美術教案

美術教案[推薦]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的美術教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1、知識目標：初步了解對印版畫的簡單印制方法。

　　2、能力目標：學習對印版畫不同的表現(xiàn)方法，以及學生在版畫創(chuàng)作過程中，初步培養(yǎng)學生的耐心、細致有序的學習習慣。

　　二、教學的重點與難點

　　重點：認識對印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達方式。掌握涂色方法和壓印的方法。

　　難點：如何巧妙的'將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。

　　三、教學準備：

　　教具：課件、范作

　　學具：彩色卡紙、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調色盤、筆洗等

　　五、教學過程

　　（一）、復習導入，出示課題

　　1、 我們在二年級時學習了樹葉拓印畫，還記得嗎？

　　2、 我們今天學習的內容就和拓印有關。（出示對印版畫）找異同，

　　今天我們就來學習對印版畫，出示課題。

　　3、 解題。

　�。ǘ�）、自主探究

　　1、看書研究對印版畫的制作方法。

　　2、師演示對印版畫：

　　3、 學生總結步驟

　　4、師板書；對折，畫形，拓印。

　　（二）、學生實踐

　　1、請同學們先觀看一些照片

　　2、同學們想沒想好你這節(jié)課想印點什么呢？

　　3、學生動手畫對印版畫（出示作業(yè)要求；利用兩張紙對印或一張紙制作一副對印版畫。）

　　4、師解決學生制作的對印版畫出現(xiàn)的問題

　　5、指導版畫添加

　�。ㄈ�）、展示作品，積極評價。

　�。ㄋ模�、總結本課

　　今天我們學習了對印版畫的制作方法，同學的對印版畫都非常有趣，有創(chuàng)意。

　�。ㄎ澹�、拓展

　　在日常生活中，同學還可以利用對印版畫做些什么呢？

美術教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。（重難點）

　　2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。

　　3、能選擇幾種材料裝飾自己的畫像。

　　【活動準備】

　　1、《幼兒畫冊》（第3冊第7頁）、水彩筆，每人一份。

　　2、在有大鏡子的活動室進行，或每人一面小鏡子。

　　【活動過程】

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1、提問：我們的名字一樣嗎？我們長得一樣嗎？

　　2、請幼兒找各朋友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結伴，自己照鏡子與同伴相互比較）

　　二、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣？

　　小結：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

　　三、在鏡子面前畫自己。

　　1、鼓勵幼兒使用合適的水彩筆畫出自己。鼓勵幼兒畫出自己臉上細微的部分，如頭發(fā)、眉毛的粗細、眼睛的`大小等，并使用合適的水彩顏料畫出自己上衣的顏色。

　　2、啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫像中自己的頭發(fā)和臉部。

　　四、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

　　【教后反思】

　　活動前我們一起對著鏡子描述自己的外貌特征，陳怡如說"我的頭長得像草莓"欣愉說"我的頭像餅干"瑤瑤說"我的眉毛像月牙"……以前的畫畫課我都要在黑板上把想要畫的形象畫出來，讓小朋友來模仿，我也想借此機會鍛煉一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常豐富，拿起畫筆畫的時候小朋友們一起聽著我的指令，先畫頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他們安排在畫的比較好的小朋友身邊，這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友，互相模仿者畫，進步得也比較快，本節(jié)課上的還比較成功，通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，時常的帶著他們到新環(huán)境下上課，他們也會對美術課充滿興趣與好奇。

美術教案 篇3

　　教學目標：

　　1、引導學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗成功的樂趣。

　　2、引發(fā)學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。

　　教學準備：

　　1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

　　2、有關動物謎語

　　教學活動過程：

　　第一課時

　　教學內容：畫畫喜歡的小動物。

　　一、組織教學，做好課前準備。

　　猜一猜：

　　長長的鼻子， 白胖的身體，

　　大大的身體， 黑眼睛，

　　耳朵像撲扇， 最愛吃的是竹子。

　　四肢像柱子。

　�。� ） （ ）

　　我的脖子最最長，我還穿著花衣裳。（ ）

　　看一看：

　　播放動物的錄象，請學生描述自己喜歡的動物。

　　它長的什么樣？

　　你能學學它的叫聲嗎？

　　你能學學它走路的樣子嗎？

　　說說發(fā)生在它身上的有趣的事情。

　　二、畫一畫：

　　教師出示一些典型的動物外形，幫助學生抓住動物的典型特征并能夸張的表現(xiàn)出來。

　　啟發(fā)學生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點畫、拓印等。

　　適當?shù)奶砑右恍┍尘�，運用一點遮擋關系。

　　三、鼓勵學生畫出有情節(jié)的畫面。

　　小組之間可以先進行討論，分工合作完成連環(huán)畫，表現(xiàn)一個連續(xù)的情節(jié)。

　　展示交流：

　　鼓勵學生大膽介紹自己的畫。畫連環(huán)畫的小組可以分角色講講其中的故事。

　　課堂拓展：

　　將自己的作品與你的家人共同分享。

　　小組合作的作品可以留在學校留念。

　　執(zhí)教時間：4月17日——4月19日

　　札記：

　　電腦課件在本課中起到了關鍵的作用，通過課件，學生很快的分析了各個動物的特征并進行了概括，作業(yè)效果也很精美。

　　第二課時

　　教學內容：做做喜歡的小動物。

　　教學目標：

　　1、引導學生關注自己身邊的`動物，能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗成功的樂趣。

　　2、引發(fā)學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。

　　教學準備：

　　1、動物錄象、圖片、圖書、玩具、模型等

　　2、有動物謎語

　　課型：繪畫綜合課

　　教學過程：

　　組織教學，做好課前準備。

　　看一看

　　教師出示一些用彩紙粘貼的動物，學生欣賞。

　　學生討論用彩紙粘貼和畫動物有什么不同？

　　說說你認為還可以怎樣表現(xiàn)。

　　小結：畫可以用點、線、面表現(xiàn)，做主要以塊面的層層粘貼為主。

　　拼一拼、擺一擺

　　教師事先準備一些用彩紙剪好的動物的各個部分，請學生在實物投影上拼擺成完整的動物。

　　做一做

　　（1）教師演示剪貼或用手撕一只動物，引導學生觀察撕紙的手法。

　　（2）在黑板上貼出一個大的動物的樂園，里面沒有動物，創(chuàng)設一個動物們要到動物樂園做客的情境，熱情鼓勵學生的參與。

　�。�1）強調抓住動物的特征。

　　展示交流

　�。�1）學生將自己做的動物自由的貼到動物樂園里，隨意欣賞別人的作品，鼓勵他們談出對他人或自己作品的感受。

　　（2）引發(fā)學生對動物的關愛，進行愛護動物的思想教育，感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系。

　　課堂拓展：

　　自己搜集關于動物的資料，進行課堂交流。

　　札記：其實做小動物孩子們在幼兒園里就學過了，但普遍存在的問題是做得太小，我只好讓他們在紙上先來畫一個統(tǒng)一大小的框，然后頂著框來畫，這樣大家畫得才大起來。

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