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等待小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的等待小學(xué)四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
等待小學(xué)四年級(jí)作文1
今天是一個(gè)特別的日子，你們猜為什么？你們做夢(mèng)也不會(huì)想到吧，今天是我們學(xué)校第五屆校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。
這不，一大早，賈校長(zhǎng)就在揭秘讀書(shū)節(jié)的節(jié)徽和口號(hào)呢，我們個(gè)個(gè)翹首以盼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊鮮艷的紅綢子，它的下面到底是誰(shuí)的`杰作？到底誰(shuí)能成為今天的佼佼者？會(huì)是我們班的嗎？會(huì)是我嗎？我期待著那一時(shí)刻，我好想那個(gè)最佳設(shè)計(jì)者是我，是我吹響了這屆讀書(shū)節(jié)的號(hào)角，引領(lǐng)同學(xué)們遨游書(shū)的海洋。
等待的時(shí)間顯得特別漫長(zhǎng)，我期待著、焦慮著。當(dāng)校長(zhǎng)揭幕的那一刻，我的表情瞬間凝固了，疑惑、失望、難過(guò)……我就說(shuō)嘛，我不可能得獎(jiǎng)的，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)有得過(guò)如此殊榮。但這一次，我說(shuō)什么都不相信，因?yàn)槲掖_實(shí)用心了，努力了。設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)，我參考了很多資料，百度搜索、圖書(shū)館查詢(xún)，還得到了我班繪畫(huà)高手的援助，設(shè)計(jì)好的圖案改了又改，還請(qǐng)了爸爸媽媽做參謀，這段時(shí)間我?guī)缀趺懔藙�。下課的時(shí)候，同學(xué)們都出去玩了，我還在苦思冥想，給圖案著色。要是以前我一點(diǎn)都不會(huì)在乎的，可是這一次我真的信心百倍，不是說(shuō)功夫不負(fù)有心人嘛，可是希望的肥皂泡又一次破滅了，唉！
這一次，我真的努力了！
看著獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我轉(zhuǎn)念又想，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不止是設(shè)計(jì)節(jié)徽和口號(hào)，下面的活動(dòng)一定還有很多很多，我還會(huì)積極參與，還會(huì)全力以赴。因?yàn)樽x書(shū)節(jié)真正的意義在于讀書(shū)，只有博覽群書(shū)，才能厚積薄發(fā)，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
我讀書(shū)我快樂(lè)我期待。
等待小學(xué)四年級(jí)作文2
陽(yáng)光穿過(guò)空地上的那片天空，穿越過(guò)林地時(shí)的陰冷頓時(shí)被一掃而空，讓人頓生暖意。幾只隨著太陽(yáng)的升起而蘇醒的紅色蜻蜓在慢慢地盤(pán)旋，尋找著細(xì)小的虻蟲(chóng)，那透明閃亮的翅膀如同碎裂的寶石。
寫(xiě)地真美啊，這優(yōu)美的環(huán)境帶我來(lái)到了小馴鹿“牛仔褲”的故鄉(xiāng)——敖魯古雅鄉(xiāng)的鄂溫克人定居點(diǎn)。
剛剛降生不久的小馴鹿“牛仔褲”居然遇到了一只大灰熊。熊一巴掌拍到了前面的小鹿，它抱著那只可憐的小鹿搓著搓著，似乎準(zhǔn)備把小鹿揉成團(tuán)更好下口，最終叼起那只小鹿走了，卻沒(méi)有意識(shí)到后面還栓著一只小鹿——“牛仔褲”。
第二天，小鹿“牛仔褲”呆呆的站在那兒，由于灰熊的氣味沾在它的身上，母鹿拒絕自己的寶寶，對(duì)它連頂帶踹。還好好心的`主人將小鹿“牛仔褲”接到帳篷，并用心的愛(ài)它照顧它。
漸漸地，小鹿長(zhǎng)大了，年老的主人只有將它牽進(jìn)了動(dòng)物園。動(dòng)物園的飼養(yǎng)員對(duì)小馴鹿“牛仔褲”很壞，常常無(wú)緣無(wú)故地打它。
終于有一天，一個(gè)劇院改變了它的痛苦的生活。
當(dāng)薩滿(mǎn)的皮鼓嘭然震響時(shí)，舞臺(tái)上的演員以那種遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活的藝術(shù)形式，向人們展示中國(guó)北方最后的游獵部落的生活——叢林、日落、撮羅子上的炊煙、馴鹿······
對(duì)了。那舞臺(tái)上的馴鹿就是小“牛仔褲”呀，它終于苦盡甘來(lái)，成為了舞臺(tái)上萬(wàn)眾矚目的耀眼明星！
小鹿“牛仔褲”是幸福的，當(dāng)然它曾經(jīng)是痛苦的，曾經(jīng)差點(diǎn)被熊吃掉，曾經(jīng)被媽媽拋棄······
但這一切只是曾經(jīng)，幸�？倳�(huì)有的，只需要等待。
等待小學(xué)四年級(jí)作文3
等待，只是為了下一個(gè)春天的到來(lái)！
等待也許是一個(gè)很漫長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，但只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，什么事情都將會(huì)水落石出。等待之中卻又同樣會(huì)是痛苦的。因?yàn)闀r(shí)間的改變，你就沒(méi)有了最初的那一份。初心，漸漸的就沒(méi)有了心中的那一份守護(hù)。但為了自己的人生及命運(yùn)，為了自己的以后發(fā)展，還是要不斷的堅(jiān)持下去。因?yàn)榉艞壷皇窃谀且凰查g，如果是去了那邊會(huì)是永遠(yuǎn)的失去，等待，只是為了下一次的遇見(jiàn)，相信命運(yùn)非凡，而我卻只擁有你！
放棄
也許放棄一個(gè)人或者事物的時(shí)候會(huì)特別的'容易。因?yàn)槭袇^(qū)都將會(huì)在那一瞬間一瞬間，一會(huì)兒去便沒(méi)有了，回頭之日，放棄也會(huì)變?yōu)橛谰玫姆艞�，抓住這時(shí)間的腳步，你將會(huì)擁有更美好的一切。不對(duì)自己的人生說(shuō)放棄，因?yàn)橐坏┓艞壛�，也就沒(méi)有了回頭，更應(yīng)該學(xué)會(huì)等待，因?yàn)榈却龝?huì)有新的開(kāi)始，等待會(huì)出現(xiàn)下一個(gè)春天的到來(lái)。也許春天在于此時(shí)，也許春天在于未來(lái)。但無(wú)論怎么樣，等待之中是為了更美好的相遇！
堅(jiān)持
所謂的堅(jiān)持，就是想放棄，依舊有出新的時(shí)刻，前路漫漫，而我們又會(huì)在何處何方，如果真的對(duì)自己放棄了，那么又何來(lái)堅(jiān)持，不是所有的初心都能夠換來(lái)一切。等待只是為了一個(gè)真正的你，失望的越多，也就會(huì)有更多的動(dòng)力。不是打擊的次數(shù)越多，你就沒(méi)有了前進(jìn)的方向�？缭缴胶樱粸檎覍ひ粋�(gè)你，那么就請(qǐng)堅(jiān)持到底。因?yàn)楝F(xiàn)在的一切都將會(huì)是最幸福的，為了初心，為了擁有。更不能夠放棄自己，找到最初的自己！
等待，只是為了下一次的相遇。等待只是為了一個(gè)春天的到來(lái)，相信無(wú)論經(jīng)歷任何的風(fēng)雨，都只希望有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾在陪著我們，為了我們。不斷的加油鼓氣，為了迎接新的一天，不斷的創(chuàng)新，追求更好，相信明天將會(huì)是一個(gè)全新的明天！
等待小學(xué)四年級(jí)作文4
以前，我在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)很溫馨�？墒乾F(xiàn)在我卻想更多地走出父母的呵護(hù)，更多地走向自立，為什么會(huì)這樣呢？就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
去年夏天的一個(gè)晚上，我和小朋友們一起在外面玩耍。天氣悶熱，不知是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了一只正在爬出洞的蟬，引起我們幾個(gè)小朋友都蹲在樹(shù)下觀看。
只見(jiàn)蟬洞有大拇指那般大小，蟬探出頭的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)地在往外扒土，那么費(fèi)力，可是卻沒(méi)有一絲停歇。我們看蟬出洞，一個(gè)個(gè)都看呆了。
蟬出洞后，迅速往身旁的`樹(shù)上爬。有一個(gè)小朋友要去捉，被我們其他的幾個(gè)小朋友用眼神制止了。是啊，也不知為什么，看到蟬出洞的那一霎那，我對(duì)蟬肅然起敬了。別的小朋友什么時(shí)候到別處玩了，我都不知道。我一心都在蟬身上。隨著蟬的上爬，我的心也跟著歡樂(lè)起來(lái)，我知道它要脫殼了，脫殼后會(huì)展翅高飛。會(huì)打造自己的光輝蟬生。
我不由得想到了我自己。蟬在地底下積蓄了七年之久，不就是等待能夠破土而出的那一刻嗎，不就是為了展示自己多彩的人生嗎？我現(xiàn)在在爸爸媽媽的呵護(hù)下幸福得成長(zhǎng)，不也是在積蓄自己的能量，在各方面鍛煉自己的能力，為了以后能夠像雄鷹一樣翱翔在天空中，揮灑著自己多彩的人生嗎？
等待，是一種能量的積蓄；等待，是一種能力的培養(yǎng)；我等待早日翱翔，早日獨(dú)立，早日成為國(guó)家的棟梁！
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