- 動物小學(xué)作文 推薦度：
- 動物小學(xué)作文 推薦度：
- 動物小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【必備】動物小學(xué)作文合集八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的動物小學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。
動物小學(xué)作文 篇1
1一天，小貓正在樓上看風(fēng)景。突然，天空下起了傾盆大雨。這時，青蛙、烏龜、小鴨和公雞經(jīng)過門口，它們想讓小貓姐姐借給自己一把雨傘。小貓同意了，它跑回去找啊找，終于找到了一把雨傘。但是，只有一把雨傘，怎么辦呢？小貓正在猶豫。突然，小貓靈機一動，想出了一個好辦法。青蛙可以生活在水里，烏龜有自己的家，小鴨也喜歡水，只有小公雞生活在陸地上。于是，小貓就把傘借給了公雞。
2一天，貓姐姐站在窗戶前望著傾盆大雨從天而降。在雨中，她看到了四位好朋友，青蛙先生、烏龜兄弟、鴨子小姐和小公雞正走在回家的路上。小貓看看自己的花雨傘，猶yù了起來，她想：我只有一把雨傘，怎么辦呢？突然，小貓靈機一動，她想起來了：青蛙可以在水里生活，烏龜有一個小家，鴨子喜歡下雨，只有公雞怕雨。小貓就把雨傘給了公雞，公雞說：“謝謝你，小貓�！�
3從前，在美麗的`森林里住著一只心地善良的貓姐姐。一天，貓姐姐坐在家里喝咖啡，突然它聽到了一種聲音，它想這是什么聲音呢？它看了看外面正下著傾盆大雨呢，它立刻拿起了雨傘打開了門一看，有一只青蛙和一只烏龜還有一只鴨子跟一頭大公雞，它們正被傾盆大雨淋著呢，它想到底給誰呢？它靈機一動，想到了青蛙可以躲在荷葉下，烏龜可以躲在殼里，小鴨喜歡水，小雞最怕水了。它想把雨傘給小雞，它又想小烏龜、小鴨和青蛙也夠可憐啊，它就把它們也一起帶到家里了。
4一天，貓大嬸出去買菜，突然下起了傾盆大雨，她看見了四只動物，分別是青蛙、烏龜、小鴨和公雞，她想去屋里拿傘卻只有一把傘。她靈機一動想起了青蛙會游泳，烏龜有房子，小鴨喜歡水，只有公雞生活在陸地上，她就把這把傘給公雞了。
5晚上，小貓正在睡夢中，突然他被打雷的聲音驚醒了。它拿著一把雨傘出去一看，有四只動物都在外面淋雨，它幽幽地說：“我應(yīng)該把雨傘給誰呢？”它靈機一動，說：“我有一個好辦法，青蛙和烏龜還有小蝦都喜歡水，我應(yīng)該把雨傘給小雞�！�
6繆文瑾（游客）一天，在森林里下起了傾盆大雨，青蛙、烏龜、小鴨、公雞想起了貓姐姐，它們就去貓姐姐哪里借雨傘，它們紛紛跑過去，看見貓姐姐手里有雨傘，高興極了！貓姐姐看到它們四個心里想：怎么辦呢？雨傘只有一把。貓姐姐靈機一動，有辦法了說：“青蛙是在水里生長的所以不用傘，烏龜可以縮進殼里，鴨子跟青蛙是一樣的，公雞怕水，所以貓姐姐借了它雨傘。
7有一天，小貓姐姐準(zhǔn)備去野餐。突然下起傾盆大雨，它看到四只小動物在外面。有小青蛙，小烏龜，還有小鴨和小公雞。小貓姐姐連忙從屋里拿了把小花傘，可是小貓姐姐有點猶豫了。心想：小青蛙喜歡雨水，小烏龜可以躲在它的殼子里，小鴨子最喜歡雨水了。所以小貓姐姐把雨傘送給了小公雞，小公雞感激的說：“謝謝你小貓姐姐”。
8一天，小青蛙、小烏龜還有小鴨和公雞一起出門去散步。突然，天空下起了傾盆大雨，雖然小青蛙、小烏龜和小鴨不怕水，可是公雞沒有辦法呀，怎么辦呢？剛好他們經(jīng)過小貓的家，小鴨大聲地喊：“小貓你可以借我一把傘嗎？”小貓急忙出來把傘遞給小雞。
9一天，小貓正在做家務(wù)，突然，門鈴響了，小貓趕快去開門了。突然下起了傾盆大雨，她看見青蛙、烏龜、小鴨、公雞，她趕快從屋里拿出一把雨傘，可她不知道給誰？她靈機一動，就想出了，小雞最怕雨，小貓說：”公雞弟弟我借你雨傘�！惫u弟弟說：“謝謝你�！�
10一天，貓小姐在家里休息。突然下起了傾盆大雨，而且，外面還傳來了腳步聲，貓小姐覺得有點兒不對勁。它趕緊跑出房子，觀看外面的情景。它看到四只小動物在外面走著，分別是青蛙、烏龜、鴨子和公雞，它們都在傾盆大雨里走著。小貓想，它們都在雨中走著，而我只有一把雨傘，給誰好呢？貓小姐突然想起來，小青蛙、小烏龜和小鴨子都喜歡水，而公雞不喜歡水，所以我把傘給公雞。就這樣，小貓把雨傘送給了公雞……
動物小學(xué)作文 篇2
我最喜歡小狗了，因為我們鄰居家的小狗很可愛。它披著一身雪白的毛，長著一雙又黑又亮的眼睛和一嘴鋒利的牙齒。它咬起骨頭來，咯吱咯吱的響，很嚇人。它的鼻子也很靈敏，如果把它最喜歡 吃的骨頭藏起來，不一會兒，它就找到了。
鄰居家的`小狗不僅漂亮，而且也很聰明。有一天，它主人跑錯了樓道，小狗就汪汪地提醒主人。它還是一個能干的小狗。它可以幫主人拿報紙、看家門等等。記得有一次，我放學(xué)時，看見小狗和它 的主人，小狗嘴里叼著一個袋子，袋子里面裝著菜，路過的人都紛紛地表揚這只小狗真能干。
同學(xué)們，你們喜歡什么動物?跟我喜歡的一樣嗎?
動物小學(xué)作文 篇3
我家有四條金魚，三條紅的，一條黑的，其中最大的一條肚子有點黑，最小的是黑金魚，可是黑金魚被養(yǎng)死了，因為我喂它吃得太多了。
金魚每天會吃很多食物，而且它是在一個水缸里排泄，所以一天下來，水會變得很渾濁，需要每天換水。
我每天都會觀察金魚，我發(fā)現(xiàn)：它的嘴巴不停的張開合攏，就像一座座隧道。有一條金魚尾巴有紅有黑，就像紅黑相間的花兒。有一條金魚的頭上有點白色，就像開出白色的.花朵。還有一條金魚的眼睛鼓鼓的，像兩只馬上要破裂的小氣球。
我每天會拿一小根面條，把它弄成碎片，來喂它們，我把食物丟進魚缸，它們就開始搶食物，千萬注意食物不要喂太多，否則金魚會脹死的！
養(yǎng)金魚太開心了，我希望它們快快長大。
動物小學(xué)作文 篇4
周末，我和爸爸。媽媽一起去動物園看動物。
我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進去看看吧!只見門上寫著：“世界上最溫順的'動物�！蔽冶愫闷娴淖吡诉M去。噢!最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動物搶走了。
我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它。
【點評評語】
本文開頭用簡潔的語言交代了時間、地點、人物。在好奇心的驅(qū)使下走進兔子的世界，溫馴、可愛得讓人心生愛憐，又帶給“我”無窮快樂的小兔子，這樣的小動物怎么會不叫人喜歡呢?能帶給讀者這樣的感受可見小作者描寫多細膩呀!
動物小學(xué)作文 篇5
大歌唱家知了的一生是美好的`，但它要在“地獄”里生活兩三年，才能換來一個夏天的歡樂。
知了的卵像一條條魚苗，前爪像魚鰭，其實是用來挖土的工具。不久后它會長出一對像魚眼一樣又大又可愛的復(fù)眼。
知了孵出來后只有螞蟻這么大，它在樹枝上怎么下來呢?我上網(wǎng)一查，原來知了會先在身上纏上一根絲，然后慢悠悠地掉下來，找一片松軟的土壤，開始挖洞。我告訴你一個秘密，螞蟻是從底下挖洞，金龜是從頂上挖洞，而知了則是從中間挖洞的，晴天時，知了破“門”而出，到地面上曬大陽。下雨時，它會繼續(xù)擴大地洞。
知了脫了六次皮后，就會長出兩對翅膀，成蟲了!這時，它拿了一張‘世界旅游券’，可以一邊喝著樹汁飲料，一邊唱著歌：“知了，知了!”成天像大明星一樣，好像要讓全世界人都聽見，驕傲得不得了。不過也難怪，這是它三年磨煉出的成果。
動物小學(xué)作文 篇6
我家的姑娘對小烏龜有超過一般的喜愛。記得她小時候，去同學(xué)家去玩�？吹絼e人家有一個綠色的.毛絨烏龜，就拿在手里愛不釋手。在同學(xué)家的半天里，一直玩?zhèn)�不停，臨走時，還是不舍得放下。因為平時來往比較多，我就舍一下自己的面子，“奪人所愛”，就向同學(xué)張口，要把小烏龜拿走，他們看到孩子這么喜歡，就讓給我家的小姑娘。孩子拿到家后，放學(xué)回來，就把小烏龜放到自己旁邊做作業(yè)，出去玩也要帶著。她對小烏龜“獨占性”特別強，平時不讓別人碰，爸爸媽媽也不行。有一次，姥娘幫她把烏龜放到她的小床上，她就一把奪過來，還對姥娘說“你臟！你臟”。從那以后，我們就不碰她的小烏龜啦。上個月，愛人的同事知道我家的孩子，希望小烏龜，就送給她一個巴西的紅耳龜。
動物小學(xué)作文 篇7
小貓真漂亮!全身潔白，如同純凈的云霧。一雙圓圓的眼睛。晚上，它的眼睛會像兩顆閃亮的祖母綠。它的耳朵是黑色和白色的。我們叫它們陰陽耳。
小貓很聰明。每次我放學(xué)回來，它都會在我周圍“喵”地叫，好像在說:“歡迎回來，我的'小主人�！庇幸淮�，我拿了些米飯給他吃，但他看著我，什么也沒吃。我知道這是按凈百分比重印的。請保留商標(biāo)的含義。然后我拿了一條小魚放在米飯上。它立刻抓住它，用爪子把它撕碎，津津有味地吃著。
我的貓仍然是抓老鼠的能手!我記得有一天晚上，老鼠正在吃米飯，房間里發(fā)出“吱吱”的聲音。小貓豎起耳朵，仔細地聽著。當(dāng)他看清方向時，他像箭一樣沖了過去。狡猾的老鼠看到情況不妙，想找個洞鉆進去。就在老鼠猶豫的時候，小貓沖了上來。就這樣，老鼠成了小貓的美食。
小貓是我的開心果。我們越來越喜歡它了。
動物小學(xué)作文 篇8
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒…… 內(nèi) 容
A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……
語 句
A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……
層 次
A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……
B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……
詳 略
A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了……
B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……
題 目
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……
B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……
標(biāo) 點
A、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確……
B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)
點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點可不好吃啊……標(biāo)點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個標(biāo)點……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里…… 鼓 勵 的 話 語
這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……
每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……
不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……
靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……
1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的.百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游
【動物小學(xué)作文】相關(guān)文章：
動物小學(xué)作文01-18
小學(xué)動物作文07-08
動物小學(xué)作文09-11
小學(xué)動物童話作文01-31
善待動物小學(xué)作文01-31
保護動物小學(xué)作文06-18
小學(xué)寫動物作文03-15
喜歡的動物小學(xué)作文09-11
保護動物小學(xué)作文01-08
描寫動物的小學(xué)作文03-10