美術(shù)教案

時間：2023-09-25 08:36:31 教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)的美術(shù)教案推薦度：
白露美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

美術(shù)教案6篇（實用）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案6篇（實用）

美術(shù)教案篇1

　　課題：《我的小鐘表》

　　課時：一課時

　　課型：小學(xué)美術(shù)課

　　教學(xué)思路：兒童對時間的認(rèn)識始源于各式的鐘表。本課通過欣賞、設(shè)計、

　　制作、扮演、歌唱等活動，給小朋友們充沛的想像與表示的機會，使學(xué)生得到幸�？鞓返那楦畜w驗。讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞、設(shè)計、制作、扮演、歌曲演唱等活動，使學(xué)生感受時鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。

　　2.提高學(xué)生對美術(shù)要素的感知和想像力。體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足，獲得身心和諧發(fā)展。

　　3.學(xué)會設(shè)計制作小鐘表的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和發(fā)明能力。。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、時鐘范作、學(xué)生制作資料、學(xué)生分成四個組，帶剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　一、律動

　　課件出示鬧鐘，時間為晚上9：30，創(chuàng)設(shè)情境：小朋友看，現(xiàn)在是幾點鐘，

　　夜深了，讓我們都上床休息吧。（課件：時鐘的滴答聲，鬧鐘響，鬧鐘指到6：30）鬧鐘響了，天亮了，大家起床吧。隨音樂做起床律動。

　�。ㄉ焐鞈醒⑷嗳嘌劬�、刷牙、洗臉、背書包上學(xué)、拍手）師生問好，××班的小朋友都是守時的好小朋友，小朋友們早（好）。

　�。ㄑ杏懀阂魳非榫陈蓜右耄箤W(xué)生自然置身于生活情境中，守時觀念隨機滲透，緊扣課題，新穎獨特。）

　　二、認(rèn)認(rèn)，說說，唱唱

　　1.剛才是誰叫小朋友們起床的(小鬧鐘)，對了，小鬧鐘是小鐘表的一種，今天我們一起來學(xué)習(xí)《我的小鐘表》（揭示課題）。小朋友，你們會看時間嗎?（課件出示6:30, 7:30, 12:15,15:45,7:25,21:30）,請小朋友說說在這些時間里在做了什么事情。

　�。ㄑ杏懀航Y(jié)合數(shù)學(xué)知識認(rèn)識時間，為后面的制作鐘表打下了基礎(chǔ)。）

　　2.請大家仔細(xì)看看，說一說你看到了什么，你又想到了什么？（課件時鐘的指針不停轉(zhuǎn)動，小朋友從小到大，從大到老）

　　小結(jié)：時間是看不見、聽不到、摸不著的，但是由于時鐘能夠反映時間的推移，所以看到時針的運動，就可以說是看到時間了，時針轉(zhuǎn)動1圈，時間就過了12個小時，時針轉(zhuǎn)動時間過去了就不能再回來，所以我們一定要珍惜時間。

　　3.時鐘代表了時間，小鬧鐘更是功勞大，它叫我們起床，提醒我們按時上學(xué)校，讓我們一起來《謝謝你小鬧鐘》。（課件出示，師生共唱《謝謝你小鬧鐘》）

　　（研討：通過讓學(xué)生觀看課件、演唱歌曲等形式，感受時間的珍貴，進而懂得珍惜時間，并了解時鐘的作用和重要性）

　　三、欣賞

　　1.小朋友們，除了小鬧鐘，你還知道其他表示時間的工具嗎？（……的鐘，……的表）

　　2.說到鐘表，小朋友知道哪個國家是鐘表王國嗎？（瑞士），瑞士雖然是鐘表王國，但最早發(fā)明鐘表的可是中國人，我們來看一看。（課件：欣賞古代發(fā)明的古代最早發(fā)明的利用太陽的影子計算時刻的日晷和利用流沙和滴水制作的漏壺和現(xiàn)代化各種各樣鐘表）

　　鐘表是人們?nèi)粘Ｉ�、學(xué)習(xí)、工作和進行科學(xué)生產(chǎn)、管理、研究必備的計時儀器，其歷史是隨同著人類文明史而發(fā)展。中國是世界上最早發(fā)明計時儀器的國家。小朋友們看，這是中國古代最早發(fā)明的利用太陽的影子計算時刻的'日晷、這是利用流沙和滴水制作的漏壺，中國人開創(chuàng)了鐘表的歷史。200年以后，歐洲才開始發(fā)展鐘表業(yè)，我們?yōu)樽陨硎且粋€中國人而感到自豪。

　　（研討：通過了解鐘表的歷史，滲透情感教育，愛國之情油然而升。）

　　隨著社會的進步和科技的發(fā)展，鐘表的種類逐漸發(fā)展到今天現(xiàn)代化的機械鐘表、石英電子鐘表、原子鐘表。鐘表的發(fā)展過程，記錄了人類社會的進化和工業(yè)文明的發(fā)展。

　　3.現(xiàn)在讓我們一起來欣賞現(xiàn)代各種各樣的鐘表。

　�。ㄑ杏懀撼渑娴挠^察，為后面的制作奠定基礎(chǔ)。）

　　四、做一做

　　1.鐘表的作用這么大，我們的生活離不開它，小朋友們想不想做一款你自身的小鐘表？你想做一款什么樣的小鐘表？（學(xué)生發(fā)言）

　　2.既然要自身設(shè)計制作鐘表，那可得讓我們仔細(xì)看看鐘表的特征：從外型看，鐘表有哪些相同和不同的地方。

　�。�1）（相同：都有鐘面）分析鐘面造型，了解鐘面、外表由不同的幾何形組成。

　　看看鐘面都有哪些形狀，你還可以設(shè)計哪些形狀的鐘面？

　�。�2）（不同：有得是用刻度、指針表示時間、有的是用數(shù)字表示時間；鐘表的外型不同）。

　�。�3）觀察用刻度、指針表示時間的鐘表的特征。

　　鐘表的外型雖然多種多樣，但要想準(zhǔn)確知道時間，都離不開鐘面上的哪些東西？

　　鐘面上的12個數(shù)字（刻度）、指針（時針最短、分針居中、秒針最長）。

　　秒針走一圈等于分針走多少？

　　一小格（1分鐘）。

　　分針走一圈等于時針走多少？

　　一小格（1小時）。

　　看來老師沒有難倒大家，小朋友數(shù)學(xué)學(xué)得真好。

　　（研討：圍繞美術(shù)與數(shù)學(xué)，通過分解、概括、組合、類比讓學(xué)生概括出鐘面、外表的各種基本形狀，以和找出各式鐘表的相同與不同，為制作層層鋪墊。）

　　3.如何設(shè)計制作一款鐘表？老師給每個小組準(zhǔn)備了一款老師制作的小鐘表，各小組仔細(xì)觀察，集體討論。（觀察老師提供的范例，討論如何設(shè)計制作一款鐘表。）師生一起總結(jié)出制作步驟，老師重點示范。（構(gòu)思設(shè)計剪貼裝飾組合）

　�。ㄑ杏懀和ㄟ^欣賞老師的范品，激發(fā)學(xué)生的制作欲望、活躍了思維；又通過研究式的學(xué)習(xí)方面使學(xué)生掌握了制作鐘表的方法。）

　　4.現(xiàn)在就請小朋友們用老師提供的資料，根據(jù)自身喜好設(shè)計制作的一款與眾不同的小鐘表，然后分小組展示，比一比那一組小朋友設(shè)計制作的小鐘表款式最多。（培養(yǎng)學(xué)生注意教室衛(wèi)生，剪下的紙屑放在老師準(zhǔn)備的籃子里）

　　（研討：隨機滲透環(huán)保教育。）

　　五、評價

　　同學(xué)們，一些鐘表銷售商知道我們××班的小朋友設(shè)計制作了許多漂亮的小鐘表，都很想和我們定貨，那我們就來開一個“鐘表展銷會”。請學(xué)生與局部客人老師給自身喜愛的小組作品下定單，請局部學(xué)生講講喜歡的理由。

　�。ㄑ杏懀豪谩扮姳碚逛N會”的形式，通過作品介紹與訂購活動進行作業(yè)品評，形式新穎有趣。）

美術(shù)教案篇2

　　畫感覺

　　小學(xué)二年級上冊第十四課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過認(rèn)識、體驗各種感覺的游戲活動，讓學(xué)生嘗試用不同的點、線、面、形、色彩來表

　　現(xiàn)各種感覺，體驗美術(shù)造型的樂趣，激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的積極的參與

　　精神，豐富感覺能力，大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評價能力。

　　教學(xué)重點：

　　在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)如何畫感覺。

　　教學(xué)難點：

　　嘗試用不同的點、線、面、形、色彩大膽地表現(xiàn)各種感覺。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一個暗色的袋子，里面裝上幾種不同形狀、質(zhì)地不同的常見物品。學(xué)生各準(zhǔn)備一種食物。

　　教學(xué)過程（）：

　　一、游戲?qū)耄海ㄕ腋杏X）

　　小朋友們喜歡玩游戲嗎？

　　下面我們就來做一組游戲：

　　（1）、動覺

　　聽好游戲的要求；分組進行轉(zhuǎn)圈、蹲馬步、搓手的游戲。等到你支持不住的時候就可以

　　停下來，回到位置上。

　　請說一說，做完運動之后有什么感覺？（頭暈，腿酸、手熱等感覺）

　　師小結(jié)：這是不同的運動帶給我們的感覺，這也是我們?nèi)梭w的內(nèi)部感覺———動感（板

　　書）

　　（２）、視覺出示一碟小番茄、桔子。

　　請小朋友看，這是什么？（番茄）看到它們有什么感覺嗎？同桌交流，指名說。師小結(jié)：我們的眼睛看到的不同的物體會產(chǎn)生不同的感覺，這就是我們的視覺。（板書）

　�。ǎ常⑽队X下面我們就來吃，請你看一看，聞一聞，再嘗一嘗。品嘗自己準(zhǔn)備的食品，

　　也可與其他小朋友交換品嘗）

　　你有什么感覺？請你不要說，要不同的顏色來告訴我。（酸、甜、苦、辣、鮮等感覺）

　　二、揭題：今天，我們一起來：畫感覺。

　　三、小練習(xí)：

　　在老師給你的紙上涂一大塊就可以，不用畫出具體的形象。（學(xué)生習(xí)，配樂）

　　交流：你用什么顏色表現(xiàn)怎樣的感覺。指名說。

　　四、繼續(xù)游戲：

　　（1）、觸覺。（冷、熱、麻、癢等感覺）

　　老師這兒有一些小寶貝，請你來摸一摸，看看有什么感覺？（冷、熱、軟……）

　　同桌小朋友互相撓一撓，有什么感覺？（癢）

　　師小結(jié)：我們的皮膚或身體接觸到不同的物體，會產(chǎn)生不同的感覺，這就是我們的.觸覺。

　　（2）、聽覺

　　請大家閉上眼睛，豎起小耳朵，聽一聽，有什么感覺？

　　不同的聲音也會讓我們產(chǎn)生不同的感覺。你能用筆畫出這些感覺嗎？

　　五、欣賞：（1）、大師繪畫作品

　　不要急，讓我們看看繪畫大師們是怎么樣表現(xiàn)他們的感覺的？

　　出示圖。（不同顏色的點、線、面）

　　（2）、課本中的作品。

　　六、學(xué)生作業(yè)：

　　今天，我們找到了許多的感覺，小朋友們能不能也把自己的感覺用不同的點、線、面、形、色畫出不同的感覺呢？

　　七、巡回輔導(dǎo)：

　　鼓勵學(xué)生大膽想象創(chuàng)造，表現(xiàn)，體驗美術(shù)造型的原始樂趣。

　　(轉(zhuǎn)載于:p;#183;你畫的是什么感覺？用什么方法表現(xiàn)的？

　　·能大膽發(fā)表自己對他人作品的看法。

　　·你喜歡本節(jié)課的哪些內(nèi)容？

　　九、課堂小結(jié)：

　　今天這節(jié)課，我們通過游戲找到了許多不同的感覺，并能用不同的點、線、面、形、色畫好不同的感覺，小朋友們這節(jié)課開心嗎？感覺好不好？

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

　　2．激發(fā)幼兒參與美術(shù)欣賞活動的興趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4．大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種傘（單色、雙色間隔、動物造型）、各種傘的圖片PPT。

　　活動過程：

　　1．感知欣賞傘的色彩美。

　　（1）欣賞各種不同的雨傘。

　�、賻煟簩殞殏儯銈兛�，這兒有許多什么？看到這么多傘，你覺得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

　　②幼兒自由欣賞觀察。

　　③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

　　提問：剛才你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？這些傘真漂亮啊。

　　（2）欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種傘的圖片，并提問幼兒喜歡上面的'哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

　　②幼兒自由欣賞觀察。

　�、塾變簢谧约旱淖簧戏窒斫涣�。

　　總結(jié)：今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動物造型傘，生活中還有許許多多的傘，他們都很美，寶寶請你們回去后再去找找看看，下次我們再一起來欣賞。

　　2.游戲

　　（1）介紹游戲玩法師：

　　獎勵你們，我知道你們最喜歡玩游戲，我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲，早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢？對了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽好音樂，開始玩游戲了，記住，聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。

　　（2）幼兒游戲，結(jié)束活動。

美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.大膽想象，嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動物，并添畫動物特征。

　　2.感受創(chuàng)作的樂趣體驗成功的喜悅。

　　3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　舊抹布、彩色紙、水粉顏料、棉簽 ppt

　　活動重點難點：

　　重點：借形想象添畫動物特征。

　　難點：大膽拖色拖到畫紙外面

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入引出主題

　　師：1.如果我們不小心把顏料灑在紙上怎么辦呢？（幼兒回答）

　　2.好，那我把它擦掉（教師按幼兒說的將顏料抹開）

　　3.你們能在抹開的色塊中看到什么？像什么？（幼兒找找看）

　　二、借形想象添畫動物特征。ppt

　　1.在畫面中找出動物，教師示范添畫動物特征（眼睛）

　　師：沒想到畫紙上奇妙的圖形里藏了好多個朋友，一起找找它們是誰。（找到一個動物就把它的眼睛畫出來，然后再給它添畫鼻子花紋……）

　　2.依次看可以轉(zhuǎn)動畫紙看看其他方向是不是也躲著動物朋友。（請個別幼兒上來添畫）

　　三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo) （播放輕音樂）

　　師：請你們也來試試吧！

　　要求：

　　1.選一種顏料倒在畫紙上，（四個人為一組，一組一張大紙）

　　2.然后取一塊抹布把顏料擦開，擦的時候碰到別的顏色就要停住或者繞過去

　　3.現(xiàn)在請小朋友看看你們的畫紙里藏著哪些小動物。（找到小動物先把眼睛畫出來。然后再為它添加它的特征……）

　　4.為畫添上背景（線條）

　　師：你們的顏料盒里還有一些顏料，可以用線條為你們畫添一些背景。

　　畫完的幼兒可以欣賞小朋友的畫。

　　四、幼兒互評教師評價

　　1.請每組幼兒來講講自己的畫

　　a.你都找到了那些小動物呀？

　　b.你用抹布拖色時轉(zhuǎn)了個圈還拖到了外面非常好。

　　c.你找到的小動物可真多

　　五、結(jié)束活動

　　現(xiàn)在小朋友可以欣賞同伴的畫。

　　活動反思：

　　在活動的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒用廢舊報紙蘸水粉進行拓印，在幼兒操作之前，我進行了示范：捏住紙團，用力在顏料盤里按一下，再親親紙寶寶，輕輕拿起來。并告訴幼兒拓印時不要排隊，不同的顏色寶寶還可以抱一抱，不要怕紙面臟，大膽的進行拓印，紙上不要留空白的地方。孩子一聽，這次的美術(shù)活動，不像以前的活動那樣嚴(yán)謹(jǐn)，個個都活躍了起來，加上我提供的顏色種類又多，孩子忙的不亦說乎，在玩的過程中，每個幼兒的`作品都出現(xiàn)了色彩絢麗的畫面。

　　在第二個環(huán)節(jié)：玩水，我選用的噴水工具是：噴壺。因為噴壺噴出的水是霧狀的，幼兒易把握噴水的量和速度。但是還是有個別幼兒的噴水量過多，整幅畫變成了暈染畫，每種顏色的輪廓不再明顯。

　　在第三個環(huán)節(jié)借形想象時，我讓幼兒用棉簽蘸黑色的水粉進行勾邊，這樣出現(xiàn)的輪廓比較明顯，易于幼兒進行想象添加。但是由于中班幼兒的生活經(jīng)驗少，而且還不能很好的遷移自己僅有的經(jīng)驗。大部分幼兒在繪畫時，只是把一種顏色沿輪廓進行了勾勒，添加了嘴巴和眼睛，問他是什么時，他就說是怪獸。只有幾位幼兒把相鄰的色塊合在一起進行了想象添加。因為孩子頭腦中的表象少，在平時生活中注重引導(dǎo)幼兒進行觀察一些動物或植物，引領(lǐng)幼兒欣賞一些名畫，豐富幼兒的經(jīng)驗。

美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認(rèn)識。

　　2、體會到合作做事的快樂。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸。幼兒理解后，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

　　2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過，拓出不同的`車輪花紋來。幼兒拓完后，幫他們在自己的作品上寫上名字。

　　3、等幼兒拓出來的花紋涼干后，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下，自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把彩帶掛起來，用來裝飾活動室墻面。裝飾好后，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。