足跡小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的足跡小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
足跡小學(xué)作文1
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。象征著人們開(kāi)始勞動(dòng)。它，不像夏天那么炎熱，不像冬天那么寒冷。我便在這美麗的春天去到了春天常去的地方——鄉(xiāng)下尋找足跡
我一起床就洗漱完畢，吃完早餐之后就迅速地進(jìn)入到車(chē)?yán)锩�。我們一邊�?tīng)著音樂(lè)，一邊向外婆家駛?cè)ァ?/p>
剛一下車(chē)，就看見(jiàn)外婆正在除草，我一下子撲到外婆的懷抱中。一進(jìn)屋，我看見(jiàn)外公和正準(zhǔn)備去后山挖竹筍。我也吵著要去，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)猶豫，可外公說(shuō)：“你這個(gè)溫室里的花兒，干得起體力活嗎？”我氣急敗壞地說(shuō)：“您瞧著吧！”二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起背簍和鋤頭向后山走去。
一上山，我就聞到了一陣陣奇特的清香。我十分納悶，便向四周看了看。呀！原來(lái)漫山遍野都是美麗的花兒。這可是任何香味都無(wú)法比的——花香。
瞧，那些花兒在這山坡上爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。
看，那些小蝴蝶和小蜜蜂美麗的花海之中自由自在地載歌載舞。
聽(tīng)“嘰嘰喳喳”的歌聲，那是幾只剛出生的幼雛，從窩里探出了頭，高聲地歌唱著。
剛走進(jìn)竹林，我就聞到了一股竹筍的`清香。睜大眼睛一看，哇！筍芽?jī)赫箘诺赝香@，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地探出了頭，也想看看這美麗而又神奇的春景。我迫不及待地像一支離弦的箭一樣向竹林奔去，使勁地挖竹筍。
站在山頂眺望遠(yuǎn)方，村子里是一片繁忙的景象，農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作著，到處散發(fā)著泥土的芳香。
在這陽(yáng)春三月的季節(jié)里，春姑娘正顯示著春天的蓬勃生機(jī)�；ò叽�，嫩芽爬上枝頭。激勵(lì)著人們奮發(fā)向上！
足跡小學(xué)作文2
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，你是我的熱愛(ài)我的偶像，助人為樂(lè)你代名�！边@首歌的歌詞在我們大家的耳邊一直縈繞著。助人為樂(lè)是人人都要做的，我們要踏著雷鋒的足跡來(lái)幫助身邊的每一位需要幫助的人。
記得有一次，一位從外地來(lái)的小伙子看著地圖，嘴里還嘰里咕嚕的說(shuō)著什么。他的眼神里流露出一種渴望，看上去他渴望有人能給他自己所想要的答案。他一眼看見(jiàn)了我，當(dāng)時(shí)我正走在放學(xué)回家的路上，他快步走了過(guò)來(lái)，一副心事重重、急壞了的樣子，他愁眉苦臉的問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你知道聚景園在哪里嗎？”我慢慢的反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：不就是在學(xué)校的對(duì)面嗎？我伸出手指向聚景園，并說(shuō)：“就在蒲州育英學(xué)校的對(duì)面，看!聚景園就在那兒呢!叔叔�！笔迨妩c(diǎn)了點(diǎn)頭，并微笑著說(shuō)：“謝謝你。”叔叔也許是因?yàn)橛屑笔�，所以才跑了過(guò)去，他的手碰了我的頭，便把我的發(fā)夾弄掉在地上了，也不說(shuō)一聲對(duì)不起，我心里可不舒服了，不過(guò)我也很高興，因?yàn)橹藶闃?lè)嘛!別人得到幫助去干自己想干的事，我自己也很高興。幫助別人是人生中最快樂(lè)的.事了!
“助人為樂(lè)是快樂(lè)之本�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，幫助別人是人生中最快樂(lè)的事情了，這一句話(huà)一直深深的印在我的心里。助人為樂(lè)要是每一個(gè)人都能做到的話(huà)，那么世界人人都能得到一份愛(ài)。我們要踏著雷鋒的足跡，跟著雷鋒讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
足跡小學(xué)作文3
天氣再也沒(méi)有那么炎熱，大地正在等待秋姑娘的到來(lái)，終于，秋姑娘乘著涼風(fēng)來(lái)到了世界。
她先走到梧桐樹(shù)上，拿起畫(huà)筆就把樹(shù)葉涂成黃色。然后她又跑到楓樹(shù)前，給楓樹(shù)搽上胭脂，楓樹(shù)笑了起來(lái)。
“到果園看看吧！”秋姑娘來(lái)到了果園。果樹(shù)看見(jiàn)她，都搖晃著葉子，“快讓我們成熟吧。”秋姑娘趕忙在蘋(píng)果樹(shù)還未成熟的果子旁?huà)焐霞t燈籠，果子就變得紅紅的。就這樣，所有的果子都成熟了。
秋姑娘又來(lái)到田里，把紅色、白色、黃色、橙色的小紙條紛紛撒向莊稼。高粱的臉通紅通紅的；棉花潔白的小臉探了出來(lái)；黃色和橙色紙條貼在一起，落在稻子上，稻田一片金黃。農(nóng)民們一邊高興地收莊稼，一邊大聲喊：“豐收了！”
秋姑娘剛想回家休息，突然，她大叫一聲：“我還要把云推散呢！”風(fēng)兒帶著她來(lái)到有云彩的地方，她輕輕一推，竟下起雨來(lái)了。雨像一根根濕漉漉的'絲線(xiàn)，滴滴答答地垂落到地面。雨后的小朋友不怕涼，在水洼使勁地踩水。
秋姑娘回家了，但她留給我們美好的景色，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
足跡小學(xué)作文4
萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，多沒(méi)的畫(huà)面吶，讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了神秘的仙境。哦，著是春姑娘到來(lái)的前兆———我發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡了！
公園里，柳樹(shù)抽出了新芽，桃樹(shù)打出了花苞，處處都飄流著一股清香，小草似乎也打起了精神，迎著微風(fēng)翩翩起舞。可愛(ài)的蝴蝶好像也感受到了春的氣息，紛紛排著列隊(duì)來(lái)參加這個(gè)精彩無(wú)比的美麗宴會(huì)。
樹(shù)林中，鳥(niǎo)鳴聲聲，泉水清清，看來(lái)鳥(niǎo)兒們已經(jīng)從南方飛回來(lái)了。樹(shù)上的葉子變邊嫩了，變密了。在太陽(yáng)的照耀下，就有一大片樹(shù)陰。樹(shù)上的果實(shí)也如有了動(dòng)靜，一個(gè)個(gè)都變成了紅彤彤的`大蘋(píng)果，不但好看，還很好吃哩！幾棵柳樹(shù)的長(zhǎng)枝條紛紛垂落下來(lái)，落在水中，好似是柳樹(shù)姑娘讓小河幫她梳理梳理新生的長(zhǎng)發(fā)，看她多高興！
田野上我也發(fā)現(xiàn)了春姑娘的影子。瞧，農(nóng)民伯伯們都趕著在這個(gè)佳季讓自己在這片土地上揮灑辛勤的汗水。防眼望去，一片淡黃色進(jìn)入了你的眼簾，哦！那是油菜花，它們?cè)诿妊繀龋?/p>
春姑娘的足跡在公園里，在樹(shù)林中，在田野上……春姑娘的足跡也在我們心中。
足跡小學(xué)作文5
春天它是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天它是綠草如茵的季節(jié)，春天它是百花齊放的季節(jié)。春天是芬芳的，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放；春天是美麗的，大地?fù)Q上了一件綠油油的衣裳；春天是快樂(lè)的`，微風(fēng)中傳遞著一陣陣孩子的歡笑。
我在花園里尋找春天，花園里花開(kāi)了，微風(fēng)中帶來(lái)甜絲絲的清香。這清香，不濃不淡，非常迷人能讓人陶醉其中。這一叢，那一簇，無(wú)處不在。鮮艷的花瓣襯托著幽綠的葉子，在陽(yáng)光的照耀下顯的格外的美麗，充滿(mǎn)了活力。我想，這就是春天。
我在草坪上尋找春天，草坪上小草長(zhǎng)出了綠芽，給大地穿上了一件新衣。這樣的綠色能讓人心曠神怡。我站在草坪上深呼吸，這時(shí)微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我急躁的心情立刻變得輕松、愉悅。我想這就是春天。
我在小河里尋找春天，小河里水融化了，發(fā)出了“叮咚叮咚”的聲音好像在彈琴在歡迎春天的到來(lái)。瞧！小魚(yú)在池塘里歡快地游泳。小河里的水真靜啊，靜的像一面沒(méi)有打磨過(guò)的銅鏡；小河里的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的沙石；小河的水真綠啊，綠的仿佛那一塊塊碧綠的翡翠。我想這就是春天。
春天你是美麗的，你是芬芳的。我喜歡這樣的春天。
足跡小學(xué)作文6
“春天在哪里，春天在哪里……”唱著熟悉的歌遙，在田老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了美麗的白云湖，一起尋找春天的足跡。
看，春姑娘來(lái)到了草地上，吹了一口“仙氣”，小草們從土里爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，伸了伸懶腰，揉了揉它睡眼朦朧的眼睛，好奇地張望著這美麗的世界。慢慢地，小草們給大地鋪上了一塊綠地毯。
春姑娘接著來(lái)到了花叢中，花兒們有的含苞待放，有的綻開(kāi)了笑臉，有紅得似火的山茶花，有淡黃色的玉蘭花，白的似雪的櫻花，還有粉的`似霞的桃花。它們仰著頭，在雨露的滋潤(rùn)下茁壯地成長(zhǎng)，微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，令人陶醉，引得游人駐足觀看。最引人注目的是蝴蝶花，每朵花有四片花瓣，散在草從里，像一只只蝴蝶，又像是一個(gè)個(gè)穿著彩色衣服的小姑娘。這一定是春姑娘的足跡，不然還有誰(shuí)能播種出這么鮮艷的花？
看，春姑娘又來(lái)到了湖邊，用它那柔軟的手撫摸著柳條，不一會(huì)兒，柳條上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，就像小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)。柳條倒映在湖水里，把湖水染綠了，春風(fēng)一吹，湖面上泛起層層波紋，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，好像撒下了一層金粉，魚(yú)兒時(shí)不時(shí)躍出水面，好像是在歡迎我們的到來(lái)。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地唱著歌。好一派熱鬧的景象。
��！春天來(lái)了！春天把大自然打扮成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，留下了一串串美麗的足跡……
足跡小學(xué)作文7
寒露過(guò)后，古城蘇州秋天的味道日漸濃烈起來(lái)。下面就讓我們用明亮的眼睛去跟隨著秋天的腳步去發(fā)現(xiàn)秋天的足跡吧！
來(lái)到小巷子里，滿(mǎn)墻的爬山虎再有沒(méi)了以前的生機(jī)，枯黃枯黃的。葉片在寒風(fēng)中卷曲，原本熱鬧非凡的茶館，現(xiàn)在也空無(wú)一人，這是誰(shuí)，把大家“吹”走了，是秋姑娘輕輕抹去了夏日的.鮮艷與喧嘩。
來(lái)到公園又是一番景象，一棵棵梧桐樹(shù)已是光禿禿的一片，梧桐樹(shù)的落葉隨風(fēng)飄下，跟著行人的腳步中緩緩前進(jìn)。
來(lái)到池塘，池塘中的荷葉在秋光中慢慢穿孔，最后垂下了“高貴”的頭。
可是，天平山不僅沒(méi)有空無(wú)一人，還人山人海呢。走進(jìn)天平山，不僅沒(méi)有城里的安靜，也沒(méi)有城里的枯黃的顏色，而且到處都是前來(lái)觀看天平山著名的“紅楓節(jié)”，走在羊腸小道上，隨處都能看見(jiàn)用黃楓葉鋪成的“天然草坪”，還能見(jiàn)到一片片像小手掌般大小的紅楓葉，就像一個(gè)個(gè)小孩招手歡迎你的到來(lái)。
再來(lái)到植物園，一朵朵桂花早已掛滿(mǎn)了枝頭，散發(fā)出一股股迷人的芳香，菊花也毫不示弱，也陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)出幾百朵來(lái)跟桂花比美：有黃的，紅的，淡紅色的，還有白的。 朵朵，一叢叢，一片片成為了植物園最“堅(jiān)強(qiáng)”的一道風(fēng)景線(xiàn)，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)是因?yàn)樗钋�，在寒風(fēng)中開(kāi)放，說(shuō)桂花不美，也不是，因?yàn)樗荒軙簳r(shí)的開(kāi)放兩、三天，過(guò)后，卻什么也不是。只能敗下陣來(lái)。
這就是秋姑娘留下的一個(gè)又一個(gè)的“小腳印”，不知道你們有沒(méi)有用你們明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)它的足跡呢？
足跡小學(xué)作文8
童年是一首詩(shī)，我就是詩(shī)中那靈動(dòng)的文字；童年是一幅畫(huà)，我就是畫(huà)中繽紛的色彩；童年是一首歌，我就是歌中那跳躍的音符。
童年只有一次，我們一定要好好珍惜。童年有苦有樂(lè)，有歡笑也有淚水，陪伴我們一次一次度過(guò)難關(guān)的`就是您——我親愛(ài)的媽媽。
我6歲時(shí)舞蹈跳得很好，您給我報(bào)了舞蹈學(xué)校，不管驕陽(yáng)似火風(fēng)吹雨打，您都按時(shí)送我去學(xué)習(xí)。一天早上，天下起了傾盆大雨，您撐著雨傘送我去上學(xué)，到了學(xué)校，收了雨傘，我看見(jiàn)您的褲子濕了一大截，衣服也濕了而我的身上卻沒(méi)濕。頓時(shí)，鐵鼻子酸酸的，有點(diǎn)想哭，可是為了不讓您發(fā)現(xiàn)，我還是強(qiáng)忍住淚水沒(méi)讓它流下來(lái)。
有一次，我不小心摔了一跤，您連忙把我扶起來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“子涵，沒(méi)事吧？”我忍著疼痛，爬了起來(lái)，為了不讓您擔(dān)心我使勁搖了搖頭，可是淚水還是悄悄滑落。您扶著我，來(lái)到長(zhǎng)椅上，我把自己的褲腿掀了起來(lái)，沒(méi)破皮：“哦！幸好沒(méi)事�！蹦L(zhǎng)舒了一口氣，好像稍稍放心了，接著還是不停地問(wèn)我：“子涵，疼不疼？”
回家的路上，我一直回想著剛才的一幕，心想：媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的好媽媽?zhuān)瑡寢層心婧谩?/p>
媽媽?zhuān)量嗔�，在我成長(zhǎng)的道路，是您一直陪伴著我，讓我更好地面對(duì)未來(lái)，媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
足跡小學(xué)作文9
春姑娘踏著輕松的腳步來(lái)了，冬伯伯走了。
春姑娘用她那輕飄的衣衫給大地帶來(lái)了微型機(jī)，人們歡呼著，小鳥(niǎo)歌唱著，地球上的一切生物都在說(shuō)：“春來(lái)了！”瞧，小溪融化了，“叮咚，叮咚。”仿佛在唱著春天的歌曲。小燕子從南方飛回來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“啊！春天來(lái)了！心情真好！家鄉(xiāng)的風(fēng)景，真好！”大地上，小草用它那巨大的力量鉆出土地，它左看看，右看看，望著天空，看著大地，享受著這美麗的世界。來(lái)到花園中，哇！五顏六色的小花朵，真漂亮！柳樹(shù)上已經(jīng)有綠色的`小芽?jī)海@是春天的象征，春天來(lái)了！動(dòng)物園里，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)玩得喜笑顏開(kāi)，仿佛在為春天喝彩，歡呼著：“春天來(lái)了。是我們最喜歡的季節(jié)，讓我們?yōu)榇禾旄璩�，為春天跳舞！”青蛙從水里鉆出來(lái)，它拿著一把小提琴為春天演奏了一首好聽(tīng)的歌曲。小蛇也跑了出來(lái)，大山上滿(mǎn)山遍野都是綠色�？吹竭@，我完全陶醉在這景色中，這仿佛就像幅畫(huà)，我成這了幅畫(huà)的欣賞者。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物在這里沉醉著，真害怕春天離我而去。讓我們一起留住春天，一起尋找春天的足跡！
足跡小學(xué)作文10
春天到了，我和媽媽一起去尋找春姑娘的足跡。
我問(wèn)花園：“春姑娘在哪里？”花園說(shuō)：“春姑娘在這里！她給我們帶來(lái)了五彩繽紛的花朵，有潔白的玉蘭花、紅艷艷的山茶花、粉嘟嘟的月季花、紫瑩瑩的酢漿草花、黃燦燦的小野菊和迎春花。她還喚回了小鳥(niǎo)來(lái)和我們作伴，給我們唱歌、講故事！”這時(shí)我看到一只美麗的小鳥(niǎo)飛了過(guò)去，我追著小鳥(niǎo)來(lái)到了一片草地上。
我問(wèn)草地：“春姑娘在哪里？”草地說(shuō)：“春姑娘就在這里，她正在和我的嫩芽?jī)何帐�、跳舞呢！”我又�?wèn)柳樹(shù)，柳樹(shù)搖了搖她的柳枝說(shuō)：“春姑娘在這里，是她幫我梳起綠色的長(zhǎng)辮子，讓我更加美麗！”我再問(wèn)柳樹(shù)旁的池塘，池塘說(shuō)：“你看，這兒的陽(yáng)光多么燦爛，假山上的新衣多么美麗，這不正是你想找的春姑娘嗎？”說(shuō)完，池塘招來(lái)了小蝌蚪和小魚(yú)，它們說(shuō)：“是呀，是呀！你看春光多美好，池塘的水變暖了，我們正在曬太陽(yáng)呢！快看快看，小鴨子也來(lái)湊熱鬧了！”咦？大家說(shuō)的`怎么都不一樣，我再去別處問(wèn)問(wèn)。
我又問(wèn)了田野……她的回答還是不一樣，正在我犯愁時(shí)，媽媽提醒我：“不能只聽(tīng)別人說(shuō)，要自己仔細(xì)觀察。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我看了看四周，又望著天空想了想它們說(shuō)的話(huà)，明白了：誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，春姑娘在不同的地方留下了不同的足跡，春姑娘就在我們的身邊，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)！
足跡小學(xué)作文11
我愛(ài)那個(gè)衣著鮮艷向我們走來(lái)的春姑娘，她的樣子楚楚動(dòng)人，讓我們趕快加入尋找春姑娘足跡的隊(duì)伍把！
公園里，陽(yáng)光明媚，一大群大人和孩子們正在嬉戲。大人們?cè)诤舆叴贯灒诓莸厣衔璧�，在長(zhǎng)椅上休息……孩子們?cè)诔靥磷浇痿~(yú)，在草坪上放風(fēng)箏，在草地上打滾……個(gè)個(gè)臉上露出歡快的笑容。
花園中，百花爭(zhēng)奇斗艷，可真是婀娜多姿。草兒也鉆出了地面，穿上嫩綠的衣裳在微風(fēng)中搖擺著。柳條在微風(fēng)中跳起了歡快的舞，蝴蝶還圍著它翩翩起舞。
小溪也打了個(gè)哈欠蘇醒了，她又像從前一樣“叮咚叮咚”地唱起了歌，跳起了舞，跑向大海�！斑蛇伞甭�(tīng)！冬眠的'青蛙也醒了，他正在為小溪伴奏。
校園里，同學(xué)們都脫了沉重的冬裝，在操場(chǎng)上玩耍�；▋簜儖傻蔚蔚亻_(kāi)放了，似乎在害羞地笑著。鳥(niǎo)兒也“嘰嘰喳喳”地叫著，慶祝春天的到來(lái)。
“一年之際在于春”，農(nóng)民伯伯辛勤地播種了，希望有所回報(bào)……
春天，你不能讓我們打雪仗，你不能讓我們的果園果實(shí)累累，也不能讓我們?nèi)ビ斡�，但是你讓我們播種希望。春天，你是最美麗的季節(jié)！
足跡小學(xué)作文12
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的.時(shí)候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡，別人家長(zhǎng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而>我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因?yàn)槲颐看嗡臀业接變簣@，都會(huì)纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得時(shí)間過(guò)得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
足跡小學(xué)作文13
寒假過(guò)了，大家都知道春天來(lái)了！春天真的來(lái)了嗎？讓大家去尋找吧！
春天一旦降臨，我就可以脫下厚重的棉襖，換上那輕便的休閑裝，到外面去玩，可以跑得更快，跳得更高，更有意思！
就在前天，也就是星期五，在我回家的路上，下了一場(chǎng)春雨。這雨從下午開(kāi)始，一直下到了半夜。這雨很大，很清涼，把我的鞋襪都弄濕了，衣服也淋濕了很多。這不要緊，被春雨淋一場(chǎng)是很舒服的。
我來(lái)到家里，繼續(xù)尋找春天的足跡……我從客廳開(kāi)始找，我找遍了所有房間，最后在廁所找到了一個(gè)足跡。這個(gè)足跡是一盆小草：山羊叔叔送了我兩盆小草，一盆已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)好多了，另一盆還只長(zhǎng)出一點(diǎn)兒。我仔細(xì)看了看這盆小草，小草上頭的是稍微深一點(diǎn)的綠色，下頭是淺一點(diǎn)的，整體像一頭的'頭發(fā)向上翹，很帥氣，因?yàn)槲业艿芫团^(guò)。
我來(lái)到了外面，繼續(xù)尋找春天的足跡。門(mén)口的花顏色不一，有綠的，有紅的，一場(chǎng)春雨過(guò)后，顯得晶瑩剔透，好看到了極點(diǎn)！樹(shù)葉變了，枯萎的葉子全掉了，新的葉子又長(zhǎng)出來(lái)了，一點(diǎn)都不老。
這些都能說(shuō)明春天來(lái)了嗎？我覺(jué)得百分之百能說(shuō)明。
足跡小學(xué)作文14
人生是一條寬廣的道路，你每走一段路都會(huì)留下深深淺淺的足跡。有的足跡漸漸淡漠了，有的足跡卻深埋心底。
讓我記憶猶新的是六年級(jí)下學(xué)期的.一次放學(xué)后。那天老師讓我留下來(lái)出黑板報(bào)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的忙碌所以心中沒(méi)有什么靈感，這時(shí)的我決定去高年級(jí)看看他們的創(chuàng)意。只是，那教室的門(mén)已經(jīng)鎖住，于是我便拿起一把椅子爬在窗臺(tái)上仔細(xì)觀察著，突然，背后傳來(lái)了聲音：“喂，那位同學(xué)你在干什么呢？趕緊回家去�！狈凑部赐炅耍谑俏冶慊亓私淌�，出完黑板報(bào)后便回家去了。
第二天，我早早來(lái)到了學(xué)校，誰(shuí)料想，剛剛踏進(jìn)教室的我，便被叫到了教導(dǎo)處，原來(lái)是高年級(jí)的教室遭賊了。雖然老師們都相信我，但我卻沒(méi)有逃出教導(dǎo)主任的謾罵聲，緊接著又引來(lái)了同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)。
放學(xué)后，我埋頭騎著車(chē)回家，在路上，一輛大卡車(chē)上的玩具翻了，我便跳下車(chē)，上前幫忙，可回來(lái)時(shí)自行車(chē)卻早已不見(jiàn)了蹤影。回家后的我被母親罵的狗血淋頭，就在這時(shí)父親回來(lái)了，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了母親的責(zé)罵。父親說(shuō)：“你今天確實(shí)挺倒霉的，但我今天運(yùn)氣挺好。在回家的路上我見(jiàn)到了賣(mài)瓜的，便買(mǎi)了一個(gè)，當(dāng)我走了一段路后，聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：‘喂，等一下，錢(qián)還沒(méi)給你呢！’原來(lái)我把100元大鈔當(dāng)做十元用了。”聽(tīng)了父親的話(huà)后我才知道，在這個(gè)世界上不只是陰影，還有陽(yáng)光。
這一段故事成了我成長(zhǎng)道路上一個(gè)不可磨滅的足跡。它像一束明亮的光，驅(qū)散了我心中的黑暗，照亮我前進(jìn)的道路。
足跡小學(xué)作文15
春天邁著輕盈的步子來(lái)了。
春天在哪里？春天在蒙蒙的細(xì)雨里。春雨悄悄地飄灑著，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。草芽尖尖，從松軟的泥土里鉆出地面，爭(zhēng)先恐后的伸出小腦袋。河邊的柳樹(shù)，長(zhǎng)出綠色的小芽，柳枝在微風(fēng)中飄來(lái)飄去，像小姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。桃花在春雨中更紅了，紅得像太陽(yáng)；油菜花在春雨中更黃了，黃得像金子；梨花在春雨中更白了，白得像雪花。
瞧！春天換上了綠色的新裝，大地變成了一片片綠綠的地毯。一群小蜜蜂穿梭在桃花從中，忙碌的工作，釀出甜蜜的春天。蝴蝶在油菜花從中，翩翩起舞，為春天增添了一道美麗的風(fēng)景。
春天在哪里？春天在溫暖的陽(yáng)光里。小燕子穿上美麗的燕尾服，飛回來(lái)了，在農(nóng)家小院的屋檐下筑巢。小貓咪瞇著眼睛在院子里曬太陽(yáng)。小朋友們騎著車(chē)，你追我趕，笑聲在河堤上回蕩著。濱河路上不知名的'陣陣花香，撲鼻而來(lái)，加上溫暖的陽(yáng)光，照在臉上、身上，暖洋洋的，你會(huì)感覺(jué)春天是美麗的天堂！
春天悄悄的來(lái)了，帶著溫暖的陽(yáng)光，帶著美麗的色彩，這不正是一幅美麗的畫(huà)卷嗎？
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