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救鳥小學(xué)作文
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救鳥小學(xué)作文1
小明的爸爸愛打鳥。今天,他又背上了槍準(zhǔn)備出門。
“小明,你在家乖哦,今天我多打幾只麻雀,給你熬湯喝,嘗嘗鮮!毙∶饕宦,連忙說:“爸爸,鳥也是大自然中的一份子,它和我們共同生活在同一片藍天下,你多殺一只鳥,就是多殘害了一個生靈”“咦,小明,你平常不是最愛喝鳥湯,也支持我打鳥的嗎?”小明爸爸聽見后非常疑惑!鞍职,我想通了,每一只鳥都是一個生命,難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎?救鳥一命也是好的呀!”“小明啊,又不是只有我一個人在打鳥,怎么能只怪我一個人呢?”“爸爸你不要推卸責(zé)任,如果全世界你打一只鳥,他打一只鳥,卻都把責(zé)任推卸給別人,那鳥不就滅絕了嗎?”小明認(rèn)真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說:“小明,我又沒打很多鳥,怎么回讓鳥滅絕呢?”“爸爸,你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎?日子久了,水也能穿透石頭,就像你打鳥一樣,今天打一只,明天打一只,后天再打一只,一年不就是三百六十五只嗎?“爸爸聽了,思慮了一會兒,認(rèn)真地對小明說:“小明啊,你說得對,我們應(yīng)該保護鳥,不能傷害鳥,我也想通了?墒,有那么多人在打鳥,我們該怎么辦呢?”“我們應(yīng)該向別人宣傳保護鳥的知識,好嗎?爸爸!薄昂玫,兒子,你真棒!”
從那以后,小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥的'知識,發(fā)保護鳥的傳單,他們還參加了護鳥協(xié)會,為全世界的鳥兒們獻了一份力,在他們的宣傳下,很少有人打鳥了,樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。
救鳥小學(xué)作文2
暑假,我來到了舅舅家,8月8日,受臺風(fēng)“?钡挠绊,永康刮起了狂風(fēng),下起了暴雨。
傍晚,我和伊宸妹妹在屋檐下玩水,發(fā)現(xiàn)水溝里有一只濕漉漉的小鳥。我喊媽媽過來看,媽媽說:“這是一只學(xué)飛的麻雀,一定是被這狂風(fēng)暴雨吹落的!毙▲B渾身濕透了,冷得直發(fā)抖,兩只又黑又亮的眼睛充滿渴望地看著我們,好像在說:“救救我吧,好心的人們。”我決定把小鳥救起來,可是狠心的媽媽說:“你別碰它,它身上都是病毒,會傳染給你的!蔽衣犃诉真有點兒害怕,但是我不放棄拯救小鳥的行動。我找了個一次性紙杯,小心翼翼地把小鳥給兜上來,然后我用紙巾一層一層地把小鳥包起來,把它身上的水吸干。我把小鳥捧在手心,把小鳥捂暖和了,小鳥一動不動,特別乖。小鳥的羽毛完全干了,舅媽給我找了個空紙箱,當(dāng)作小鳥臨時的家。我怕小鳥餓了,往紙箱里撒了一大把米,可是小鳥由于受到了驚嚇,都不敢吃米。伊宸妹妹特別想玩小鳥,過來搶紙箱,妹妹還太小,我怕她把小鳥給殘害了,怎么也不同意給她。我把小鳥藏在三樓的'儲物間,這兒比較安靜,沒有人會去打擾它,我還在紙箱上蓋了一把竹枝,就算有人進來也發(fā)現(xiàn)不了它。
晚上,我又悄悄地去看小鳥,這回小鳥好像認(rèn)識我了,它抬頭望著我,仿佛在說:“謝謝你,小姐姐!
第二天,我再去看小鳥的時候,小鳥已經(jīng)非;顫娏,它在狹窄的紙箱里蹦來蹦去,一副著急要回家的樣子。我看了看外面的天,風(fēng)停了,雨住了,正是放小鳥回家的好時機,我毫不猶豫地打開窗戶,把紙箱朝向窗口,小鳥明白了我的意思,它跳到窗臺上,回頭看了我一眼,拍拍翅膀飛走了。
救鳥小學(xué)作文3
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,有歡聲笑語,也有酸楚淚水。記憶中的事就像天上的繁星,多得數(shù)也數(shù)不清,在這些繁星中有些模糊不清,有些卻清楚明亮……
那是六年級第一學(xué)期,在一個課間,一只可愛的'小鳥從窗戶外飛進了我們溫暖的教室。我們發(fā)現(xiàn)了它的存在,還近距離觀察了它。我們清楚地看見,它的小腿受傷了。于是我們展開了愛心工作,一些同學(xué)用餐巾紙幫它包扎小腿;一些同學(xué)去找蟲給它當(dāng)食物。上課了,我們把它放在一個木箱里。由于擔(dān)心它因不能呼吸而死去,我們就在木箱表面戳了幾個大洞。才上課不到20分鐘,那只小鳥吃了蟲子,飽了就從木箱里跳了出來。老師問我們是怎么回事,我們把事情的前因后果都告訴了老師。老師贊成我們的做法,但為了不耽誤課程,就讓我們把它先抓回木箱里,下課再把它放飛。我們正準(zhǔn)備抓住它時,它嘰嘰喳喳叫了幾聲,就拖著受傷的小腿飛出窗戶去了。它臨走時的叫聲是多么的清脆悅耳,它仿佛在感謝我們這群有愛心的學(xué)生,在跟我們道別。也許是因為木箱里太悶,它想在湛藍的天空中自由飛翔;也許是它遠方的親人還在等它回家,來不及養(yǎng)病了,也許……
從那以后,我無論在哪兒看見小鳥,聽見鳥叫聲,我都會想起憶念(因;貞、想念這只小鳥,而為它取的名字)。憶念的叫聲使我難忘,救憶念的過程更使我終生難忘。我喜歡這只可愛的小鳥,希望我們有緣能夠再相見。
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