好朋友吃，會(huì)把好玩的分給好朋友玩，很多小朋友都會(huì)和好朋友一起分享自己的玩具和食品，真棒！老師這里帶來了一些圖片，我們一起來看看這些小朋友是怎么和好朋友一起玩的（教師播放圖片，幼兒欣賞）
3、今天我們區(qū)域活動(dòng)的主題的就是：一起分享，我們小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)你會(huì)怎么樣和好朋友一起分享呢？誰來告訴大家，你們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)怎么樣做（我會(huì)。）
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
如果你有喜歡的布娃娃你會(huì)和好朋友一起玩嗎？你會(huì)怎么來招待你的小客人呢？
2、圖書區(qū)。
今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種秋天景象的書籍，你有好看的圖書和回好朋友怎么樣分享呢？
3、動(dòng)手區(qū)。
手工區(qū)的小朋友你們都有自己喜歡的積木，那你會(huì)和好朋友怎么玩呢？今天老師就要來看看小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)怎么和好朋友一起分享。
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班教案 篇4
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。
2、通過集體回答和個(gè)人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。
4、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說出數(shù)。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8。
2、學(xué)會(huì)看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時(shí)的方位順序及方向
2、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8
3、學(xué)會(huì)看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類
教學(xué)方法：
直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法
教學(xué)手段：
講故事，紙制教具演示
教具準(zhǔn)備：
紙制的大廈，屋子，各種動(dòng)物(若干)鴨蛋
教學(xué)的基本內(nèi)容：
一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂，營造輕松氛圍。
二.創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1.導(dǎo)語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處我們和母鴨是好朋友，對(duì)嗎?那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!
三.教師示范，幼兒操作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識(shí)數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔，小豬的家。
2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量
3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識(shí)，將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的'數(shù)字屋子里。
四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的.精神。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.在場地上畫好大圓
2.音樂磁帶，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。
活動(dòng)過程
1.游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。
2.游戲"開火車"。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的動(dòng)作。
2.借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。
3.在結(jié)伴游戲時(shí)，愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。
4.復(fù)習(xí)漢字：小娃娃活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃若干
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示布娃娃：小朋友看看這時(shí)誰呀？小寶寶要睡覺了，我們小朋友來當(dāng)她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺好嗎？
2.師生隨著音樂用緩慢、輕柔的`歌聲演唱《我的小寶寶》
二、學(xué)習(xí)歌曲《小娃娃》
1.師：小娃娃睡醒了，我們來看看這個(gè)小娃娃長得師什么樣子？身上穿著什么衣服？你喜歡它嗎？你想抱抱它嗎？我們一起和小娃娃來做游戲吧，輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還要送玩。
2.老師這里有一首小娃娃的歌曲，我們一起來聽一聽。
3.師表演唱《小娃娃》：你聽到了什么？看到了什么？
4.教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱。
三、幼兒學(xué)玩表演游戲
1、教師示范講解游戲玩法：出示娃娃，邊唱邊示范游戲的玩法，唱到最后一句將娃娃送給另一個(gè)幼兒，并與該幼兒交換位置。
2.師：我做媽媽抱娃娃唱歌，誰來和我一起玩游戲？
3.師：找一個(gè)好朋友做游戲，商量一個(gè)做媽媽，一邊唱一邊抱娃娃做動(dòng)作。
四、幼兒完整地表演做游戲
1、請(qǐng)一組幼兒做這個(gè)游戲，每人抱一個(gè)娃娃，唱最后一句時(shí)把娃娃送給好朋友，間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。
2.師：娃娃要睡覺了，小朋友把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開，不影響娃娃睡覺。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
�、痹谟^察理解中了解有關(guān)小兔樂樂的整個(gè)故事情節(jié)。
�、苍敢怅P(guān)心幫助他人，體驗(yàn)關(guān)愛他人，幫助他人的快樂。
�、吃敢獯竽懙乇磉_(dá)和表現(xiàn)，學(xué)說完整的句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒《早期閱讀》，《小兔樂樂》故事照片。
活動(dòng)過程：
�、逡龌顒�(dòng)
師（出示一個(gè)大蘿卜）：這是什么？什么小動(dòng)物最愛吃大蘿卜？（小白兔）
�、嬲f說講講
�、苯處熯叧鍪拘⊥脴窐返恼掌河幸惶�，小兔樂樂出去玩，它遇到什么事？（幼兒猜測）
�、矘窐吩诼愤叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘿卜，它會(huì)怎么辦？（幼兒猜測討論）
⒊小兔拔蘿卜拔得輕松嗎？你怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)習(xí)小兔拔蘿卜的樣子）
我們一起來幫助它吧�。ㄓ變阂黄饘W(xué)拔蘿卜的動(dòng)作，嘴里喊一、二、三）
�、次覀儙蜆窐钒纬隽颂}卜，它會(huì)怎么說？
⒌回家的.路上，樂樂碰到了誰？它會(huì)對(duì)菲菲說什么？
�、督又鼈儠�(huì)做什么？
和好朋友一起吃蘿卜開心嗎？你怎么看出來的？（一起學(xué)學(xué)吃蘿卜的樣子）
⒎這時(shí)候，發(fā)生什么事情了？
你從哪里看出來的？（認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記。）
�、高@可怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒想辦法，并完整表述。）
�、箘偛拍銈兿肓四敲炊嗪弥饕猓媪瞬黄�，不知道小兔他們想了什么辦法呢？我們來看看吧。
�、核麄冞@個(gè)辦法怎樣？
�、贿@個(gè)好聽的故事叫什么名字呢？（出示《幼兒早期閱讀》書，看“小兔樂樂”故事第一頁。）
�、邕吙创髸呁暾蕾p
⒈我們一起來講一講這個(gè)故事吧。
⒉小兔樂樂和菲菲真是一對(duì)互相幫助，互相分享的好朋友，你們有好朋友嗎？
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