大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-08-08 09:54:14 教案我要投稿

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(精品)大班社會(huì)教案6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)大班社會(huì)教案6篇

大班社會(huì)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受中國(guó)的傳統(tǒng)姓氏文化，發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。

　　2、了解自己名字的含義，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛和期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板，小桌子，每個(gè)幼兒的名字卡片，紅色小圓點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分：

　　教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。

　　（二）、基本部分：

　　1、自我介紹。

　　（1）、教師自我介紹：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

　�。�2）、個(gè)別幼兒做自我介紹。

　　（3）、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著秘密。名字很重要。

　　2、貼名字。

　�。�1）、在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。

　　（2）、小結(jié)：這些名字都隱藏著很多小秘密，誰找到了小秘密？

　　（3）、講評(píng)“蔡雪”老師的名字：2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問：有沒有漢字相同的名字？

　　3、找名字。

　�。�1）、幼兒找姓和名一樣的字。

　�。�2）、小結(jié)：名字里有2個(gè)字的名，也有3個(gè)字的名，有姓一樣的，比如：林XX中的“林”是姓。

　　4、紅點(diǎn)貼姓。

　�。�1）、教師示范操作：把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。

　�。�2）、請(qǐng)幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點(diǎn)。

　�。�3）、講評(píng)：我們來看看大家貼對(duì)了沒有？（讓幼兒指出貼不對(duì)的地方，并指正）。

　　你們把紅色的.圓點(diǎn)貼在名字的哪里？

　�。�4）、小結(jié)：像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密？找出哪些是“同姓”的？

　　5、找同姓的秘密。

　　（1）、教師提出要求。

　　（2）幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。

　�。�3）、小結(jié)：爺爺?shù)男諅鹘o爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下來的。

　　6、找找聽課的同姓老師。

　�。�1）、提醒幼兒說：老師好，我姓崔，請(qǐng)問有誰姓崔的請(qǐng)舉手。

　�。�2）、依次請(qǐng)幼兒和聽課老師互動(dòng)。

　�。�3）、小結(jié)：同姓的可多了。

　　7、找找家里不同姓的家人。

　�。�1）、在家里誰的姓和我們不一樣？你們家里有幾個(gè)姓？

　�。�2）、幼兒回答。

　�。�3）、小結(jié)：我們中國(guó)有好多姓，共計(jì)有500多個(gè)呢，這么多的姓，我們就叫“百家姓”。

　　8、介紹自己名字的含義。

　�。�1）、老師示范講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長(zhǎng)大后成才。原來這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎？

　�。�2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說其自己名字的含義

　�。�3）、教師示范講述其他幼兒名字的含義。

　�。ㄈ⒔Y(jié)束部分：

　　1、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著特殊的秘密，都有著特殊的含義。名字是我們認(rèn)識(shí)別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。

　　2、結(jié)束。

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

　　2.體驗(yàn)朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

　　3.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

　　2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹活動(dòng)的`目的和要求。

　　今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

　　2.觀察喲而交友活動(dòng)過程。

　　教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

　　3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

　　(1)比一比誰交的朋友多?

　　你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

　　(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

　　4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考，爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

大班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志。

　　2、懂得基本安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在生活中做個(gè)善于觀察的有心人。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅綠燈、人行橫道等標(biāo)志，幼兒人手一張標(biāo)志。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過"開汽車"，引發(fā)幼兒思考，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　1、游戲"開汽車"。

　　幼兒隨著音樂"開汽車"進(jìn)教室，教室出示紅綠燈標(biāo)志牌，只會(huì)交通，紅燈停，綠燈行。

　　2、教師提問：老師沒有說話，為什么你們一會(huì)開車，一會(huì)停車？你在什么地方見過紅綠燈？紅綠燈告訴我們什么？

　　二、幼兒自由探索，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

　　1、幼兒沒人一張標(biāo)志圖，讓幼兒觀察，并討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所代表的含義。

　　2、引導(dǎo)幼兒交流標(biāo)志上所代表的含義，在哪里見過此類標(biāo)志。

　　三、標(biāo)志分類。

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有斜線的標(biāo)志是禁止性標(biāo)志，并逐引導(dǎo)幼兒說出其含義。

　　2、提示性標(biāo)志。

　　3、請(qǐng)幼兒把禁止性標(biāo)志放在一起，提示性標(biāo)志放在一起。

　　四、游戲《找朋友》

　　1、聽音樂，分組請(qǐng)幼兒找出相同的標(biāo)志圖片。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　聽著音樂離開教室。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說，使幼兒了解了標(biāo)志的`不同含意，并學(xué)會(huì) 了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的重要性，也知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步。本次活動(dòng)開始以游戲引入主題，最后讓孩子們說說自己想設(shè)計(jì)的標(biāo)志并進(jìn)行設(shè)計(jì)，在這兩個(gè)環(huán)節(jié)孩子們興致高昂，都踴躍參與其中。不足的地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，使能力較弱、生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動(dòng)探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　綠色環(huán)保，21世紀(jì)世界性的主題，標(biāo)志著一個(gè)城市的文明與輝煌，也反映著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)我園與美麗的運(yùn)河相鄰，我們利用這“運(yùn)河文化絕版之地”的地理優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代環(huán)保教育思想與理念，開展“親親運(yùn)河，我愛我家”特色活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒來到古運(yùn)河畔去感受運(yùn)河的秀麗風(fēng)光，通過多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，提高幼兒的環(huán)保參與度，讓更多的人納入到環(huán)保教育的陣營(yíng)，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì)，使揚(yáng)城的樹更綠，水更清，空氣更清新，為保護(hù)運(yùn)河做出新貢獻(xiàn)�；顒�(dòng)一：運(yùn)河環(huán)保小天使目標(biāo)：

　　1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察運(yùn)河環(huán)境的活動(dòng)。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

　　3、讓幼兒萌發(fā)保護(hù)運(yùn)河，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師選擇天氣好的一天參觀，幼兒提前收集有關(guān)運(yùn)河的各種知識(shí)。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　3、選擇運(yùn)河旁邊一塊有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境。

　　4、人手一只塑料袋、一只小手套等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、整理好隊(duì)伍，沿著運(yùn)河邊的護(hù)欄走。

　　二、幼兒一邊參觀運(yùn)河，教師一邊向他們介紹古運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)。

　　三、讓幼兒自由介紹自己收集到運(yùn)河的信息，大家結(jié)伴討論。

　　四、怎么保護(hù)運(yùn)河的環(huán)境。

　　1、教師運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。“這里美嗎？為什么？”（美）小朋友，我們的古運(yùn)河這么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)運(yùn)河的環(huán)境呢？讓它變的更美麗？

　　2、教師指著地上的'塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？幼兒自由回答。引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

　　3、在老師指定的區(qū)域，幼兒戴手套動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋等。

　　教師小結(jié)：我們的小手真能干，一會(huì)兒就把運(yùn)河這里的環(huán)境變干凈了。以后我們要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直都這么美下去，好不好�；顒�(dòng)二：運(yùn)環(huán)保拍手歌活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒懂得環(huán)境要靠我們自己去保護(hù)，啟發(fā)幼兒用兒歌宣傳古運(yùn)環(huán)保。

　　2、在游戲中感受拍手歌的帶來樂趣及同伴友好合作的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：運(yùn)河圖片活動(dòng)過程：

　　一、出示用相機(jī)拍攝的運(yùn)河圖片請(qǐng)幼兒觀看。

　　師：今天老師帶來了許多圖片，想請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容把它編成一首運(yùn)河環(huán)保拍手歌。

　　二、幼兒根據(jù)圖片學(xué)習(xí)創(chuàng)編運(yùn)河環(huán)保拍手歌。

　　幼兒分組討論，并根據(jù)圖片上的意思創(chuàng)編運(yùn)河環(huán)保拍手歌，教師提要求，如果有爭(zhēng)議，可以討論一下，比一比哪個(gè)聽起來更押韻。

　　三、老師和幼兒一起創(chuàng)編運(yùn)河環(huán)保拍手歌教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的運(yùn)環(huán)保拍手歌，并進(jìn)行整理，和幼兒一起學(xué)說。

　　四、學(xué)習(xí)拍手歌游戲玩法：

　　1、師：今天我們學(xué)會(huì)了這首運(yùn)環(huán)保拍手歌，你們想不想用拍手游戲形式來念出來呢？

　　2、交代游戲玩法：幼兒兩兩相對(duì)，大家先自拍一下，然后伸出右手對(duì)拍，再各自拍一下，然后伸出左手對(duì)拍。

　　五、幼兒游戲：

　　兩名幼兒一組，練習(xí)運(yùn)環(huán)保拍手歌。

　　六、幼兒集體表演。

　　延伸活動(dòng)：

　　師：請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起來做這個(gè)游戲，讓他們也學(xué)會(huì)運(yùn)環(huán)保拍手歌，好嗎？附：運(yùn)環(huán)保拍手歌你拍一，我拍一，爭(zhēng)做運(yùn)河小衛(wèi)士。你拍六，我拍六，多種小樹添綠化。你拍二，我拍二，亂扔垃圾危害大。你拍七，我拍七，碧水藍(lán)天要珍惜。你拍三，我拍三，廢氣污染真可怕。你拍八，我拍八，不踩草坪保綠化。你拍四，我拍四，污水凈化很費(fèi)事。你拍九，我拍九環(huán)境保護(hù)齊動(dòng)手。你拍五，我拍五，河水清清魚跳舞。你拍十，我拍十，人人環(huán)保實(shí)打?qū)崱?/p>

大班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解中國(guó)關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識(shí)。

　　2、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。

　　3、懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、視頻《除夕的來歷》、《粽子的來歷》、《月餅的來歷》

　　2、食品：餃子、月餅、粽子3、餃子粽子月餅圖片、外國(guó)傳統(tǒng)美食圖片若干4、盤子、筷子、擦手毛巾

　　活動(dòng)過程

　　（一）導(dǎo)入：觀看視頻《除夕》

　　1、師：剛才你們看到了些什么？你們知道這一天叫什么？——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團(tuán)圓飯嗎？

　　2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷3、小結(jié)：原來吃餃子是表達(dá)我們中國(guó)人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會(huì)包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時(shí)光吧。

　　4、出示圖片(20xx年迎新年包餃子的圖片)

　�。ǘ┙榻B中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化

　　1、師：餃子就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎？經(jīng)過歷史的洗禮，至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。

　　2、師：除了餃子還有什么呢？請(qǐng)看：出示“粽子”圖片

　　3、師：你們喜歡吃嗎？你們知道哪個(gè)節(jié)日會(huì)吃這個(gè)食品？你們知道粽子的來歷嗎？

　　4、播放視頻《粽子的來歷》

　　5、小結(jié)：原來粽子有這樣一個(gè)故事，這就是我們中國(guó)特有的.食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。

　　6、我們已經(jīng)知道了中國(guó)的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國(guó)的哪些傳統(tǒng)食品？（幼兒紛紛發(fā)言）引出月餅。

　　7、師：你們知道月餅的來歷嗎？為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)兀?/p>

　　8、播放視頻《中秋節(jié)月餅的來歷》

　　9、小結(jié)：看完這個(gè)視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎？看來我們中國(guó)的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。

　　（三）中國(guó)傳統(tǒng)食物品嘗和分享

　　1、師：沒想到我們中國(guó)的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗？

　　2、出示食品，請(qǐng)配教老師把食品端過來，師：今天老師把它們帶到了現(xiàn)場(chǎng)，要和你們、和客人老師一起分享。

　　3、請(qǐng)幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品，也要注意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。

　　4、小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時(shí)候表現(xiàn)的非常有禮貌，懂得謙讓，懂得分享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會(huì)擦手吃完也會(huì)擦嘴巴，這都值得老師表揚(yáng)。

　　結(jié)束延伸

　　1、出示圖片，簡(jiǎn)單介紹外國(guó)傳統(tǒng)食品文化。

　　2、師：今天我們不僅了解了中國(guó)的幾種傳統(tǒng)食品，而且還品嘗了，平時(shí)，我也看見你們帶了外國(guó)傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)外國(guó)傳統(tǒng)美食的故事。

大班社會(huì)教案篇6

　　【教材分析】

　　班級(jí)是幼兒在園時(shí)主要的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所，班級(jí)規(guī)則制定的好壞直接影響幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。大班幼兒已具有一定的規(guī)則意識(shí)，開始學(xué)著控制自己的行為、遵守集體中的一些規(guī)則。但是，他們自律能力不夠，行為缺乏持久性，需要成人不斷提程、引導(dǎo)。本活動(dòng)從一日生活的多個(gè)方面入手，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考班級(jí)所需的規(guī)則，指導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作制定規(guī)則。規(guī)則的制定源于幼兒實(shí)際生活的需要，更有利于激勵(lì)幼兒提高自律意識(shí)

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．理解班級(jí)規(guī)則是為約束大家的行為而制定的每個(gè)人都應(yīng)遵守。它可以使大家的生活更加有序.

　　2．結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)與同伴討論、交流班級(jí)中所需要的規(guī)則，能用繪畫的方式表征規(guī)則的具體內(nèi)容。

　　3．知道自己是班集體中的.一員，應(yīng)該自覺遵守班級(jí)規(guī)則。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．表現(xiàn)亂堆積木影響活動(dòng)空間、沒有分類收拾活動(dòng)材料、不小心碰倒別人的搭建作品引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)等場(chǎng)面的照片，彩色卡紙、水彩筆等，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我長(zhǎng)大了》。

　　2．幼兒課前尋找班級(jí)里應(yīng)該遵守的規(guī)則并畫下來。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．引導(dǎo)幼兒交流尋找到的班級(jí)規(guī)則，感受規(guī)則的重要性。

　　提問：前幾天老師請(qǐng)小朋友們找找在班里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，還讓大家畫下來，誰找到了？有哪些？如果沒有這些規(guī)則會(huì)怎樣？

　　小結(jié):規(guī)則無處不在，約束著每個(gè)人的行為。規(guī)則可以使我們的學(xué)習(xí)更加高效、生活更加有序。

　　2．引導(dǎo)幼兒討論，懂得規(guī)則可以使小朋友們更開心地活動(dòng)，了解規(guī)則圖可以提醒大家自覺遵守規(guī)則。