大班教案

大班教案7篇(精選)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。

　　2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。

　　3、在組織各個活動的同時，鍛煉孩子的各種能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿，紙張許多。不同鞋的鞋印范畫。

　　活動過程：

　　一、聽音樂入場

　　1、小朋友今天老師帶你們一起來做游戲好不好？

　　2、幼兒聽音樂，一次抱腰踮腳步入活動室。

　　二、聽音樂做動作

　　1、師：下面讓我們來聽音樂來活動吧?老師想看看誰的小腳做的事情最有意義？

　　2、幼兒聽音樂自由表現(xiàn)腳的活力？教師隨即問：你的小腳在干什么？

　　3、師幼交流：你能告訴大家嗎？（我的小腳能走路、跳舞、滑冰。。。。。）

　　4、幼兒配動作講述，其他幼兒集體模仿他的動作玩一玩。

　　5、小結(jié)：小朋友們說的'真好，我們的小腳能走路跑步；能跳高跳舞；能滑冰滑雪；游泳時還能打水呢！真有意思！

　　小朋友看看老師這里的小腳做了什么有意思的事情？

　　三、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。（小腳、前腳掌、腳跟�。�

　　1、師：想知道老師是怎么弄的嗎？

　　師邊做示范邊講解（把腳輕輕踩進顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）如果第一次沒踩好，要重來。）腳尖印、腳跟印老師就不示范了，你們自己來探索。

　　2、幼兒操作，師做個邊指導(dǎo)。

　　四、游戲

　　1、跳鞋印

　　將所踩的腳印進行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動作。

　　然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳等。

　　2、找鞋印并給鞋印配對

　　在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，然后讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進行配對；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。師提問：你是怎么配對的？（鞋子與鞋印、鞋印與左右腳的配對、腳的鞋子與右腳的鞋�。�

　　五、結(jié)束活動

　　把印好的鞋印剪下粘貼在走廊口或樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒小朋友文明行走。

大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，注意休止符號的唱法，并用表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、通過扮演角色來理解歌詞，學(xué)習(xí)控制性的演唱“噓噓”聲。

　　3、體會歌曲中釣魚的情趣，感受釣魚活動的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒聽過故事小貓釣魚，并學(xué)唱歌曲《去釣魚》。

　　【活動過程】

　　1、教師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪，引起幼兒的興趣。

　　(1)教師：“今天我是貓媽媽，你們都是小貓咪，媽媽要帶你們?nèi)メ烎~！”

　　(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌，邊入場

　　2、教師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動，幫助幼兒了解歌詞的主要內(nèi)容。幼兒學(xué)唱歌曲

　�。�1）教師：“小河邊到了，這里有好多魚！快找塊草地坐下，架好魚竿！”

　�。�2）幼兒學(xué)習(xí)第一段歌曲：

　�、儆變豪斫飧柙~中的“噓噓”聲的含義。教師提問：“釣魚的時候，要怎樣?”（教師提問時語氣偏輕）

　　教師：“我們用一個動作告訴朋友不要發(fā)出聲音�！庇變簩W(xué)做“噓噓”動作，教師強調(diào)噓聲應(yīng)輕、短促。

　�、诮處煼冻�第一段。教師提問：“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的？釣上的是什么？”幼兒唱后教師提問：“魚兒有沒有上鉤？那鉤上是什么?”

　�、塾變簩W(xué)唱。教師強調(diào)演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時的沮喪語氣。

　　④幼兒表現(xiàn)“哎”的嘆氣動作，完整練唱第一段。

　�。�3）幼兒學(xué)習(xí)第二段歌曲

　�、俳處煼冻�第二段。教師提問：“咱們來試試，這回看媽媽釣上來的是什么？”

　　②幼兒學(xué)唱。

　�、塾變罕憩F(xiàn)“嘿”的.高興動作，完整練唱第二段�！敖處煆娬{(diào)演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時的上揚聲調(diào)。

　　3、幼兒練習(xí)完整的演唱歌曲。

　　幼兒集體，分組進行完整的練唱這首歌。

　　教師：“釣魚正是件開心的事，我們把這件事告訴朋友們！”

　　最后幼兒站立演唱。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲的情節(jié)，并和老師同伴配合按角色打電話及做動作。

　　2、初步學(xué)會邊長歌曲邊游戲。

　　3、感受歌曲輕快有趣的特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：小動物頭飾（小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗）、音樂、圖譜、玩具電話機

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲前半段

　　1、重點前置，學(xué)習(xí)角色對話

　�。�1）出示小老鼠圖片

　　師：瞧，這是誰來了？

　　師：（以小老鼠的口吻）我一個人在家真沒意思，哎，做什么好呢？

　　我們幫小老鼠想想辦法吧。

　　幼兒回答

　�。�2）學(xué)習(xí)打電話

　　師幼練習(xí)對話

　　師幼再次練習(xí)對話

　　2、新授歌曲前半部分

　�。�1） 欣賞音樂第一遍

　　提問：好聽嗎？

　　歌曲的名字是什么？

　�。�2） 過渡：這么好聽的歌曲，我也想來唱一唱，聽好了

　　老師示范演唱歌曲，注意間奏提醒

　　提問：邊提問邊出示圖譜

　　小老鼠在做什么呀？

　　它為什么打電話，想做什么事情？

　　什么叫過家家？

　　那小老鼠是怎么打電話的？

　　電話號碼是多少？

　　它是怎么撥電話的？

　�。�3） 幼兒輕聲跟唱

　　幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作

　　師：能輕輕得唱一唱嗎？嘗試一下，可以嗎？

　　幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作

　　（4） 以角色游戲的方式，練習(xí)前半部分歌曲的演唱

　　A （出示小鴨子），老師做小鴨子，小朋友做小老鼠

　　B（請一位幼兒站在黑板后面，帶好小狗頭飾，學(xué)叫走出來）

　　一位能力強的幼兒做小狗，其余幼兒做小老鼠

　　C 過渡：看看這回又是誰來了，出示小蝴蝶

　　女孩做小蝴蝶，男孩站到前面做小老鼠

　　二、學(xué)習(xí)歌曲后半部分

　　1、過渡：小老鼠到底打電話給誰了呢

　　請幼兒說一說，為什么

　　2、聽音樂后半段前一部分

　　提問：打給誰了呢？

　　你是怎么聽出來的？

　　小老鼠怎么會打給小貓的.�。�

　　再聽一次

　　提問：除了小貓的叫聲，你還聽到了什么？

　　吱兒：小老鼠開門

　　嘭：小老鼠關(guān)門

　　老師小結(jié)，小朋友學(xué)做動作

　　提問：小老鼠害怕得在家發(fā)抖，它心里會想些什么呀？

　　聽音樂最后一句

　　并練習(xí)唱最后一句

　　三、角色游戲

　　1、小朋友做小老鼠，老師做小貓（鋼琴）

　　2、一位幼兒做貓，其余幼兒做小老鼠，老師退出（音樂）

　　3、一半幼兒老鼠，一半幼兒做貓

　　4、交換角色

　　四、結(jié)束

　　“小老鼠真粗心，居然把電話打錯了，小朋友知道正確的打電話方法嗎？”

　　“這樣，我們一起回去討論一下，小朋友知道了可以打電話給老師說說你的心里話，我們很期待�！�

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、習(xí)涂色的能力，加強手腕的靈活性。

　　2、寶樂意參與繪畫活動。

　　3、體驗親子游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、油畫棒、大樹圖片、已經(jīng)畫好的樹葉。

　　2、歡快的音樂、呼啦圈與寶寶人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問候，表示歡迎。

　　2、問候歌《老師，您好！》。

　　3、點名游戲：朋友在哪里。

　　玩法：當(dāng)老師點到寶寶的名字時，請這個寶寶去摸另一個寶寶，可以摸摸他的衣服、小手等。比如：請你摸摸妞妞的鞋子跑回來。（老師最好請這個寶寶去摸比較大方的寶寶。）

　　二、運動時光：身體找找家

　　活動目標(biāo)：

　　1．熟悉身體的每一個部位名稱，豐富寶寶對身體的已有經(jīng)驗。

　　2．能大膽進行游戲，體驗親子游戲的快樂。

　　活動過程：

　　A．教師向?qū)殞毢图议L介紹游戲的名稱，并啟發(fā)孩子學(xué)說。

　　B．教師介紹玩法。

　　C．家長與寶寶一起玩游戲。鼓勵寶寶和家長一起玩。

　　活動指導(dǎo)：

　　1．家長在參與游戲時動作要輕，態(tài)度要溫和，用自己的良好情緒感染寶寶，鼓勵寶寶。

　　2．如果寶寶有緊張、害羞的感覺，家長要給予寶寶鼓勵或停止游戲。

　　玩法：教師播放一段歡快的音樂（自選），帶著寶寶和家長一起模仿不同小動物的動作，邊做邊圍著呼啦圈走，當(dāng)音樂停的時候，請寶寶和家長按照教師的指令給自己的身體部位找家（家即是呼啦圈）。比如：教師可以說當(dāng)音樂停的時候，請寶寶和家長的小手回家。

　　三、歡樂時光：音樂蹦擦擦：小鼓手

　　活動目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶大膽地走到前面，培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：一面小鼓、鼓錘。

　　活動過程：

　　A．教師出示小鼓，激發(fā)寶寶興趣。

　　B．寶寶跟著兒歌的`節(jié)奏進行敲打。

　　活動指導(dǎo)：

　　1．家長鼓勵寶寶勇敢地走到前面去敲鼓。

　　2．家長可以用擁抱、親吻、鼓勵性語言的方式鼓勵寶寶。

　�。ㄏ旅娴膶殞毧梢院团_上的寶寶一起做動作，形成互動。）

　　敲小鼓時的兒歌：敲小鼓，敲小鼓，我的小鼓會說話，上敲敲，下敲敲，左敲敲，右敲敲，咦！我的小鼓不說話了。

　　3．.聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：樹爺爺穿新衣

　　活動過程：

　　A．出示大樹，激發(fā)興趣。

　　B．寶寶取用具，并用語言表達“我想要樹葉”。

　　C．寶寶為樹葉涂色，家長鼓勵寶寶大膽涂色，盡量涂滿。

　　D．展示作品，家長和寶寶一起欣賞，增加寶寶的成功感。

　　活動指導(dǎo)：教師可以發(fā)給寶寶小貼紙以示鼓勵。

　　四、溫馨時光：《好玩的浴巾》

　　爸爸媽媽與寶寶在家一起游戲“好玩的浴巾”（或結(jié)實的床單），與寶寶一同體驗游戲的快樂。

　　家庭延伸：家長可以將報紙挖洞將身體某一部位隱藏，和寶寶一起玩“什么不見了”的游戲，鞏固幼兒對身體部位名稱的認(rèn)識。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、幼兒熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能用模仿解放軍的動作表現(xiàn)樂曲的變化。

　　2、幼兒能依據(jù)圖譜的變化及自身的經(jīng)驗，創(chuàng)編模仿解放軍的動作。

　　3、幼兒做模仿動作時，能控制動作幅度和力度。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、音樂

　　2、相關(guān)卡片

　　3、閱兵視頻資料

　　活動過程：

　　一、感受音樂，學(xué)習(xí)動作。

　　1、播放視頻，導(dǎo)入活動。

　　“你們看過軍隊大閱兵嗎？在國慶節(jié)這一天，解放軍叔叔們要參加盛大的閱兵活動來慶祝祖國的生日，你們知道他們是怎么慶祝的嗎？（播放錄像資料）

　　2、理解a段，創(chuàng)編動作。

　�。�1）個別表演動作。

　　“剛才我們在錄像里看到解放軍叔叔是怎么來慶祝的？”

　�。�2）集體練習(xí)踏步。

　　“那我們一起聽著音樂，聽著音樂一起學(xué)一學(xué)解放軍走路好不好？

　�。�3）練習(xí)踏步敬禮。

　　“這次聽著老師的口令學(xué)一學(xué)解放軍走路和敬禮，看誰走的最神氣�！�

　　好？

　�。�4）創(chuàng)編歌曲動作。

　　“當(dāng)我們解放軍叔叔踏步走向主席臺的`時候，他們要一起開響禮炮慶祝

　　生日了，開炮發(fā)出的聲音是怎么樣的？（轟）那我們用手做一個什么

　　動作來表示開炮呢？

　　二、分組表演，體驗節(jié)奏。

　　1、分組表演a段音樂。

　　“我把小朋友分成三組分別表演海、陸、空三軍，我是總指揮，聽音樂和我的命令一起來慶祝祖國的生日吧�！�

　　2、學(xué)習(xí)b段音樂結(jié)構(gòu)。

　　“我們一起聽聽下面這段音樂講的是解放軍叔叔在干嘛？”

　　“這段音樂和前面那段聽起來有什么不一樣？”

　　小結(jié)：這是講的解放軍叔叔走到主席臺前揮動紅旗在向他們的首長問好呢，向首長問過好以后，他們就會再次開響禮炮慶祝祖國的生日，然后他們就要離開主席臺回家了，下面我們小朋友聽著這段音樂，聽好我的口令一起來學(xué)一學(xué)解放軍。

　　3、看圖譜完整練習(xí)動作。

　　三、再次表演，結(jié)束活動。

　　聽音樂，在教師帶領(lǐng)下，邊表演邊離開教室結(jié)束活動。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒對認(rèn)識過的蔬菜（西紅柿、苦瓜、蓮藕、黃瓜、八棱瓜、茄子和胡蘿卜）進一步復(fù)習(xí)鞏固。

　　2、訓(xùn)練幼兒基本掌握"切"和"拼"的技能，安全用刀。

　　3、豐富幼兒的情感世界，培養(yǎng)幼兒動手操作及創(chuàng)造想象能力。

　　4、豐富詞匯：蔬菜拼盤。 活動重點難點： 幼兒掌握"切"、"拼"蔬菜的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：切刀35把，拼盤35只，丁板35塊，廚師帽35頂，小圍兜35條，蔬菜（西紅柿、苦瓜、黃瓜、茄子、八棱瓜、胡蘿卜及蓮藕）若干。

　　教具：魔術(shù)盒1只，切刀1把、丁板1板，廚師帽1個及圍兜1條；謎語山洞1個；大籃子6只；教學(xué)錄相帶及錄音帶。

　　活動過程：

　　1、幼兒聽《快樂的小廚師》音樂入教室坐成半圓狀，教師以玩魔術(shù)的形式進入課題，引出蔬菜。

　　2、復(fù)習(xí)認(rèn)識過的蔬菜。（西紅柿→苦瓜→黃瓜→茄子→胡蘿卜→ 八棱瓜→蓮藕）

　　① 師：看！變出了什么？（西紅柿）它是什么顏色 的'？（紅色）什么形狀的（圓形）？看起來像什么（蘋果）？它可以怎樣吃（生吃和熟吃）？吃起來味道怎么樣（又酸又甜，營養(yǎng)好）！

　�、� 師：還變出了什么（苦瓜）？它是什么顏色的（綠 色）！我們把苦瓜切開，這一顆一顆的是苦瓜的什么（籽）？它不能吃，但可以做種子，苦瓜煮熟后吃味道怎么樣（苦）？

　　③ 師：這是什么（黃瓜）？它的形狀怎么樣（又細又 長）？黃瓜的皮上有什么（刺）？像一個一個的小疙瘩，摸起來有點刺手。

　�、� 師：還變出了紫色的什么（茄子）？小白兔最愛吃 什么？（胡蘿卜）？還有八棱瓜，我們把八棱瓜切成一塊塊的，小朋友看看像什么（齒輪）？還有一節(jié)一節(jié)的什么（蓮藕）？我們把蓮藕切開，看看有什么（小洞、絲）？

　�、� 提問：這些菜有一個共同的名字叫什么？思想品德 教育：多吃蔬菜身體好。

　　⑥ 過渡：老師用這些蔬菜做成了什么呢？請小朋友瞧 一 一瞧。

　　3、幼兒看錄相，認(rèn)識蔬菜拼盤，了解其做法。

　�。�1）講清看錄相的要求。

　�。�2）豐富詞匯：蔬菜拼盤→將各種不同的蔬菜切好，在盤子里擺成漂亮的圖案。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察錄相中的小廚師是如何做拼盤的，著重講做拼盤的兩大要素：圖案和顏色搭配。

　　（4）激起幼兒動手欲望。

　　4、以坐火車鉆山洞的形式讓小朋友考關(guān)做小廚師，通過猜謎語進一步復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識過的蔬菜。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)自己的理解，用清楚、連貫的語言說出畫面中父母與孩子之間發(fā)生的.事情。

　　2.感受父母與孩子之間的濃濃愛意，嘗試用語言表達對家人的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一本繪本《我如此愛你》、課件。

　　活動過程：

　　一、觀察封面，引發(fā)閱讀興趣。

　　導(dǎo)入：今天，我就帶來了這樣一本書，想和你們一起分享。提問：你看到了誰？在干什么？猜猜可能會講什么？

　　二、自主閱讀，感受濃濃愛意。

　　1.介紹繪本名稱。

　　師：這本書有個好聽的名字叫《我如此愛你》。提出看書的要求，看看有誰？發(fā)生了哪些事？找出印象最深的畫面。

　　2.幼兒自主閱讀繪本。

　　3.引導(dǎo)幼兒用清楚連貫的語言表達閱讀感受。

　　爸爸做了哪些事？媽媽又陪孩子做了哪些事呢？

　　三、完整欣賞，進一步感受理解繪本。

　　這本書的名字叫《我如此愛你》，那現(xiàn)在你知道書里的這個“我”是誰了嗎？“你”又是誰？

　　四、經(jīng)驗拓展，嘗試表達愛意。

　　1. 師幼互動，分角色模仿對話。

　　2. 鼓勵幼兒大膽說出對家人的愛。

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