魅力小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的魅力小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
魅力小學(xué)作文1
我要感謝母親，我要感謝父親，我更要感謝微笑。
生活中，媽媽的微笑給我無限的動(dòng)力．有一次河馬嗎一起去放風(fēng)箏．媽媽拿著風(fēng)箏，我在后面拉．＂１，２，３，放＂我大聲喊，媽媽一放，風(fēng)箏迎風(fēng)飛起了一點(diǎn)，可風(fēng)一吹，卻掉在軟綿綿的草地上．我氣憤得滿臉通紅，躺在草地上自個(gè)兒氣憤，媽媽看見了，微微一笑，對(duì)我溫和地說：小小的挫折，就讓你一蹶不振，這不是我女兒的風(fēng)范哦．看到媽媽的微笑，我再次試了一次，果然成功了，看著在天空飛翔的風(fēng)箏，我有一種說不出的興奮和感動(dòng)，如果沒有媽媽微笑的鼓勵(lì)，就不會(huì)有這樣的成功，我要感謝媽媽的微笑。
老師的微笑讓我改過自新。有一次在上語文課，我偷偷把《紅樓夢(mèng)》放在抽屜里看，無意間向上一望，老師剛好站在理我不遠(yuǎn)的地方，我馬上座端正，認(rèn)真聽課．下課后，老師果然叫我到辦公室。我的心忽然好像全身的血管都停止了流動(dòng)．進(jìn)了辦公室，老師并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是和風(fēng)細(xì)雨的`微笑著對(duì)我說：你看課外書是好，老師當(dāng)然表揚(yáng)你，但是不可以在上課時(shí)間看，我希望你把看課本和看課外書的時(shí)間分配好，我點(diǎn)點(diǎn)頭．我要感謝老師的微笑。
我要感謝微笑，因?yàn)樗褚槐『刹瑁屛腋惺艿酱禾斓那鍥�；我要感謝微笑，因?yàn)樗穸盏呐�，讓我感受冬日的溫暖；我感謝微笑，因?yàn)樗褚槐K路燈，讓我在成長(zhǎng)的路程中踏出堅(jiān)定的一步；我要感謝微笑，因?yàn)樗褚还蓮?qiáng)烈的動(dòng)力，推動(dòng)我前進(jìn)；我要感謝微笑，因?yàn)椤?/p>
微笑，是我在逆境中，獲得力量的源泉，我一定要感謝微笑。
魅力小學(xué)作文2
這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術(shù)史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開了一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊。
希利爾是美國(guó)杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會(huì)藝術(shù)，讀懂藝術(shù)，它生動(dòng)不單調(diào)，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。
這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術(shù)品映入眼簾。藝術(shù)品， 散發(fā)著無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術(shù)用故事的形式展現(xiàn)給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術(shù)”，同時(shí)，不僅是關(guān)于藝術(shù)，歷史也隨著一個(gè)個(gè)故事告訴我們，每個(gè)時(shí)代的派別都是不同的，有的精雕細(xì)琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼?zhèn)洹?/p>
藝術(shù)的形式是千變?nèi)f化的�！拔乃噺�(fù)興三杰”米開朗基羅、達(dá)芬奇與拉斐爾的介紹更是數(shù)不勝數(shù)。它向我們講述了圖畫、雕像以及建筑的各個(gè)名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術(shù)結(jié)合在一起，不死板，不單調(diào)，讓我們?cè)谟淇斓男那橹袑W(xué)到無限的知識(shí)。
無論你對(duì)術(shù)語了解有多么淺顯，你也不必?fù)?dān)心，不必害怕，希利爾的'語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識(shí)變得生機(jī)盎然，與別的文學(xué)作品不一樣，它雖是講藝術(shù)、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細(xì)致的描述，將物品寫活了。它用一種源于生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對(duì)待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術(shù)品，我們總能在作品中發(fā)現(xiàn)生活的氣息�！毕＠麪栍蒙钆c這些對(duì)比，讓我們印象更加真切。
魅力源自于藝術(shù)，藝術(shù)源自于大自然與人，藝術(shù)能陶冶情操。這本《希利爾講藝術(shù)史》真是“每個(gè)孩子都該有的藝術(shù)史讀本”，我應(yīng)該多讀幾遍，因?yàn)橄乱淮伍喿x總會(huì)有新的收獲。
魅力小學(xué)作文3
我喜歡冬天，每到冬天那一望無際的雪白的雪景是我最喜歡的。看著那鵝毛般的大雪緩緩地落下，我覺得非常的純潔無暇。
今年我終于盼到了我期盼已久的冬天了。隨著冬天的到來人們穿的越來越多，可是我絲毫不介意。并沒有因?yàn)榇┮碌脑黾佣憛挾�。相反的我越發(fā)的期待著冬天的來臨。希望冬天可以快些帶來，希望那雪白的大雪，可以從天而降。
今天早上一大早，一起床就感覺的狂風(fēng)呼嘯，那凌冽的寒風(fēng)比往昔還有猛烈。就感覺到今天肯定和以前相比有所不同。果然，出門一看，只見天上飄下了米粒般大小的白雪。那雪花慢悠悠的從天際落下，仿佛那天使的潔白的羽毛。看上去是那樣的純潔，是那樣的無暇。
不一會(huì)兒，地上屋檐上就全部鋪上了一層雪白的白紗，仿佛是上天賜給大自然的，是上天用它的心血給世界萬物穿上了一件潔白的`衣裳。它用這件衣裳來洗盡污垢，給世界帶來純潔。
這時(shí)候就是小朋友最歡快的時(shí)候了，因?yàn)樗麄冇挚梢栽谘┥贤嫠�，踏著柔軟的白雪，推著雪人，打著雪仗。看著小孩子們�(cè)谘┥媳寂艿谋秤�，覺得這是冬天一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
不光是小孩子，其實(shí)我也喜歡在柔軟舒適的大雪上面散步，每一步下去，都會(huì)看到我們所走的一個(gè)腳印。仿佛這場(chǎng)雪見證了我的成長(zhǎng)，我的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印都映襯在了那個(gè)雪白的白雪上面，我們以前的每一步都可以看到。而且看的是那么的清晰，那么的深刻。
冬天最特別的要數(shù)湖了，冬天的湖上結(jié)了一層厚厚的冰。幾尺厚的冰，人們可以在湖上面行走，可以在湖上面玩耍。那潔白的冰仿佛是上天給了小湖一個(gè)休息的機(jī)會(huì)，上天也心疼她日夜不停地流淌了。給了她這個(gè)機(jī)會(huì)可以讓她好好的休息。每天夕陽照耀在小湖上面，那潔白的冰層反射著夕陽的陽光，在湖面映襯的。波光粼粼，看上去是那么的美麗，那么有誘人。夕陽西下的時(shí)候那個(gè)時(shí)候小湖上面就會(huì)有很多的人在哪里看著湖面的美景，還有小孩子們?cè)诤嫔贤嫠Ｖ�，在陽光的照耀下，就仿佛一群小天使在天際曼舞。
魅力小學(xué)作文4
我并不是運(yùn)動(dòng)員，也不是體育工作者，可我是體育節(jié)目的忠實(shí)觀眾。足球、籃球、排球三大球自不必說，乒乓球、羽毛球等國(guó)人諳熟的項(xiàng)目也不須贅述，就連橄欖球、藤球等并不普及的項(xiàng)目我也十分喜歡。我想，這主要是因?yàn)轶w育的`魅力無限。
歸納起來，我認(rèn)為體育主要有以下幾個(gè)方面的魅力：
“真實(shí)的魅力”。大凡競(jìng)技體育，無不經(jīng)過運(yùn)動(dòng)員“餓其體膚、苦其心智”，經(jīng)年累月的刻苦鉆研和努力。比賽場(chǎng)內(nèi)，或揮淚痛哭、扼腕嘆息；或欣喜若狂、情不自禁；或披掛上陣、盡情揮灑；或冷眼旁觀、振臂一呼。無不體現(xiàn)著力量與美、真實(shí)與客觀。并不象那些刻意包裝、（。）濫竽充數(shù)的藝術(shù)，更不象那些半遮半掩、隔靴搔癢的新聞。
“平等的魅力”。體育競(jìng)賽的靈魂是平等競(jìng)爭(zhēng)。無論膚色、種族、貧富，都規(guī)則一致；也不論長(zhǎng)幼、康殘、美丑，都機(jī)會(huì)均等。即使有個(gè)別好事者偷食禁藥違章犯規(guī)，則立刻有黃牌、紅牌示之。并不象到處是陰謀詭詐、指鹿為馬、錢權(quán)交易的政治，也不象掛羊頭賣狗肉、坑蒙詭騙、缺斤少兩的商業(yè)。
“友誼的魅力”。體育運(yùn)動(dòng)員既是對(duì)手又是朋友，這是司空見慣的現(xiàn)象。同場(chǎng)競(jìng)技拼殺的你死我活，場(chǎng)外依然情同手足。不象時(shí)而沆瀣一氣，時(shí)而同室操戈；表面相互吹捧、背后相互拆臺(tái)的官場(chǎng)宦海；也不象時(shí)而海誓山盟、時(shí)而后院縱火；表面和氣發(fā)財(cái)、背后機(jī)關(guān)算盡的市場(chǎng)商海。
┅┅我不懂橄欖球，可我懂體育；我不善于體育運(yùn)動(dòng)，但我喜歡體育，大概就是因?yàn)樗邆渲罢鎸?shí)、平等、友誼”等許多魅力。
魅力小學(xué)作文5
讓我憂傷，讓我快樂；讓我忘我，讓我心醉。
有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黃昏的余暉；像親切的問候，像甜蜜的微笑；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐；像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的`狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望不管怎樣，音樂的魅力，使我無法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂就是進(jìn)入這座城堡的門，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開這扇音樂之門。朋友，當(dāng)你的心靈正被音樂徐徐漫過時(shí)，你是否感到正被音樂的雨露所洗濯呢？ 聽吧，一支古典音樂正在你的耳邊縈繞！一段動(dòng)人而美麗的愛情故事《梁祝》，那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律打動(dòng)著你的心。你發(fā)覺自己已經(jīng)淚流滿面。請(qǐng)不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂的魅力。聽吧，當(dāng)一首流行音樂在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞！感覺到了嗎？血液正在燃燒；聽到了嗎？心跳正在加劇。當(dāng)你發(fā)覺自己不知不覺間跟著音樂節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請(qǐng)不要感到驚奇，因?yàn)檫@就是音樂的魅力。
一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽音樂享受；一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽音樂享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂享受；一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽音樂享受。我的世界里什么也沒有，有的只是音樂。對(duì)我而言，也只有音樂才能有如此魅力，讓我深深著迷。音樂，讓我憂傷，讓我快樂；音樂，讓我忘我，讓我心醉。
音樂，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂讓我知道，人世間的各種歡樂，各種辛酸，各種痛楚；音樂讓我知道，只要有音樂，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞。音樂，為我的生命注入了無窮的動(dòng)力。
魅力小學(xué)作文6
我愛四季，但相比之下，我更愛秋天。她雖然沒有春天那么萬紫千紅，百花爭(zhēng)艷，也沒有夏季那么生機(jī)盎然，郁郁蔥蔥，也不像嚴(yán)冬那樣玉樹瓊枝，粉妝玉砌，但她有著自己特殊的美――對(duì)人類的無私奉獻(xiàn)。
不知不覺，秋已經(jīng)來到了人間。
柔和的陽光普照在人們身上，暖洋洋的。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中一群大雁正往南飛，領(lǐng)頭雁“嘎”地叫著，像是在說：“天氣涼了，我們要飛到南方過冬去了�！�
秋，來到果園，把桔子擦得金黃，把杮子抹得 通紅通紅，把葡萄涂得紫瑩瑩的……這些琳瑯滿目的瓜果似珍珠、瑪瑙、翡翠一般晶瑩。果農(nóng)們的臉上笑開了花，有的剪桔子，有的收蘋果……大堆小堆的水果裝滿籮筐，堆滿倉(cāng)庫(kù)，好一片豐收的景象。
秋，來到田野里，棵棵高粱羞紅了臉，片片稻谷笑彎了腰，在陽光的照耀下，紅艷艷金燦燦的一片，湛藍(lán)的天空與金黃的大地互相輝映，一切都叫人賞心悅目。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住豐收的'喜悅，開心的笑聲打破了田野的寂靜，也驚動(dòng)了南飛的大雁。
秋，來到外婆家的小園，熱情地向掛在屋檐下的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆黃燦燦的玉米粒兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒通紅通紅的，像一掛掛等待人們點(diǎn)燃的鞭炮。
秋，來到了小河邊，涼涼的河水帶著魚兒的興奮，旋轉(zhuǎn)起浪花，一條條肥碩，活潑的魚相互嬉戲，濺起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。有時(shí)，魚看見了人影，閃電般地逃開了，只留下清清的河水嘩嘩地流。
秋，迎住了正要下河的鴨子，替它們撣落了尾巴上晶瑩的露珠。
秋，抱住了山坡上的樹，使勁地?fù)u呀搖，樹上的葉子便紛紛落下來，有的像蝴蝶起舞，有的像黃蔦展翅。地上滿是樹葉，越積越多，像鋪上了一層厚厚的地毯。
秋，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留給人間。秋呢，便拂袖而去，樹枝搖曳，葉兒欲追尋秋的足跡，乘風(fēng)而去。在空中打了幾個(gè)旋兒。又飄然而落，只留下一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。
魅力小學(xué)作文7
一大早火紅的太陽就從窗外斜斜的照進(jìn)來，天氣還是那么炎熱，我的心情更壞了。
媽媽叫我練琴，可是我練了半天，她總是不滿意，惹得她大發(fā)脾氣，訓(xùn)的我哇哇大哭起來。正在這時(shí)，爸爸回來了問怎么啦？“我不學(xué)琴了”我邊哭邊回答，爸爸看了看媽媽，很快就知道是怎么回事。他若無其事地拉著我到書桌旁坐下，爸爸對(duì)我說“最近你最喜歡看的電視是什么？”
我擦著眼淚說“是漢字英雄。”
爸爸說“那我們來寫個(gè)字怎么樣？”
“什么字？”
“就是‘我’字啊�！�
我聽了覺得很奇怪，但我還是寫了出來。爸爸問我“知道我字為什么要這樣寫嗎？”
“不知道？”我搖搖頭。
爸爸平靜地說“沒關(guān)系，現(xiàn)在我們把它拆開�！庇谑俏野阉殖闪俗笥覂砂耄疫�是不知道爸爸葫蘆里，究竟裝的是什么藥？
這時(shí)，爸爸笑著對(duì)我說“右邊是什么字？”
“戈字�！�
“對(duì)啊！”
可這和我又有什么關(guān)系呢？我疑惑地看著爸爸，這時(shí)，爸爸打開電腦，為我搜索了戈字。戈是一種常見的'古代兵器，當(dāng)時(shí)，我們的祖先生活在原始森林中，那里有很多野獸，人們時(shí)時(shí)面臨著各種危險(xiǎn)，我們的祖先很聰明，手里拿戈就再也不怕了。所以戈代表本領(lǐng)，一個(gè)人有本領(lǐng)才能生存下來�！�
‘我’字在甲骨文中左邊是一個(gè)彐字，也就是三字加一豎�！卑职钟謫柕溃澳阒廊吮硎揪唧w的數(shù)字還有什么意思？”
我說“三五成群，三翻五次�！�
爸爸高興地說“對(duì)，沒錯(cuò)，那這一豎呢？”我想了又想，搖搖頭。
“這一豎就是磨刀石呀，就是我們用來磨刀的石頭，整個(gè)字合起來就是把戈放在磨刀石上反復(fù)的磨，一個(gè)人就像戈一樣，只要不怕艱難反復(fù)磨練才能擁有超高的本領(lǐng)�！蔽衣犃税职值脑拺M愧地低下了頭。
爸爸接著說：“你每晚愛看漢字英雄，你只是在看熱鬧，關(guān)心誰闖關(guān)成功，其實(shí)你更應(yīng)該認(rèn)真聽專家講解漢字的意義和給人的啟示�！�
今晚，我還要看“漢字英雄”這個(gè)節(jié)目，但這一次我要用心的看，用心體會(huì)漢字的魅力。
魅力小學(xué)作文8
無可否認(rèn)，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生有著不同凡響的魅力。我們?nèi)找岳^夜的念書為的只是能在下一次考試中取得高分?jǐn)?shù)的成績(jī)。以為高分，我們得到老師同學(xué)們青睞的目光，得到爸爸媽媽欣慰的笑容，但卻犧牲了玩的時(shí)間，也忘記了自己曾心愛的書法、籃球。
常常聽到爸爸媽媽們心痛地說“現(xiàn)在的`孩子念書太辛苦了”，可他們?nèi)缘教帪槲覀兇蚵犠詈玫难a(bǔ)習(xí)老師。以為他們深信：只有加碼，才能的高分；也只有得高分，才能邁進(jìn)名牌初中、高中和大學(xué)的門檻。
雖然學(xué)習(xí)辛苦，我們卻打下了最堅(jiān)實(shí)的根基。只是，為此我們犧牲了興趣，放棄了愛好，也失去了許多在課余興趣愛好中才可以發(fā)揮的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
考試中的童年
從我邁進(jìn)校門的那一天，也就是進(jìn)入了漫長(zhǎng)的苦學(xué)歷程。
沒完沒了、永無止境的考試，月考、期中考、期末考，壓得學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們都喘不過氣來，我自認(rèn)為是一個(gè)刻苦的學(xué)生，但也保證不了每次動(dòng)考好成績(jī)。每當(dāng)考糊的時(shí)候，我回家時(shí)的腳步總是沉甸甸的。我不知怎樣面對(duì)父母，不知在我的考卷上簽字是會(huì)是怎樣的一種心情。頭脹脹的，昏昏沉沉。天上似乎有一塊烏云向我壓過來。
考試，哪天才是盡頭！
至今，每當(dāng)我想起那一段為了考試不休不眠的日子，還會(huì)有微微顫粟的感覺。少玩點(diǎn)，少睡點(diǎn)，倒還是小事，最令人難過的是每次我嘔心瀝血的努力和考試成績(jī)總是不成正比。越過成績(jī)好的人，學(xué)習(xí)越吃力，自信心也被日以繼夜的學(xué)習(xí)和不理想的成績(jī)單磨的光光的。在無盡的考試壓力下，我和許許多多的同學(xué)一樣，度過了本來屬于歡笑和玩樂的童年。
魅力小學(xué)作文9
今天，我們?cè)诮棺魅請(qǐng)?bào)社校園記者工作中心工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了蒙牛乳業(yè)（焦作）有限公司。它位于焦作高新區(qū)，占地面積400畝，是河南省百戶重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)之一、焦作市18家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)之一。
到目前為止，該公司主要有冰糕和液態(tài)奶兩大系列，包括14條冰激凌生產(chǎn)線、25條液態(tài)奶生產(chǎn)線。但由于現(xiàn)在是冰激凌銷售淡季，故冰激凌生產(chǎn)車間暫不使用。
你知道蒙牛標(biāo)志的含義嗎？它以厚實(shí)飄逸的一抹橫筆，象征內(nèi)蒙古廣袤肥沃的土地，獨(dú)特的區(qū)域優(yōu)勢(shì)表明企業(yè)的發(fā)展條件盡得天時(shí)、地利；彎角堅(jiān)挺如峰，表明牛的堅(jiān)韌、勤勞，象征積極向上、穩(wěn)健、奮進(jìn)的企業(yè)理念。整個(gè)標(biāo)志以白色、綠色構(gòu)成，突出追求天然，遠(yuǎn)離污染的主題。
在參觀的過程中，一位小妹妹提出了一個(gè)問題：“為什么在這里看不到一頭奶牛呢？”帶領(lǐng)我們參觀的工作人員說，他們這里的原奶是從附近的養(yǎng)牛場(chǎng)收購(gòu)上來的.，經(jīng)過仔細(xì)化驗(yàn)合格后進(jìn)入生產(chǎn)車間的奶罐中，整個(gè)過程都是由中央電腦操控，不需人手。
大家喝過特侖蘇嗎？知道它是怎么來的嗎？聽講解員介紹，特侖蘇在蒙語中是“金牌牛奶”之意，也是蒙牛的一個(gè)牛奶品牌。在特侖蘇的專屬牧場(chǎng)里，幸福的奶牛們所食用的牧草更是精選自澳洲、美洲等12個(gè)國(guó)家的高品質(zhì)牧草，無論來自澳大利亞的樂食草，還是生于新西蘭的菊苣草，在這里都被精心培植，汲取北緯40度獨(dú)有的自然靈氣。奶牛們享有令人嫉妒的福利，它們是特侖蘇專屬牧場(chǎng)的主人，還擁有自己的餐廳、臥室和擠奶廳。每天，在傾聽大自然的天籟之聲后，奶牛們還和人類的動(dòng)人音樂親密接觸，健康快樂地生活著。
短短的一個(gè)小時(shí)，不僅讓校園記者學(xué)習(xí)到了該公司的企業(yè)文化，還感受到了該公司的企業(yè)魅力，真是不虛此行。
魅力小學(xué)作文10
微笑是一種幸福，微笑是一種美麗，微笑是一種財(cái)富，微笑更是一種獨(dú)特的魅力。
微笑，它能給我們帶來很多愉悅與歡暢的心情，如甘泉，滋潤(rùn)人的心田；如陽光，溫暖人的心間；如清風(fēng)，給人以清爽。
在失敗的時(shí)候，給人一個(gè)微笑，是鼓勵(lì)；在和熟人相遇的時(shí)候，給人一個(gè)微笑，是問候；在成功的時(shí)候，給人一個(gè)微笑，是肯定；在犯錯(cuò)的時(shí)候，給人一個(gè)微笑，是原諒。微笑，它猶如燦爛的陽光，如黑暗中的'火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞著一腔熱情，一份關(guān)懷，一份溫暖，一份寬慰。
在學(xué)校，老師的微笑總是出現(xiàn)在我的腦海里，它，刻骨銘心！有一次晚自習(xí)，我和同學(xué)說小話說了很久，引起了老師的注意，原以為老師會(huì)點(diǎn)我的名，并且讓我站到講臺(tái)上去，可是出乎我意料的是——她只是對(duì)我笑了笑，讓我別再說話，別再影響他人，并沒有懲罰我。從此，我上晚自習(xí)安分多了，很少說話。這是為什么？一個(gè)微笑，卻能起到如此大的作用？因?yàn)槟鞘且环N鼓勵(lì)，一種寬容，一種原諒，更是一種氣質(zhì)，一種魅力！讓我能從中感受到老師對(duì)我的期望和真誠(chéng)，她是真心想讓我變好，期望我變好！有了這種魅力——微笑，在教育方面就已經(jīng)成功了一大半！那是一種溫和，平靜的氣質(zhì)，可以帶給學(xué)生，帶給同時(shí)，帶給朋友帶給家人無盡的快樂與祥和，更帶給自己一種自信與魅力。
帶著微笑，把不開心的事情拋到九霄云外，把開心的事情銘記在心，細(xì)細(xì)回味。
有一次，我在電視上看到：在一輛公交車上，一個(gè)扒手在偷錢包，卻被主人發(fā)現(xiàn)了，他很驚慌，卻濤不了，就只好硬著頭皮站在原地，假裝成什么都不知道的樣子。而那被偷的人并沒有生氣，只是微微一笑，并送給那扒手三百塊錢，離開了。后來，那個(gè)扒手痛改前非。這也是微笑的作用，給人鼓勵(lì)，給人諒解，讓人改變！
微笑，就是一種魅力，一種獨(dú)體的魅力。
魅力小學(xué)作文11
在許多人看來，成為科學(xué)家那是一件多么遙不可及的事情呀!其實(shí)在我們的身邊，在我們的周圍，有許多創(chuàng)新小達(dá)人。每年的學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，我總是被展出的一幅幅科幻畫、一件件小制作、一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子所深深吸引，并為這些了不起的創(chuàng)新而嘆服。
創(chuàng)新是一件多么奇妙的東西啊!大人們可以足不出戶就有快遞員把心儀的物品送回家，老師們可以不用把家長(zhǎng)們召集來就能在網(wǎng)上完成試卷的`點(diǎn)評(píng)，小朋友們可以不用身臨其境就能通過VR體驗(yàn)到虛擬世界的仿真效果。創(chuàng)新讓我們的生活變得多姿多彩。
創(chuàng)新從哪里來?創(chuàng)新從我們的生活中來，創(chuàng)新從我們對(duì)生活的觀察和思考中來。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！笔茄�，魯班因?yàn)樗伎紴槭裁匆桓⌒〉囊安菥蜁?huì)劃破了他的手，最后做出了世界上的第一把鋸子;瓦特因?yàn)樾r(shí)候思考看到水蒸氣頂起壺蓋的現(xiàn)象,最后發(fā)明了蒸氣機(jī);牛頓因?yàn)樗伎紴槭裁礃渖系奶O果會(huì)掉下來而砸了他的腦袋, 由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。所有的發(fā)明，所有的創(chuàng)新都是從愛思考開始的。
要想成為創(chuàng)新小達(dá)人，除了要培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力外，更重要的是我們要先養(yǎng)成愛思考問題的習(xí)慣，凡事要多問個(gè)為什么。為什么我們?cè)谧黾埓d重試驗(yàn)時(shí)，紙船能夠裝載那么多的玻璃珠子而不下沉呢?為什么我們?cè)谧鲭u蛋保護(hù)器的試驗(yàn)中，雞蛋從高空下落而不會(huì)破碎呢?我們不只是要思考未知，還要敢于對(duì)已有的創(chuàng)新提出疑問，如是否能在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“智慧城市”的生活中，實(shí)現(xiàn)WIFI信號(hào)免費(fèi)覆蓋到城市的每一個(gè)角落呢，讓每一個(gè)人都能夠免費(fèi)上網(wǎng)，共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的便利呢?
思考了，我們才能讓自己的思維更寬廣。只有我們思考了，才會(huì)有行動(dòng)的方向，只要我們思考了，就會(huì)有創(chuàng)新的可能。愛生活，愛創(chuàng)新，讓我們從愛思考開始。
魅力小學(xué)作文12
10月30日，我們少年宮兒畫社的同學(xué)們來到了杭州工藝美術(shù)館，刀剪劍博物館等博物館參觀，開展了一次非常有意義的活動(dòng)。
在講解員的帶領(lǐng)下，我們先參觀了刀類展廳。聽講解員說，少數(shù)民族特別喜歡佩戴刀，而且有他們獨(dú)特的風(fēng)俗，比如云南的小伙子一生中要有三把刀：一把自己買著玩，一把是結(jié)婚時(shí)女方送的，最后一把是自己買來當(dāng)配飾。我們?cè)谡箯d里看到了各種各樣精致、美觀的刀。
接著，我們又來到了劍展廳，那里講述了從古代打仗的劍，到皇帝隨身佩戴的劍，一直到現(xiàn)在的擊劍等劍的演變過程。我看到有些劍上還鑲嵌著無比昂貴的金條和寶石，說明佩戴它的人身份也非常高貴。最后我們又參觀了剪展廳，一個(gè)個(gè)大玻璃櫥窗里擺放著最原始的鐵彈力剪刀，以及我們現(xiàn)在使用的剪刀，聽著講解員生動(dòng)的講解，我仿佛親眼看見了剪刀在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的變化。我們還在工藝美術(shù)館里參觀了精美的'刺繡工藝品，雕刻工藝品等，真是讓我大開眼界。
活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是由杭州著名工藝美術(shù)師潘小禾老師給大家上面塑體驗(yàn)課。我們按照老師的方法，先把黃色的面泥揉成小團(tuán)，再搓成水滴狀，又用另一種顏色的面泥捏成圓餅的樣子，蓋在“水滴”上面，做成小公雞的頭。貼上眼睛、嘴巴和雞冠后，再用藍(lán)色面泥搓成圓柱形，在上面貼滿各種顏色的面泥，邊搓邊按，然后彎一彎，貼在小公雞的兩邊和屁股上，就成了翅膀和尾巴，一只只活生生的面塑小公雞不一會(huì)兒就在我們手下誕生了。
這半天的活動(dòng)，不僅好看、好玩，還豐富了知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了一種小工藝品的制作方法，真是受益無窮啊。
魅力小學(xué)作文13
社會(huì)卷起了一股“零食時(shí)尚”在學(xué)校附近，隨處可見車子上的小攤，或是周圍喧鬧的學(xué)生，使店主們個(gè)個(gè)忙的不亦樂乎。即使學(xué)校已經(jīng)下了重重屏障......當(dāng)西山招呼太陽時(shí)，天上輕紗似得微云被鍍上了一片橘紅，大家長(zhǎng)叫喊聲一陣比一陣高時(shí)，沒錯(cuò)，放學(xué)了。
我漫步在馬路旁，個(gè)個(gè)零食在店門里“晃悠”不禁使得我不得不將口水直直地咽下眼睛瞪著直發(fā)光，買還是不買?我終究擋不住“美食”的呼喚，一步又一步的不由自主地前進(jìn)，仿佛著了魔似的，這怨不得我呀!畢竟他們太可愛了!
我卸下書包又變得猶豫了，望著自己十年磨一劍零花錢，又望了望零食，狠下心來買下了一包小小的巧克力。走在馬路旁，落日的金輝映在袋子上，反出一個(gè)金色圓，我不禁撕開來，全部塞在嘴里，滿嘴的巧克力味，濃濃的，即甜又苦的巧克力帶有粘糊的`感覺，恰是一種潤(rùn)細(xì)無聲的感覺，不一會(huì)，又一塊巧克力丟上我的嘴里，一吃完，又是一塊巧克力，當(dāng)我奢侈地將巧克力一塊塊的消滅，卻仍意猶未盡，正如廣告上口香糖所說“根本停不下來”。
當(dāng)殘霞映照大地時(shí)，我的剩余“零花錢”也被我吃光了，為了讓我媽媽不發(fā)現(xiàn)我吃了如此多巧克力，我不得不一而再再而三地漱口，心卻仍在那巧克力身上，油滑的，“香氣”撲鼻的豆香，尤其是吃得那個(gè)爽，更讓我回味無窮，可會(huì)到家，再這么掩蓋，而我不爭(zhēng)氣的喉嚨出賣了我，只好告別了我一個(gè)月的零花錢.......直到至今，一看到巧克力的廣告，我便想到了廣告上的絲滑.......
魅力小學(xué)作文14
如果有人問我世界上擁有什么力量最強(qiáng)大？我會(huì)毫不猶豫的告訴他：“擁有團(tuán)結(jié)的力量最強(qiáng)大。”也許你會(huì)問我為什么要這樣說。別著急，沿著你的思緒繼續(xù)閱覽下列的文章，你會(huì)慢慢體會(huì)原來團(tuán)結(jié)的力量是這樣的神圣而偉大。
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀住在同一間屋子里，它們看不起轉(zhuǎn)筆刀，常常奚落它。
一天，鉛筆在全市書法比賽中得了“一等獎(jiǎng)”，它高興地回到家里，橡皮端來一杯水，笑瞇瞇地說：“兄弟，你可真了不起，寫出來的字漂亮極了！”鉛筆一聽，得意忘形地說：“小意思，我還能在全國(guó)書法比賽中得獎(jiǎng)呢！”
這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀從外面回來了，鉛筆冷冷地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，你也給我倒杯水來�！薄盀槭裁茨悴蛔约喝サ鼓�？”轉(zhuǎn)筆刀奇怪地問。鉛筆大聲說：“你算什么，叫你去你就得去。我讓你住在這里已經(jīng)是包容了，你什么本領(lǐng)也沒有，跟你住在一起，我就感到羞恥！”
轉(zhuǎn)筆刀聽后，默默地轉(zhuǎn)身走了。一天，鉛筆在練字，突然筆芯斷了，鉛筆很焦急。這時(shí)它想起了轉(zhuǎn)筆刀，它覺得自己錯(cuò)了，就跑出去找到轉(zhuǎn)筆刀，并誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我，你回來吧！”轉(zhuǎn)筆刀原諒了鉛筆，和它一起回家了，并幫它削尖了筆頭。
古代人都說：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”這不正是告訴人們，生活中處處有團(tuán)結(jié)嗎？換句話來說，如果生活中處處沒團(tuán)結(jié)，那么我們的'生命又存在著怎么樣的價(jià)值呢？就像一個(gè)集體，沒有了團(tuán)結(jié)，又怎能成為一個(gè)好集體呢？沒有了團(tuán)結(jié)，又怎能成為老師心目中的好學(xué)生呢？所以，讓我們一起團(tuán)結(jié)，一起努力，共創(chuàng)美好的家園吧！
魅力小學(xué)作文15
我的校園位于沈下路旁，枇杷山下。這里一年四季都很美。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天花香四溢，冬天銀裝素裹。
春姑娘邁著輕盈的腳步，不知不覺來到了我們的身邊。春風(fēng)吹綠了校園周圍的鐵樹、松樹、桑樹、桂樹和銀杏樹。小草在大樹的呵護(hù)下，被春風(fēng)吹醒了，從土里迫不及待的探出了腦袋，想看看世界多么精彩。同學(xué)們脫下厚厚的棉襖奔向操場(chǎng)，享受春天的溫暖，感受著春天的信息。
夏天披著一身綠葉，從暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來。校園里綠樹成蔭，鮮花盛開。大門口花壇里的花爭(zhēng)奇斗艷，有月季花、蝴蝶花、一串紅和太陽花。你看盛開的月季 花千姿百態(tài)，各自吐著芳香，滿園飄散著香氣；一陣微風(fēng)吹過，蝴蝶花輕輕搖擺，像一只只蝴蝶在嬉戲，引來了許多只真的蝴蝶與他們共同玩耍；一朵朵小巧玲瓏的 一串紅，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰就會(huì)叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻憽?/p>
秋姑娘頑皮地給學(xué)校換上了金裝。秋風(fēng)吹啊吹，吹黃了銀杏樹的葉子，金黃的葉子從樹上落下，像翩翩起舞的蝴蝶；桂花已掛滿枝頭，那一叢叢一簇簇的`桂花顯得格外的高雅、華貴，一陣秋風(fēng)吹過，花香四溢，坐在教室里的同學(xué)也能聞到陣陣的芳香。
金秋邁著快步走了，嚴(yán)寒的冬天邁著沉重的步子步入了人間。樹木速被寒風(fēng)脫下盛裝，光禿禿的站在那，忍受著冬天的寒冷。唯有那松樹和鐵樹仍然翠綠，像 身穿軍裝的戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著我們的校園。一場(chǎng)大雪降臨，校園頓時(shí)變成銀光的世界。同學(xué)們不畏寒冷，課間的時(shí)候都在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，玩得可開心了。
這就是我美麗的校園。
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