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梅花頌小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的梅花頌小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
梅花頌小學(xué)作文1
在眾多的鮮花中，有亭亭玉立的荷花，有小巧玲瓏的蘭花，也有雍容華貴的牡丹……但是，我最喜歡的還是傲雪怒放，凜冽芬芳的梅花。
大多數(shù)花，都是春暖才開花，而梅花卻與眾不同，它是在寒冷的冬天開放。萬物沉睡的冬天，只有梅花，也只有梅花，以它嬌小的身軀，頑強(qiáng)的意志，傲然挺立在冰天雪地之中，吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；映襯它的不是嬌艷的鮮花，而是飛舞的雪花。
它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，總是喚醒冬眠的'百花，來裝扮萬紫千紅的春天�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開”是它真實的寫照。
它有著一副傲骨，但從不驕傲自大，難怪清代詩畫家鄭燮贊其“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花�！�
“梅花梅花滿天下，有土地就有它，愈冷它愈開花，梅花堅韌象征我們，巍巍的大中華，看啊遍地開滿了梅花……”這是已故著名歌手鄧麗君贊美梅花的，我百聽不厭。每當(dāng)這優(yōu)美旋律在我耳邊響起，我熱血沸騰，心潮澎湃，久而久之，我也明白了：在生活中，難免遇到困難與挫折，但是，我們要時刻以梅花的品質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)它不屈不撓，永不折節(jié)的精神，我們的人生就會像梅花那樣，綻放出絢麗多姿的花朵，人生也將會精彩無比。
梅花的花，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅。我愛梅花，更愛它高潔的品格。
梅花頌小學(xué)作文2
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏在周圍的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，大家都知道冬天里花怎么活呢？可那是一種在雪中才顯示潔白的花，那是用雪花，寒風(fēng)壓不倒的花，這就是梅花，在冬天中傲然盛開的花。
五月份，春與夏交季的季節(jié)。陽光明媚。迎春花與玉蘭花剛剛綻放，月季也冒出了花蕾，一串串粉色的桃花，綠草如茵。這一切，都像人們說的那樣，對，我同意春天確實是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺是綠，嫩嫩的.，淡淡的。而夏天，綠得更深了，那是翠綠。
然而，冬天，這四個季節(jié)中最沒有生氣的一個季節(jié)了，給人的感覺是白，無邊無垠的。鋪天蓋地的。夏天那些花們，此時也只剩下干枯的爛葉。不再有了往日的嬌艷。也不再有了往日的高貴。他們只剩下矮小的枝，在白雪中等待死神…。
可在這萬物嘆氣時，梅花出現(xiàn)了，在雪地里傲然的獨立。他絲毫不受大風(fēng)、大雪的影響。傲然。在雪和風(fēng)之間生存著…。
你們看到梅花傲然的獨立在雪地間，你就不被他那種不畏寒冷，堅強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，他與軍人的堅強(qiáng)不屈的精神多少有些相似嗎？這寒冷的梅花不就是象征了軍人永不放棄，堅強(qiáng)不屈，勇于拼搏的精神嗎？
我贊美梅花是因為他的那堅強(qiáng)不屈的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭的人們！
梅花頌小學(xué)作文3
我敬佩路燈，一生平凡不愿與太陽同爭光輝；我敬佩掃帚，雖生活在骯臟的環(huán)境中，走過的路確實光明磊落；我更敬佩每綻放一朵都經(jīng)歷嚴(yán)寒的一番考驗的梅花，堅強(qiáng)是它獨特的性格，臨寒綻放是它頑強(qiáng)不屈的精神。
梅，“歲寒三友”中油梅，“四君子”中有梅，記得王安石在詩句中寫道“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！泵坊ㄔ诙緛砼R，萬物冬眠自然界往日的勃勃生機(jī)也變得草木扶疏，唯有堅韌不拔的'梅花默默綻放自己，為自然界添上一朵“錦花”。
梅是無私的，是大方的。它其實是四季常在的，當(dāng)冬季已去，它便會自己收起那美麗的花朵，變成一棵不起眼的綠樹，當(dāng)生機(jī)勃勃的春天來了，百花爭艷，它卻甘愿只做為美麗花兒做襯托的微不足道的綠葉，它從不與世紛爭，只做新衣上的"細(xì)線“。
其實梅花也很幽默。他把自己那粉紅色的”粉底'般的根莖外包上一層又薄又難看的樹皮用這個賞花人看不懂的魔術(shù)來襯托梅花朵兒的美。它在除冬季以外的季節(jié)中，會變成一棵綠葉蔥蘢的大叔，同樣用外行從不曾想到的魔術(shù)來襯托其它花兒朵朵的美。
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