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大班手工教案（優(yōu)選）
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班手工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班手工教案1
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律。
2、嘗試用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式，增強對排序活動興趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律。
2、材料準備：課件PPT；工具：剪刀、膠棒、筆；玩具：塑料積木、雪花片；用品：一次性杯子（�。慌菽瓑|子
活動過程：
一、幼兒看看
價值分析：觀察圖片，知道2個一組間隔排列的方法。
師：今天金老師帶來了幾張我們幼兒園的照片，想讓你們看一看。
1、PPT太陽鐘
2、PPT水壺
3、PPT桌椅
4、提問：這三張照片能找到它們相同的地方嗎？
小結(jié)：原來它們都是2個一組一個一個間隔排列的。
二、幼兒排排
價值分析：嘗試尋找材料開展排序，并且利用身體開展排序。
1、師：我也沒有到你們的教室去過，只是帶了一些材料來請你們玩游戲，你們能不能用這些材料按照片上2個一組一個一個間隔排列？
規(guī)則：（1）可以一個人或者找個朋友一起找材料排一排。
�。�2）選擇的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。
�。�3）無論選擇什么材料，都必須按2個一組一個一個間隔排列的規(guī)律。
你用的是什么材料？按什么特征排列的？
檢查下，是不是按照2個一組一個一個間隔排列的規(guī)律？
你怎么排的.？大家檢查，一起說說看，如果接著往下數(shù)該是什么？
想想我們光用剪刀能不能排出2個一組的排列呢？同樣的材料還可以怎么排？（顏色、方向、數(shù)量、開閉）
2、利用身體開展排序
提問：能不能不用材料，用自己的身體來表示2個一組一個一個間隔排列的規(guī)律呢？
提問：一個人能不能做2個一組的游戲？（蹲站）
提問：身體動太容易了，坐在椅子上身體不動能玩2個一組的游戲嗎？
師：現(xiàn)在我也來玩玩，我什么都不動，喵-汪-喵-汪-喵-汪（現(xiàn)場互動，不能學我叫，提示幼兒可以是天上、陸地、水里的。）
小結(jié)：除了用材料可以表現(xiàn)2個一組一個一個間隔排列的規(guī)律，還可以用動作、聲音來表現(xiàn)。
三、延伸
價值分析：尋找故事中的一個一個間隔模式
1、師講故事：有個小朋友他的名字叫山姆，有一天他在家玩起了排列的游戲他拿出了小汽車玩具，一個一個排了起來，媽媽說：“山姆，吃飯啦！”他玩得正開心還想再玩一會呢，就對媽媽說：“再等一分鐘哦！”山姆又拿出了小火車一節(jié)車廂一節(jié)車廂排了起來，媽媽說：“山姆，吃飯啦！”山姆還想再玩一會兒，“再等一分鐘哦！”山姆一直排到了衛(wèi)生間，又拿出毛巾繼續(xù)排，媽媽說：“山姆，吃飯啦！”
2、你覺得故事里有沒有2個1組一個一個間隔排列的事情？
活動反思：
二期課改數(shù)學活動強調(diào)孩子在生活中學習，僅用數(shù)學的方法幫助孩子解決數(shù)學。因此今天的教學活動，我并不在于準備材料的多少、豐富與否，而在于能以最少的教具調(diào)動孩子自始至終極大的興趣。本次活動的設(shè)計環(huán)節(jié)由簡單到復(fù)雜，環(huán)環(huán)相扣，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，促進孩子思考。活動中，不僅材料可以排序，身體可以排序，竟然聲音也可以排序，這是許多老師都沒有想到的。近幾年，繪本逐漸在各個幼兒園開展，于是我利用繪本挖掘2個一組排序這個知識點，可謂點金之筆。
今天的不足之處就是師生、生生互動比較生硬，上課的節(jié)奏有點趕。如果能多拋幾個開放性的問題給孩子，則更能促進孩子的思考，增進生生互動。比如：你發(fā)現(xiàn)不同了嗎？你看懂了嗎？你確定是這樣嗎？再有，今天的小結(jié)提升、梳理環(huán)節(jié)做的還不到位，沒有圍繞核心經(jīng)驗充分展開。比如：有個游戲環(huán)節(jié)孩子們在一高一低的排序，他們發(fā)現(xiàn)地方不夠，后來自己想到用轉(zhuǎn)彎的方法繼續(xù)排序。我只是簡單的表揚了下，沒有小結(jié)提升，如果這樣說更能幫助到孩子總結(jié)經(jīng)驗。“一高一低2個一組一個一個間隔排序，哪怕轉(zhuǎn)彎只要按這個規(guī)律排序也是可以的�！彼裕蠋熢诨貞�(yīng)上面一定要做到反復(fù)推敲，突出核心經(jīng)驗進行梳理，這樣才能真正突出今天的教學重點。
大班手工教案2
活動目標：
1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。
2、在活動中體驗關(guān)心別人的快樂，進一步為自己的能力而自豪。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。
重點與難點：
樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的`裝飾。
活動過程：
一、欣賞交流，引起興趣
1．開學了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？
2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？
3．我們一起來做太陽帽吧！
4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？
二、操作感受
1．太陽帽是怎么做的呢？
2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。
3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。
5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。
三、集體欣賞
1．欣賞同伴作品
共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。
大班手工教案3
活動目標：
1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養(yǎng)成做事細心和有始有終的好習慣。
3、萌發(fā)"我也要當京劇大師"的想法。
活動準備：
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、范例一個。
活動過程：
一、 欣賞京劇臉譜。
1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認真，等會老師要請你們來說說看到了什么？
2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
二、引起興趣。
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？
3、教師：我們的"開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂幔恐谱骱媚樧V就可以報名參加了。
三、介紹制作方法
（一）幼兒自由討論制作臉譜的方法：京劇臉怎樣做的？怎樣戴到臉上？戴上臉譜怎么才能看得見呢？
�。ǘ┙處熃榻B制作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。
四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)
1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。
2、幫助能力差的'幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當?shù)膸椭?/p>
五、結(jié)束
1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進行表演。
大班手工教案4
活動目標：
1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。
2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
活動準備：
人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒
活動過程：
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的.鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？
2、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。
3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼冢⑶易尞嬅嬲麧崱?/p>
小結(jié)：
展示作品，表揚小朋友們的作品，發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。
大班手工教案5
［活動目標］
1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計一張自己喜歡的.野菜書簽。
［活動準備］
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺，壓模紙若干。
［活動過程］
1、導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。
指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？
小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。
2、欣賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。
指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？
3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。
�。�1）自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
�。�2）把野菜搓平，夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。
�。�3）野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。
�。�4）剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。
�。�5）書簽展示活動。
請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。
�。�6）引導(dǎo)幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。
大班手工教案6
活動目標:
1.了解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。
2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計、制作明信片。
活動準備:
1.收集各種各樣的明信片
2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。
活動過程:
一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。
了解明信片的特點,知道明信片的作用。
請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。
請幼兒仔細觀察,找一找明信片的相同點,了解它的作用。
二.基本部分:制作明信片。
1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計制作明信片。
2.教師巡回指導(dǎo)。
3.請幼兒展示自己的`明信片,體驗成功的快樂。
4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。
三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。
活動延伸:
將自己制作的明信片送給親人,表達對親人的愛和祝福。
活動反思:
明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達對親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。
大班手工教案7
活動目標：
1。知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點）
2。能力目標：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點）
3。情感目標：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。
活動準備：
1。經(jīng)驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動
2。物質(zhì)準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的`藝術(shù)品；顏料；毛筆；
活動過程：
一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣
1。師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）
2。師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？
3。幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。
4。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。
5。師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。
二、欣賞作品，探討畫法
1。師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮��？（幼兒一起欣賞）
2。師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。
3。師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1。師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）
2。幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
四、展示作品，欣賞交流
1。師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。
2。師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。
大班手工教案8
活動目標：
1、學習在粗、細格子中用上下交替穿的方法編織。
2、通過游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對編織活動的興趣。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：和絲巾玩過游戲。
2、物質(zhì)準備：粗細不同的長條絲巾、粗格子的模具、細格子的竹筐蓋。
活動過程：
一、貪吃的小蛇
1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：
2、提問：貪吃的'絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來運動運動。
二、小蛇愛運動
1、出示絲巾，運用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛運動，什么運動“爬格子”，一會兒爬上一會爬下，來來回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。
1、提問幫助幼兒學習方法：
你看到絲巾小蛇是怎么運動爬格子的？你來試一試。
�。ㄖ攸c引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）
2、鼓勵幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進行嘗試，教師借用語言進行引導(dǎo)。
3、集中交流：你的小蛇運動了嗎？是不是爬上爬下運動的？哈哈，經(jīng)過運動小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運動運動吧。
4、引導(dǎo)幼兒用細絲巾在細格子上進行嘗試，教師繼續(xù)用語言進行引導(dǎo)。
三、小蛇的感謝
1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。
2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。
大班手工教案9
【活動目標】
1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
【活動準備】
已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。
【活動過程】
一、欣賞與討論。
師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?
二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。
1、出示紙杯花范例。
師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的'地方呢?”(主要找出每個花瓣一樣大的秘密)
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)
師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)
師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)
請幼兒每人從椅子底下拿起一個紙杯，讓幼兒嘗試等分。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個一個剪(如八片花瓣的紙杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進行三等分，最后變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個后，利用提供的材料進行涂色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上。
大班手工教案10
本節(jié)課活動目標：
1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。
2、發(fā)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。
*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的`兩只耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。
*把一只手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。
幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。
活動延伸：
將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。
大班手工教案11
活動目標：
1：學習根據(jù)木材的長短、粗細等特征學習切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式進行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。
2：通過觀察、討論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的`肌理與特征，巧妙制作木材藝術(shù)品，提高動手能力與想象能力。
3：培養(yǎng)親子感情，增強對大自然的熱愛之情。
活動重難點：
重點：根據(jù)木材的特征，設(shè)計形象、傳神的木材藝術(shù)品。
難點：熟練運用木材切割方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計獨具創(chuàng)意的木材作品。
活動過程：
一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。
二、收集廢舊的木料。
哪里能尋找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方尋找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以尋找到用剩的木料。
三、切割木頭。
首先父母與孩子共同商量構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去進行切割。
切割時，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進行切割。細小的木頭，可以在父母的指導(dǎo)下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。
四、創(chuàng)意拼接。
規(guī)劃作品后，孩子可以根據(jù)切割下來的木頭進行創(chuàng)意拼接，父母可以協(xié)助孩子用玻璃膠或無釘膠進行粘貼。
五、傳神涂畫。
1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。
2、輪廓畫好后再進行上色，上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。
六、作品完成后可以進行同伴之間的交流和展示。
大班手工教案12
秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節(jié)課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧秘。
活動目標
1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作及創(chuàng)造美得能力。
3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的'樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。
教學重點、難點
發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。
活動準備
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
活動過程:
一、激情引趣
1、律動進教室
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?
二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征
三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)
2、你想把樹葉變成什么?
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、用剪刀時注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什么?
五、樹葉作品展
六、活動延伸
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!
大班手工教案13
設(shè)計思路：
本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂。
活動目標
1、 激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。
2、 培養(yǎng)幼兒耐心細致地做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、 引導(dǎo)幼兒學習制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。
活動準備
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。
2、 根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準備：盛面點用的'盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、 課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。
活動過程
1、教師以面點師的身份帶領(lǐng)幼兒進入活動場地。
師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當一次面點師。
2、教師介紹各種面點的名稱及方法
�。�1）出示面點及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點的不同。
�。�2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點（輕柔音樂）
�。�1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。
（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。
5、加工成熟
�。�1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）
（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
�。�3）洗手
6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。
五、活動延伸：
制作單餅，包水餃等。
大班手工教案14
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)并體驗成功的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美，學習折、剪窗花的方法。
3、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性。重點：感受窗花中心對稱的`美，學習折、剪窗花的方法。
難點:
學習折、剪窗花的方法
準備活動：
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色紙、剪刀人手一份。
活動過程：
一、出示范例，引出活動名稱。
1、教師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對稱的特點，激起幼兒學習興趣。
2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?
二、講解示范剪窗花方法。
——將正方形紙張對角折三次，壓平，找出中心角，即兩個尖角中無法打開的那個角。
——用手拿住中心角。
——角的兩邊可以用剪刀剪空。
——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。
——每個空要隔開一點，這樣就不會把紙剪斷。
——剪好兩條邊后，把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。
3、然后將作品展開后，如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補剪或修剪。
4、幼兒剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。
5、組織幼兒整理操作材料。
三、小結(jié)活動情況下課!
大班手工教案15
活動目標：1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。活動重點：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作
活動難點：
幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋
活動準備：
制作好的愛心收納袋兩個。
長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張
蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干
活動過程：
一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。
2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)
他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。
二、學習制作方法
1、小朋友，看看教師做的.這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。
2、請幼兒觀察，并說一說。
3、講解制作方法：
�、傧认牒媚阋堰@個袋子做成什么樣的。
�、谀軌蛳仍谶@張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。
�、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。
�、茏罱K將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，
�、堇么蚩讬C在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時候必須要認真，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、評價環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。
提問：你最喜歡哪一個收納袋為什么你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好哪一個收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的
2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。
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