小班教案(集合)
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
“變了變了”是省編教材小班主題活動《大大小小》中的一個科學(xué)活動內(nèi)容�；顒釉O(shè)計(jì)時我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時我考慮到對小班幼兒來說趣味性尤其重要，用各種游戲活動和趣味性的語言，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機(jī)和興趣。
活動目標(biāo)
1、感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿意動手嘗試玩泡發(fā)實(shí)驗(yàn)。
2、在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動手操作能力的。
活動準(zhǔn)備 透明杯幼兒人手一個；盛有熱水的.水壺若干，；木耳、銀耳、紫菜；小盆
活動過程
1、師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么？（干和濕木耳），分別問名字請你們仔細(xì)看一看干濕木耳長得什么樣子？你可以摸一摸、聞一聞（干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的，）：干木耳摸起來干干的、硬硬的，問起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟的。
2、提問：這兩塊木耳原來是一樣大的木耳，可是不知道發(fā)生了什么使其中一個變的大了，到底發(fā)什么了什么哪？(木耳泡水變大)，老師現(xiàn)在驗(yàn)證到底是不是泡水后變大的，木耳現(xiàn)在需要一定的時間，老師今天帶來了其他一些和木耳一樣的食物（銀耳、紫菜、腐竹、木耳），小朋友們自己選擇一種試一試他們是不是泡水變大的。分三組，每組4人
幼兒動手泡發(fā)食物，進(jìn)一步感知驗(yàn)證。（注意：水很熱注意安全，水不用很滿，要注意觀察食物的變化）
過程中讓老師出示自己驗(yàn)證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了)，然后請幼兒說一說自己泡的食物發(fā)什么了什么變化。
�。合衲径€y耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。
3、剛剛我們實(shí)驗(yàn)了幾種常見的食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。（胖大海、海參、干魚翅等等）。
師;恩，小朋友們說了很多，老師這里也有一些不常見的泡發(fā)食物的圖片，我們來一起看一下有誰吧！
4、幼兒再次進(jìn)行泡發(fā)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂趣。
師：小朋友，還有一些我們愛吃的食品也是可以泡發(fā)了之后吃的，比如小饅頭，你比較想泡什么吃哪？（方便面、餅干、等）
5、好吃的東西要和別人分享，現(xiàn)在我們帶著這些好吃的去和別的小朋友分享吧！
小班教案 篇2
【教材分析】
《換圓圓》是小班下冊《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》中的一節(jié)課。這節(jié)課的內(nèi)容來源于幼兒的生活，小班的孩子在建構(gòu)游戲中經(jīng)常會拿方形的積木去拼插車一類的東西，他們也在思考：為什么方形的東西不會轉(zhuǎn)呢？他們是在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累經(jīng)驗(yàn)。這節(jié)課給孩子提供了一個思考的機(jī)會，小班的孩子創(chuàng)新思維的能力還很弱，我們只能從孩子身邊熟悉的事情出發(fā)，慢慢培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。
【幼兒分析】
小班的孩子以直觀性思維為主，他們還沒有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，這需要老師一步一步的引導(dǎo)，借助幼兒感興趣的事情，引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)新思維。小班的孩子喜歡玩，會滾動的東西比較容易引起他們的興趣，本節(jié)課中我以滾東西比賽的形式導(dǎo)入，激起了幼兒的興趣，興趣是思維的前提，孩子們在興趣的引導(dǎo)下，進(jìn)一步動腦筋思考，教師拋出問題，讓孩子們有具體的問題去想，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，動手操作的過程，讓孩子的創(chuàng)新思維得到實(shí)踐，孩子在玩一玩、想一想、說一說、做一做的過程中得到了鍛煉，培養(yǎng)了幼兒動腦的良好習(xí)慣。
【設(shè)計(jì)思路】
小班的孩子喜歡動，喜歡模仿，喜歡熱鬧，我以滾東西比賽的形式導(dǎo)入，容易引起幼兒的興趣，讓幼兒在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題，我的怎么滾不動？她的為什么滾得快？幼兒在互相交換玩的過程中發(fā)現(xiàn)圓圓的東西會滾動，方形的、三角形的物體不能滾動。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)幼兒說一說，你見過什么東西是圓的？會滾動嗎？幼兒結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)說出見過的圓圓的東西，比如：汽車輪子、電動車輪子、球、易拉罐等等，教師出示圖片，讓幼兒觀察，小豬的球?yàn)槭裁赐恫贿M(jìn)去呢？小豬的小推車為什么不轉(zhuǎn)呢？小豬的遙控車為什么不跑呢？幼兒在前面經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠找出原因，下一個環(huán)節(jié)，教師提供材料，讓幼兒動手操作，在換圓圓的游戲中，幼兒加深了對圓圓物體的認(rèn)識，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維能力。
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的良好品質(zhì)。
2、提高幼兒初步的觀察、分析問題的能力和創(chuàng)新思維能力。
3、了解圓在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
【活動準(zhǔn)備】
圓柱體的奶粉罐若干、玩具車輪、中、小型的呼啦圈；方形的鐵盒子、紙盒子；三角形的物體若干；圖片三幅，積木若干，圓形輪子、方形輪子、三角形輪子若干，三種形狀的球籃，小球若干。
【活動過程】
1、教師組織幼兒上課，出示準(zhǔn)備好的圓的、方的`、三角形的物體，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行滾動物體的比賽。
師：孩子們，來來，自己選一樣?xùn)|西，咱們來比一比，看看誰滾得快。教師自選一個圓形的物體滾動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動，幼兒自己進(jìn)行滾動嘗試。
師：為什么你滾動的快？你用的物體是什么形狀的？幼兒：我的是圓的，滾得快。
師：為什么你滾動的慢？你用的物體是什么形狀的？幼兒：我的是方的，滾的慢。
師：為什么你滾動的慢？你用的物體是什么形狀的？幼兒：我的是三角形的，滾不動。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察物體的形狀，鼓勵幼兒互相換著玩，感知不同形狀的物體滾動的快慢。讓幼兒通過活動，實(shí)際感知圓形物體可以滾動，三角形的、方形的物體不能滾動。
�。ń處熤笇�(dǎo)用語：仔細(xì)看看，你手里的物體是什么形狀的？它會不會滾動呢？為什么呢？）
2、組織幼兒回到座位上，稍微休息一下，教師小結(jié)：圓圓的東西會滾動，如果換成方的、三角形的就不能滾動了。
3、引導(dǎo)幼兒人說一說，你見過什么東西是圓的呢？它會滾動嗎？為什么？幼兒思考后，分別說一說，教師給予鼓勵。
4、教師出示圖片，幼兒觀察后回答問題。
（1）小豬的球?yàn)槭裁磿恫贿M(jìn)去？怎樣就能投進(jìn)去？
（2）小豬的推車為什么不轉(zhuǎn)？怎樣讓小推車轉(zhuǎn)起來？
�。�3）小豬的汽車為什么不跑？怎樣做汽車就會跑？
5、給幼兒提供材料，讓幼兒動手試一試，怎樣讓球進(jìn)去？怎樣讓小推車轉(zhuǎn)起來？怎樣讓遙控車跑起來？
幼兒分組討論，合作解決問題，教師巡回指導(dǎo)。
�。ń處熤笇�(dǎo)用語：你是怎樣把球投進(jìn)去的？你真聰明！你的辦法真不錯！來，試一試！還有別的辦法嗎？）
6、教師小結(jié)：圓圓的東西會滾動，我們的周圍有好多的東西是圓的，我們一起去找一找好嗎？
【活動反思】
本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒在活動中參與的積極性較高，能夠發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法，整個活動圍繞活動目標(biāo)進(jìn)行，讓幼兒在玩玩、想想、做做的過程中解決了換圓圓的問題，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維習(xí)慣。不足之處，教師多引導(dǎo)孩子去說，去觀察，根據(jù)孩子的能力大小提出問題，讓每個孩子都有成就感；多為幼兒提供操作材料，幼兒自己動手，解決問題，教師語言需要簡練一些。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、 通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？
引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？
引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準(zhǔn)備什么？
2、出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？
請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
3、師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？
引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。
4、師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>
師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的'，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服）
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？
請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。
四、體驗(yàn)活動播放音樂
幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！
五、活動小結(jié)
師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！
活動延伸：
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)兒歌。
2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒嘗試仿編兒歌。
3、通過游戲活動，初步體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：自制繪本《小雨點(diǎn)》，糖紙、塑料袋若干。
活動過程：
一、出示繪本，引起幼兒興趣。
1、今天劉老師給小朋友帶來一本好看的書，想不想看一下？
2、這個誰呀？（小雨點(diǎn)）
二、分段欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1、小雨點(diǎn)，下呀下。（翻看第一畫面）①瞧，小雨點(diǎn)敲打在哪里？
②小雨點(diǎn)敲打在雨傘上，發(fā)出了很好聽的聲音，我們一起來聽聽看。
�、郯l(fā)出了什么聲音？（“啪！啪！啪！”）④我們一起來學(xué)學(xué)看。
2、小雨點(diǎn)又去拍誰了呀？（翻看第二畫面）①小雨點(diǎn)拍拍樹葉，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細(xì)地聽聽。
�、诎l(fā)出了什么聲音？（“嚓！嚓！嚓！”）③我們一起來學(xué)學(xué)看。
3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了？（翻看第三畫面）①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽的`聲音，仔細(xì)地聽聽。
②發(fā)出了什么聲音？（“嗒！嗒！嗒！”）③我們一起來學(xué)學(xué)看。
4、小雨點(diǎn)落到哪里去了？（翻看第四畫面）①小雨點(diǎn)落到水里了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細(xì)地聽聽。
�、诎l(fā)出了什么聲音？（“嘩！嘩！嘩！”）③我們一起來學(xué)學(xué)看。
5、喲，這小雨點(diǎn)每到一個地方都發(fā)出了好聽的聲音，你們覺的它像什么呀？
三、學(xué)習(xí)兒歌1、教師完整念兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
四、游戲：小雨點(diǎn)
1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽的聲音，你們想不想來玩一下的？
2、教師講述游戲規(guī)則：兒歌念到聲音部分，請幼兒用所需材料發(fā)出聲音。
3、幼兒游戲。
五、仿編兒歌。
1、小雨點(diǎn)下呀下，你猜它還會落到哪兒去呢？
2、幼兒嘗試仿編兒歌。
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