美術(shù)教案（精品4篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、鍛煉幼兒的觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、能看懂簡單的實物步驟圖。
4、享受折紙的樂趣。
5、加深對狗的認識。
活動準備：
小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的`紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家�！�。
活動過程：
1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰?它們的樣子?
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解。
4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結(jié)分享：
知道狗的外形特征，拿著折好的狗頭，說出狗外形。
活動評價：
幼兒能在實物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。
活動反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：
通過觀察臺燈理解它的造型結(jié)構(gòu)、比例，理解臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，并能用線描畫出臺燈來。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)用各種不同的線條去表現(xiàn)臺燈各部分不同的形象特點，從臺燈的美觀外形和實用性激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)運用繪畫語言表達自己在生活中美好的感受，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，鞏固學(xué)生所學(xué)過的知識。
教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。
教學(xué)方法：示范法、講解法
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)看圖、出示臺燈，引起學(xué)生繪畫興趣并板書課題：
二、講授新課：
1、觀察臺燈，師生共同分析臺燈的結(jié)構(gòu)。認識臺燈因發(fā)光器具不同，分為燈泡和熒光管兩種，燈泡或光管放在燈罩內(nèi)，燈柱把燈罩和燈座連接起來。臺燈由燈罩、燈柱、燈座三間分組成各自的形象特點，燈柱多為軟管狀，可以彎曲，一般比較細長，以方便燈罩的旋轉(zhuǎn)，調(diào)整光的角度，燈座多是一個扁而大的六面體，上有開關(guān)和指示器，繪畫時注意物體的面因角度不同而產(chǎn)生縮小現(xiàn)象。
2、理解透視現(xiàn)象：臺燈在不同角度下產(chǎn)生的透視變化，圓柱狀燈罩的罩口成為寬窄不等的.橢圓形；長方形的燈罩呈立方體，仰起時看見光管，它和燈座都有近大遠小的現(xiàn)象。
3、講解繪畫步驟（教師邊解邊示范給學(xué)生看）。
（1）觀察并記住臺燈特點。
�。�2）用輔助線勾出燈罩、燈柱和燈座各部分。
�。�3）從燈罩開始逐一刻畫（注意燈罩、燈柱和燈座的連接及其大致的比例。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、學(xué)生分組寫生教師指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生大膽繪畫。
2、教師巡視輔導(dǎo)。
四、：
1、表揚細心觀察，畫出特征的同學(xué)。
2、指出繪畫時必須表現(xiàn)臺燈特點，畫出大體比例，注意燈罩、燈柱和燈座的相互連接。
美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
活動準備：
1.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
2.錄音機、磁帶。
活動過程：
1.聽音樂做水底動物動作。
（1）幼兒聽音樂做動作。
�。�2）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
2.教師出示范畫并講解示范。
�。�1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
�。�2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的'背殼。
�。�3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不
同動態(tài)的螃蟹）。
（4）最后添畫。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
美術(shù)教案 篇4
設(shè)計意圖：
我來設(shè)計……，這節(jié)課的內(nèi)容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發(fā)展幼兒的語言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進行創(chuàng)造，通過讓幼兒設(shè)計自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過動手創(chuàng)作的.過程中去發(fā)掘孩子無窮的想象潛力。
活動目標：
1、 在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。
2、 充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計自己心中的家庭用具。
活動準備：
1、 課前對自己家進行觀察。
2、 積木若干;繪畫材料。
3、 多媒體課件。
活動過程：
一、課件出示，直導(dǎo)課題。
前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方?(鼓勵幼兒發(fā)表見解)
二、啟發(fā)討論。
今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣?(引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個家設(shè)計家庭用具)
三、幼兒創(chuàng)作。
我們是小設(shè)計師嘍!
這兒有很多的材料，小設(shè)計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧!
(教師觀察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當?shù)囊龑?dǎo)、幫助，并提示部分幼兒相互合作)
四、交流分享。
你創(chuàng)作設(shè)計的是什么，它有什么功能?
(先請個別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。)
五、欣賞各式家庭用具。
他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計，你覺得它有什么功能?
六、延伸活動：
討論它們的功能。
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