美術(shù)教案

時(shí)間：2023-09-19 08:55:30 教案我要投稿

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美術(shù)教案(匯編5篇)

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(匯編5篇)

美術(shù)教案篇1

　　新野縣五星鎮(zhèn)方營(yíng)學(xué)校程相道教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探究節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會(huì)巧妙利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

　　2、通過(guò)欣賞、觀察、游戲、小組合作以及合作創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方式，自主探究，進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)新。

　　3、熱愛(ài)生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，感受并體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物品制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

　　難點(diǎn)：

　　創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　教師：課件、范作、各種廢舊材料。

　　學(xué)生：各種廢舊材料、彩紙、手工工具。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)做節(jié)節(jié)蟲(chóng)。你們知道什么是節(jié)節(jié)蟲(chóng)嗎？老師已經(jīng)做好了一只，你想看看嗎？

　　2、出示節(jié)節(jié)蟲(chóng)范作。

　　二、欣賞圖片、探索研究

　　（一）、走進(jìn)節(jié)節(jié)蟲(chóng)家族——欣賞節(jié)節(jié)蟲(chóng)圖片。

　　自學(xué)指導(dǎo)：

　　生邊觀看節(jié)節(jié)節(jié)蟲(chóng)圖片邊思考，節(jié)節(jié)蟲(chóng)有幾部分組成？每一條蟲(chóng)子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同嗎？

　　1、課件展示節(jié)節(jié)蟲(chóng)圖片。

　　2、指名回答并評(píng)價(jià)。

　　3、小結(jié)：

　　節(jié)節(jié)蟲(chóng)身上有一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)都差不多，所以我們把它們叫做節(jié)節(jié)蟲(chóng)。每一條蟲(chóng)子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復(fù)，重復(fù)的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。

　�。ǘ�、組合游戲。

　　游戲做法：學(xué)生按高矮排好隊(duì)，手拉手組成節(jié)節(jié)蟲(chóng)的身體，學(xué)生依次用手抱住前面同學(xué)的腰組成超大型的節(jié)節(jié)蟲(chóng)身體。

　　1、請(qǐng)一組小朋友上來(lái)當(dāng)廢物寶貝組成節(jié)節(jié)蟲(chóng)的身體。

　　2、師指導(dǎo)并鼓勵(lì)。

　　（三）、欣賞范品，探索制作方法。

　　自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真觀看范品展示，探索制作方法。說(shuō)一說(shuō)節(jié)節(jié)蟲(chóng)是用什么廢物寶貝做的？每一節(jié)是怎樣做的？

　　1、課件展示節(jié)節(jié)蟲(chóng)制作過(guò)程和方法。

　　2、生議一議并在小組內(nèi)討論。

　　3、師指名回答并評(píng)價(jià)。

　　三、合作創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐。

　　1、創(chuàng)作要求：

　�、傩〗M合作，利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一只富有想象力的可愛(ài)的節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

　�、诒３值孛媲鍧崳褂霉ぞ邥r(shí)注意安全。

　�、郾纫槐饶囊唤M的節(jié)節(jié)蟲(chóng)做的最棒。

　�。�、學(xué)生設(shè)計(jì)比賽，教師鼓勵(lì)指導(dǎo)。

　　①聽(tīng)清要求，討論分工：分別制作頭、身體、尾、裝飾等。②教師巡視輔導(dǎo)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎，靈活巧妙使用材料，制作精美細(xì)致。

　　四、作品評(píng)價(jià)、課外延伸。

　　1、參觀評(píng)價(jià)

　　①、請(qǐng)完成的小組站起來(lái)欣賞別組的節(jié)節(jié)蟲(chóng)作品。

　�、凇⒄�(qǐng)組長(zhǎng)介紹自己的作品的`特色。

　�、�、評(píng)選優(yōu)秀作品，并給與鼓勵(lì)。（標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)）

　　2、活動(dòng)拓展：尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的“節(jié)節(jié)蟲(chóng)”。

　　想一想生活中有什么東西像節(jié)節(jié)蟲(chóng)的身體一節(jié)節(jié)的嗎？還有什么也可以變成節(jié)節(jié)蟲(chóng)？

　�、�、生自由討論。

　�、�、生自由發(fā)言師點(diǎn)評(píng)。

　　五、小結(jié)：

　　同學(xué)們，今天我們不但知道了什么叫做節(jié)節(jié)蟲(chóng)，而且還學(xué)會(huì)了制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)的方法。大家用這么多廢物寶貝制作了一個(gè)個(gè)好看的節(jié)節(jié)蟲(chóng)模型，老師希望同學(xué)們也能在以后的生活中發(fā)現(xiàn)廢物的美，用你的雙手和智慧把他們變成有用的東西。

　　六、作業(yè)。

　　請(qǐng)同學(xué)回家以后用廢物寶貝給自己的爸爸媽媽做一個(gè)漂亮的節(jié)節(jié)蟲(chóng)。

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.畫(huà)有小魚(yú)的背景圖人手一張。范畫(huà)一張。

　　2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤(pán)，抹布。

　　3.《小魚(yú)游》的音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　師：今天天氣真好！小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽出去玩吧�。úシ拧缎◆~(yú)游》的音樂(lè)）

　　二、了解用瓶蓋印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

　　1.師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅?

　　2.師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）

　　幼：瓶蓋。

　　3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))

　　問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。

　　問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：紅色。

　　師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。

　　4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。)

　　5.提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的`？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)）你想要吐什么顏色的泡泡？

　　幼：綠色。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。）

　　6.問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?幼:想。

　　師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。（出示范畫(huà)）

　　問(wèn)：好看嗎？幼：好看。

　　師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡�。�

　　幼：想。

　　教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫(huà)面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)）

　　三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)其快樂(lè)。

　　教師播放音樂(lè)，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

　　四、初步學(xué)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。

　　1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

　　2.提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡？這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō)）

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解名片功能與日常人際交往中的作用。

　　2、制作名片，體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂(lè)。

　　3、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的名片。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　小結(jié)：名片上有名字、工作單位、地址、聯(lián)系電話------

　　二、了解名片的功能。

　　說(shuō)說(shuō)你最喜歡的名片，它有什么特色？

　　1、名片上的圖案是什么？它就是代表這家公司的標(biāo)志，其實(shí)我們幼兒園也有一個(gè)苗苗標(biāo)志，它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗，也是老師的.好孩子。

　　2、名片上不但有中文名字還有英文名呢，你們有英文名嗎？說(shuō)說(shuō)你們的英文名字。

　　3、有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面還有地圖，這樣你想到這個(gè)地方就可以很快找到。

　　4、郵政編碼（這個(gè)號(hào)碼是電話號(hào)碼嗎？它有什么作用呢？郵遞員叔叔可以準(zhǔn)確地把信件送達(dá)目的地。）

　　三、了解名片與人們生活的關(guān)系。

　　大人為什么要用名片？名片有什么用處？

　　四、體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂(lè)。

　　1、自己設(shè)計(jì)一張有個(gè)性的名片。

　　2、做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙，材料自己選擇。

　　3、做好的名片在“小小名片展覽會(huì)”的墻面上，大家可以互相交流、觀看，大家可以互相知道對(duì)方的信息，了解對(duì)方。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與探索，表達(dá)與表現(xiàn)。而名片是較好表現(xiàn)自己的與眾不同，富有個(gè)性的一種方式。每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都是集體大家庭中的一員，每個(gè)人都有自己與眾不同的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng)�；顒�(dòng)“為自己設(shè)計(jì)名片”，就是要求大家把自己的信息傳達(dá)給朋友，有個(gè)性地表達(dá)自己，在制作、交流的過(guò)程中體驗(yàn)為自己服務(wù)的樂(lè)趣。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想法進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)、裝飾，這個(gè)設(shè)計(jì)裝飾的過(guò)程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨(dú)特的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格，而老師在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)鼓勵(lì)和尊重其與眾不同的想法和喜好，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，讓孩子們?cè)诨ハ嘟粨Q名片的過(guò)程中體驗(yàn)著與朋友交換信息的快樂(lè)，使同伴間的友誼得到了升華。

　　小百科：名片，又稱卡片，中國(guó)古代稱名刺，是標(biāo)示姓名及其所屬組織、公司單位和聯(lián)系方法的紙片。名片是新朋友互相認(rèn)識(shí)、自我介紹的最快有效的方法。交換名片是商業(yè)交往的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)官式動(dòng)作。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)利用各種材料設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性的相框，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。

　　2．學(xué)會(huì)幾種常用的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各種材料的能力。

　　3．提高學(xué)生的審美能力，用自己的作品美化生活。通過(guò)廢舊物品的巧妙利用，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、課前準(zhǔn)備

　　照片可以記錄下我們生活的美好瞬間。當(dāng)我們看到往日的'照片，往往會(huì)勾起對(duì)往事的回憶。

　　可以準(zhǔn)備稻草、花布、棉花、樹(shù)枝、泥等。課前應(yīng)把這些材料洗凈，晾干備用，選好幾張自己喜歡的照片。教師準(zhǔn)備好一些相框的圖片資料或?qū)嵨铩?/p>

　　二、欣賞探究

　　讓學(xué)生欣賞教師準(zhǔn)備的各式相框圖片或?qū)嵨�，也可以欣賞課本上的范例，引導(dǎo)學(xué)生討論它們的制作材料和方法，拓展學(xué)生的思維空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　三、創(chuàng)意思考

　　教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)意，繪制設(shè)計(jì)草圖。

　　四、實(shí)踐制作

　　學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路動(dòng)手進(jìn)行制作。制作中教師應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生一些制作技巧，突破難點(diǎn)，綜合運(yùn)用以往所學(xué)的各種制作方法。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，材料共享、互換。

　　第二課時(shí)

　　五、展示評(píng)價(jià)

　　把做好的相框鑲上照片放在桌上或講臺(tái)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳材料獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。最后，提醒學(xué)生收拾整理自己的工具、材料。

　　要求：1．能否巧妙運(yùn)用身邊的材料，設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的相框。

　　2．在制作中是否細(xì)心，是否有耐心，是否富有環(huán)保意識(shí)，能否用自己的作品來(lái)美化周?chē)沫h(huán)境。

　　3．能否以口頭和書(shū)面的方式描述自己作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程，并說(shuō)明選用工具、材料的理由。

　　六、課后拓展

　　鼓勵(lì)學(xué)生把自己的相框送給同學(xué)或老師作為畢業(yè)紀(jì)念。除了制作相框外，課后還可以為自己的美術(shù)作品或有紀(jì)念意義的卡片等配上一個(gè)精美的外框。