【熱門】寫小學(xué)的作文匯總五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫小學(xué)的作文 篇1
“人人為我，我為人人”這句話早已刻在了我的腦子里，我時(shí)刻想著用行動(dòng)來證明這一點(diǎn)。真是天遂人愿，小年兒的那天竟揚(yáng)揚(yáng)灑灑地下了一整天的雪。
下午，在我的倡議下，姥爺帶著我們一家下樓掃雪。我們進(jìn)行了大體分工，我和爸爸首先解決小區(qū)門口的一段坡路，姥爺和媽媽分別沿著小區(qū)西線和東線 分開來掃。此時(shí)的雪已經(jīng)有3厘米厚，坡路上已經(jīng)被車軋過了，如果不及時(shí)鏟，結(jié)成冰，那么后面的車子就非常難通過這段路了。我和爸爸先用鏟雪器一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的 鏟，有的地方坑洼然不平，非常地費(fèi)力，鏟子震得我手生疼，但我并沒有退縮也沒有喊苦。在爸爸的鼓勵(lì)下，我們倆大約用了半個(gè)小時(shí)把這里打掃得干干凈凈。干完 這些后，我有些累，但看著清潔的地面，自己也非常有些成就感。
回頭再看看姥爺和媽媽已經(jīng)分別掃了非常遠(yuǎn)了，我和爸爸馬上投入到他們的隊(duì)伍當(dāng)中，不知什么時(shí)候，小區(qū)里的兩位阿姨也加進(jìn)了我們的隊(duì)伍。雪似乎也趕 來湊過年的熱鬧，它不停地飄舞著它那優(yōu)美的身姿，風(fēng)似乎也在給過年裝點(diǎn)氣氛，盡情地歌唱著……可這就苦了我們，雪一不留神就會(huì)鉆進(jìn)我們的'衣領(lǐng)來冰一下，風(fēng) 不時(shí)打在臉上，我們的臉都凍得通紅通紅的，戴帽子的人帽子上都結(jié)了冰凌子，爸爸沒戴帽子，結(jié)果雪落在他頭上蓋了厚厚一層，就像帶了一頂雪帽子。雖然天氣狀 況差，但并不影響我們掃雪的熱情，我們大家邊鼓勁兒邊干活兒，氣氛非常熱烈，又半小時(shí)過去了，小區(qū)里的雪已經(jīng)被我們完成大半了，非常快我看見了從西線向這邊掃 過來的姥爺和爸爸，我的干勁兒頓時(shí)又大了起來，我不停地?fù)]動(dòng)著手中的鏟子。
在我們大家的共同努力下，我們用了大約一個(gè)半小時(shí)把小區(qū)里的雪都掃干凈了，雖然累但我非常開心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了“人人為我，我為人人”的樂趣。
寫小學(xué)的作文 篇2
冬天來了，我家門外的那片小草早早地穿上了黃睡袍，看著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，她們躲在雪被子下睡起了大覺，做起了美夢(mèng)。
在夢(mèng)里，她們一定夢(mèng)見自己穿著綠色的衣裳，搖曳著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的苗條身影，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。
在夢(mèng)里，她們一定又夢(mèng)見小鳥在她們的上空盤旋著，嘰嘰喳喳地叫著，那是在給她們伴奏吧，花蝴蝶繞著她們飛呀飛，那是在給她們鼓掌吧。
在夢(mèng)里，她們一定還夢(mèng)見風(fēng)伯伯講著有趣的故事，樂得她們左搖右擺，前俯后仰吧！
在夢(mèng)里，太陽(yáng)公公正用溫暖的'陽(yáng)光撫摸著她們，她們恨不得把自己的小臉貼上去。
啊，伸個(gè)懶腰吧，她們的夢(mèng)啊，年復(fù)一年，從不間斷！
寫小學(xué)的作文 篇3
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，最難忘的，不是老師，不是同學(xué)，也不是各種活動(dòng)，而是那三棵松樹。
步入校門，映入眼簾的，就是那三棵郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的.松樹。六年前，我進(jìn)入校園，首先吸引我的，就是那三棵挺拔的松樹。我每天都在想：如果我的家在松樹上就好了，每天，我也不用走路了
當(dāng)那些松樹添了三個(gè)年輪后，我逐漸懂事了。我在樹下玩耍，和同學(xué)們嬉鬧，玩過家家松樹記錄了我和同學(xué)們歡樂的笑聲。
又是三年過去。當(dāng)它們?cè)鎏砹?個(gè)年輪之后，我該畢業(yè)了。六年的光陰卻轉(zhuǎn)瞬即逝，各種情絲涌上心頭。
就在松樹下，我們舉辦過六一聯(lián)歡、體育比賽、各種各樣的活動(dòng)閃爍在眼前。記得那次六一聯(lián)歡，我們的歌伴舞精彩絕倫，讓各班同學(xué)由衷鼓掌。我們開心極了，流下了淚水濕潤(rùn)了土地。
再見了，松樹，雖然不能朝夕相處，但我會(huì)把你銘記在心！
再見，母校；再見，老師；再見，同學(xué)們。
寫小學(xué)的作文 篇4
我哥哥的臉圓圓的，眼睛大大的，鼻子小小的。
有一次，到了吃飯的時(shí)間，大家都去吃飯了，只有哥哥一個(gè)人安安靜靜的坐在那里寫作業(yè)，我心想：哥哥等一下一定會(huì)過來吃的�？墒牵业攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間還是沒看見哥哥過來吃飯，我便走過去問哥哥：“哥哥，你怎么還不去吃飯呢？”哥哥一聲也不響，好像沒有聽到，沉浸在自己的作業(yè)世界里，一絲不茍地做著作業(yè)。在哥哥準(zhǔn)備換一門作業(yè)的時(shí)候，我又問他：“哥哥，剛剛我叫你的時(shí)候，你為什么不回答我？”哥哥說“對(duì)不起，剛剛我沒聽到。哦，對(duì)了，那你剛剛說什么呀？”我說：“哥哥，我們?nèi)コ燥埌�！”哥哥說：“好的.。”
哥哥做作業(yè)真的好認(rèn)真��！我一定要向哥哥學(xué)習(xí)！
寫小學(xué)的作文 篇5
噓，快閉上眼睛，跟我一起聆聽鳥兒的聲音。
無論是在早晨還是在晚上，在我家的書房，總能聽見鳥兒的鳴叫，每當(dāng)我好奇的打開窗戶，尋找鳥兒時(shí)，卻只能看見綠油油的樹木和馬路上的行人。
“啾，啾啾、啾。”我坐下寫作業(yè)，鳥兒那歡躍的歌聲，順著風(fēng)，悄悄地溜進(jìn)了我的.耳朵。不知為什么，我總會(huì)仔細(xì)地去聆聽鳥兒的叫聲，它的叫聲 ，讓我的心平靜下來。那聲音時(shí)而急促時(shí)而緩慢。有時(shí)停頓一會(huì)兒，再繼續(xù)換個(gè)叫法，就像是兩只鳥兒在愉快的聊天，又像是在吟誦歡快的詩(shī)篇。
鳥兒也很調(diào)皮，當(dāng)我沉浸在悠悠緩慢的歌聲里，它會(huì)突然來個(gè)高音嚇你一跳。
沉寂許久，都沒有聽見鳥兒的叫聲，我猜：它一定是累了吧。
“啾，啾，啾……”鳥兒清脆的歌神再次在我耳邊蕩起，把結(jié)尾唱的婉婉動(dòng)聽。
睜開眼，再次探出頭尋找鳥兒的身影，卻又只看到，湛藍(lán)的天空上，飄著悠悠的白云，樹，隨風(fēng)擺著枝葉……
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