大班教案

時間：2023-07-16 11:02:21 教案我要投稿

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【必備】大班教案錦集5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】大班教案錦集5篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過“捉泥鰍”的科學探究活動，讓幼兒認識到“物體表面光滑的摩擦力小…”的科學知識。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒的實驗能力，觀察能力，邏輯思維能力，激發(fā)幼兒探索科學知識的興趣。

　　活動準備：泥鰍若干條，音樂磁帶一盒，南瓜葉、棉手套、廢手帕、筷子、棉布、沙子、其他植物的葉子若干、一次性手套若干。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒認識泥鰍。

　　1、師：今天我們班上來了一群小客人，知道是誰嗎？提示一下：身體是長長的，整天在水里游、泥里鉆？猜猜看是什么？（幼兒猜測）

　　2、師：你們猜得對嗎？看仔細了，他們要出現(xiàn)了。（教師揭開蓋布）

　　提問：它們是什么呀？原來是一群小泥鰍來我們班上了，我們一起來看看呀，小泥鰍長什么樣子？（幼兒圍觀，自由說一說）小泥鰍來我們班上多開心呀！它們在盆里高興的游呢？我們也一起來學學小泥鰍。（師生共同學小泥鰍游泳的動作）

　　二、設(shè)置情景，鼓勵幼兒第一次嘗試捉泥鰍。

　　1、師：這么多的小泥鰍擠在一起，我們小朋友看得可不清楚，這樣，偶老師抓幾條起來讓你們多瞧瞧好嗎？（教師操作）

　　2、師：咦，偶老師怎么抓不起來呀？誰來幫幫我？（請個別孩子幫忙抓泥鰍）

　　3、幼兒出現(xiàn)困難，

　　師：小朋友一起去幫幫偶老師的忙吧！可別讓泥鰍掉到地板上哦�。ㄓ變旱谝淮螄L試）一只手不行還可以兩只手！

　　4、活動后，要求幼兒擦擦手。

　　三、總結(jié)嘗試結(jié)果。

　　1、師：（安頓幼兒坐下后）小朋友，你們在捉泥鰍的時候，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么泥鰍會抓不起來呢？（幼兒回答）

　　2、師：既然泥鰍這么難捉，我們用什么辦法才能更好的把泥鰍抓住呢？(鼓勵幼兒討論，并個別交流)

　　師：誰來把自己想到的好辦法告訴我們大家.（幼兒個別交流）

　　四、幼兒借助別的物體（毛糙）抓泥鰍。

　　1、師：小朋友你們想得真好，偶老師都沒有想到，還可以借這么多的小工具幫忙，那除了這些，我們還可以用那些小工具幫忙呢？快過來看看，都有哪些小工具呀？（逐一出示，幼兒認識）請你們動手試試看，能不能抓起來！

　　2、幼兒再次操作。（教師指導）

　　3、師：你是請什么小工具幫忙的？成功了嗎？（怎么抓起來的）�。ㄓ涗洸僮鹘Y(jié)果）

　　4、師：為什么這些小工具抓不起來呢？（抓得起來呢？）

　　5、得出結(jié)論。

　　五、引導幼兒了解泥鰍身上黏液的作用。

　　1、師：剛才我們在抓泥鰍的`時候，發(fā)現(xiàn)泥鰍身上有滑溜溜的東西，偶老師一直很奇怪，為什么泥鰍身上滑溜溜的呢？你們知道嗎？（幼兒自由說——個別說）

　　2、教師總結(jié)泥鰍黏液的作用。

　　師：原來泥鰍身上那滑溜溜的東西這么神奇，那除了泥鰍有這樣的本領(lǐng)外，還有什么動物也有這樣的本領(lǐng)？（幼兒交流）

　　六、游戲結(jié)束活動。

　　師：今天小朋友們真能干，連泥鰍這么滑的東西都能抓起來，我們一起來表揚表揚自己，我們來玩一個游戲慶賀一下。（幼兒玩游戲結(jié)束活動）

大班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　新年即將到來，“節(jié)日賀卡”引起了我班孩子極大的興趣。有的孩子從家里帶來了圣誕卡，有的孩子拿來了新年卡，并聚在一起相互欣賞、討論。作為老師看到這個場面，在高興的同時，又冒出一個奇好地想法，這些賀卡雖然美麗，但都是從超市里買來的。孩子的想象力無限豐富，為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?

　　活動目標：

　　1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中，體驗新年即將到來的歡樂氣氛。

　　2、初步了解賀卡的種類和功能。

　　3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡。

　　活動準備：

　　1、小猴明明布偶一個

　　2、幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。

　　活動過程：

　　一、導入課題：

　　師生談話：孩子們，新年快要到了，小猴明明想給好朋友小豬胖胖送一張漂亮的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)兔媽媽百貨商店里的賀卡多種多樣，看得小猴明明眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?

　　二、欣賞賀卡：

　　1.了解賀卡的種類：

　　孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?

　　2.為賀卡分類。

　　根據(jù)形狀、材料、內(nèi)容、圖案不同進行分類。

　　3.了解賀卡的演變：

　　樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的`種類。)

　　三、制作賀卡：

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察認識不同的制作材料。

　　2.把幼兒分成四組，制作賀卡.

　　(1)為第一組幼兒提供了顏料、油畫棒，引導孩子感受兩種材料的結(jié)合繪畫。

　　(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對著，學習基礎(chǔ)拓印技法。

　　(3)為第三組提供了顏料、吸管，嘗試吹點技法。

　　(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習剪貼技能。

　　四、展示賀卡：

　　孩子們，賀卡做好了，請互相說一說，你的賀卡是用那些材料制作的，是怎樣制作的?

　　小朋友可真能干，制作的賀卡真好看，現(xiàn)在就去找自己的好朋友，把賀卡送給他，并說一句祝福的話，你的好朋友一定會很開心。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。

大班教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　為了讓孩子具備超人的智力以適應將來的激烈競爭。家長們無不千方百計對孩子施行各種各樣的學前教育。但是許多家長只是把學前教育理解為智力教育。而忽視了對幼兒生長發(fā)育至關(guān)重要的體育教育。于是開展了此次活動，培養(yǎng)幼兒在戶外體育活動中跑和躲能力，敢想敢做、勤學樂學的良好素質(zhì)，學會獲得知識的途徑和方法。

　　活動目標：

　　1、練習快跑和躲閃跑，提高身體靈敏度和協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗運動的樂趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　活動準備：

　　1、空場地，畫一個大圓圈。

　　2、幼兒如圖站：

　　活動過程：

　　1、做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），揉面團，翻餅（下蹲配合手腕運動）。

　　2、游戲：一起貼燒餅。

　�。�1）游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。

　�。�2）游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

　　（3）根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。

　　結(jié)束部分：

　　燒餅好了，開始賣燒餅。賣燒餅要做哪些動作說那些話？(模仿賣家動作做放松運動)回教室休息。

　　教學反思：

　　孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進一步促進了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。

大班教案篇4

　　活動目標

　　1、在動手操作中，激發(fā)幼兒探究摩擦力的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒思維，能嘗試用多種辦法改變摩擦力的大小。

　　3、引導幼兒了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　活動準備

　　1、課件：圖片—陀螺

　　2、玻璃球、干棗、斜面、輪胎、麻繩、帶拉鏈的衣服、蠟燭、飲料瓶、毛巾。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、感知摩擦力的存在，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　請部分幼兒演示拔河比賽

　　2、請小朋友說一說，手抓住繩子后有什么感覺。

　　教師：會感覺到一種阻礙我們的手和繩子摩擦的力，這叫做摩擦力。

　　二、展開

　　1、教師：摩擦力是一種神奇的力量，它在我們的生活中無處不在，

　　而且它還有一個古怪的脾氣，就是有時候大，有時候小。

　　你們想不想和老師一起研究一下這個古怪的摩擦力呀?

　　2、實驗：摩擦力

　　通過實驗了解摩擦力，感知不同材料對摩擦力產(chǎn)生的影響。

　　知道摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

　　(1)讓陀螺在光滑的木板和鋪有絨布的.木板上轉(zhuǎn)動，比較那個陀螺會最先停下來。

　　提問：哪個陀螺會最先停下來，為什么?

　�。轰佊薪q布的木板上的陀螺會最先停下來，因為絨布很粗糙，摩擦力大;

　　光滑的木板因為表面光滑，摩擦力小，所以陀螺轉(zhuǎn)動的時間長。

　　(2)夾玻璃球和夾棗比賽。

　　引導幼兒分組進行實驗：將裝在瓶子里的玻璃球和裝在瓶子里的棗夾出放在盤子里，

　　看看哪一組最先夾完。

　　提問：這次你有什么發(fā)現(xiàn)，摩擦力的大小和什么有關(guān)系?

　　：摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系，物體間接觸面光滑，摩擦力小;

　　物體間接觸面粗糙，摩擦力大。

　　3、動腦筋想辦法，如何減小和增大摩擦力。

　　摩擦力有時大，有時小，有時候會幫助我們，有時候又會給我們制造麻煩，

　　現(xiàn)在請小朋友開動腦筋，讓摩擦力幫助我們做好事。

　　(1)衣服上的拉鏈拉不開怎么辦?

　　(讓幼兒嘗試用蠟燭減少摩擦力解決問題。)

　　(2)飲料瓶的瓶蓋打不開真么辦?

　　(讓幼兒嘗試用毛巾包住瓶蓋增大摩擦力解決問題。)

　　4、了解摩擦力在生活中的應用。

　　增大：鞋子和輪胎的花紋、跑道、釘子鞋等。

　　減�。簼櫥�、磁懸浮列車等。

　�。涸瓉�，摩擦力是可以增大或減小的，我們小朋友要動腦筋讓它們幫助我們。

　　三、結(jié)束

　　幼兒自由討論，生活中還有哪些摩擦力。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1.掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

　　2.培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

　　3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

　　活動準備：

　　彩色水筆，蠟筆，樹的一家。

　　活動過程：

　　1.出示范圖：

　　提問：這是什么地方？（這是秋天的樹林）為什么這個地方會叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸（請幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請幼兒從畫面上找出來）。

　　2.示范與思考

　�。�1）請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

　　（2）A樹干--就象我們的身體。

　　B樹枝--就象我們的手。

　　C樹冠--就象我們身上的衣服。

　　D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

　　3.創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

　　4.幼兒作畫，教師指導要點

　�。�1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。

　�。�2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。

　�。�3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

　　5.引導評價