大班教案(集錦4篇)
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標：
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。
2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標記。
3、增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當環(huán)保宣傳員的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“4月22日”字樣。
2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個環(huán)保標志圖案。
活動過程：
一、以小客人導入活動。
老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎？
二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：
1、誰來告訴大家：今天是一個什么日子？
2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的'知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會的關心。
三、爭做環(huán)保宣傳員。
師：
1、為了保護地球媽媽，我們小朋友應該做些什么呢？
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標志：老師為你們準備了一個環(huán)保宣傳員標志，貼上它，大家都來做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來設計一些保護環(huán)境的標志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
四、自然結(jié)束。
師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識，大家都來爭當環(huán)保宣傳員。
大班教案 篇2
活動目標：
1.產(chǎn)生勇敢面對困難，積極戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。
2.在游戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動重難點：
產(chǎn)生勇敢面對困難，積極戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。
能與同伴相互合作，堅持到底戰(zhàn)勝困難。
活動準備：
音樂《蝸牛與黃鸝鳥》、故事《小蝸牛爬山》、墊子20塊。
活動過程：
一、導入活動，產(chǎn)生對活動的興趣。
師幼伴隨著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》進入教室。
師：剛才我們學的是誰的動作啊？（小蝸牛）我們一起來聽聽關于小蝸牛的故事吧！
二、講述故事，產(chǎn)生勇敢面對困難，積極戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。
�、敝v述故事開頭到“一陣大風又把小蝸牛吹得摔了個大跟頭，這時候它又累又疼�！�
提問：你覺得這時小蝸牛心里是怎么想的？它會怎么做？
�、怖^續(xù)講述至“大雨把小蝸牛沖到了一個山洞里，山洞里都是爛泥，很難爬”。
提問：你覺得小蝸牛還會繼續(xù)往上爬嗎？
⒊繼續(xù)講述至結(jié)尾
提問：小蝸牛爬到山頂了嗎？它看到了什么？它的心情怎么樣？
�、唇Y(jié)合生活經(jīng)驗，討論如何面對困難
提問：小蝸牛在爬山的時候遇到了哪些困難？它是怎么做的？那你們遇到過什么困難？是怎么解決的？
三、游戲《小蝸牛爬山》，體驗通過堅持戰(zhàn)勝困難的過程和成功后的喜悅。
師：今天我們也來學一學勇敢的小蝸牛，玩一玩爬山的游戲。
�、迸郎狡�
（1）師：我們的第一個挑戰(zhàn)就是爬山坡，做山坡的孩子坐在墊子上，腿伸直，兩手盡量往后撐。小蝸牛在爬的時候，手先過，然后腳從她的腿上跨過去，注意不能壓到小山坡（師示范）。
�。�2）分男孩女孩進行游戲，游戲中鼓勵幼兒堅持到底就是勝利。
（3）師：剛剛你們在游戲的時候有沒有遇到什么困難？你是怎么想的？你是怎么做的？
�、层@山洞
�。�1）師：小蝸牛爬上了山坡要鉆山洞啦。做山洞的孩子要腿伸直，把身體彎成山洞的形狀（師示范），其他孩子做小蝸牛鉆山洞。
（2）分男孩女孩進行游戲，游戲中鼓勵幼兒堅持，提醒幼兒注意安全。
�。�3）師：累不累？雖然很累但是你們還是堅持了下來，你們真的是堅強勇敢的孩子。我們在自己能夠做到的情況下要堅持到底，如果實在做不到可以休息一下繼續(xù)努力！
�、秤變鹤杂蛇x擇內(nèi)容挑戰(zhàn)自我
（1）師：你們覺得做山洞、做山坡和做小蝸牛，哪一個最累？那接下來你們選擇一個自己覺得最有挑戰(zhàn)的內(nèi)容去嘗試一下！
�。�2）幼兒自由選擇角色進行游戲。
（3）師小結(jié)：今天你們每個人表現(xiàn)地都很棒，像小蝸牛一樣面對困難不服輸不放棄，堅持努力，成功地挑戰(zhàn)了自己，大聲地對自己說“我真棒”。小朋友以后遇到困難的時候也要像今天一樣，堅持到底就是勝利！
（4）結(jié)束活動，放松身體。
師幼伴隨著音樂《蝸牛和黃鸝鳥》做放松動作離場。
附故事：
小蝸牛住在一座小山下，春天到了，小蝸�？吹揭蝗喝好鄯洹⒑纪降哪沁咃w去，心里很好奇。蝸牛問蜜蜂：“你們干嗎都往那邊飛？”蜜蜂匆忙說：“山那邊是一個蘋果園，美麗的蘋果花兒正在開放，你聞，多香��！” 小蝸牛伸長了脖子使勁地聞，什么也沒聞到，因為對他來說山實在太高了。
于是小蝸牛決定往山上爬，他要爬到山頂上，看看美麗的花朵，聞聞花的清香�？墒切∥伵Ｅ赖奶�，一天只能爬一點點。黃鸝鳥說：“算了，山太高了，等你爬上去，蘋果花早謝了�！�
小蝸牛爬的很慢，但他每天都堅持，他爬到一半的時候，一陣大風又把小蝸牛吹得摔了個大跟頭，這時候它又累又疼，但它沒有放棄，繼續(xù)堅持努力向上爬。當小蝸�？煲赖缴巾�?shù)臅r候，下起了大雨。大雨把小蝸牛沖到了一個山洞里，山洞里都是爛泥，很難爬�？墒�，他毫不灰心，等大雨一過，繼續(xù)向山頂爬去。
爬呀爬呀，小蝸牛終于爬到了山頂上，他趕緊往山的那邊看------他沒有看到潔白的蘋果花，卻看到了樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果。原來，小蝸牛從春天一直爬到了秋天。它高興極了，因為果園的`秋天和春天一樣美麗。
活動反思：
世界衛(wèi)生組織給健康所下的定義是“不僅是沒有疾病和病痛，而且是個體在身體上、精神上、社會上的完滿狀態(tài)�！庇纱丝芍�，身體健康和心理健康同等重要，心理健康是健康的一半。特別是現(xiàn)在，人們生活相對富足，讓孩子身體健康已不是一件太難的事，然而倒是兒童的心理健康正日漸引起人們的重視。
現(xiàn)在的孩子是在蜜罐里長大的一代，他們在遇到困難時，不知道如何去解決，經(jīng)常會采取退縮、半途而廢的方式來逃避困難。因此我將本次活動的目標定位為：
⒈產(chǎn)生勇敢面對困難，積極戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。
⒉在游戲中感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。
活動用故事引入，讓幼兒初步了解故事中主人公蝸牛在遇到困難時的態(tài)度，引導幼兒向蝸牛學習，不怕困難、勇于克服困難。接下來的游戲?qū)嵺`活動，實現(xiàn)了從榜樣——蝸牛戰(zhàn)勝困難，到小朋友面對困難、積極戰(zhàn)勝困難這樣一個轉(zhuǎn)變，從而達成了活動目標。
在整個活動過程中，幼兒的參與性強，從討論故事中的角色遇到困難、戰(zhàn)勝困難到談談自己遇到困難時的表現(xiàn)，再到最后將重點落在游戲?qū)嵺`活動中：通過不斷戰(zhàn)勝更高難度的挑戰(zhàn)的親身實踐，孩子們獲得了戰(zhàn)勝困難、取得成功的體驗。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了活動中的不足之處。如游戲?qū)嵺`環(huán)節(jié)，應體現(xiàn)游戲難度的遞進性，將爬山坡放在鉆山洞的前面，因為鉆山洞對于幼兒的動作要求更高，對幼兒耐力的挑戰(zhàn)也更大。最后的結(jié)束環(huán)節(jié)，我通過讓幼兒大聲表揚自己“我真棒！”的方式，加強了幼兒戰(zhàn)勝困難的自信心。還可以增加一個總結(jié)性的談話環(huán)節(jié)，使幼兒知道在生活中會遇到各種各樣的困難，只要積極動腦、勇于探索，就能戰(zhàn)勝困難的道理。
小百科：蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
大班教案 篇3
活動目標
1.熟悉音樂旋律，感知機器人動作斷頓的特點。
2.能大膽創(chuàng)編機器人舞蹈的動作并隨樂表演。
3.體驗模仿、創(chuàng)編與表演舞蹈的快樂。
活動準備白板課件、視頻、音樂
活動過程
一、出示機器人圖片，產(chǎn)生興趣。
1.利用聚光燈出示機器人局部圖片。
師：猜猜，誰來了？
師：你見過的機器人是什么樣的？
二、欣賞音樂，感受音樂的節(jié)奏與風格。
師：仔細聽一聽你會發(fā)現(xiàn)什么？
三、觀看視頻，觀察、模仿、表現(xiàn)機器人的動作特點。
1.觀察機器人的動作特點。
師：機器人是怎樣跳的？
：機器人跳舞是一頓一頓的。
2．模仿機器人動作特點。
3．表現(xiàn)機器人的動作特點。
師：如果你是機器人，你會做什么動作？
四、根據(jù)音樂，創(chuàng)編機器人舞蹈。
1.根據(jù)第一段音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。
師：這么多的.動作，哪一個適合表現(xiàn)第一段的音樂呢？
2.根據(jù)第二段的音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。
師：音量大的時候適合做什么樣的動作？變小后會有什么變化？
3．復制第一段圖譜，完成圖譜創(chuàng)作。
4．看圖譜完整練習自編舞蹈。
五、表演機器人舞蹈。
大班教案 篇4
一、活動要求：
1、通過活動，激勵幼兒說、做，大膽的在同伴面前表述的能力。
2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。
二、活動準備：
1、家具的多媒體展示--vcd一盤。
2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。
三、活動指導：
�。ㄒ唬┱勗捯}。
教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？
�。ǘ┯^看家具的多媒體展示--vcd，引導幼兒仔細觀察。
（三）幼兒動手嘗試制作家具，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽的'去取泥塑造家具，鼓勵幼兒大膽去設計外型各異的家具。
2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。
3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨制作，也可以尋找伙伴合作制作。
�。ㄋ模凹揖哒逛N會”。
1、請每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面。
2、逐個輪流的介紹自己設計的家具名稱及特色。
3、幼兒間相互欣賞和評價。
�。ㄎ澹⿲⒂變褐谱鞯淖髌氛故境鰜�，并要求做好的幼兒自覺整理。
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