精選小班教案模板集合七篇
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．了解認(rèn)識黃瓜的外形特征及用途。
2．運(yùn)用感官從外往里的觀察。
3．知道黃瓜有營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。、
活動準(zhǔn)備：
炒，拌黃瓜各一份，黃瓜若干
活動過程：
一、教師出示黃瓜，演示講解
1．這是什么?是什么顏色的？什么形狀的？
2．請小朋友摸一摸，有什么感覺？
教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的.小顆粒。
3．把黃瓜切開，，請孩子觀察認(rèn)識并表達(dá)：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。
4．請你想一想黃瓜可以怎么吃！
二、教師操作，幼兒品嘗
1．現(xiàn)場做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的成品拿上來：炒黃瓜，涼拌黃瓜。
2．請孩子品嘗，并說說是什么味道的？
教師幫助幼兒說出脆脆的，酸酸的或者香香的等。
三、師生共同小結(jié)
黃瓜是綠綠的，長長的，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：1、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天天氣特征; 2、在教師的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)簡單記錄秋天的幾種狀況�；顒訙�(zhǔn)備：1、幼兒事先有和家長觀察天氣的經(jīng)驗(yàn); 2、秋姑娘的頭飾。
活動過程：
一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀察興趣
1、教師：小朋友，今天老師要變成另外一個(gè)人，猜猜我是誰?(教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進(jìn)行猜測)
2、教師：秋風(fēng)吹起來啦，我就會帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢?我就是秋姑娘。
3、教師：小朋友，現(xiàn)在就是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天的天氣會是怎么樣的呢?秋天吹來了，樹上的葉子會怎么樣呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說一說。)
二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像
1、教師：小朋友，剛才你們都說了一些關(guān)于秋天的事情，蘇老師今天帶來了一段錄像，也是跟秋天有關(guān)，請小朋友一起來看一看吧!
請幼兒觀看錄像
2、教師提問：小朋友，剛才你們在錄像里面看到了什么呢?教師引導(dǎo)幼兒說說自己所看到的內(nèi)容。
三、引導(dǎo)幼兒說說秋天的天氣
1、教師：小朋友，你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當(dāng)太陽公公出來的.時(shí)候，你們會感覺怎么樣呢?當(dāng)天氣下雨的時(shí)候，你們又會有怎么樣的感覺呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己的感受)
2、秋天還會有什么樣的天氣呢，當(dāng)秋風(fēng)吹過來的時(shí)候，我們身上又會有什么感覺呢?
3、教師小結(jié)：秋天的天氣漸漸地會變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時(shí)候會滴滴答答地下起小雨;有的時(shí)候又會出太陽，但是不會感覺那么熱;有時(shí)候還會刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們的臉上會很舒服，感覺很涼爽。
四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解
1、教師：小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同伴說一說你們自己觀察到的天氣吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。
五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣
教師：小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你們看看今天的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說一說今天的天氣怎么樣，給你的感覺怎么樣?)
小班教案 篇3
活動意圖：
汽車是孩子們喜歡的玩具之一，車輛的種類很多，用途廣泛。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展了此次活動。讓孩子在快樂的時(shí)光里掌握幾種執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同車輛發(fā)出的聲音辨別是什么車，發(fā)展幼兒的判斷能力。
活動目標(biāo)：
1、看看、聽聽、說說中感知三種車特征和用途。
2、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便，有車輛的'興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、三種車輛的胸卡。
2、多媒體課件。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
認(rèn)識警車、救護(hù)車、消防車的特征及作用。
活動難點(diǎn)：
學(xué)會運(yùn)用特種車的求救號碼。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、做開車動作進(jìn)活動室。
2、觀看PPT，這是什么地方？你看到了什么車？
二、認(rèn)識特種車的基本特征、用途，鳴叫聲
1 、警車
播放聲音。猜什么車？你怎么知道的？
看警車上面有什么？（警燈）（警燈是什么顏色的？警笛一響，好像在說：快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋）警車是什么顏色？（白色的）警車是用來干什么的？（抓壞蛋的）
小結(jié)：紅藍(lán)警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。
2、救護(hù)車
一輛白色的車開來了，猜是什么車？
觀察救護(hù)車。車子是什么顏色的？救護(hù)車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個(gè)紅色的（十字）救護(hù)車上也有燈（蘭色）。救護(hù)車是用來干什么的？（救危急病人）。它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學(xué)一學(xué)，我們再聽一聽救護(hù)車是怎樣叫的，（播放錄音），它的叫聲好像好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救病人）
小結(jié)：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。
3、消防車
一輛紅色的車開來了，是什么車？
消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車上面有什么？（高壓水槍）消防車是用來干什么的？（救火的）消防車發(fā)出的叫聲好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救火）
小結(jié)：紅紅車上有云梯，警報(bào)一響去滅火。
4、小結(jié)：這些車輛真有用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，救護(hù)車救護(hù)車送病人。
活動延伸：
1、 除了消防車、警車和救護(hù)車，你還知道哪些有用的車？
2、 娃娃家著火了，需要請什么車？
活動反思：
整個(gè)活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)行表述，語言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，體驗(yàn)玩沙的樂趣。
活動目標(biāo)
1．探索并感知沙子的基本特性。
2．了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。
3．通過了解沙塵暴的有關(guān)知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1．沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。
2．每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。
3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。
4．鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5．沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡。
活動過程
一、細(xì)細(xì)的沙
�。ㄒ唬┟利惖纳�
1．錄像畫面一；廣闊的沙漠
引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）
2．錄像畫面二：美麗的海濱
引導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細(xì)，柔軟，濕的）
3．小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看）
自評：幼兒僅僅對常見的黃較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認(rèn)識。
�。ǘ┘�(xì)細(xì)的沙
1．請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。
�。ㄓ變海狐c(diǎn)點(diǎn)的`、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的）。
2．兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。
自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。
3．引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）
4．請幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。
自評：幼兒以往有過玩水的活動經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。
5．為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）
6．請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7．每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，使用比較完整、連貫的語言講述畫面主要內(nèi)容。豐富詞匯：這、您、吃。
2、懂得尊敬長輩，有好吃的東西要先想著長輩。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《大家一起吃》。
2、一盤水果，客廳場景布置。
活動過程：
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：你看到了什么？這是誰的.家？他們在干什么？
2、討論：猜一猜小紅會怎樣分蘋果？
3、演示插入教具。
提問：小紅先將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？奶奶是怎么說的？小紅又將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？爸爸（媽媽）又是怎么說的？還剩一個(gè)小蘋果給誰吃？
4、教師引導(dǎo)幼兒講述故事。
5、情感啟發(fā)：有好吃的東西你會怎么做？
6、情景表演《大家一起吃》。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。
2、學(xué)習(xí)完整的念兒歌，會根據(jù)兒歌做刷牙的動作。
3、在游戲情景中體驗(yàn)刷牙的快樂。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師：有什么辦法可以清潔頭發(fā)？
怎樣可以清潔我們的身體呢？
請幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）
刷牙時(shí)需要什么東西？（牙膏、牙刷）
刷牙時(shí)嘴巴里會有什么東西？
2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問：兒歌里是怎么說的？
什么顏色的'牙膏？
牙刷呢？什么出來了？
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動作
教師：讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時(shí)的樣子，一邊說一邊做。
三、請幼兒看一看幼兒用書，看看說說
教師：書上也有一個(gè)愛刷牙的娃娃，我們一起來學(xué)一學(xué)她。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
1．用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強(qiáng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。
2．體驗(yàn)滾動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．活動前組織幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第25～26頁《人體轱轆轆》。
2．節(jié)奏鮮明、輕快的.音樂。
3．粘有雙面膠的"果子"若干。
4．清理干凈的地板地面或體操墊。
活動過程
一、做轱轆操
1．帶領(lǐng)幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏雙手環(huán)繞，做手部轱轆操：轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
2．請幼兒用雙手食指繞環(huán)動作做轱轆操。
二、滾動身體
1．剛才我們是用手來模仿滾動動作的，現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。
2．引導(dǎo)幼兒自由地在地板上滾動，對于不會滾的幼兒可給予幫助，請幼兒說說自己像什么。
3．你們能讓自己滾動時(shí)間長一點(diǎn)嗎？
4．請個(gè)別幼兒做滾動動作，其余幼兒說說他們像什么東西在轱轆轱轆。（如球、坦克、圓木、小蝸牛、翻筋斗的小熊，等等）
5．引導(dǎo)幼兒邊念"××轱轆轱轆"（如"小小蝸牛轱轆轱轆"），邊滾動身體前行。
三、游戲：小刺猬背果子
1．幼兒手腳著地或手膝著地向前爬，看見"果子"就側(cè)身翻滾或向前翻滾，使"果子"粘到背部。最后請幼兒互相幫助把"果子"拿下來，看看誰的"果子"多。
2．游戲進(jìn)行1～2次，中間讓幼兒休息片刻。
3．幼兒邊念兒歌，邊做轱轆操放松，結(jié)束活動。
反思
想象與語言表達(dá)、動作表現(xiàn)互為促進(jìn)，把握住這一關(guān)系能使幼兒學(xué)習(xí)得更主動、更有趣。
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