難忘小學(xué)作文

時(shí)間：2023-05-15 12:55:19 小學(xué)作文我要投稿

【實(shí)用】難忘小學(xué)作文錦集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】難忘小學(xué)作文錦集5篇

難忘小學(xué)作文篇1

　　雨淅淅瀝瀝地下著，下著。仍然坐在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)的我和小A靜靜地望著窗外。雨越下越大，雨聲也不斷傳進(jìn)我的耳朵。

　　就在這靜靜的氣氛中，一陣刺耳的電話鈴聲把我嚇了一大跳�！拔梗蠇�?zhuān)丁抑懒�！嗯……我現(xiàn)在就下去�！毙望了望我，收拾了一下書(shū)包說(shuō)：“我媽媽讓我走了，我先回家了��！你也快點(diǎn)寫(xiě)完回去吧！”丟下一句話，教室里邊只剩下我一個(gè)人。伴著雨聲和鐘表的滴答聲，我又拿起筆。唉！連我的好朋友也走了，天氣又下雨，我怎么這么倒霉啊。

　　雨開(kāi)始咆哮起來(lái)，風(fēng)也猛烈撞擊著我的心。雨，你快點(diǎn)停吧！不然我怎么回家呀？我一遍遍祈禱。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲在走廊上回蕩。我驚訝地望著被雨淋濕的小A，說(shuō)：“你怎么又回來(lái)啦？”只見(jiàn)她遞給我一把傘：“外面下的太大了，你出去小心點(diǎn)��！別滑倒了，我差點(diǎn)兒就摔翻了。我這把傘給你，我還有一把，別感冒了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，又給了我一個(gè)調(diào)皮的微笑，飛一般地跑下樓了。

　　我突然感到心里暖烘烘的，感覺(jué)雨不是那么恐怖了。有朋友關(guān)心我，真好呀！有她這么一句話，我感覺(jué)自己也打起精神了，“謝謝！”我望著窗外的天空說(shuō)道。

　　我撐開(kāi)傘，向那亂珠般的雨里走去。小A的話，溫暖著我。

　　雨，又變得淅淅瀝瀝……小學(xué)生活也在這淅淅瀝瀝的.雨中流逝了。而她那關(guān)切的話語(yǔ)，卻一直回蕩在我的心頭，溫暖著我的小學(xué)時(shí)光。

難忘小學(xué)作文篇2

　　“哇哇哇”一個(gè)被拋棄的新生命在小巷的角落里不停地哭。一雙手伸了過(guò)去，把他抱起，走向了一扇大門(mén)——孤兒院。這是我在放學(xué)的路上親眼所見(jiàn)，給了我強(qiáng)烈的震撼，所以我要當(dāng)孤兒院的管理員。

　　這個(gè)職業(yè)可能并不神圣，甚至讓人覺(jué)得很低賤。不僅沒(méi)有工資，有時(shí)還要自己貼錢(qián)為孤兒院賣(mài)東西�？墒牵鼌s是孩子心靈的第二個(gè)家。5’12地震，多少孩子失去了父母雙親;雪災(zāi)無(wú)情，還有多少孩子還陷入在再見(jiàn)親人的痛苦里。這個(gè)家是溫暖的，他們始終是被全國(guó)，甚至全世界的'愛(ài)心包圍著。每一位工作人員大手牽小手，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著他們，我認(rèn)為它是比每一行職業(yè)更需要愛(ài)。

　　要做到這一職業(yè)，最重要的是學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)弟學(xué)妹，給他們做個(gè)好榜樣。同學(xué)遇到困難時(shí)，要僅可能的給予他們幫助，人人為我，我為人人，同學(xué)們也會(huì)將我這一份愛(ài)傳遞下去。

　　角落邊又有一個(gè)被遺棄的嬰兒，一雙手伸向他，抱進(jìn)孤兒院——這雙手的主人可能就是我。

難忘小學(xué)作文篇3

　　老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國(guó)的花朵；老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進(jìn)的道路；老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤(rùn)幼小的禾苗。老師，是多么美好的尊稱�。∷藢W(xué)生多少情，多少愛(ài)？它又包含了多少人的汗水與心血？

　　模糊的記憶，依稀間看到了老師的.笑容，猶如天使般圣潔，猶如仙女般靈動(dòng)，猶如慈母般關(guān)懷，何曾幾時(shí)，我看到過(guò)來(lái)著？啊，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚著老師多少心血，如何能夠忘懷？

　　記憶，支離破碎，每一片碎片，都有著老師的背影。

　　寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫(xiě)字聲，筆尖滑過(guò)，留下絹秀的字跡。老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，我們?cè)谙旅孀鲭S堂練習(xí)。老師有個(gè)特點(diǎn)，周一和周四下午，不是考試就是隨堂練習(xí)，背誦比賽，以此來(lái)鞏固我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，溫故而知新。哎，老師又布置了隨堂練習(xí)，四課一練習(xí)，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對(duì)面改作業(yè)，也就是作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫(xiě)了幾個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)；“這些都是你們愛(ài)錯(cuò)的字，一定要記牢，你們檢查寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有�！卑。炅�，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)，我的臉火辣辣的，趕緊改過(guò)來(lái)。

　　現(xiàn)在，我的基礎(chǔ)題幾乎沒(méi)有出錯(cuò)。

　　老師布置的作業(yè)不多，因此我可以有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀，真是太好了！

　　老師，“一日為師，終生為父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。

難忘小學(xué)作文篇4

　　那令人難忘的目光，會(huì)改變?nèi)说囊簧?媽媽的目光最讓人難忘。也許那是母親在你失敗時(shí)，露出憂慮的目光;也許是母親在你收獲喜悅時(shí)，露出贊揚(yáng)欣喜的目光……

　　母親那溫柔的目光給我?guī)?lái)了溫暖。每次晚上放學(xué)我跑回家都會(huì)焦急地說(shuō):“媽媽?zhuān)鍪裁春贸缘牧?我好餓啊!”媽媽這時(shí)會(huì)抿嘴一笑，用手點(diǎn)著我的鼻尖，又用那溫柔的目光看著我說(shuō):“你這個(gè)小饞貓!我今天可做了你最?lèi)?ài)吃的排骨哦!”就是那溫柔的目光讓我感覺(jué)到了家的溫暖。

　　媽媽那嚴(yán)厲的目光也時(shí)常提醒著我要好好學(xué)習(xí)，不能馬虎大意。

　　記得那一次，我的作業(yè)很多，我不停的寫(xiě)啊寫(xiě)感覺(jué)很累，剛好媽媽去做飯了，我拿出一本漫畫(huà)書(shū)津津有味的看起來(lái)了，我看的`太入迷都笑出了聲。同時(shí)，也沒(méi)有注意到媽媽的存在。“你在干什么?”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，回頭只見(jiàn)老媽身穿圍裙，一手叉腰一手拿著菜鏟，樣子十分可怕，還不時(shí)用她那嚴(yán)厲的眼神瞅著我。最后我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并按下決心端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　媽媽那鼓舞的目光給我留下了自信。面對(duì)一次次的考試，一次次的失敗，我對(duì)自己已經(jīng)失去了信心，是媽媽在一旁鼓勵(lì)著我，才讓我找回了自信心收獲成功的喜悅。

　　媽媽那令人難忘的目光激勵(lì)著我，讓我在生活中不再迷茫，收獲到了成功的喜悅!

難忘小學(xué)作文篇5

　　從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級(jí)到三年級(jí)，我像成千上萬(wàn)棵小樹(shù)一樣，一天天茁壯成長(zhǎng)，一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。

　　每當(dāng)她母親般慈祥的面孔出現(xiàn)時(shí)，每當(dāng)她彎下腰輕輕的和我說(shuō)話時(shí)，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光洼視我時(shí)，總讓我感覺(jué)著一份親近，一份信任，一份濃濃的`師生情誼。時(shí)間長(zhǎng)了，她悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

　　當(dāng)我上課走神，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她從不發(fā)火，總是心平氣和的告訴我上課要認(rèn)真聽(tīng)講。

　　當(dāng)我做錯(cuò)了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，她總是面帶笑容的表?yè)P(yáng)我鼓勵(lì)我。

　　一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，使我們?cè)陉?yáng)光下，在母親的愛(ài)河中，不斷的遠(yuǎn)航。我想對(duì)您說(shuō)：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！

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