(實(shí)用)大班美術(shù)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
游戲?qū)耄?/strong>
1.引導(dǎo)師："小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹落下來，老師把他們請進(jìn)了我們的教室，讓它和小朋友們一起做游戲，讓我們來看看吧！"
2.觀察樹葉出示真實(shí)的樹葉讓幼兒認(rèn)識(shí)法國梧桐樹葉，桃樹葉，女貞樹葉，銀杏樹葉、香椿樹葉等，并說說葉子的樣子？（讓孩子們認(rèn)識(shí)一些常見樹葉，有象征性的，并讓兩葉子進(jìn)行比對，注意：一大一小樹葉不能比高低。讓幼兒仔細(xì)的觀察并說出葉子的形狀、顏色和大�。┧袷裁�？（幼兒在回答時(shí)可讓幼兒有秩序的一次起來說）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。
"小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么？"
1.出示范畫（金魚）粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？
我們看看還拼成了什么？
出示范畫（烏龜）他是用同等大小的葉子拼成的嗎？
請幼兒仔細(xì)觀察并回答。
樹葉除了可以拼貼小金魚和小烏龜，還可以拼成什么？（讓孩子們發(fā)揮想象，積極回答）
2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅"小朋友來看看老師拿的是什么樹葉，我們剛才認(rèn)識(shí)了一下它。"（法國梧桐樹葉）"這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫。小朋友們來看看。"引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀（讓孩子知道用剪刀要注意安全）、膠水、雙面膠、彩筆等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（提醒孩子，讓孩子們自己動(dòng)腦經(jīng)除了用剪子修剪樹葉的外形，還可以用用手撕出來。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象。）
活動(dòng)過程：
制作粘貼畫"老師的樹葉拼貼畫做完了，你想不想也來做一副樹葉拼貼畫？"要求：在拼貼畫前，我們先在你的腦中想好拼什么，其次選擇你想要的樹葉，在紙上先拼好，然后再用膠水粘貼�，F(xiàn)在請小朋友輕輕的抬起你的小板凳找一個(gè)位置開始拼貼吧！
在孩子開始進(jìn)行拼貼畫時(shí)，在黑板上出示多種不一樣的樹葉拼貼畫，以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象的.空間、時(shí)間。
1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。播放輕柔的音樂。
師："小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？"請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。
2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。
3.讓幼兒粘貼，制作作品。
請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。
教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
欣賞作品：
將幼兒的作品一一定在白板上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓完成作品的孩子幫助沒有完成作品的孩子們，體現(xiàn)合作精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。
2.根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)反思：
1、對幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高
2、對自然環(huán)境的接觸和了解
3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。
通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.
3、體驗(yàn)作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
活動(dòng)過程：
一、預(yù)熱階段：
提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。
提問：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什么？好像在干什么？
你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的'感覺？
這一群小雛菊像什么？
看著它們，你會(huì)想到哪些有趣的事？
2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多。
四、展示評(píng)價(jià)：
1、展示幼兒作品，布置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）
美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片
2、記號(hào)筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
�。�2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。
�。�3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評(píng)價(jià)作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動(dòng)過程：
1。 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，并討論一下這些花。
�、� 研究一下花萼和各種花朵的照片。
�、� 老師把各種花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示給孩子們看。
�、� 用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的'游戲向孩子們介紹各種花。
—花萼里面藏著什么花？
—花萼里面長著鮮艷的玫瑰花。
④ 討論一下花萼里的各種花朵。
—玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會(huì)被刺扎到。
—黃色的蒲公英無論在哪里都能朝氣蓬勃地生長。
—粉紅色的金達(dá)萊花可以用于飲食。
—我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣？
活動(dòng)展開：
1。 一邊看活動(dòng)紙一邊研究。
—這里是哪兒呢？
—整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣？
2。 用手在活動(dòng)紙上印出花朵裝飾庭院。
�、儆糜∧嘤〕鍪钟�。
—庭院里的花盆里沒有盛開花朵。
—讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣？
② 孩子們看過老師印出的花后，按照老師印的樣子印手印。
�、� 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
—給你自己做的花葉畫出花紋。
④ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
活動(dòng)結(jié)尾：
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、 讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索秋天事物的色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。
2、體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制畫框、記號(hào)筆、蠟筆、畫紙人手一份；PPT；秋天圖片。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、孫悟空的七十二變，引起幼兒興趣。
1、出示孫悟空圖片：小朋友你們看，這是誰？（孫悟空）
2、你們知道孫悟空有七十二變的本領(lǐng)嗎？我們一起來看一看他的本領(lǐng)到底有多大！仔細(xì)看哦！
�。�1）出示第一幅畫，體驗(yàn)色彩的變化。
這是一片綠樹林，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變！（綠樹林變成了黃樹林）
�。�2）出示第二幅畫，體驗(yàn)形象的變化。
這是一條毛毛蟲，眼睛不要眨！變！變！變！看我七十二變！（毛毛蟲變成了花蝴蝶）
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒探索孫悟空七十二變的奧秘。
1、孫悟空的七十二變可真厲害，神奇嗎？他是怎么變的`呢？
2、教師小結(jié)：原來這個(gè)本領(lǐng)是需要用到一個(gè)神奇的畫框和一張可以抽拉的畫紙，每張畫紙上有兩幅畫，將畫紙放入畫框中，利用畫框的黑線條將第二幅畫藏起來，當(dāng)畫框中的畫紙向外慢慢地抽拉，直至第一幅畫被藏起時(shí)，神奇的事情就發(fā)生了。
�。�3）、幼兒嘗試作畫。
1、欣賞圖片，說說秋天的變化。
現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天到了，我們身邊事物有什么變化嗎？
2、要求：
遇到黑線條遮擋時(shí)要先跳過去再進(jìn)行繪畫。
畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來。
畫到最后一條畫框時(shí)注意小標(biāo)記的提醒。
3、幼兒創(chuàng)作，利用神奇的畫框變出眼中的秋天！
（4）分享成功的喜悅。
有誰愿意來給大家展示一下你的七十二變本領(lǐng)呢？
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)畫救護(hù)車的外形特點(diǎn)和救護(hù)標(biāo)志，添畫適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>
2．知道救護(hù)車的主要用途。增加自我急救意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)救護(hù)車的特點(diǎn)、功用，知道簡單的急救常識(shí)。
2．教具準(zhǔn)備：救護(hù)車圖片若干，標(biāo)志一份，救護(hù)車聲音。救護(hù)車內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，救護(hù)車拼圖。
3．學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p17。
活動(dòng)過程
1．聽一聽救護(hù)車的聲音，引起幼兒興趣，引入主題。
教師：我們來聽一聽這是什么車的聲音？（幼兒回答后，教師出示救護(hù)車的圖片或課件。）
2．認(rèn)識(shí)救護(hù)車的外形特點(diǎn)及功用。
教師：救護(hù)車和別的車有什么不一樣的`地方？》是什么顏色的？救護(hù)車?yán)镉心男┚茸o(hù)工具？（出示救護(hù)車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車的各種功能。）有什么明顯的標(biāo)志嗎？（出示完整、放大的救護(hù)車標(biāo)志讓幼兒觀察。）
3．拼一拼，說一說，討論救護(hù)車的繪畫方法。
（1）出示打亂的幾何圖形拼圖，讓幼兒說一說，怎么拼成救護(hù)車。教師：這里有一輛還沒有組裝的救護(hù)車，誰來幫忙，拼一拼，把救護(hù)車組裝好？（可以讓幼兒口述方法。教師操作，也可請能力強(qiáng)的幼兒上來拼圖。）
�。�2）教師：找一找救護(hù)車有哪些幾何圖形？用這些幾何圖形怎么組合，變成救護(hù)車？（幼兒口述，教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫救護(hù)車，也可請能力強(qiáng)的幼上來示范畫。）你還想設(shè)計(jì)怎樣的救護(hù)車？
4．幼兒開始設(shè)計(jì)繪畫救護(hù)車，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，討論救護(hù)車的設(shè)計(jì)繪畫方法，鼓勵(lì)幼兒添畫相應(yīng)的背景（如：受傷的人、忙碌的醫(yī)生、事故現(xiàn)場、馬路上的車等）
5．幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6．與同伴一起交流分享作品。
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