【實用】中班語言活動教案集合9篇
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班語言活動教案9篇，歡迎大家分享。
中班語言活動教案 篇1
活動目標：
1.欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)發(fā)展線索。
2.初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美和韻律美。
3.體驗友愛、寬容、諒解的積極情感。
活動準備：
1.音樂《生日歌》。
2.根據(jù)兒歌內(nèi)容準備相應(yīng)的圖示。
3. 雙響桶若干。
活動延伸：
活動區(qū)提供木偶、錄音、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：
播放《生日歌》
師：這是什么歌呀？什么時候會唱這首歌？你們喜歡過生日嗎？你過生日的時候有誰來參加？
二、按兒歌順序逐段欣賞，幫助幼兒理解兒歌。
1.師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？
師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀？
師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒猜測）師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）
2.師：小老虎想到了什么辦法呀？（出示電話機）他把電話打給誰了？（出示小白兔），它會和小白兔怎么說？
我們來聽聽小老虎是怎么說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領(lǐng)幼兒集體說）
3.師：小白兔會不會去呢？
4.師：是啊，朋友邀請了是應(yīng)該去的，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過生日都不去？（畫出相應(yīng)圖示）
5.小兔受了欺負心里怎樣？
師：我們一起來學(xué)學(xué)小兔生氣時說的話，（集體說）誰愿意一個人來學(xué)學(xué)小狗熊說的'話？
6.集體進行打電話游戲，鞏固角色對話。
教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。
交換角色再次打電話一次。
7.唉！小白兔不愿意來，小老虎還會請誰呢？（出示小狗熊圖片），小老虎會和小狗熊怎么說？我們來學(xué)一學(xué)？
那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）
8.師：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（畫出相應(yīng)圖示）小狗熊接電話時心里怎么樣？
我們來學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時候說的話（第二遍示范）。
9.教師與幼兒扮演角色進行打電話游戲。
10.師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時小老虎心里會怎么樣？（出示哭泣的老虎）
11.師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真?zhèn)模舌舌蹨I掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？
師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著什么呀？
12.師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？（引導(dǎo)幼兒猜測）那到底是為什么呢？我們來聽一聽。（教師念小白兔、小狗熊的話語）現(xiàn)在知道它們?yōu)槭裁匆獊砹税桑?/p>
師：昨天小老虎還欺負小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了，小老虎又會說些什么呢？那我們來聽一聽。接下來它們會做什么了？（出示過生日場面畫）教師小結(jié)：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認了錯誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時的生活中也要團結(jié)友愛，不打架，不吵鬧，做個好朋友，好嗎？
三、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動物的對話。
1.師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過生日》，你們想聽嗎？好，請你們幫我拍手打節(jié)奏，會說的小朋友可以和老師一起來說，好嗎？
2.師：小老虎今天過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準備一個節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器--雙響桶我們一起來練一練。
3.帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。
四、結(jié)束活動。
師：你們練得真不錯！等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?/p>
中班語言活動教案 篇2
教學(xué)目標：
1、在反復(fù)欣賞比較中，嘗試用自己喜歡的方式表達表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受音樂創(chuàng)想的樂趣。
2、通過音畫配合，感受大河與小溪的音樂形象，體會音樂中不同樂器的音效速度變化。
教學(xué)準備：
（認知準備）已有欣賞純音樂作品的經(jīng)驗
(材料準備)課件《大河與小溪》
重點：感受大河與小溪的`音樂形象
難點：表達表現(xiàn)音樂內(nèi)容
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)《小花傘》
二、動聽的音樂
1、欣賞音樂
·播放樂曲欣賞，完整欣賞音樂
2、表現(xiàn)音樂
·引導(dǎo)幼兒說說自己感受，大膽猜測音樂內(nèi)容，再次播放音樂欣賞，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，例如拍手、扭動等在音樂中表達表現(xiàn)
三、大河與小溪
1、小溪
·欣賞小溪音樂，出示大河與小溪，請幼兒根據(jù)音樂選擇形象，說說自己的理由，教師小結(jié)：這段音樂就像是小溪水流動的聲音，音樂中添加的一些樂器聲，就好像溪水快速流動的時候碰到小溪中的石頭發(fā)出的聲音。播放小溪音樂，進一步感受理解音樂
2、大河
·欣賞大河音樂，引導(dǎo)幼兒思考小溪與大河之間的關(guān)系，再次播放大河音樂，進一步感受理解音樂
3、大河與小溪
·播放樂曲欣賞，再次完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒用動作跟著音樂表現(xiàn)大河與小溪流動的樣子，欣賞課件視頻，通過音畫結(jié)合，進一步感受大河與小溪的音樂形象
四、奇妙的音樂
·再次表現(xiàn)音樂
·播放音樂欣賞，鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，大膽選擇合適的音樂形象，用自己喜歡的方式表達表現(xiàn)
中班語言活動教案 篇3
活動意圖：
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當然孩子們也對汽車很感興趣。于是生成了此次活動。引導(dǎo)幼兒開動腦筋，同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過師生間的互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗，從活動中感受成功的喜悅。
活動目標：
1、講述自己喜歡的汽車。
2、大膽講述汽車外形特征及用途。
3、體驗參與談話活動的快樂。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2、將幼兒帶來的汽車放在活動室，設(shè)置汽車博覽會角。
活動過程：
1、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談，引導(dǎo)幼兒討論：你認識哪些汽車？你最喜歡哪種汽車？為什么？提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅�。建議教師提下列問題：
你最喜歡什么汽車？它是什么顏色的？
汽車的外形是怎樣的？ 它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題：你喜歡什么汽車？這種汽車是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話的方式參與談話，例如，教師說：我喜歡小汽車，它的車身是紅顏色的，汽車前面有兩個車燈，汽車下面有四個輪子，它開起來很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時，教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的.問題做適當?shù)男扪a和調(diào)整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時給予肯定和表揚。
活動延伸：
在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計未來的車。
活動反思：
本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的車。給幼兒思考與想像的空間，從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中，我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動中來，大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車。在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。
不足之處：
由于課時短暫，個別幼兒單獨講述的機會不多，不能面對全體幼兒，使每一位幼兒的語言表達能力都得以表達。
中班語言活動教案 篇4
活動目標：
1、通過學(xué)念兒歌，使幼兒認識并記住目的字，豐富幼兒的詞匯量。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒認字的興趣。
3、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
水果圖圈、錄音機掛圖
活動重難點：
重點：認識目的字
難點：記住目的字
活動過程：
一、觀察圖片
1、 看看，今天老師帶來了什么？
2、 圖上畫了什么？
3、 你用過錄音機嗎？在什么時候用的錄音機？
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、 今天我們要學(xué)一則兒歌，兒歌的名字叫錄音機。
2、 老師念兒歌
3、 我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字啊？
4、 有沒有誰聽清楚了，兒歌中錄音機是怎么唱的？（寫字、認字）
5、 兒歌中的我家有臺什么東西��？（寫字、認字）
6、 錄音機能干什么？（寫字、認字）
三、游戲：認字
1、 老師這有許多的水果，看看都有些什么呀？
2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了，看看誰先跳出來了？
3、 蘋果一跳就跳到了這里，看看它和哪個字寶寶成為好朋友了？（先集體念再個別念）
4、 生梨一跳就跳到了這里，一起告訴我它和哪個字寶寶成為好朋友了？（先集體念再個別念）
5、 桃子、葡萄、菠蘿同上
6、 看看黑板上是不是有許多的.水果了？接下來，我們來玩一個采水果的游戲，我要請坐得好得小朋友上來采水果，下面的小朋友看看他采的對不對。
四、分組活動
我們每個組都有6個小朋友，現(xiàn)在請在自己組里找坐在你旁邊的小朋友，和他成為好朋友。然后請你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽，再請你的好朋友讀給你聽。
五、學(xué)念兒歌
1、 跟讀兒歌，老師讀一句，小朋友讀一句，要求伸出手指跟著老師的棒子，邊讀邊指。（2"3遍）
2、 請小朋友和老師一起讀兒歌，要求邊讀邊指。（2"3遍）
3、 請個別幼兒讀兒歌。
4、 以小組為單位，請幼兒將兒歌念給其他小朋友聽，老師進行個別指導(dǎo)。
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發(fā)展語言表達能力的。
中班語言活動教案 篇5
活動目標：
1. 認識雪天的特征。
2. 能根據(jù)不同動物的動作特點，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。
3. 理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
活動準備：課件《冬天的`小路》。
活動過程：
一. 說一說：下雪
1. 播放課件【視頻欣賞】。教師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？
2. 幼兒自由討論、回答。
3．小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。
二. 學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》
幼兒欣賞課件【故事欣賞】。
教師【提問】：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐�？小動物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進行回顧）
教師點擊【提問】中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動詞。
教師：小動物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？
總結(jié)：小動物們一起
把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。延伸活動歌曲【掃雪】。
中班語言活動教案 篇6
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。
活動準備：
鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干
活活動過程：
1、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。
2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》
�。�1）、教師出示老鼠（戴著大紅花，穿著新郎的`衣服）圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。（幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等）
�。�2）、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。
�。�3）、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。
�。�4）、教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。
�。�5）、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。
3、游戲《貓捉老鼠》
（1）教師介紹游戲玩法。
教師和幼兒扮老鼠，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當念到“蹦叭”時，老鼠全體蹲下，老貓出場，當老貓念到：“一口一個全吃掉呀全吃掉”時，老鼠則立刻跑到自己的座位上去，老貓去捉老鼠，當老鼠上位后，老貓則不能抓。
�。�2）、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當時幼兒情況而定）。
4、師幼一起去戶外游戲。
附：兒歌：《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來吹號呀來吹號，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”
一口一個全吃掉呀全吃掉。
中班語言活動教案 篇7
目標：
1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，想出各種讓小鳥與小田鼠交流的辦法，并對打電話的內(nèi)容展開想象。
2、產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望，感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。
活動準備：
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活動過程：
一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖講述。
1、今天我?guī)砹艘粡垐D片，請你來說說你看到了什么？
教師提示：這是棵怎么樣的樹？（很高，很大，我們可以用一個好聽的詞叫“高大”）
樹上住著幾只小鳥？（三只）那樹下住著誰呢？（小田鼠）有幾只？
⒉那誰會用完整的話來說一說，在一棵怎么樣的大樹上住著誰，樹下住著誰？
二、猜想小鳥和小田鼠一起玩的方法。
1、小鳥和小田鼠是好朋友，他們很想一起玩，可是樹那么高，小鳥的羽毛還沒有長好不會飛，小田鼠不會爬樹，它們怎么才能在一起玩呢？小朋友們幫小鳥和小田鼠想想辦法吧。（幼兒大膽設(shè)想小鳥和小田鼠交朋友的多種方法。例如：可以大聲的叫喊，也可以揮手、打電話等）
2、你們想了那么多的辦法，小田鼠也想了一個辦法，是什么辦法呢？讓我們一起來看一看。
3、（出示圖二）小田鼠想的是什么好辦法？它在樹下種了什么？（種了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花開了你覺得這朵花像什么？那小田鼠為什么要種這個喇叭花呢？喇叭花開了，又圓有大，變成了什么呀？（喇叭花電話）（動作提示）那我們看看這個彎彎繞繞的藤像電話的什么呀？（電話繩）
⒋（圖三）有了喇叭花電話，小鳥和小田鼠就可以打電話了，看現(xiàn)在小鳥在干什么？你從哪里看出來的？那小鳥會在電話里唱什么歌？你會嗎？你來唱唱。小田鼠在做什么？他們臉上表情怎么樣？
三、創(chuàng)設(shè)情景，大膽想象小鳥和小田鼠打電話的情節(jié)。
1、有了喇叭花電話后，小鳥和小田鼠每天都可以打電話了。它們在電話里除了唱歌還有好多話要對對方說呢，它們會在電話里說些什么呢？（讓幼兒先大膽自由猜測）
2、現(xiàn)在我來做小鳥，你們做小田鼠，我們一起來打打電話：
�、徘榫耙唬盒▲B感冒了：叮鈴鈴~電話來咯，小田鼠，我是你的好朋友小鳥，昨天我出去玩的時候不小心淋到了雨，我現(xiàn)在感冒了，頭很痛，很不舒服。
⑵小田鼠我現(xiàn)在很不舒服。哪只小田鼠愿意來安慰我一下？（個別）
小結(jié)：有了小田鼠的安慰，小鳥心里覺得暖暖的。原來好朋友之間相互關(guān)懷是件很溫暖的事情。
�、超F(xiàn)在我來做小田鼠，你們做小鳥。
�、徘榫岸盒√锸笕ヂ糜危憾ｂ忊弤電話來咯，小鳥小鳥，你猜猜我是誰？我是你的好朋友小田鼠呀。我告訴你。明天我要和爸爸媽媽一起去旅游了，你來幫我想想我旅游的時候要帶些什么東西？
小結(jié)：小鳥幫小田鼠提了很多建議，有了小鳥的幫助，小田鼠心里覺得很開心。朋友間相互幫助也是件很快樂，開心的事。
4、小田鼠和小鳥還有好多說不完的話，那現(xiàn)在請你和你邊上的好朋友也來當小鳥、小田鼠打打電話吧！請你們自己商量好誰當小鳥，誰當小田鼠？（幼兒自己選擇角色打電話）
�、的闹恍√锸笤敢夂湍愕暮门笥焉蟻韥斫o大家表演一下你們打電話的`情境？（請2對幼兒表演）
四、完整欣賞故事
1、小田鼠和小鳥用喇叭花電話打電話真開心，其實剛才我們看的是一個好聽的故事叫《喇叭花電話》，現(xiàn)在我們再來看一看，聽一聽這個好聽的故事吧！
五、有朋友真好。
1、你們喜歡這個朵喇叭花電話嗎？為什么？
2、有朋友真好！在生活中，你有什么開心的事情，你可以和你的好朋友一起分享自己的快樂。如果遇到了什么困難，你也可以請你的好朋友在幫助你。老師知道你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在和你的好朋友拉好手，我們回教室再來和你好朋友說說悄悄話吧！
中班語言活動教案 篇8
活動目標：
1、通過觀察思考引導(dǎo)幼兒講出小朋友之間發(fā)生了什么事情以及他們是怎么樣解決的。
2、積極參與討論，大膽地發(fā)表自己的看法，講述用詞恰當，基本完整合理。
3、教育幼兒愛護圖書、輕拿輕放，和同伴相處知道要禮讓。
活動準備：
1、圖片一套。
2、活動室內(nèi)的圖書角增設(shè)"圖書修補站"的標識及破舊圖書、剪刀、膠水、膠帶、訂書機等物品。
活動過程：
一、走進圖書角，發(fā)現(xiàn)新標識。
教師請幼兒觀察班里的`圖書角，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)今天圖書角多了些什么？啟發(fā)幼兒思考：為什么會有那么多本破舊圖書，想一想發(fā)生了什么事。
二、出示故事圖片，幼兒觀察講述。
1、教師提問：這是在什么地方？都有誰？他們在干什么?發(fā)生了什么事情？猜猜他們會怎么解決？
2、幼兒討論解決方法：幼兒可以先自由觀察講述，再與小組里的同伴分享交流，每一組推選一位幼兒在集體中講述。
三、教師完整講述。
四、幼兒完整講述。
帶領(lǐng)幼兒看圖片完整講述。
五、鼓勵幼兒給故事取名字。
六、活動小結(jié)
建議幼兒去圖書修補站修補圖書，教育幼兒愛護圖書，和圖書交朋友。
活動延伸：
1、指導(dǎo)幼兒修補圖書的方法。
2、與幼兒商討建立"愛書公約"。
中班語言活動教案 篇9
活動目標： 1．學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
2．能了解團結(jié)友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。
活動重、難點： 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。
活動準備： 1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室窗簾拉下，保證室內(nèi)光線較暗。
2．物質(zhì)準備：圖譜，課件《團結(jié)友愛親又親》。
方法與手段：情景體驗法，多通道感知法，練習(xí)法。
活動過程：
一、情景體驗，導(dǎo)入兒歌
1．開燈提問 開一盞燈后提問：你們有什么感覺��？現(xiàn)在亮了×盞燈，（開兩盞燈，許多燈）你們覺得怎么樣了？
2．師：一個人玩游戲有什么感覺？有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢？
3．：許多燈在一起會變得很亮，許多好朋友在一起會覺得很高興。
二、多種方式，學(xué)習(xí)兒歌
1．教師朗誦，幼兒欣賞 師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細聽一聽，兒歌里是怎么說的。 教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2．結(jié)合課件，學(xué)習(xí)兒歌 出示課件，引導(dǎo)幼兒記憶兒歌：
�。�1）這首兒歌叫什么名字？
（2）一顆星星在天上，你有什么感覺？兒歌里用了哪個好聽的詞？（理解疊詞冷清清） 兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？（亮晶晶） 有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了？請用兒歌里的話告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）
（3）一個人的時候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零） 兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈） 三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？（學(xué)習(xí)短句團結(jié)友愛親又親）
3．出示圖譜，學(xué)念兒歌
�。�1）師幼看著圖譜完整地念兒歌。
�。�2）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦、記憶兒歌。
�。�3）分組有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。
三、教師，結(jié)束活動
師：每個小朋友都要學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人，與別人團結(jié)友愛，這樣你的朋友就會很多，你就會覺得很開心，很快樂。 建議：平時活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與許多同伴友好地共同活動。
幼兒活動：
回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開許多燈很亮。 知道一個人玩很孤單，兩個人玩很高興，許多人玩更開心。 認真傾聽。
幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內(nèi)容，知道兒歌的名字。 根據(jù)課件回憶兒歌，回答問題。 知道兒歌的'名字是《團結(jié)友愛親又親》。 幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，大概了解疊詞冷清清的意思。 根據(jù)提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。 看著圖譜完整念兒歌。 依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律朗誦。 分組有節(jié)奏、有表情地朗誦。
認真地傾聽，知道團結(jié)友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。
設(shè)計意圖：
通過依次觀察開不同數(shù)目燈（遞增）的教室、回答問題和傾聽，引導(dǎo)幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發(fā)幼兒的興趣，同時也為詩歌的學(xué)習(xí)做準備。
以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內(nèi)容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內(nèi)容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。 在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。 利用先結(jié)合課件學(xué)習(xí)，再根據(jù)圖譜學(xué)念，最后依據(jù)兒歌的數(shù)字規(guī)律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。 在不同方式的學(xué)習(xí)中，幼兒體驗朋友多的快樂。
通過幫助幼兒了解團結(jié)友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。
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