觸動小學(xué)作文

時間：2022-01-31 15:23:12 小學(xué)作文我要投稿

觸動小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的觸動小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觸動小學(xué)作文

觸動小學(xué)作文1

　　生活中，在我們看來，一些微不足道的小事情中，卻蘊含著深刻的哲理。也就是因為這些小事，在我的腦海中一直難以忘懷。曾有過這樣一段對話，觸動了我的心。

　　大地被鋪上了一層銀色的地毯，路上的行人呼出的白氣融入干冷的空氣中。我在家里睡覺，家里有空調(diào)，沒有比這更舒服的了。

　　窗外突然想起刷刷的'掃地聲，正是這聲音把我吵醒。我很意外，我沒有想到這么冷的天氣，環(huán)衛(wèi)工人還在工作，我來到窗邊，靜靜的觀察著他。

　　環(huán)衛(wèi)工人六十多歲了，臉上的皺紋擠成了核桃，他這樣不厭其煩的一遍又一遍的掃著雪。這時，一位男子將一個未熄的煙頭隨手一扔，正好扔在環(huán)衛(wèi)工人的面前。環(huán)衛(wèi)工人說到：“這位同志請把他扔到垃圾桶內(nèi)�！蹦凶右桓比魺o其事的樣子：“你把它扔了不就行了�！杯h(huán)衛(wèi)工人嚴肅起來，你不能亂扔垃圾，男子怔了一下，繼續(xù)說：“一根煙頭而已�！杯h(huán)衛(wèi)工人答到：“一根煙頭不算什么。但如果你每天亂扔一根煙頭，就會對空氣造成污染。還可能引發(fā)火災(zāi)，而這一切的背后，卻是因為你亂扔的煙頭。你還覺得這是件小事嗎？”

　　此時我被這句話感動了；被他的品質(zhì)感動了；被他的行為感動了。

　　那個男子早已把煙頭扔到了垃圾桶里，并對環(huán)衛(wèi)工人道歉：“對不起，我錯了，我再也不亂扔垃圾了。”環(huán)衛(wèi)工人臉上露出了一絲笑容。

　　雪越下越大，雪花打在了紅外功能的臉上，一下子就化了，因為最可愛的人不怕風(fēng)吹雨打，酷暑嚴寒，他的精神必將永垂不朽！

觸動小學(xué)作文2

　　在我們身邊有著許多感人的故事，如：一個五六歲的男孩兒為媽媽洗腳；一個窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)……

　　但更讓我觸動心靈的卻是那一件：故事就發(fā)生在雅典奧運會上，一位波蘭的女運動員奧蒂麗亞．杰德捷澤扎克在蝶泳200米的比賽中獲得了金牌。

　　事后，奧蒂麗亞．杰德捷澤扎克，并沒有把自己嬴回來的金牌當(dāng)作掌上明珠，而是把獎牌當(dāng)作賣品給拍賣了，我們都認為奧蒂麗亞．杰德捷澤扎克拍賣的'理由是為了金錢，用金錢來花天酒地，但是事情卻不是我們想象的那樣，她把拍賣來的錢全部救助了身患白血病的兒童，并把期于的錢也全部捐獻給了兒童醫(yī)院。雖然她自己嬴回來的獎牌沒了，但是她有了接受她救助的孩子用自己那雙精巧的小手制作出來的真誠獎牌，當(dāng)接受她救助的孩子制作出來的紙金牌掛上奧蒂麗亞．杰德捷澤扎克的脖子上時，在場的人都流下了感動的熱淚，如果當(dāng)時我在場的話，我也會情不自禁地流下眼淚。

　　感動的故事在我的流淚中讀完，可我的心卻久久不能平靜。

觸動小學(xué)作文3

　　殘疾人，切，不就是在路邊乞討的人們嗎？你可能會這么想，為什么地位如此卑微的殘疾人，會觸動我的心靈？——因為有些殘疾人，并不是靠雙手來乞討，而是用自己的雙手打造美好的未來，有句歌詞這么唱：“伸出堅強的手臂，釋放無限能量，讓風(fēng)暴指出心中的方向，閃耀未來……”這句歌詞十分勵志，我經(jīng)常用這句歌詞告訴自己：“不拋棄，不放棄�！崩畎住缎新冯y》中的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保疬t的《與陳伯之書》“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”，孫中山說“不斷地奮斗，就是走上成功之路”，鄭燮的《石竹》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這一句句的'名言，怎不鼓勵我們繼續(xù)努力？

　　記得那一天，我聽完老師的音樂會，回家時，只見世貿(mào)廣場那里人山人海。我走過去一看，原來是一群殘疾人，他們好像在努力向大家表示：“殘疾人和你們一樣，不要輕視殘疾人，我們也在努力！”一個個子矮小的男人在那兒蹦上蹦下的唱歌，那氣勢排山倒海，使我的心被深深地觸動了。媽媽說：“這是一種病，得了這種病的人個子矮小。”還不止這些呢！我還看見幾個失去手臂的殘疾人在跳舞，一位失去雙腿的殘疾人在倒立，立刻贏得觀眾們?nèi)缋椎恼坡�。我也看得驚呆了，真棒！我在回家的路上一直念著這件事。

　　其實，這件事我早就想寫了，不過忘了，今天，我終于把這件事情寫出來了。

觸動小學(xué)作文4

　　堅強不屈是竹子的品質(zhì)，只有堅強才能戰(zhàn)勝困難，我們應(yīng)該與竹子學(xué)習(xí)，體會堅強的力量。

　　那是一個夏天，我去一座山爬，當(dāng)時天氣不太好。我向著山頂努力攀登，一不小心，從樓梯上滑了一跤，“撲通”一聲，我滾到了柵欄邊，差點掉到下邊，摔傷了左腿和右手，我頓時驚慌無比，看著手和腿都被碰傷了，血一滴又一滴留在了衣服上，痛苦的哭著，眼見爸媽還在山腳下，我更加難受，心中想：要是有一位救命之星出現(xiàn)在我眼前那多好。

　　我哭著，淚流著，一個模糊的身影朝我奔來，他拿著兩個創(chuàng)可貼和一瓶藥水，身穿藍衣，長著大眼睛。他細節(jié)地為我擦著藥，小心翼翼地貼創(chuàng)可貼，那時，我心靈仿佛被觸動了一下，對這位“救命之星”油然而生一種感動，他扶著我上山，讓我坐在椅子上。

　　他拍著我的肩膀，很親切地看著我說：“男子漢，就應(yīng)該堅強，面對任何困難都用堅強克服住，忍耐住�！彼f了幾句簡單易解的話，我點了點頭，擦干了眼淚，從山頂往下眺望，一片竹林浮現(xiàn)在我的眼前，我想起了竹子風(fēng)吹不動，雨打不搖的.精神，又想到“堅強”兩字，我心中默念：我要學(xué)習(xí)竹子精神堅強拼搏，我充滿了對那位人的無限感激。

　　風(fēng)“呼呼”地吹著，那片竹林依舊毫無動搖，那位人不知不覺地離去了，黃昏時分，那句話再一次出現(xiàn)于我耳旁，剛才的疼痛已經(jīng)消失了，只留下了那位觸動我心靈的背影的“救命之星”，因為他讓我明白了堅強。

觸動小學(xué)作文5

　　“唉，衣服總算找著了，世界上還是好人多！”我長長地舒了一口氣。

　　那是大年初一，我們?nèi)マr(nóng)村拜年。到了回家的時候，我們發(fā)愁了，這荒郊野外哪有什么車呀！正在我們發(fā)愁之際，一輛小轎車跑了過來，司機問：“你們?nèi)ツ莾�？”我說：“去衢州�！彼緳C接著說：“順道，三十塊吧！”“這怎么比出租車還便宜呀？”我心里琢磨著，打量了一下那個司機，身材微瘦，臉黑得像炭，臉上飽經(jīng)風(fēng)霜，一副農(nóng)民樣。

　　車一會兒就到了，司機下車和路邊一人聊起了天，我們下了車，急匆匆的往家到了半路，爸爸發(fā)現(xiàn)他的羊絨衫不見了，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。媽媽說：“該不會是落在車上了吧！四多千塊錢呢！”爸爸焦急的'說道�！耙欢ㄊ堑�！”媽媽說�！澳俏覀�?nèi)ト“�，大過年的，丟東西不吉利�！卑职终f道。我忍不住插了句嘴：“我們和人家又不認識，人家又沒有義務(wù)替我們保管，說不定早走了�！薄霸圻€是去看看吧！”爸爸不報希望地提議道，我想：“做黑車能平平安安到家就不錯了，還想找到什么衣服，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，癡心妄想�！�

　　我們趕到下車的地方時，車還在，里面的人熱情的迎了上來，說道：“等你們好久了，你的毛衣丟了，很著急吧！”我爸爸接過了羊絨衫感激地給那位司機五十塊錢。司機笑著說：“不就是件毛衣嗎？沒什么大不了的，下次注意點，別再弄丟了�！� 那一刻，我的心被觸動了。

　　我想，既然與我們素不相識的人都能將心比心，替別人著想，我們?yōu)楹尾荒苣兀?/p>

觸動小學(xué)作文6

　　在我度過的是個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，隨著時光的流逝，在我的心里落下了一個深深的烙印。

　　記得那是一個七月的一天，陽光明媚、萬里無云。連太陽公公都想吃棒冰了。那天我拿著十元錢想到小店區(qū)買棒冰的時候，剛剛好路過一座彎彎的橋當(dāng)我買完棒冰正要回家時，看到了一個賣水果的.老爺爺正一邊擦著汗，一邊吃梨地騎著三輪車。當(dāng)那個爺爺正要騎上橋時，水果突然一個接一個的從車上竄下來，好像一個個調(diào)皮的跳跳球。人么一看到這新鮮可口的水果掉在地上，立馬跑到那兒里去撿水果。

　　有的撿起蘋果立馬塞進自己的口袋，有的撩起衣裙拾起西瓜放到了衣裙上，還有的拿來了一個大袋子爭霸一個個水果藏入袋樂。那個賣水果的人可急了，大聲喊道：“這是我的水果！不要拿我的水果�。　币粋€老爺爺對旁邊正忙著撿水果的小伙子說：“這是別人的東西，我們拿走不太好吧！”那個小伙子瞥了老爺爺一眼，什么都沒說，繼續(xù)手中的動作。

　　正當(dāng)我看見這一幕為他們著一些人感到可恥時，順向眼前的一幕又讓我驚訝不已。

　　那些人把地上的水果都撿完了，他們竟然一起吧水果放到了那個賣水果的車上，還幫助那個人推車�？墒撬麄儏s一個水果也沒拿就默默地回去了。

　　雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，它將會成為我記憶海洋中的一朵大浪花。

觸動小學(xué)作文7

　　這天，我的家里來了一位不素之客。

　　它有著黑色的條紋衣服和綠色的皮膚，小小的眼睛在綠色的包裹下跳動，頭圓圓的`，在不停地搖著。這是一只鸚鵡．

　　它是從窗戶外飛來的，發(fā)現(xiàn)它時，它正可愛得咬著紙漫天飛舞，原來打算將它關(guān)在窄小的籃子里，看它窩在那兒，我們便想將它放在飛來的房間里。一放進去，它就揮動了那有力的翅膀，飛來飛去，好不活潑。

　　也許它有著新鮮勁頭，每天都在唱歌，還不時在屋頂上飛來飛去，我生怕它飛走，每次看望它時都是小心翼翼的，只扒開一點兒門縫。瞧它正在進食呢，有點像啄木鳥一般，紳士地吃著小米，還不時抬頭看看我，似乎怕我把它捉住，但令我注意的是，它吃好后走會伏在窗前，還會用翅膀拍打窗戶。于是，我叫來了媽媽一起來看，令我奇怪的是，等媽媽上來后，它就停止了并且睡下了，我突然看到了，眼下濕潤的，被談月光照得發(fā)亮。

　　第二天，我興沖沖的跑進房間，只見它向我撲來，我：砰“地關(guān)上了門，我莫名其妙的抓不到頭腦，告訴媽媽后，媽媽才告訴我，我們把它關(guān)起來，它當(dāng)然不高興。

　　可是，我不想放走它！

　　連續(xù)幾天，它都不吃東西，還把房間整得天翻地覆，我實在看不下去了，決定放走它，我剛想打開窗戶，可它卻向我逼來，我退了幾步，把它抓起來，這是對我這個罪人的發(fā)泄么？我不舍的慢慢張開雙手，它張開雙翅，我感受了它頑強的生命，它的翅膀煽動了我貪婪的心靈。

　　這雙翅膀觸動了我的心靈。

觸動小學(xué)作文8

　　星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時飄著毛毛細雨。透過窗戶，我看見幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，他們開心地蹦著、跳著、叫著，你追我趕，哪里知道危險降臨了。

　　突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的.事情發(fā)生了……睜開眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流著血，慢慢地、輕輕地抖動著小腦袋。多么想再次睜開眼，看一看自己可愛的家和曾經(jīng)與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開了，他努力著，一下、兩下……終于，他一動不動！這時另一只家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的同伴身旁，不停地對他叫喊著，像是在說：“起來！起來！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒有用。

　　他見這個方法不行，便左蹦右跳，上下盤旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來。但是沒有用，不但不見他起來，而且還感覺到朋友的身體越來越?jīng)�。他并不灰心，而是把同伴的翅膀兩�?cè)展開，頭推起來……可是這件事情并沒有成功，他的同伴始終一動不動，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開了……

　　看到這里，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來，我……�。�

觸動小學(xué)作文9

　　那一年，我滿懷期待地翻開這本書，這本海倫·凱勒的自傳。這個又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的女孩一樣從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)。

　　凱勒奶奶身處逆境時的奮爭和取得的成就深深地打動了年幼的我，使她的名字深深的'印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服于命運也不去怨天尤人。她接受了來自命運命運的挑戰(zhàn)。一個既看不見又聽不見的女孩兒本來可以輟學(xué)回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅持用正常人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的要求，絕不放棄對美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無保留地獻給了教育，獻給了海倫·凱勒，使她的生命價值，獲得了最大的體現(xiàn)。

　　在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽見”這樣的字眼，她對景色的描繪充滿了光感，色調(diào)感和音律感。傳記中對在海上遇到的風(fēng)暴和在鐵路上遇到火車的驚險狀況的描述之生動讓我難以相信這是出自于一個聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養(yǎng)成了她獨到的見解，高尚的情操，樂觀坦誠的心胸和對人的關(guān)愛同情。

　　從她的文章中，我仿佛看到了她散發(fā)出的熠熠光輝。

觸動小學(xué)作文10

　　夜深了，天靜悄悄的，好像有千絲萬縷的心在糾纏它！我出去散步，呼吸著黑夜的味道。閉了眼，張開雙臂向前邁步走著，突然，一位小男孩因為調(diào)皮，把皮球重重地“砸”到了我的后背。我呻吟著，正想是誰如此不文明，誰知，那個小男孩低聲的說了句：“對不起，姐姐”就害羞地跑了。他可能是愧疚，也可能是害怕，但他那句話，深深地印在我的腦海里，心靈深處的弦好像被觸動了一下。我仔細地回味著這三個字，或許我已經(jīng)感覺不到疼了，或許我已經(jīng)不再責(zé)怪那個可愛的小男孩了。

　　“對不起”這三個字一直在我腦海里蕩漾，攪得我睡不著覺！一個小孩子能認錯，能知錯，他勇于說出來，這是很多人難做到的。我不但不能責(zé)怪他，而且我還很敬佩他。我多么想再見到那位小男孩。想親口對他說一聲：沒關(guān)系！突然想起，那個小男孩的皮球或許還沒拿走吧！于是，我跑了下去，找那個皮球。抬起頭，正對上那個男孩子的眼眸，他眼中依舊隱含著那種歉意，他吞吞吐吐地說道：“姐姐，對不起！還疼嗎？”我愣在那里，盯著前面那雙大大的眼睛很久。那聲音仿佛穿過胸膛，原來我在越來越冷的晚上也可以是暖和的。一句“對不起”包含著歉意，流露出人性的'真、善、美，可以給人的生活帶來正能量。我的心靈受到深深的觸動，我不再感到夜晚的冷。我希望我們對自己有過歉意的人也說聲“對不起”。夜，真的深了，但夜不再讓我恐懼。

觸動小學(xué)作文11

　　俗話說，團結(jié)就是力量。我們就是一個大家庭，要互相幫助，互相關(guān)愛。

　　那是一個星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，一片陰郁，空中飄著碎碎的細雨，令人黯然傷神。遠處一陣陣汽車的鳴笛聲相距而來。透過微薄的雨簾，隱約可見車燈淡淡黃暈的。燕子們你追我趕飛到馬路中間，這時一輛大貨車飛馳而來，霎時一只瘦小的燕子橫躺在馬路中央，雨水打濕了它烏黑發(fā)亮的羽毛，它顯得如此渺小，在即將降臨的夜幕中黯然失色，顯得如此沒落。而另一只小燕子望著地上奄奄一息的.小燕子，快速地扇動翅膀，沖向地面，用嘴不停地啄它……

　　過了好久，它飛到馬路邊，望著過往的車輛，望著路邊匆匆行走的過客，發(fā)出一陣無奈的凄叫，似乎在說：“誰來幫幫我，救救我的伙伴呀!求求你們，它受傷了!”可人們似乎沒聽見似的，仍各走各的路，它依依不舍，揮動起那仍然在顫抖的翅膀飛往夜空�？吹竭@一幕，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。

　　人的一生中，有許多的瞬間，可別因為短就忽視它。往往，就是這短短的那一瞬間，改變了所有的命運，留下的只是深切的遺憾。就像那只燕子，只是一瞬間，它美好的生命就被一輛卡車給徹底毀滅了。

　　現(xiàn)在，我們身邊還有許許多多處于困難的人，我們要相互關(guān)愛，團結(jié)一致，讓這個世界更加美好。

觸動小學(xué)作文12

　　知道蘋果最光輝的一刻是什么時候嗎？那就是掉在牛頓頭上的時候。一個蘋果砸到了牛頓，他就發(fā)現(xiàn)了萬有引力。如果那是我們，被一千個蘋果砸到，也不會發(fā)現(xiàn)什么的。科學(xué)家為什么是科學(xué)家，或許就是他們的一觸即動。

　　年級大會上，俞老師講了著名地質(zhì)學(xué)家李四光的故事。他小時候捉迷藏時，躲在一塊大石頭后，并對石頭產(chǎn)生了濃厚的.興趣。長大后，他在日本學(xué)習(xí)造船專業(yè)，又因當(dāng)時中國根本沒有鋼材來造船，去了英國學(xué)習(xí)采礦專業(yè)�？墒且荒旰�，他又決定改學(xué)地質(zhì)，因為他覺得，如果不知道礦藏在哪里是不能開采的。

　　要是我，知道沒鋼材造船，早就放棄了，怎么還會學(xué)習(xí)其他專業(yè)？我心中暗暗地嘲笑他，學(xué)一門不就夠了嘛。學(xué)這么多有什么用？有那么多時間還不如去過無憂無慮的美好生活呢，真是傻。在嘲笑之余，也有些欽佩。畢竟，他能堅持學(xué)習(xí)三項專業(yè)，至少我認為，這已經(jīng)很不容易了。一個蘋果，就能讓牛頓成為偉大的科學(xué)家；一塊石頭，就能讓李四光成為著名的地質(zhì)學(xué)家。我們每天不知道要見到多少個蘋果，多少塊石頭，卻從沒有提出過什么疑問。

　　這就是我們與名人之間的區(qū)別，他們一觸即動，我們“百觸不動”。每每聽到名人們的小故事，我都會問自己：我怎么沒注意到呢？如果我注意到了，那我就是名人�。∥蚁�，不是我沒注意到，而是注意到了，卻沒有行動。既然發(fā)現(xiàn)了，就該有所行動！用年級大會上的一句話來結(jié)束我這篇文章：“觸而能動，見賢思齊”。

觸動小學(xué)作文13

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……

　　我慢慢把眼睛睜開，只見那只家燕躺在地上，它的頭緊緊貼在地面，翅膀一直在拍打著地，腿也不停的抖動著，嘴里流出了鮮血，把身子染成了紅色，十分可怕。

　　就在這時，它的伙伴飛來了，在它旁邊叫了好幾聲，好像在說：“快醒醒，快醒醒呀！這里來來往往的'車子可多了，等一會兒，你又要被車撞到了�！笨杉已嘁姾门笥褯]有理它，便又叫了起來，它的叫聲變得是那么凄慘、那么急促、那么絕望�？赡侵患已噙€是無動于衷，它知道伙伴已經(jīng)永遠的離開了。但它一定要使勁把伙伴拉回家，為它擋著雨，等待奇跡的發(fā)生。

　　直到傍晚，它還在等待，可是這一切無法挽回了，這時它才依依不舍的走了，它的眼淚不禁流了出來。

　　雨還在下著，天空似乎更陰沉了，空氣仿佛凝固了一般。小燕子帶著顆受傷的心，它走了；小燕子一步三回頭的看著它的伙伴，它走了。它的伙伴永遠離開了這美好的世界。

觸動小學(xué)作文14

　　剛搬進來的鄰居小玉，黑黑的臉，矮小的身材，亂亂的頭發(fā)，一股土里土氣的樣子，我不愿搭理她。但后來我對她的看法有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。

　　那天，放學(xué)了，因為爸爸有事沒有來學(xué)校接我。我只好背著書包回家。突然下起了傾盆大雨，無奈之下，我三步并作兩步，拼命往家跑。咚！咚！咚！一口氣上了九樓，哎呀！我大叫一聲，鑰匙忘帶了，這時我摸摸左口袋沒有，掏掏右口袋也沒有。急得我滿面通紅，像一只泄了氣的皮球，一屁股坐在家門口，半天回不過神來。正在這時，只聽到吱呀一聲，對門的小玉探出腦袋輕聲問；你怎么不進屋？一個人坐在地上干什么呢？我低著頭不做聲。你衣服濕了，會生病的！她著急的嗓門也大了，我還是不吱聲。只見她一邊說；不行！不行！一邊強拉著我，進她們的家。

　　心靈的觸動剛進了小玉的家，她連忙拿來一塊干凈的'毛巾，幫我擦臉上的汗水和雨水。頓時，我感到一陣暖流涌上心頭。心想：小玉啊小玉，我不知怎樣感激你才好，你那一顆美麗的心靈，那么純潔，那么高尚，那么令人敬佩！和你相比我覺得自己太渺小太自私了。正當(dāng)我發(fā)呆時一杯熱氣騰騰的奶茶已放在我的面前，我被感動的流下了熱淚。

　　以后，我再看到小玉時，我會主動拉著她的手和她聊學(xué)習(xí)、聊興趣。我又在她身上發(fā)現(xiàn)了美，她不僅有美麗的心靈，而且和我一樣有著美麗的夢想。