力量小學(xué)作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的力量小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
力量小學(xué)作文1
人世間有許多的愛(ài)，比如：父愛(ài)，母愛(ài)，老師與同學(xué)之間的愛(ài)，情侶之間的愛(ài)。其實(shí)動(dòng)物之間也有愛(ài)。
我在書(shū)上看到一件很目睹的故事：一條黑狗，大概是被愛(ài)情及愛(ài)情的結(jié)晶沖昏了頭腦。它離開(kāi)剛下完狗娃的花狗，去對(duì)面的肉食店找肉，黑狗跑到了馬路的中央，這時(shí)，一輛風(fēng)馳電摯般的大卡車，幾乎沒(méi)減下速度的從黑狗身上壓過(guò)去。黑狗為了不讓小狗和花狗餓著，努力的撐起了身子叼著肉回到了花狗的身邊，被車子壓過(guò)的地方，血液慢慢的'形成了一個(gè)心形，上面漂浮這幾根黑色的狗毛。花狗低聲安慰著黑狗，它們多么的渴望生命的延長(zhǎng)，黑狗的眼睛眨也不眨的盯著花狗看，很快它滿足的閉上眼睛，無(wú)聲無(wú)息的走到了生命的盡頭。
還有一件關(guān)于父愛(ài)的故事：一位父親和一個(gè)小女孩坐在一個(gè)郵輪上，父親偶然摔倒了，正巧被一把水果刀刺中了胸口，可是為了讓小女孩看到自己的母親，奇跡發(fā)生了，這位父親并沒(méi)有死，忍了三天三夜，郵輪到達(dá)了岸邊，小女孩的母親深深地注視著父女倆。父親放心了，因?yàn)樾∨⒖吹搅俗约旱哪赣H，胸口的血馬上噴出來(lái)倒在了母女腳下，死去了。
珍愛(ài)生命，就像用泉水去浸泡蘿卜干，無(wú)論是哪一種形式浸泡，都會(huì)讓人看見(jiàn)生命恢復(fù)原狀的過(guò)程，一種時(shí)間最耐人尋味的過(guò)程，從一粒種子到花朵開(kāi)放的過(guò)程。
力量小學(xué)作文2
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！焙倮�，我就讀了一本讓我受益匪淺的書(shū)——《綠野仙蹤》。
寫(xiě)的是一個(gè)叫多羅茜的小女孩被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)不知名的地方。當(dāng)她得知去翡翠城可以實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候，決定就算再困難也要到達(dá)那里。而在去翡翠城的`路上，她碰到了許多困難，也認(rèn)識(shí)了許多朋友，最后終于到達(dá)目的地，實(shí)現(xiàn)了所有愿望。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到在任何時(shí)候，碰到任何困難，我們都不能缺乏勇氣。記得去年暑假的時(shí)候，我學(xué)舞蹈的學(xué)校要進(jìn)行一次匯報(bào)表演。當(dāng)時(shí)我心里害怕極了，想著自己從來(lái)沒(méi)有在那么多人面前表演過(guò)，跳錯(cuò)了怎么辦？這時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我們。我努力讓自己平靜下來(lái)，把所有動(dòng)作都從頭到尾想了一遍，告訴自己要有信心，就絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。接著我們自信優(yōu)雅地走上臺(tái)，不緊不慢地表演完所有動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，我聽(tīng)到了臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲，看到老師對(duì)我們豎起大拇指。我好高興啊，我終于克服了自己內(nèi)心的恐懼，贏得了成功。耶！
我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多困難，這時(shí)，勇氣是不可缺少的，我們要學(xué)習(xí)和恐懼賽跑，堅(jiān)持再堅(jiān)持，就一定能取得勝利。一個(gè)人的力量小，大家就要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同使勁，一定能成功。我現(xiàn)在還很小，以后的道路還很漫長(zhǎng)，但《綠野仙蹤》將會(huì)讓我受益終生。
力量小學(xué)作文3
今年的雪特別的大，特別的久，一向愛(ài)雪的我，也不太喜歡了。由于雪的緣故，對(duì)交通帶來(lái)了很多不便。甚至在社區(qū)，也有很多人摔倒，特別是有一些老人和孩子。于是社區(qū)號(hào)召社區(qū)的居民掃雪。 “乒乒乓乓！乒乒乓乓！。。。。。。”
這是什么聲音？原來(lái)是居民們?cè)趻哐�。反正我也沒(méi)事做，不如去幫助社區(qū)掃雪，比較有意義。于是我也到了樓下，和大家一起掃雪。 雖然有一些人說(shuō)，才多大，就掃雪，不是瞎摻和嗎？也有人說(shuō)，大冷天，不在家里學(xué)習(xí)，跑外面拉掃雪，浪費(fèi)時(shí)間。但我也獲得了很多人的認(rèn)可，于是，我也就更賣力地鏟雪啦！ 我們把每一條路中間，都鏟干凈了，就連每棟樓門口走人的`地方，也孱鏟干凈了。忙活了整整一下午，看著自己的勞動(dòng)成果，我欣慰的笑了。 雖然這是零下2度的溫度，但我卻滿頭大汗。今天雖然很累，但我卻很高興，因?yàn)槲抑鲃?dòng)做了一件事，并獲得了勞動(dòng)成果。 當(dāng)大家看到我們的勞動(dòng)成果，再也沒(méi)有人說(shuō)我們不對(duì)，都頭來(lái)贊許的目光，我很開(kāi)心，所有鏟雪的人都很開(kāi)心。大家沒(méi)有一個(gè)人是因?yàn)楸粡?qiáng)迫，而來(lái)掃雪的；也沒(méi)有人是為了某種利益，而來(lái)掃雪；大家全的是出自真心的。 雖然這場(chǎng)大雪，給人們帶來(lái)了很多不便；但正是因?yàn)檫@場(chǎng)大雪，正是因?yàn)殓P雪，才讓我們感受到了人間的真情，才讓我們感受到了愛(ài)！
“患難見(jiàn)真情！”原來(lái)就是這種意思。 雪雖然很大，但我們并不怕他，讓我們用愛(ài)容化冰雪吧！
力量小學(xué)作文4
每個(gè)生物都是有生命的，在我的眼中，生命就像天空中的云朵，變化多端；生命就像閃閃發(fā)光的星星，耀眼奪目。人的生命只有一次，失去了就不會(huì)再來(lái)了。生命是美好的，也是短暫的。在春天的深處，我細(xì)細(xì)地體會(huì)到了生命的'意義。
春天來(lái)了，操場(chǎng)上鋪滿了全新的色彩。桃花開(kāi)了，櫻花開(kāi)了，柳樹(shù)甩長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得那么高貴、優(yōu)雅。月季花散發(fā)出淡淡的清香，吸引了許多同學(xué)。大家在草地上練習(xí)四人五足，無(wú)比開(kāi)心。就在這快樂(lè)的時(shí)刻，我突然發(fā)現(xiàn)小草卻遭受著同學(xué)們無(wú)情的踐踏。同學(xué)們把自己的快樂(lè)建立在小草的痛苦之上，是多么殘忍，多么可怕。但它仍舊那樣堅(jiān)強(qiáng)地立著，一動(dòng)不動(dòng)地立著。無(wú)論如何，它就是不向人類屈服。盡管小草的身軀那么矮小、不起眼，卻為人類帶來(lái)了無(wú)限的幸福。它綠化城市，制造新鮮空氣。從小草身上，我仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)解放軍叔叔的身影。雖然他們犧牲了自己，但是給人留下了生命的價(jià)值。
直到今天，我才明白，支持我們活下去的是什么，是生活的勇氣和生命的力量。因此，我們要珍惜生命。
力量小學(xué)作文5
小時(shí)候，爸媽告訴我，無(wú)論什么時(shí)候都要保持微笑。這會(huì)讓別人覺(jué)得你和藹可親，而這微笑的價(jià)值卻是無(wú)法估量的。我不相信微笑竟有那么大的魅力，但事實(shí)卻證明了這一點(diǎn)。
在一個(gè)炎炎的夏日，空氣中彌漫著歡樂(lè)的`氣氛，這全都因期末素質(zhì)報(bào)告冊(cè)而起。早晨我懷著歡快而沉甸甸的心情去上學(xué)。歡快的是素質(zhì)報(bào)告冊(cè)發(fā)完后迎來(lái)了期待已久的暑假，沉沉甸甸的是如果這次考砸了，不僅會(huì)被爸爸媽媽痛罵一頓，而且這個(gè)暑假也不會(huì)好過(guò)。就在這時(shí)，老師報(bào)了期待已久的成績(jī)。當(dāng)報(bào)到我成績(jī)時(shí)，我興奮極了�；丶液�，我把自己考得不錯(cuò)的好成績(jī)向爸媽進(jìn)行了匯報(bào)，我問(wèn)媽媽：“有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”媽媽臉上露出開(kāi)心地笑容。這時(shí)，我的心里跟吃了蜜似的，看著媽媽的笑容，我也笑了。
看來(lái)微笑的魅力確實(shí)大，它可以讓人心情由不快轉(zhuǎn)向喜悅。微笑可以讓人重拾信心，帶來(lái)無(wú)限光明，微笑就像翅膀，讓人在天空自由翱翔。我還明白，微笑能讓矛盾化為和解，讓不開(kāi)心的事灰飛煙滅。讓我們微笑著面對(duì)生活，讓生活更加美好。
力量小學(xué)作文6
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的立身之本�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“人而不信，不知其可也。”作為新時(shí)代的學(xué)生，我們?cè)跄軟](méi)有誠(chéng)信？
有一次，我和我的.同學(xué)相約去她家玩。但是到了約定的日子，爸爸媽媽剛好要帶我去外婆家。這時(shí)，我忘了與同學(xué)的約定，就在我大步流星地跨出家門的那一剎那，我突然想起與同學(xué)約定，記起當(dāng)時(shí)對(duì)同學(xué)的諾言：“放心，我一定會(huì)去你家的，你等著我！”我馬上停下了腳步，爸爸見(jiàn)我不走了，關(guān)心地問(wèn)：“兒子，你怎么不走了呀？”我回答爸爸：“我想起了昨天對(duì)同學(xué)的承諾，時(shí)間就在這時(shí)候，人無(wú)信不立，我可不想失信，昨天我還答應(yīng)同學(xué)要去她家玩哩！”媽媽見(jiàn)我著急的樣子，也支持我，肯定地對(duì)我說(shuō)：“煒煌還學(xué)會(huì)了做人要守信用呢！我們讓他去同學(xué)家，改天再去他外婆那里，他跟別人有約在先，就要履行諾言，這樣也許會(huì)是他最正確的選擇�！卑职终f(shuō)：“好吧！那兒子，你下午就待你同學(xué)那兒吧，不許亂跑哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，喊了一聲：“遵命！”就嘻嘻地笑著出門了。
到了同學(xué)家，同學(xué)熱情地歡迎我，還夸我準(zhǔn)時(shí)守信。我也感到十分踏實(shí)，這時(shí)，我靜下心來(lái)想：讓我堅(jiān)持來(lái)同學(xué)家的不就是誠(chéng)信的力量嗎？我真沒(méi)想到誠(chéng)信的力量這么大。
只有講究誠(chéng)信，我們才能取信于人，才能立足于社會(huì)，我就是從這件事中得出的道理。
力量小學(xué)作文7
記得小時(shí)候，我曾很無(wú)知地問(wèn)媽媽：“究竟從哪一天開(kāi)始就算是春天？”，曾經(jīng)很無(wú)知地把一顆吃剩下的話梅核種下，希望能“收獲”一顆顆話梅，曾經(jīng)很可笑地問(wèn)媽媽，什么叫“游子”，什么是“春暉”，在什么地方可以買到……這些，已經(jīng)成為我的童年趣事。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張了，回憶起這些小時(shí)候的事，卻仍然能帶給許多快樂(lè)，當(dāng)然，更多的是驚訝。數(shù)學(xué)課上，我可以說(shuō)是思維敏捷，六年級(jí)所學(xué)的.分?jǐn)?shù)乘除法、體積、表面積都是新知識(shí)，單位、分率，各部分之間的關(guān)系，有時(shí)，媽媽都不一定繞得過(guò)這個(gè)彎子來(lái)，可是，每節(jié)數(shù)學(xué)課上陳老師提出的問(wèn)題，我總能對(duì)答如流；英語(yǔ)課上，無(wú)論多難的時(shí)態(tài)，無(wú)論多難記的短語(yǔ)，只要老師提出來(lái)，我就都能不假思索地說(shuō)出答案；語(yǔ)文課上，每當(dāng)臧老師問(wèn)什么問(wèn)題，我的回答總能夠最令她滿意。記得有一次，她問(wèn)我們“有關(guān)長(zhǎng)江的詩(shī)句”，其他同學(xué)只能說(shuō)出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，而我卻流利地說(shuō)出“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”……同桌甚至說(shuō)我是“活字典”。
是什么讓我和原來(lái)判若兩人？是知識(shí)。小學(xué)六年，我積累、學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)的知識(shí)，它們教育著我、熏陶著我，它們讓我成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有教養(yǎng)的人，它們讓我學(xué)會(huì)了尊重師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)，它們伴隨著我一天天成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你在知識(shí)的海洋中遨游，一定會(huì)覺(jué)得幸福無(wú)邊。
——知識(shí)就是力量，正是這股力量改變了我。
力量小學(xué)作文8
就在去年，我學(xué)會(huì)了攀巖，不過(guò)比起這件事，我還 學(xué)到了一個(gè)可以讓我受益終身的道理，那就是遇到困難要鼓起勇氣，勇敢面對(duì)。
那天，我和爸爸去攀巖，可是一看到那么高的石壁，我原本的好奇心就徹底沒(méi)了。我望著那高高的.石壁，心里十分糾結(jié)，一個(gè)聲音在說(shuō)，去試試吧，或許沒(méi)你想得那么可怕，可另一個(gè)聲音卻說(shuō)，不要去，千萬(wàn)不要去，那個(gè)石壁這么高，萬(wàn)一摔下去，可怎么辦呀。正當(dāng)我猶豫不決，望著那石壁唉聲嘆氣時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“在生活中，我們肯定會(huì)遇到許許多多困難的事，但是只要你鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，再困難的事都會(huì)迎刃而解的，你肯定想成為一個(gè)勇敢的女孩子，對(duì)吧？”爸爸的話音剛落，我心中的第一個(gè)聲音越來(lái)越強(qiáng)烈，促使著我向石壁走去。
最后我終于下定決心，套上了安全繩索準(zhǔn)備攀巖。我的手和腳剛一觸碰到石頭，就不停的抖啊抖，在爸爸的指導(dǎo)下，我終于往上爬了一截，爬得越高，我心中的恐懼也隨之減弱，就在快到的時(shí)候，心中的恐懼早已不復(fù)存在，我仿佛看到了勝利的光芒，便像打了雞血似的往上爬。最后一步，“耶！我做到了，我成功了！”我剛一爬上，就歡呼起來(lái)，這種喜悅就好像我吃了一塊巧克力蛋糕一樣甜。
就是因?yàn)橛職膺@兩個(gè)字，才讓我攀上了峰頂，也讓我得到了成長(zhǎng)。
力量小學(xué)作文9
“媽，好了沒(méi)有，可以查了嗎？”我一次又一次的問(wèn)著她。
“不著急，等會(huì)兒�！�
這是我五年級(jí)有一次要查杯賽成績(jī)的畫(huà)面。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間太長(zhǎng)了，所以我就先去寫(xiě)題了。到了晚上八點(diǎn)左右時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫著里屋的我：“好了，好了，可以查了，快來(lái)�！钡且�?yàn)槲疫�沒(méi)有做完那道很難的題，不可以暫停思路。所以我讓她先去查，我過(guò)一會(huì)兒再去。
過(guò)了一段時(shí)間后，我出來(lái)了。媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次考的不好�！比缓髮�(duì)我搖搖頭。我內(nèi)心十分傷心，因?yàn)槲遗α撕芫茫刻鞂?xiě)完作業(yè)、復(fù)習(xí)完后還要做很多數(shù)學(xué)題，但是我這回卻考砸了。“兒子，努力必有收獲，你是一等獎(jiǎng)！”原來(lái)她是想借此事一方面看看我的反應(yīng)，另一方面讓我明白堅(jiān)持的'重要性！
其實(shí)有很多人在努力一半時(shí)就放棄了，但是那次我沒(méi)有，因?yàn)槲覉?jiān)持住了，所以我取得了滿意的成績(jī)。
在今后的學(xué)習(xí)上，我要從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印地走下去，通過(guò)不懈的努力，一定會(huì)收獲自己想要的未來(lái)！
力量小學(xué)作文10
拿到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，我的第一感覺(jué)是虎落平陽(yáng)被犬欺，昔日威風(fēng)凜凜的黃光，現(xiàn)在卻成了小螞蟻的俘虜。但仔細(xì)的掃描一遍后，我發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)預(yù)示著另外以條哲理，那就是：團(tuán)結(jié)就是力量。
這幅漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)俘虜和兩位勝利者。勝利者是兩只弱不禁風(fēng)的小螞蟻，而俘奴是比小螞蟻大幾倍的皇冠。這個(gè)龐然大物聳立在小螞蟻的`面前，是多么有威力��！但如今已成了小螞蟻的階下囚。單靠一只小螞蟻的力量是不可能戰(zhàn)勝皇冠的，于是兩只小螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起把皇冠給俘虜了�；使诘纳砗笫俏羧盏耐L(fēng)，而團(tuán)結(jié)的小螞蟻將迎接的是未來(lái)的輝煌。
由此事，我想到了韓國(guó)遭受金融危機(jī)的時(shí)候。他們?cè)诎侔銦o(wú)奈的情況下只得找世界銀行貸款，而美國(guó)卻趁火打劫，想借此來(lái)掌控韓國(guó)。正當(dāng)韓國(guó)進(jìn)退兩難時(shí)，他們的國(guó)民團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，把自家的金銀首飾都捐給國(guó)家，從而使韓國(guó)擺脫了危機(jī)。
有一種力量很可怕，它能使小螞蟻戰(zhàn)勝看起來(lái)可怕的皇冠，它能使一個(gè)國(guó)家擺脫困境，這種力量就是團(tuán)結(jié)的力量。只要大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服一切苦難！
力量小學(xué)作文11
無(wú)論何時(shí)、何地、何人、何物，永恒的就是愛(ài)——題記
一、愛(ài)國(guó)篇
看著茫茫的大海，想起“山河破碎風(fēng)飄絮”的南宋王朝即將背他人占領(lǐng)，文天祥又一次淚流滿面。這時(shí)，又是那個(gè)降將，拿著紙筆，前來(lái)勸降。文天祥聽(tīng)著他的花言巧語(yǔ)，目光仍堅(jiān)定的望著國(guó)都，他的一片忠心雖處汪洋但仍在朝廷……他接過(guò)降書(shū)，仰天長(zhǎng)嘆，揮筆寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！毕蛟硎拘е矣谀纤�，愿以死報(bào)國(guó)的決心。他的愛(ài)國(guó)大義凜然于胸，不僅永留史冊(cè)，更能萬(wàn)古流芳！
二、母愛(ài)篇
200X年5月12日已過(guò)去一年多了，可提起那段刻骨銘心的日子總能想起許多：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活下來(lái)，一定要記住我愛(ài)你！”每每念到這句話，不知為什么，總是有種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)槟鞘悄笎?ài)。母愛(ài)在我心中早已無(wú)法用我貧瘠的`語(yǔ)言去形容，因?yàn)樗珎ゴ罅耍瑐ゴ蟮淖阋院程煺鸬�，�?/p>
三、真愛(ài)篇
梁山伯與祝英臺(tái)，一對(duì)千古的情人，他們的故事看了催人淚下，不得不由衷的感慨：真愛(ài)無(wú)敵！泰戈?duì)栐?jīng)寫(xiě)過(guò)“世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離�！钡艨戳松讲c英臺(tái)的故事，定會(huì)相信：即使距離再遠(yuǎn)，只要是真愛(ài)，心之間的距離就不遠(yuǎn)！就想瓊瑤寫(xiě)過(guò)：“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕�！睘榱四且环莅�，就算是化蝶，也無(wú)怨無(wú)悔。是啊，真愛(ài)無(wú)敵！
無(wú)論何時(shí)、何地、何人、何物，永恒的就是愛(ài)。
力量小學(xué)作文12
愛(ài)，是人世間最永恒的主題，愛(ài)是同心圓，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)繞著許許多多的愛(ài)。有父母之愛(ài)，有兄妹之愛(ài)，有師生之愛(ài)，社會(huì)之愛(ài)等等。然而，由于我們年幼懵懂，常常對(duì)這些愛(ài)視而不見(jiàn)，感受不深。我們應(yīng)該更加深刻地去感受愛(ài)，進(jìn)而倍加地去珍惜愛(ài)，讓我們一起來(lái)種植愛(ài)吧！這本書(shū)講述了許許多多的愛(ài)，就讓我們一起來(lái)感受愛(ài)吧！
有一種表達(dá)方式稚嫩而笨拙。但是它卻表達(dá)了最真摯的愛(ài)。有一種幫助盡管力量微薄，卻可以成為我們心中最強(qiáng)大的力量。不必猜疑，它就是人世間最真摯最純潔的愛(ài)，它對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一筆最巨大的財(cái)富。當(dāng)有個(gè)孩子為解救親人而四處購(gòu)買上帝時(shí)，是他的行為感動(dòng)了上帝，感動(dòng)了所有擁有愛(ài)心的人，其實(shí)，真正的.上帝就是人們的愛(ài)心。
其中，有一篇短文最讓我感動(dòng)，那就是付東流寫(xiě)的[深夜，那盞燈]�！暗艿�，拿出勇氣來(lái)呀！”對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，這一生，恐怕再也沒(méi)有比這句話最有感撼力的了。姐姐默用自己的方式鼓勵(lì)著失落、灰心的弟弟，而且這種方式是如此不落痕跡，姐姐甚至連弟弟的心里狀態(tài)都考慮的周周全全。當(dāng)真相被揭開(kāi)時(shí)，姐姐卻以去世，怎能不讓人扼腕痛惜。姐姐的行為高尚而偉大，他所給予的是足以照耀弟弟一生的光芒。
愛(ài)，是同心圓。
力量小學(xué)作文13
一天的天氣格外的晴朗。
我和王世豪他們一起去買飯吃，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛了出去，飛到了一個(gè)拉面館里�！袄习澹瑏�(lái)碗拉面�！蔽覀凖R聲喊道。“��！”，我們聽(tīng)到了一聲尖叫，原來(lái)尖叫是我們班的王世豪發(fā)出的。我們一齊把目光轉(zhuǎn)移到了王世豪的`身上，王世豪驚慌地說(shuō)：“完了，我的錢丟了�！薄安粫�(huì)吧？”
王世豪落魄地走開(kāi)了。這時(shí)，我們?cè)缫杨櫜簧铣燥埩�，而是先想想怎么讓王世豪吃上飯。“團(tuán)結(jié)就是力量。”所以我們?cè)谝黄鹕塘恐�。我說(shuō)：“我還剩五角錢�！倍f(shuō)：“我也是�！薄拔矣形迕！碧战鹎搴吞丈陫W同時(shí)喊道。正權(quán)說(shuō)：“我有一塊�！边@樣算下來(lái)一共是三塊錢，我們想買一碗拉面，然后給打包后送到學(xué)校里給他吃。
我們匆匆地跑到了拉面館，“快點(diǎn)！”“快點(diǎn)！”可我們?cè)较胍欤褪堑炔坏�。我們�(cè)敿?xì)地給老板娘講述了這件事情，“好！我馬上給弄，你們跟他說(shuō)別讓他哭了，我給他多加了幾塊肉。她迅速地打好了包，把包遞給了我。我提著包狂奔著，使盡平生的力氣。
終于，我們到了學(xué)校。一眼望去，王世豪躲在一個(gè)角落里哭泣著，別哭了�？斐悦姘�！王世豪百般拒絕，我早就料到了。我們班的幾個(gè)男生架著他。我拿著筷子要去喂王世豪，“你是自己吃呢？還是我們來(lái)喂你呢？”“我還是自己吃吧�！蓖跏篮擂D(zhuǎn)涕為笑。
“哈哈哈……”我們一起笑起來(lái)。
團(tuán)結(jié)就是力量！眾人拾柴火焰高！這件事令我們十分感動(dòng)！所以我把這件事寫(xiě)成了一篇作文。
力量小學(xué)作文14
戴爾·卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。我在一則故事當(dāng)中深刻的領(lǐng)會(huì)了這句話的含義，明白了自立的力量！
那則故事大概是這樣的。有一個(gè)老師帶一群自閉癥參加一個(gè)party。宴會(huì)上，許多叔叔阿姨拿糕點(diǎn)給自閉癥的孩子，許多正常的.小孩也紛紛來(lái)找那些自閉癥的孩子玩耍，可那些自閉癥的兒童始終是獨(dú)自一人默默地待在某個(gè)角落，注視著那群正常的小孩開(kāi)心地玩耍。于是，老師對(duì)自閉癥的孩子們說(shuō)：你們可以拿些糕點(diǎn)來(lái)給我吃嗎？孩子們各個(gè)都拿來(lái)糕點(diǎn)，漸漸地，他們又拿糕點(diǎn)給在場(chǎng)的叔叔阿姨，再拿給在場(chǎng)的小朋友，最后居然有幾個(gè)自閉癥孩子和大家玩在了一起！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：施比受更有福！與其讓大家都呵護(hù)著這些自閉癥孩子，倒不如放手讓他們自立，靠自己給別人帶來(lái)歡樂(lè)，比自己接受施舍更加快樂(lè)！
自閉癥的兒童們因?yàn)樽粤⒌牧α慷叱黾拍�，告別孤獨(dú)。生活中，我們也應(yīng)該獨(dú)立一點(diǎn)，不要只會(huì)依靠他人。記住這句話施比受更有福。！這就是自立的力量，讓我們都學(xué)會(huì)獨(dú)立，蓬勃向上，展翅飛翔！
力量小學(xué)作文15
愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在，我今天說(shuō)的，是發(fā)生在下雪天的一件事。
還記得在去年期末考試那天，我早早地起床，打開(kāi)窗戶一看：�。⊥饷婢瓜缕鹆所Z毛大雪，樹(shù)上、屋頂上到處都積滿了雪。上學(xué)的路上，車輛排起了長(zhǎng)龍。這一堵就是半小時(shí)過(guò)去了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)媽媽說(shuō)：“照這樣等下去，估計(jì)要等好幾小時(shí)才能到學(xué)校，考試都要趕不上了，不如我們下車走路去吧！”說(shuō)到做到，我們便馬上下車開(kāi)始走路，我和媽媽在雪地里一步一步艱難地向前走著，寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣疼，褲子鞋子都濕透了。這時(shí)候突然有一輛紅色轎車在我們面前停了下來(lái)，開(kāi)車的叔叔打開(kāi)窗戶，問(wèn)我：“你是崇文的'學(xué)生吧，我的孩子在采荷小學(xué)讀書(shū)，需要送你們一程嗎？”“那太好了！”我高興地說(shuō)。坐上了車，過(guò)了5分鐘后，叔叔就特地把我們送到了學(xué)校。在下車之前，我感激地對(duì)那位叔叔說(shuō)：“謝謝您，您真是一個(gè)好心人！”
這件事情讓我明白了愛(ài)的力量是偉大的，我以后也要學(xué)習(xí)那位叔叔樂(lè)于助人的高尚品德。
【力量小學(xué)作文】相關(guān)文章：
力量小學(xué)作文03-27
生命的力量小學(xué)作文03-16
掌聲的力量小學(xué)作文03-14
愛(ài)的力量小學(xué)作文03-12
合作的力量小學(xué)作文03-29
榜樣的力量小學(xué)作文03-27
團(tuán)結(jié)的力量小學(xué)作文09-17
堅(jiān)持的力量小學(xué)作文09-24
生命的力量小學(xué)作文09-20
微笑的力量小學(xué)作文09-20