中班教案(集錦5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
有益的學習經(jīng)驗：
知道吃飯是細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
準備：
透明的塑料管和塑料袋、面包。
活動與指導(dǎo)
1、 請小朋友看一個有趣的.實驗。
2、 教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、 教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑料袋好比是胃，請幼兒看看面包渣是怎么進入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。
4、 請幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進入“胃”。
5、 小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。
建議：
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。
中班教案 篇2
活動目標：
1.幼兒學當亞運火炬手，通過走木橋、繞障礙等練習平衡的技能來模仿火炬手傳遞火炬。
2.感受亞運氣氛，喜歡參與體育鍛煉。
3.激發(fā)幼兒愛祖國的情感，為中國舉辦亞運會感到驕傲、自豪。
活動準備：
1.幼兒知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)了解關(guān)于火炬?zhèn)鬟f的一些相關(guān)知識。
2.物質(zhì)準備：亞云火炬幼兒每人一把、模擬圣火盆一個、小國旗若干面、平衡木四個、高蹺16個、錄音機、磁帶
活動過程
一、開始部分：
1.師：小朋友們知道20xx年的亞運會在哪里舉行？（中國——廣州）。最近在進行亞運會的什么活動？我們小朋友也想當火炬手嗎？
2.幼兒聽音樂做健康操。
二、基本部分：
1.豐富幼兒知識經(jīng)驗，知道火炬?zhèn)鬟f的多種方法
全體幼兒跟著他一起練習做相應(yīng)的`動作（一個手要舉著火炬）
教師小結(jié)：火炬?zhèn)鬟f有跑步、騎馬、登山、游泳、鉆過隧道等多種方式進行。
2.練本領(lǐng)，爭當小小火炬手
�。�1）請幼兒分散地試著做火炬?zhèn)鬟f的動作。
�。�2）請一幼兒練習：手舉火炬走過小橋（平衡木）的動作。
�。�3）著重指導(dǎo)全體幼兒練習手舉火炬走過小橋的動作。
教師注意指導(dǎo)幼兒要手腳協(xié)調(diào)地走保持身體平衡并保護好火炬。
3.游戲：火炬?zhèn)鬟f
（1）向幼兒介紹火炬?zhèn)鬟f的線路：跑過一段路后、繞過障礙物（高蹺）、鉆過一個小隧道（橡皮筋）、走過一坐木橋，大家相互傳遞、接力，最后到達的火炬手去點燃火炬盆。
（2）幼兒分四隊嘗試練習動作，注意對個別幼兒進行幫助。
（3）請個別動作練得好的幼兒示范
4.集體游戲：亞云火炬大家傳
組織幼兒分成四組根據(jù)場地安排有續(xù)的一個一個傳遞，最后一棒火炬手點燃圣火盆，看哪隊先點燃火炬盆。鼓勵傳遞完的幼兒當啦啦隊揮舞國旗助威，吶喊。
三、結(jié)束部分
聽音樂一個一個接龍成小火車，一起開著火車到北京看奧運。
中班教案 篇3
目標：
1、通過學念兒歌，使幼兒認識并記住目的字，豐富幼兒的詞匯量。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒認字的興趣。
準備：水果圖圈、錄音機掛圖
重點：認識目的字
難點：記住目的字
過程：
一、觀察圖片
1、 看看，今天老師帶來了什么?
2、 圖上畫了什么?
3、 你用過錄音機嗎?在什么時候用的錄音機?
二、學習兒歌
1、 今天我們要學一則兒歌，兒歌的名字叫錄音機。
2、 老師念兒歌
3、 我們今天學的兒歌叫什么名字啊?
4、 有沒有誰聽清楚了，兒歌中錄音機是怎么唱的?(寫字、認字)
5、 兒歌中的我家有臺什么東西啊?(寫字、認字)
6、 錄音機能干什么?(寫字、認字)
三、游戲：認字
1、 老師這有許多的`水果，看看都有些什么呀?
2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了，看看誰先跳出來了?
3、 蘋果一跳就跳到了這里，看看它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)
4、 生梨一跳就跳到了這里，一起告訴我它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)
5、 桃子、葡萄、菠蘿同上
6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來，我們來玩一個采水果的游戲，我要請坐得好得小朋友上來采水果，下面的小朋友看看他采的對不對。
四、分組活動
我們每個組都有6個小朋友，現(xiàn)在請在自己組里找坐在你旁邊的小朋友，和他成為好朋友。然后請你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請你的好朋友讀給你聽。
五、學念兒歌
1、 跟讀兒歌，老師讀一句，小朋友讀一句，要求伸出手指跟著老師的棒子，邊讀邊指。(2"3遍)
2、 請小朋友和老師一起讀兒歌，要求邊讀邊指。(2"3遍)
3、 請個別幼兒讀兒歌。
4、 以小組為單位，請幼兒將兒歌念給其他小朋友聽，老師進行個別指導(dǎo)。
中班教案 篇4
活動目標：
1、知道鳥的王國有各種各樣的鳥，說出自己知道的鳥。
2、能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達對鳥的喜愛。
3、了解鳥類受到的部分傷害現(xiàn)象，激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備：
1、幼兒有關(guān)于鳥的知識的準備。
2、課件準備。
3、歌曲磁帶。
活動過程：
一、交流對小鳥的認識。
1、師神秘地說：“今天我們班來了位小客人，”出示燕子圖�！罢J識嗎？”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲，小燕子請我們一起和它來唱一唱。（放音樂有只小燕子）小燕子不僅請你們唱歌，好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎？那我們跟著燕子出發(fā)吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒隨音樂做動作）
2、寶寶們，鳥的王國到了，我們一起進去吧。你們猜猜，鳥的王國里會有哪些鳥呢？（幼兒自由交流）你們知道的可真多，那我們來看看，鳥的王國里都有哪些鳥呢？哦，他們還要考考你們呢！（放多媒體幻燈片，師隨機問幼兒相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒交流鳥的相關(guān)知識）
3、師：鳥的王國里的'鳥可真多呀！在這么多的鳥中你最喜歡什么鳥呢？為什么？先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧！（幼兒交流，師隨機輔導(dǎo)）說得真好，現(xiàn)在誰愿意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。（集體交流）原來鳥有這么大的本領(lǐng)：喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲，保護樹木、莊稼；丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮，會跳舞給人們看；黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽，會唱歌；還有鴿子可以為人們送信；難怪你們這么喜歡他們。
二、了解小鳥受到的一些傷害現(xiàn)象，激發(fā)幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。
師：可是，社會上的人是不是都像我們小朋友，像中1班的寶寶一樣喜歡鳥，愛護鳥呢，不是的你們看（放課件）。
1、看后提問：（1）剛才，你們看到了什么？
（2）他們這樣做對不對？為什么？
�。�3）假如你看到這樣的事情，要怎么辦呢？
教師小結(jié)：每個小朋友都很幸福，可這些小鳥卻經(jīng)常受到人們的傷害，它們真可憐！我們小朋友要告訴這些傷害鳥的人，鳥是我們的好朋友，我們要關(guān)心鳥，愛護鳥。
三、了解社會上保護小鳥的一些措施。
1、師：你們看，不光是我們小朋友知道要保護鳥類，有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這么可憐，還成立了愛鳥協(xié)會，專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的？
�。�1）瞧！哥哥、姐姐們正在干什么？（植樹）
�。�2）這是什么？你們認識嗎？（人工鳥巢）這就是哥哥姐姐們?yōu)樾▲B做的新家。
�。�3）看，他們正在給小鳥安新家呢。
2、其實，不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣，在關(guān)心鳥、愛護鳥。人們在四月底五月初就是現(xiàn)在，專門設(shè)立了愛鳥周。要求所有的人都要行動起來，愛鳥、護鳥呢。你們看（放課件）
四、結(jié)束部分
那我們現(xiàn)在就行動起來，做一份愛鳥倡議書，回去后，讓更多的人來愛護小鳥，**鳥小衛(wèi)士吧。
教學反思：
整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。
小百科：鳥，又稱作鳥兒，是體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料 ——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
活動目標
1.鍛煉幼兒的體能。
2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。
3.培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
重點難點
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
活動準備
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
活動過程
1.入場活動
整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2.展示活動器械：
(1)長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3.演示玩法：
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的`沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4.游戲開始：
幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5.討論：
引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
活動延伸
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。
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