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回眸小學(xué)作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼幕仨W(xué)作文，歡迎大家分享。
回眸小學(xué)作文1
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路。成長就是一路的歡聲笑語，苦澀相交。付出努力，收獲喜悅。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……
那個夏天最后一場運動會，我們就要畢業(yè)了。這是在迎近考試放松的一個好機會大家爭先恐后的參加。女生助跑跳遠人數(shù)不夠，我猶豫不決是參加呢還是不參加，最后一個運動會了，但是我不會跳遠如果沒有獲獎大家會很失望吧。班長看著臺下所有人都互相看著，班主任在講臺一邊看著我們說“你們在這里最后的一個運動會了，不管能不能獲獎大家認真對待過就好，在這里留下最后一份禮物給自己”說完期待的看著全班，我受到了鼓勵參加了跳遠，鄰桌也一起加入。
最后一場比賽我要好好對待。心里下定決心后我開始做努力。體育課認真聽老師講助跑要領(lǐng)，午休吃完飯會和鄰桌一起在烈日炎炎的太陽下練習(xí)，放學(xué)后會獨自在操場的沙坑里練習(xí)。堅持不懈，頑固不靈。那是在一個小孩心里最堅定的`執(zhí)著。持續(xù)了半個月的訓(xùn)練要迎來運動會了。
很緊張。。。
該跳遠了，我好緊張手心都是汗，心跳好快看著前面的人跳出的成績我在心里為自己默默打氣。你可以的，訓(xùn)練這么久不出點成績真的說不過去加油哦。該我了鄰桌在一旁為我加油，我看著前方開始起跑，停，跳，向前傾斜。2.6米成績出來了。
可以了，比平常好很多，不管獲獎了沒有都不重要了，這是我最大的努力了。
運動會結(jié)束了……我是第六名，那一刻巨開心吧，覺得那些日子的堅持都是值得的。付出了也成功了。
成長先如今看就是不輟前行，不斷收獲成長的喜悅吧。寧靜致遠，厚積薄發(fā)。
回眸小學(xué)作文2
時光機碾過歲月的青蔥，當我邁著腳步遠離青春時，本應(yīng)是苦澀的心中因為有你而無比甘甜。對，我們曾經(jīng)都是那么的獨一無二，直到理想與灼熱被現(xiàn)實的風沙掩埋。人生能走過多少動蕩日子，而我的人生——有你足矣。
或許是上天的安排吧，讓我無數(shù)次與你擦肩而過。教室里充盈著知足的味道，心里怪怪的，總覺得少了點什么，知道初二才徹底發(fā)現(xiàn)了你的才華，因為你而去認識五月天，因為你而一遍又一遍的去學(xué)唱那些我本不擅長的歌�？蛇@又能怎樣呢，你還是不知道，從始至終我都是一個人在演這出舞臺劇，一個人的`主角，一個人的舞臺，一個人默默的喜歡你。直到加入了五迷的群體，那么多人喜歡著你，總覺得我是比不上他們，喜歡你那么久，每一場演唱會都追隨你的腳步。而我，或許永遠都是落隊的那一個吧。
金曲獎的失利讓我很心痛，為什么那么動人的歌詞就打動不了那些所謂的評委呢，他們的心想必比鐵還硬吧�？粗阍究酀难劬娧b著高興，只覺得心好痛好痛。心疼你每年看的那100本書，心疼你勞累的身體。阿信，你要堅強哦，要知道，我會陪你走過一千個世紀。
回首青春，不應(yīng)只有叛逆；眺望未來，不應(yīng)只有憧憬，我會學(xué)著做到你的倔強，試著感受真正的快樂。而你——陳信宏，慢點走哦，不管多遠的未來，甚至直到我們都老去，我也會住著拐杖去聽你的演唱會。人生到了盡頭，回眸之時——有你足矣。
回眸小學(xué)作文3
在我的記憶中，從小時起，一直是媽媽牽著我的小手，伴我慢慢成長；而爸爸在家的時候不多，印象中他總是板著臉，讓人不敢親近。我們交談不多，不知不覺中，本該親密的父女變成了最熟悉的“陌生人”。
去年國慶節(jié)放假時，語文老師要求我們買一些作文書。拿著媽媽給的錢剛要出門，一個聲音喊住了我： “等一下，你一個人去怎么行？路上人多，我陪你吧！”爸爸一邊放下手中的茶杯，一邊面無表情地看著我。 “哼，他肯定想監(jiān)視我，怕我在路上貪玩。”
為了避免和爸爸獨處的“尷尬”，我執(zhí)意單獨騎自行車。他的那輛車已經(jīng)很舊了，不時發(fā)出吱吱的聲響。他在前面騎，我在后面心不在焉地跟著。來到繁華處，路上的人多了，我不禁有些發(fā)怵，左躲右閃。忽然，我發(fā)現(xiàn)人群中時不時有一道目光注視著我。
原來是爸爸。他故意放慢了速度，騎一段就回過頭來看我一眼。他那雙因為辛勞充滿血絲的眼睛格外明亮，也透著一絲緊張。 “爸爸是在擔心我！”一股暖流頓時涌上心頭。我不由得加快速度，在與爸爸擦肩而過時，忍不住轉(zhuǎn)過頭看了爸爸一眼。他恰巧望著我，我們相視一笑。剎那間，我心中的那座“冰山”融化了。我騎到前面，也時不時回頭看看爸爸，看看他吃力騎車的`樣子，看看他漸顯滄桑的臉，看看他布滿血絲的眼睛……
與爸爸目光相撞的瞬間，我感受到了那雙眼睛滿含的關(guān)愛，明白了世間最美好、最動人的情感莫過于血濃于水的親情。
回眸小學(xué)作文4
回眸往事，那五顏六色的記憶碎片拼成的畫卷立即浮現(xiàn)在眼前。同學(xué)的笑臉，老師可敬而又嚴肅的眼神，爸爸媽媽那親切的臉龐，讓我在記憶的海洋里任意遨游。當我從往事中“醒”來時，卻發(fā)現(xiàn)眼眶里滾動著回憶后留下的幸福的淚水。這，就是往事的魅力。
友情往事
在小學(xué)中，同學(xué)們與我的友誼從沒有斷裂過，就如蓮藕一般。曾記得夏天里，我和同學(xué)們熱火朝天地玩著，頭上的汗珠掉落在地上，立即成為了快樂的永恒的.斑點。我與同學(xué)們那歡快的叫喊聲回蕩在校園，個個都如野馬一般健壯灑脫，校園里的每個角落都留下了我們開心的足跡。曾記得，我不小心摔傷時，同學(xué)們那一聲聲溫馨的話語，撫平了我痛楚的傷口。也曾記得在我失敗時，同學(xué)們的鼓勵話語，使我再次激起斗志……友誼永不忘！
師情往事
老師，這四年來，您嘔心瀝血，付出了太多！課堂上，您會用幽默生動的語言使我們增加對學(xué)習(xí)的興趣，把我們這些天真無知的孩童領(lǐng)到了知識的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢游。課下時，您又從讓人敬畏的老師變成我們玩耍的伙伴，和我們一起搖繩、跳繩。頓時，歡聲笑語便如夏天一般火熱！當我犯了錯誤時，您雖然嚴厲地批評了我，但從您的眼里流露出的卻是對我關(guān)愛；當我的成績不穩(wěn)定時，您會找我談心，幫我找到問題所在，使我的學(xué)習(xí)再次穩(wěn)居鰲頭；當我獲得成功時，您那贊許的話語，和藹的笑容，是送給我最好的禮物……師恩永不忘！
親情往事
父愛如山，令我這株幼苗在山間的泥土中茁壯生長；母愛似水，澆灌著我這株幼苗，讓我變得更加蒼翠而又挺拔！忘不了，幼小的我在父母的懷抱中，父母那親切慈愛的笑容；忘不了，一家人游玩時，在林間灑下的歡聲笑語；忘不了，在我膽小害怕時，父母給予我的勇氣和力量，使我沖破黑暗，面向光明；忘不了，在我犯錯時，父母語重心長的教誨和期待的眼神……親情永不忘！
友情、師情、親情讓我的生活豐富多彩，我的精彩往事也將越來越多！
回眸小學(xué)作文5
一路狂奔，幾番回眸。
狂奔與回眸的往復(fù)，就像心緒般周而復(fù)始，簾起簾落的瞬間，將水化的人生飛濺得支離破碎，將支離破碎的記憶串聯(lián)成質(zhì)樸的允諾和齒輪的運轉(zhuǎn)。
順或逆的命運，馴服或拼搏的靈魂，在時光快刀之中殘留下的，只能是無法詮釋的痕跡�；仨�，將內(nèi)心千萬般的情感，滲透在殘跡之中，自在滲透在白云幻化之隙，逍遙滲透在風過枝椏之時，甘苦滲透在細品清茶之間。清晰的記憶攜帶著升華的靈魂，便成了人的人生。
人生各異，回眸千萬般。
西子墜湖泛起的點點漣漪，昭君出塞的滾滾黃沙，貂禪頸裂的`清冷月光，玉環(huán)自縊的無奈傷感，是絕色美女對走過的路一次凄美的回眸。千載琵琶的流傳，在回眸之中，詮釋了那無法詮釋的滄桑，載著了那載不動的歷史。
有了悲傷蒼涼的回眸，便有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄戚戚”的人生；有了感傷離愁的回眸，便有了“才下眉頭，卻上心頭”的人生；有了豪放大氣的回眸，便有了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的人生；有了豪情堅毅的回眸，便有了“釃滔臨江，橫塑賦詩”人生。
曾經(jīng)的忘情奔流因為心系遠方，曾經(jīng)的風雨兼程因為情牽浩海。但飛馳于遠方，即便時光無幾，也需回眸幾番——過去、今天、未來便組成了人生。
回眸小學(xué)作文6
小學(xué)，這一個刺痛我的單詞，不知為何，最近總是浮現(xiàn)在我的腦海，原來，那些平凡的場面，一直，乃至永遠，都存在于我的心里。今日，我一回頭，看見了母校，以及歡笑的我們……
回首，眸里帶著淡淡的憂傷。六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，望著黑板上的那一行“距離考試還有ｘ天”，望著同學(xué)們一個個專心致志地做試卷，又忙里偷閑地寫留言的情景，心中總是被溫暖，回憶和不舍占據(jù)著。唉，留不住的美麗，帶來的是淡淡的憂傷，這淡淡的憂傷，伴隨著我們，帶給彼此深深的鼓勵與祝福。
回首，眸里帶著愉悅的笑容。停下手中的筆，耳旁的考試結(jié)束的鈴聲響起，我們都知道，分別的時候到了。但第三天，我們便又聚在一起痛痛快快地玩了一整天，我們都知道，下一次的`聚會也許就沒有如此多的同學(xué)聚在一起了，如果，還有下一次的聚會。此時的聚會，同學(xué)們不再如以往般拘謹，所有的人都沉浸在這最后的歡樂，分別前最后的歡樂。相機，留下了同學(xué)的每一個瞬間，記錄下了同學(xué)們的每一個笑容，每一個鬼臉。
回首，眸里帶著深深的堅定。以前，我是班中的佼佼者，考試一般都能保持在前三，一張張試卷，我引以為傲。今日，我是班中的一名小卒，在這強者如林的班集體中的一名小卒。在試卷上，我的劣勢暴露無遺，數(shù)學(xué)雖仍保持優(yōu)勢，但是平行的人并不少，我堅信，在不久的將來，語文將不再成為我的軟肋。
回眸，讓我看出生命的精彩；回眸，讓我領(lǐng)略生活的樂趣；回眸，讓我對未來充滿希望�；仨唤刮宜妓髌疬@次意義非凡的過渡。
回眸小學(xué)作文7
一天、兩天、一個星期、兩個星期，出版社還是沒有音訊，心急如焚的夏晴沫天天圍著學(xué)校的傳達室轉(zhuǎn)：“師傅有沒有信��？有信的話一定要保存好哦！”“師傅有沒有匯款單��！”……但傳達室的師傅通常都是冷酷、不以為然地回答：“沒有！”或是笑瞇瞇地說“今天一件東西都沒有，請回吧！”可是今天傳達室的師傅卻不一樣：“哦，夏晴沫啊！有你的信，好像還挺重呢！”“哦，給我吧，謝謝�！毕那缒老踩艨竦亟舆^信。今天的課，夏晴沫一點也沒聽進去，好不容易熬到了放學(xué)，就欣喜若狂飛快往家跑，立刻躲到自己的房間里，懷著心潮澎湃的心情拆開了信封，一張稿費飄落在了地板上：“￥500”夏晴沫伸出手，顫顫巍巍地把稿費撿起來，接著，一封信也飄在了她的.眼前：夏晴沫小姐你好:你是我見過的，寫作文寫得最好的高中生，我們會把你的小說，全都出成書……夏晴沫見了，熱淚盈眶：“我成功了，我成功了，我終于成功了！”
夜晚，天空中明星繁繁，夏晴沫縮在被窩里，心想：“景騰要是知道會怎么樣呢？唉——他為什么一直不上線、不打理我呢？唉——”從那以后，夏晴沫越來越不把前面的題目放在心上了，但作文，好像是她那形影不離的朋友，每次試卷一發(fā)下來，就向作文發(fā)起“進攻”，對前面題目卻不管不顧，雖然，老班幾乎每天都找夏晴沫談，可是夏晴沫幾乎每天對老班胡的話都是：左兒進，右兒出，依舊是每次試卷一發(fā)下來，就向作文發(fā)起“進攻”漸漸的，干脆把前面題目的兵全都撤了回來，向作文發(fā)起了“總攻”，就這樣，夏晴沫的成績越來越差，請家長已經(jīng)正常的不能在正常，普通的不能在普通，但是，她的作文卻出奇的好：越來越長，越來越細致。可是，高考，離她已經(jīng)越來越近了……
回眸小學(xué)作文8
花有重開日，人無再少年。
——題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。小學(xué)生涯在不知不覺過去，新的學(xué)習(xí)天地即將為我們打開，在小學(xué)生涯我有許多難以忘去的事，總是引起我歡快的回憶。
“同學(xué)們，這是你們在小學(xué)生涯最后一次聽寫，請大家認真聽寫。”班主任曾老師說道。
“啊——”許多同學(xué)都十分的不情愿。因為此時期末考試已考完了，老師還來聽寫。沒有過多久，我們就極不情愿地準備開始聽寫。
曾老師說：“我和你們一起來寫，我說誰的名字，誰就說到，其余同學(xué)把這個名字寫下來�！闭f完曾老師就開始了：“劉星宇、馬卓呈、張浩……余政男——”念到了這兒，曾老師哽噎了一下，有些同學(xué)的.眼淚也流了出來。
曾老師看到同學(xué)們這樣，于是說：“同學(xué)們我們繼續(xù)聽寫，楊明屹、周昊……”過了一小會兒，老師大聲念出：“曾娟!”隨后，曾老師大聲地答“到!”。聽寫完了，所有同學(xué)都情不自禁地流了下來。這一次聽寫，大部分同學(xué)聽寫全對;連班上學(xué)習(xí)成績不好的，也十分認真、專心致志。
接下來，很多同學(xué)拿出珍貴的禮物送給自己的好朋友;還有些同學(xué)拿出賀卡，寫上祝福的話語送給老師、同學(xué);還有的同學(xué)相互抱著哭了起來……
時光流逝，我們的小學(xué)生涯結(jié)束了，回眸小學(xué)，只有一個愿望，但愿親愛的同學(xué)們，我們有緣再見!
回眸小學(xué)作文9
吶吶，你有沒有這種經(jīng)歷，再回眸的某一瞬間，就無可自拔的喜歡上某個人，可以是愛情，也可以是友情，都有可能哦。
偷偷告訴你，我有過一個吶。
是一個朋友，短發(fā)，白皮膚，清秀的臉，一點點肥，看過去，卻很均勻。她有一個要好的閨蜜，不，是兩個，上了初中就這樣了，有點傷心。
記得剛開始對她很淡，甚至不屑，因為她那時就現(xiàn)在的我一樣，卑微的糾纏著，討好著某一個人，而偏偏那個人是那么的嬌柔做作，所以不屑，所以現(xiàn)在反過來了，雷，你一直不在乎我的吧，我一直都是可有可無的吧？我想也是，有多少人只是她生命中的過客，又有多少人，回事我生命中的過客，時間會淡掉一切的吧。
不記得你是什么時候改變的了，你變得引人注目，你的'成績一直在增加，而我的一直在下降，你超過了我，有點可笑，其實我的成績只在中等，責罵我的老師轉(zhuǎn)過身來就笑著臉夸獎你，你榮辱不驚，到處都有人圍著你轉(zhuǎn)，不分男女，而大部分人則用輕視不屑的眼光看著我，我變得那么卑微，那些人變化無常，而你視而不見，是有意的么？
我開始患得患失了，你開始護著他們了，我變得經(jīng)常在角落里哭，沒人安慰，而你則笑容越來越燦爛，被眾星捧月。上體育課，你和別人換位子，離開的我的身邊，去了閨蜜那，我一個人又被擠到了陰影，我又開始哭泣，你又來安慰我，我又圍著你轉(zhuǎn)了，你在意我么？在你那里，我像一條流浪狗，偶爾發(fā)發(fā)脾氣，摸摸頭，哄哄就好了，你在意我么？
總有一天，我會像你厭倦那人那樣厭倦你的吧，永遠的離開你，不是身體，是心靈，我知道我太幼稚，太任性，所以是總有一天，等著！
好像哭了吶，笑。
回眸小學(xué)作文10
早晨，明媚的陽光傾瀉在干凈整潔的床上。望著窗外的鳥兒，估摸著時間差不多該起來吃早飯了。
換上整潔的衣服，撩起厚重的被子我便從床上爬了起來，走向客廳就看見母親忙碌的身影在客廳與廚房間來來回回。
母親看見我起來了，連忙把手在圍裙上擦了一下，仰起頭瞇著眼睛一笑，“怎么不多睡一會？今天又不上學(xué)�！薄班�，今天天氣不錯，我待會想去圖書館一趟�！薄芭�，那你快去洗把臉來吃東西�！蔽胰嗔巳囝^發(fā)答應(yīng)了一聲便走進了衛(wèi)生間。
出了衛(wèi)生間看著桌上的清粥小菜，突然沒了興致吃飯�！皨專也幌氤粤��！眿寢審膹N房探出頭來一手還拿著一塊抹布。“一定要吃一點的，腸胃弄壞了是一輩子的事情�！蹦樕弦呀�(jīng)褪去那一貫的暖意，轉(zhuǎn)而變成了嚴肅的神情，連眼中的笑意也不翼而飛�！昂冒��！蔽沂巢恢兜某粤藥卓谥�，便急急忙忙得回了房間抓了錢包�！皨專易吡�。”媽媽跑了出來“怎么不再吃點，還剩了那么多，待會會餓的�！薄皼]事我走了。”我匆匆的逃離了，把媽媽一個人留在那。
下了樓，在樓下我鬼使神差的抬頭望了望我家的窗戶，咦。媽媽的身影出現(xiàn)在我的眼中。定睛一看便是媽媽無奈的表情。媽媽的眼中的.愛意濃的好似蜜一般化不開。“待會自己餓了記得買點吃的別懶。”媽媽喊了一聲，也不顧是否會吵到鄰居，我看著卻呆了，目光呆滯著望著媽媽點了點頭，心中充滿了苦澀、溫暖和震驚。仰起頭對著媽媽擺出一個標準的笑，媽媽看著也咧開了嘴，笑意蔓延，揮了揮手。我便也低下了頭，走了自己的路。
回眸，映入眼簾的便是媽媽的身影，媽媽永遠在那，在我的身后默默的守護著我。無論我自己走的多遠，媽媽也一心牽掛著我。
回眸小學(xué)作文11
回眸小學(xué)，印象最深的，是她——那個貌美卻有心理問題的“尖叫女王”。
回眸小學(xué)，回想她那齒皓唇紅、額下現(xiàn)一彎新月的模樣，回想她的尖叫事跡，真的太多太多。
期末考試后，剛好輪到“尖叫女王”這組最后添飯，她不干了，坐在凳上，雙手叉腰，一臉憤怒。看看她油鹽不進的模樣，同學(xué)們心軟了，拿過她的飯盒，幫她添好飯，送至她面前。本以為，這事兒就算結(jié)束了，但一轉(zhuǎn)頭——“尖叫女王”大吼起來：“拿開!我不吃——!”那聲音，石破天驚。
老師下來了，問：“怎么了?誰惹你了嗎?”
她那張可愛的臉上浮現(xiàn)出恐懼，櫻桃小口微張：“他，他們在飯里下了毒!”
此話一出，全班訝然。
回眸小學(xué)，她的故事，在腦海時常浮現(xiàn)。
又一次，剛上課，后邊傳出了驚天地泣鬼神的哭喊：“啊——!啊——!”
只見“尖叫女王”，瘋瘋癲癲，神志不清，左沖右撞，念念有詞：“不，不行……他碰了，不……我不能回去了!”
看著她紅顏失色、神魂顛倒的樣子，大家以為出了什么大事而面面相覷。
在同學(xué)的一番追問下，只見“尖叫女王”微卷的.齊脖短發(fā)有些凌亂、大大的眼睛空洞無物，嘟囔著：“小A從我那經(jīng)過，碰了我的桌子，他那么臟……我的桌子也臟了，我不回去了!”
話音剛落，又是一串連綿不斷的：“啊……!”
回眸小學(xué)，印象最深的還是她：那個外貌無比可愛的，那個有心里問題的她。
她，現(xiàn)在可好?
回眸小學(xué)作文12
學(xué)校的東南角，有一處跳遠沙坑，那里埋藏著我無數(shù)的記憶。
小時候，幼稚的我在午休之時會去那里玩耍，將課本當作鏟子，堆出一個個小土坡，把他們在胡亂地壘起來，形成一座座土黃色的城堡，那是我幼小信念的凝聚。長大了，到三年級時，懷著即將竭盡的童真，在沙坑中藏寶。在彩紙上用基本的幾何圖形畫出一個個合成圖案，再加上一堆亂碼，折成一個形似信封的矩形，帶上兩個好哥們兒便開始在沙坑中瘋狂的挖坑，記下坐標在藏寶圖上，便將土重新鋪好踩實。
過了一個星期，當我從混亂的'資料袋中翻出已經(jīng)布滿皺紋”的藏寶圖，便會來到沙坑旁，按照坐標尋找著，一邊自言自語到：向前3米一定要沿著邊走，再向左1米有樹嗎？嗯，對了！就是這里”話未說完，我便徒手刨了起來，到我的手指已被沙土占領(lǐng)”，當坑中隱約濕潤起來，當陽光烘烤著我的肩膀、后背時，當我仍然與寶藏”失去聯(lián)系，我便會怔怔地盯著藏寶圖，執(zhí)著的苦苦尋找此時，我的信念來源于物質(zhì)的永恒。
五年級了，我已經(jīng)成為一名少年，不再砌城堡、不再藏寶藏了，老師教給了我們跳遠。打自那天起，我下定了決心我一定要跳過2米。走路時，我在心中思考，回憶著要領(lǐng)；奔跑時，我將腿抬得很高，模仿跳遠的動作；體育課時，我一有空便會去沙坑練習(xí)，每一次訓(xùn)練，我都會提升目標，施加壓力，在沙坑上劃著線，標記著我的目標，每當我飛速助跑，單腳起跳后，全身凌空而起，便會覺得我是一只白頭鷹，正在滑翔或者俯沖。當沙坑被我劃得傷痕累累，跳的越來越遠時，我發(fā)覺自己進步了、成熟了。那支持我控制自己又麻又酸的雙腿的便是我那越發(fā)堅定的信念超過2米！
如今，當我每一次看到那一片沙坑時，便會想起：城堡、寶藏與我那曾經(jīng)酸痛的雙腿。
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