幼兒園中班語言活動教案：快快和慢慢

時間：2023-09-09 07:32:34 教案我要投稿

幼兒園中班語言活動教案：快快和慢慢

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動教案：快快和慢慢，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班語言活動教案：快快和慢慢

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽快快（救護(hù)車）和慢慢（輪椅）的故事，知道救護(hù)車要快、輪椅要慢。

　　2、理解救護(hù)車的快和輪椅的慢對人的不同意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繪制一張擬人化的救護(hù)車圖片和一張擬人化的輪椅圖片，背后分別黏貼一根筷子。

　　2、把兩只紙箱的上蓋和底部去掉，分別制作成可以套在身上的救護(hù)車和輪椅，如圖。

　　3、已經(jīng)裁切好的白紙條，水彩筆。

　　活動過程：

　　一、快快和慢慢來了

　　1、（出示紙制救護(hù)車）快快是救護(hù)車。（出示紙制輪椅）慢慢是輪椅。它們都剛從各自的"工廠"里出來。

　　2、（演示輪椅的圖片）慢慢在后，它"吱紐吱紐"慢慢往前走。我們一起來學(xué)學(xué)它是怎么走路的？發(fā)出怎樣的聲音？（通過模擬"吱紐吱紐"的聲音，引導(dǎo)幼兒體驗輪椅的慢）

　　3、（演示救護(hù)車的圖片）快快在前，它"嗚哇嗚哇"飛快地往前跑。我們一起來學(xué)學(xué)它是怎么往前跑的？發(fā)出怎樣的聲音？（通過模擬"嗚哇嗚哇"的聲音，引導(dǎo)幼兒體驗救護(hù)車的快）

　　4、教師套上紙制救護(hù)車扮演司機，邊行進(jìn)邊對著"救護(hù)車"大聲喊："有病人，快開，快開。"同時繞場地快速跑動。

　　5、配班教師套上紙制輪椅扮演老奶奶，對著"輪椅"說："慢一點，慢一點，別讓我摔著。"同時繞場地慢慢走動。

　　6、你們聽到駕駛員跟救護(hù)車是怎么說的？看到救護(hù)車是怎么跑的？

　　7、你們聽到老奶奶是怎么對輪椅說的？看到輪椅是怎么走的？

　　二、快快和慢慢的困惑

　　1、（出示輪椅的圖片）"要是能像救護(hù)車一樣快，多好呀。"經(jīng)過坡道的時候，輪椅慢慢一邊想，一邊讓輪子轉(zhuǎn)得快一點，推輪椅的人拉住輪椅慢慢，大聲地喊："慢一點，慢一點。"

　　2、輪椅慢慢不明白為什么推車的人讓它慢一點？你們知道為什么嗎？

　　3、（出示救護(hù)車的圖片）晚上，快快和慢慢停在了一起，慢慢對快快說："你為什么跑得那么快？我為啥總是那么慢？"你們知道為什么嗎？

　　4、救護(hù)車快快說：開車的人總是讓我快一點。快一點，路上的車也停下來，讓我快一點，快一點。"你們知道為什么嗎？

　　5、輪椅慢慢說："我想快一點，可是推輪椅的人總是拉住我，要我'慢一點，慢一點'。"你們知道為什么嗎？

　　6、救護(hù)車和輪椅想啊想，想了一個晚上也沒有想明白這是為什么。

　　7、天亮了，開救護(hù)車的駕駛員跑過來，對著救護(hù)車大聲喊："有病人，快開，快開。"這下你們知道救護(hù)車的工作了嗎？

　　8、一個老奶奶坐上輪椅，推輪椅的人說："老奶奶病剛好，慢一點，慢一點，別摔著了。"這下你們知道輪椅的工作了嗎？

　　四、快快和慢慢明白了

　　1、救護(hù)車把病人送到了醫(yī)院，輪椅把老奶奶送回了家。它們又停到了一起。

　　2、輪椅說："我知道了，做輪椅的是病剛好的人，所以要慢一點。"救護(hù)車說："我也知道了，我是去救人，所以要快一點。"

　　3、明白了輪椅為什么總是慢的，救護(hù)車總是快的，它們都很高興。從那以后，輪椅慢慢地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，救護(hù)車跑得飛快，飛快。

　　五、快快和慢慢在工作

　　1、請你們跟旁邊的小朋友組成一組，商定誰做輪椅，誰做救護(hù)車。

　　2、兩個小朋友各拿一張白紙條，分別畫上表示輪椅和救護(hù)車的簡筆畫，然后圍在手指上粘成指偶。

　　3、每組幼兒用指偶一邊表演動作，一邊跟隨教師講故事。

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