蒲公英小學(xué)作文

時間：2023-05-14 14:02:46 小學(xué)作文我要投稿

【精華】蒲公英小學(xué)作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的蒲公英小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】蒲公英小學(xué)作文匯編9篇

蒲公英小學(xué)作文篇1

　　一朵朵蒲公英被風(fēng)吹的魂飛魄散，蒲公英大聲的喊到：“我要死了嗎？不,我不能死。在這美麗的季節(jié)中，為何要讓我死去�！碧炜障缕鹆嗣擅杉�(xì)雨，雨中夾雜著絲絲悲痛，那是我無奈的淚。轟隆��！雷聲好像要將我碎尸萬段。我看著我的.同伴，它們已經(jīng)遍體鱗傷了！

　　再見了我的同胞們！永別了，我的親人們！來年，如果我們再次降臨這美麗的星球，一定要學(xué)會堅強！

蒲公英小學(xué)作文篇2

　　一陣風(fēng)走過,蒲公英的種子帶著心中的夢想、帶著幾許期望、帶者幾點渴盼,踏上了追夢的征途。或許,它會�？吭诜饰值钠皆；蛟S,它會飄落在貧瘠的山崖。也或許,它會滯留在荒涼的戈壁。呵,管它呢,有陽光有雨水就足夠了!改變不了的,何必去做徒勞無功的努力。能做到的',就要做的與眾不同。幾縷陽光,幾滴雨水,夢想的種子蘇醒了。顫顫的鉆出地面,伸了伸懶腰,揉了揉睡眼,便認(rèn)定天空就是它的方向。不管是黃沙撲面,還是狂風(fēng)吹折,心中的血液未曾涼!當(dāng)憂郁的月光拂在它的臉上,心中涌起縷縷憂傷。日日昂首不屈,天天挺肩獨立,就是為了那一個不著邊際的夢想么?看看自己,已是傷痕累累,心也已疲憊,就此個放棄么?迷茫......微風(fēng)輕哼著拂來,細(xì)雨低吟著飄落。一個聲音在回蕩,你一路磕磕絆絆,你一路克困突險,到了現(xiàn)在你怎么能夠放棄?看你身上那一個個待放的蕾,就要硬生生的扼殺她們么?不!不!我受不了了!我挺不下去了!哼,沒骨氣的種!!那個尖銳的聲音在回響,一聲聲割裂我的心房,一陣陣撕裂的疼痛。不!不!誰說的?!我不能這么輕易的服輸!對!我不能這么輕易的服輸!!咬著牙堅持!!!吹散心中的烏云,點燃心中的渴望。我,還是我!那一株小小的蒲公英。對,我是不甘于寂寞的,不甘于平庸的,不甘于淪落的。拼了......一朵朵小花綻放在陽光下......有一個聲音笑了,小鳥在小,也有自己的天空;小草在弱,也有自己的土地。青春苦澀,也有快樂。青春很短,那就讓它轟轟烈烈!不要說什么青春就是叛逆,那不過是放縱自己的理由。不要說什么人生苦短,人生的腳步我們才踏出幾何?折一片流云,給自己的青春插上翅膀,去翱翔!摘一片綠葉,給自己的心注入熱情,去揮灑!

蒲公英小學(xué)作文篇3

　　如果我是一只蒲公英，我要帶著夢想，飛呀飛……飛到遙遠(yuǎn)的地方，把夢想播撒到每一個人的心房。讓夢想在每一個人心里生根發(fā)芽。

　　我會讓傷心的人看到希望，我會讓失落的人

　　從新?lián)碛行判模視尶鞓返娜烁鞓贰@一切的希望只是從我自己的小小心房。我在希望的原野上安家，在廣闊的.土地上綠化，在快樂的笑聲中自由跳舞……這一切的希望只從我小小的心房。我喜歡自由，更渴望嘉年喧嘩。我穿梭再快樂聲中，沐浴著甜美的營養(yǎng)。我快樂應(yīng)為我是一只雪白的蒲公英。

　　我飛呀飛，飄呀飄，隨風(fēng)飄舞。落到哪里，哪里就是我的家。我的伙伴都希望落到草地上，樹陰下，而我希望落到沙漠上，與寂寞的沙漠做一個伙伴，與綠色的仙人球做親密的朋友。

　　我希望，我渴望我是一只蒲公英，可這一切

　　的一切都是假如。假如我是一只蒲公英我將帶著希望飛呀飛，飛到每一個失落人的身旁安慰，撫摸著他們心靈的窗口，盡我最大的能力讓每一個人都快樂。這樣的夢想是我的渴望。假如我是一只無私奉獻(xiàn)的蒲公英，我會珍惜每一分每一秒。

蒲公英小學(xué)作文篇4

　　有人愛美麗的玫瑰花，有人愛潔白的水仙花，而我卻愛那沒有人注意過的蒲公英。

　　蒲公英綠色狹長的葉子向上翹著，每當(dāng)晨露掛滿葉片時，嬌嫩的綠葉顯得那么可愛。它的莖總是直直地挺立著，永不彎垂，就像一個堅強的士兵。在陽光的愛撫下，碧綠的齒形葉子緊緊地簇?fù)碇S色的花朵。它的花蕊也很特殊，好像一個淺黃色的小球。金黃色的小花瓣緊緊地環(huán)繞在花蕊四周，既高雅又樸實無華。蒲公英的種子很特別，就像一朵雪白的小傘，只要微風(fēng)輕輕一吹，那朵白色的小傘就散開來，飄到遠(yuǎn)處生根發(fā)芽。

　　每當(dāng)看到蒲公英的種子在天空中隨風(fēng)輕舞，我就會不由自主地想：蒲公英媽媽可真?zhèn)ゴ�，能想出這么好的辦法讓自己的`孩子去周游天下。蒲公英為自己的孩子提供的是一把“小傘”，而我們的媽媽也同樣在用自己的方式為我們將來的獨立成長鋪路。媽媽每天照顧我們生活，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，為的是將來我們能有好的身體，能有豐富的知識去闖蕩天下。

　　我愛蒲公英，它雖然樸實無華，卻是聰明的植物媽媽。我更愛世界上所有的媽媽，她們也許默默無聞，卻都在為孩子們的成長盡力付出著自己的一切力量。

蒲公英小學(xué)作文篇5

　　我家的院子有片蒲公英地，我和弟弟經(jīng)常去院子里玩，我們拿起蒲公英往對方的臉上吹，吹得連天上都是蒲公英，多美啊！

　　記得有一次，我與地地再次去蒲公英地玩，結(jié)果一片金黃，那是一個中午，弟弟驚奇地說：“好神奇�。「兩堃粯�！”我也是看呆了，不過我們沒管這些，直接去玩了，我們玩了很久很久......

　　快到旁晚了我們才走了，蒲公英地也在慢慢變色，到了晚上，我和弟弟再次來到院子里，蒲公英地已經(jīng)變成了綠色，慢慢的睡著了，我與弟弟實在好奇，就跑去屋里，問正在織衣服的媽媽，我驚奇的問道“媽媽！蒲公英地為什么早上是綠色的，中午卻是金黃色的，而晚上又變成綠色的呢？難道真的是好幾頭變色龍嗎？”媽媽笑了笑說“孩子�。∵@不是因為他是變色龍！是因為氣候變化，中午比較熱，早上和晚上都比較冷，難道你不覺得嗎？天氣一冷了就用綠色來取暖，中午一熱了，就有金色來去熱！并不是什么變色龍！”

　　我和弟弟又笑了笑，異口同聲的說“原來是這樣��！蒲公英地并不是變色龍啊！我們也不用害怕了”

　　于是，我和弟弟飛快地跑出家門，去享受那獨有唯一的`快樂，我們往對方臉上吹蒲公英，弄了個滿天星星般的蒲公英，我們躺在蒲公英地上舒服地享用著她給我們的按摩，快樂極了！

　　蒲公英！我永遠(yuǎn)愛你你永遠(yuǎn)是我的最愛�。�

蒲公英小學(xué)作文篇6

　　去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我?guī)琢Ｆ压⒌姆N子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。

　　每天放學(xué)后，我都會去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒過幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的`蒲公英一天天強壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個活潑可愛的小綠娃娃，還像一個發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非�？蓯�。

　　我的蒲公英越長越大，如今已變成小“松樹”了，真讓我驚喜萬分。聽謝老師說蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。

　　我盼望著我的蒲公英快點長大，早點開花結(jié)果。小傘兵，我等著你！

蒲公英小學(xué)作文篇7

　　說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細(xì)長嫩綠、細(xì)長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實那是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍(lán)的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來時，它便搖晃著纖細(xì)的身軀向我們大家問好！

　　蒲公英在山野、在路旁悄悄生長，默默開放。它出身寒微，從不怨天憂人無論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳。

　　我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！

　　老師像蒲公英一樣樸實無華。雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補課;這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻(xiàn)。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來豐富的智慧！

　　我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的`蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！

　　靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……

　　畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切，中學(xué)生作文《蒲公英的作文》。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

　　藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。

蒲公英小學(xué)作文篇8

　　蒲公英長在向陽的山坡上。

　　樹林里有很多小飛蟲，沒有人給她們起名字，她們想飛到哪里，就飛到哪里。

　　一只小蟬，把脫下來的一件金黃色蟬衣，掛在懸鈴木的葉片上。她是特小的那種蟬，像個拇指蓋。她突然被一棵樹冠彈起，驚叫一聲，就歪歪扭扭地飛走了。

　　一陣風(fēng)過來，蒲公英上邊的小花盤，一絲一絲開裂，似乎嘩啦一聲，某些東西就破碎了。

　　現(xiàn)在，蒲公英只剩下一根花柄了，她像剛剛收起來的`，一把小傘的柄。

　　一只瓢蟲飛上去，在上邊站了站，抖了抖翅膀，剔了剔牙，就又飛走了。

　　一只紅顏色的小螞蟻從下邊也爬上去，她使勁用頭頂?shù)男″N子敲打花萼，聽到了里邊傳出來一些細(xì)小的喊叫，受到了驚嚇，趕緊跑開了。一只蝴蝶飛過來，她使勁把這花柄往上拔了又拔。

蒲公英小學(xué)作文篇9

　　從小到大我父母對我的管束都特別嚴(yán)厲，我長了一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，心無雜念的女孩，我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作能力也不錯，各方面都滿優(yōu)秀的，在別人眼里我是父母的乖乖女，老師的寵兒和得力助手，經(jīng)常見到的是贊不絕口的話語，一半是源于父母的威力讓我從不敢胡思亂想，不主動和別人交朋友，因為這種長期形成的優(yōu)越感我，不知不覺養(yǎng)成的一種清高的性格，總認(rèn)為自己什么時候都是最棒的，我對每一件事情都非常自信覺得可以靠自己的力量去完成的，最好不輕易接受別人的幫助，你身邊的朋友都是隔膜的'，許多人對我的評價是冷漠不熱情，外向，我想我不是一個很收大眾歡迎的人，只是憑著各方面出眾的表現(xiàn)兒得到大多數(shù)人的尊敬，沒有幾個人主動的接近我。

　　當(dāng)我年齡增長，我對朋友的渴求越來越強烈，特別是上高中后度感到孤獨，我變得憂郁起來，后來慢慢的我發(fā)現(xiàn)班里有個女孩子似乎很喜歡接近我時不時主動的來找我聊天看得出她注意到了我孤獨憂郁的神情，剛開始我只是出于一種她對好學(xué)生的興趣想多了解一下我是怎樣的人，也沒在意后來接觸多了，了解多了她是一個很活潑的女孩兒，她愛唱愛跳，又才華，樣樣都可以來一首，只是學(xué)習(xí)成績稍差點兒，但我不在乎她的這一點，可能是說她快樂天性的感染吧，我也逐漸變得快樂起來。

　　我想這就是友誼的快樂吧，沒有這種快樂啊!怎么讓人交到朋友呢!

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