- 相關(guān)推薦
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文1
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪，上面寫著”買100送100”，不就等于不用錢了嗎?
媽媽說：”傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢?”
我說：”因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!”
媽媽說：”原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會(huì)來很多客人，這樣商場就會(huì)虧大本了�！�
后來媽媽解釋給我聽，可是我還是似懂非懂，到底為什么呢?看來我還要再去去請教老師了，看看她有什么高招。
我?guī)е淇斓男那椋瑏淼綄W(xué)校問老師數(shù)學(xué)問題，老師說：滿100元的.是送100元的券，顧客是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢。”老師對(duì)我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文2
今天是星期五。緊張有序的五天學(xué)習(xí)日又過去了。
今天，我來和張老師討論一個(gè)小知識(shí)。前段時(shí)間，班上學(xué)分?jǐn)?shù)文字題。許多人都弄不清到底應(yīng)用除法還是乘法。我掌握了一個(gè)小技巧：題中常常是XXXX的XXX是XXX，求XXXX是多少(或XXXX是XXX的'XXXX)?那么，“的”就相當(dāng)于乘號(hào)，“是”就是等號(hào)。這樣，就成了XXXX×XXX=XXXX了，還有，可以把未知數(shù)用括號(hào)表示出來。例：
3/5的多少是6/7?
變成：3/5×()=6/7
這樣就好了。怎么樣?這個(gè)辦法行嗎?
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文3
林子騰
今天是正月初一，舅舅帶我和弟弟妹妹在外灘放煙花。帶著昨天爸爸為我們買的煙花，我們激動(dòng)地來到外灘。昨天買煙花一共花了390元。螢火蟲一共100元，小三角30元，百合開花80元，炮80元，年年有魚100元。100+30+80+80+100=390元。
我數(shù)了一下我最喜歡的.“螢火蟲”，一共有4包，每包里面10支，一共40支。我們五個(gè)人分到40除以5等于8支。我們點(diǎn)燃了螢火蟲，開啟了我們煙花之旅。接著舅舅很緊張地點(diǎn)燃“小三角”，“小三角”需要30元，一共有6個(gè)，每個(gè)是30除以6等于5元。年年有魚和百合開花都非常漂亮，盛開的時(shí)候就像煙花雨一樣灑落在空中，而炮是拿在手里往天空中發(fā)射。
過年我最喜歡的項(xiàng)目就是放煙花了，今天玩得真開心。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文4
今天是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié)，我們既緊張又激動(dòng)，緊張的是等下我們要魔尺比賽，激動(dòng)的也是因?yàn)槲覀兊认乱С弑荣�，好矛盾呀！比賽還沒有正式開始的時(shí)候，我一直在不停地練習(xí)。
一年級(jí)的小朋友展示完七巧板，就輪到我們二年級(jí)上場了。首先是展示環(huán)節(jié)，我們把會(huì)拼的球、三葉草、小馬和孔雀，都拼了一遍，第二環(huán)節(jié)就是比賽了。我抓緊時(shí)間按照平時(shí)訓(xùn)練的方法，一會(huì)就拼完了，我高高地舉起了我的手，真想大聲告訴朱老師，我拼好了！這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi)！我真高興�。�
正在這時(shí)候，一陣大風(fēng)吹來，“呼”地一下把掛著的.橫幅都吹了下來，朱老師說：“比賽太激烈了，風(fēng)都來為我們鼓掌了！”
后來，高年級(jí)的大哥哥大姐姐又為我們展示了魔方、九連環(huán)等，真了不起！
回到教室，我還沉浸在剛才那歡樂的氣氛中。我一直在想媽媽說的那句話：“功夫不負(fù)有心人，只要努力，沒有什么事情做不好�！�
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文5
今年三年級(jí)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問我們怎么分辨三角形。
聽了老師說的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動(dòng)有趣的來學(xué)習(xí)這些知識(shí)！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文6
今天的晚餐真豐盛�。∵�有我最愛吃的.小籠包子呢！我先夾了一個(gè)包子咬一小口，把里面的湯喝完，然后啊嗚一口就把包子吞了下去，哇，真美味呀！我一連吃了2個(gè)包子，媽媽說：“不能只吃一種東西，要吃點(diǎn)菜喝口粥，換一下口味�！蔽乙贿厞A菜還一直盯著包子，突然我發(fā)現(xiàn)包子只剩5個(gè)了，5個(gè)包子怎么分呢？我就問媽媽一共蒸了幾個(gè)包子，媽媽說沒有數(shù)，我就問爸爸媽媽已經(jīng)吃了幾個(gè)包子，爸爸說已經(jīng)吃了3個(gè)，媽媽已經(jīng)吃了1個(gè)，我已經(jīng)吃了2個(gè)，3+2+1+5=11個(gè)，媽媽一共蒸了11個(gè)包子。11÷3=3個(gè)······2個(gè)，我們每人吃3個(gè)還余2個(gè)，我就說爸爸媽媽你們每人再多吃一個(gè)吧，爸爸媽媽夸我很孝順。爸爸問我現(xiàn)在我們每個(gè)人還應(yīng)該吃幾個(gè)，我是這樣算的：爸爸再吃一個(gè) 4-3=1個(gè)，媽媽再吃3個(gè) 4-1=3個(gè)，我再吃一個(gè) 3-2=1個(gè)。最后，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，她把她的包子又分給我一個(gè)，3+1=4，我今天晚上吃了4個(gè)包子，包子真好吃呀！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文7
今天早上我去爺爺小店玩。到了那里，我看見一位叔叔來買東西，他要買一箱黃酒、一箱冰紅茶、二包醬油和三包香煙。我自告奮勇的對(duì)爺爺說：“爺爺您告訴我這些東西的價(jià)格，我來算算�！薄昂玫摹�，爺爺告訴了我這些物品的價(jià)格�！包S酒一箱55元、一箱冰紅茶37元、二包醬油2元4角、三包香煙21元，合計(jì)115元4角”，我心里暗暗算到。叔叔給了120元，我想爺爺應(yīng)該找4元6角，但是他卻找了6元1角，我感到很疑惑，可是后來經(jīng)過仔細(xì)觀察這些疑惑全解決了。原來是那個(gè)叔叔還退了5個(gè)黃酒空瓶，每個(gè)瓶3角，所以才多找了1元5角。
同學(xué)們這個(gè)故事告訴我們，在做任何事情的'時(shí)候都要仔細(xì)觀察，不要像我一樣忘了算退瓶的價(jià)錢哦!
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文8
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師要給我們講除法算式。
一位同學(xué)在黑板上演示，“三位數(shù)除以一位數(shù)的算式，她講解了一段時(shí)間以后。有一個(gè)地方我沒聽懂，于是就舉手站了起來問：”為什么三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)有的時(shí)候商是兩位數(shù)，有的時(shí)候商卻是三位數(shù)呢？這是有一位同學(xué)舉手站起來解答：“因?yàn)榘傥簧系臄?shù)比除數(shù)小時(shí)，商就是兩位數(shù)，如果百位上的數(shù)比除數(shù)大時(shí)或者和除數(shù)相等時(shí)，商就是三位數(shù)。剛開始我和那個(gè)同學(xué)為此不停得在爭辯著。直到后來，他在黑板上演示了幾個(gè)算式，才把我說的心服口服。雖然我輸了，但我弄明白了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，也明白了除法算式其中的奧妙了。
通過今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我更加的'喜歡上了數(shù)學(xué)，也讓我更進(jìn)一步的了解了數(shù)學(xué)的的奧妙所在。數(shù)學(xué)課真是太有趣！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文9
愉快的寒假開始了，姐姐的數(shù)學(xué)作業(yè)是每天做十題24點(diǎn)。每天中午，我們都會(huì)玩24點(diǎn)。
先把一付撲克的.“大王、小王、J、Q、K”都拿掉，然后，隨意抽出四張牌，用“加、減、乘、除”的方法，看誰先算出24來。第一局的牌是“4、7、6、2”，姐姐和媽媽很快就算出來了。我很著急，怎么也算不出來，就想放棄。后來，媽媽耐心地跟我講了方法，我才慢慢地學(xué)會(huì)了。
有一局是“1、8、9、6”四張牌，我第一個(gè)算了出來，心里美滋滋的。這個(gè)真的太簡單了吧！只要把四個(gè)數(shù)連加，正好是24。過了一會(huì)兒，媽媽也算出來了，先算“(9——6)X1=3”，再算“3X8=24”。同樣的幾個(gè)數(shù)字，可以有多種不同的方法。
同學(xué)們，這個(gè)24點(diǎn)是不是很有意思啊？趕快開動(dòng)你們的腦筋，也來玩一玩吧！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文10
今天是期末考試完的第一天假期，我的好朋友陳祈嘉來找我玩。他是早上十點(diǎn)來的。我們一起玩樂高，一起看電視，還一起玩了游戲。大約玩了兩個(gè)小時(shí)，媽媽就帶我們?nèi)コ员貏倏汀Ｎ覀凕c(diǎn)了兩杯可樂冰淇淋，每杯28元，兩份意大利面，每份34元，一份12寸的披薩，108元，一份小吃拼盤，69元，合計(jì)一共花了301元。我們吃的太飽了。
接著，我們在廣場上玩了一會(huì)兒，到了2：55，我和陳祈嘉看了奇跡男孩的電影，電影票是媽媽用微信買的，每張39元，一共花了78元。我們還買了兩杯可樂和一大桶爆米花，花了39元。電影很好看，講的是一個(gè)雖然外表不好看，但卻是非常聰明的男孩征服了所有身邊的人，更講了小男孩的`家人對(duì)他的愛很感人。電影到4：40結(jié)束，一共播了105分鐘。
我們看完電影后，走到家，已經(jīng)五點(diǎn)了，陳祈嘉的媽媽就來接他回家了，我今天玩的很開心，但花了媽媽很多錢，一共花了媽媽418元，謝謝媽媽！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文11
這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了圖形，有正方形，長方形，還有圓柱體等等，我覺的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無處不在，比如說，我的鉛筆是圓柱體，我的橡皮是正方體，老師的黑板是長方形的。生活里還許多組合圖形，比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的，如果家里來客人的時(shí)候，媽媽就會(huì)把兩塊正方形的木板打開，這個(gè)時(shí)候桌子就會(huì)由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長方形的桌子，這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡，它的下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃?，上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門，我又看到馬路上的面包車，面包車也有圓形的輪子和長方體的車身組成的。
圖形在生活中處處可見，有單獨(dú)的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形，我非常喜歡觀察生活里的圖形，圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文12
我的數(shù)學(xué)老師是孟老師，她從一年級(jí)就開始教我數(shù)學(xué)了，每次上課都是一點(diǎn)一點(diǎn)地講，只要有同學(xué)聽不懂，她就會(huì)再講一遍，直到他聽懂為止，生怕他拉了班級(jí)的后腿，孟老師可真不愧得到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊揚(yáng)��！
那次，我和同學(xué)在體育課上玩，我一個(gè)不小心，摔了個(gè)小姆腳趾頭骨折，誰叫我這么不小心呢！我只好在家待了兩個(gè)星期，哪知道在這兩個(gè)星期里，孟老師還抽出星期六來看我，還帶來了同學(xué)的'問候，這已經(jīng)讓我激動(dòng)無比了，她還親切地詢問我的病情，我差點(diǎn)激動(dòng)地掉下淚來。
十年樹木，百年樹人，我長大以后，一定要成為為一名合格的好老師，為祖國培養(yǎng)出一批批人才，成為人民認(rèn)可的老師。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文13
若世道鋒利，請順風(fēng)行走。
若需要逆風(fēng)飛翔，請不要隨風(fēng)而逝。
今天考了數(shù)學(xué)，反正函數(shù)這個(gè)單元對(duì)我來說夠難的。真的`是煎熬……林杰考試前一臉期待地對(duì)我說：“咱們是不是好同位？”我皮笑肉不笑：“現(xiàn)在不是……”
然后就是最后一題，我沒有算出來，考完試后，真是幾家歡喜幾家愁。我和體委“王二飛”愁眉不展，而“王大坑”則興奮地上躥下跳，浩然兄臺(tái)跑過來看了一眼，嘴里念叨：“算錯(cuò)了，算錯(cuò)了……”再看看算出來的，“朱頭”不用問了，問了就是找刺激，管容有點(diǎn)激動(dòng)，說1/9算成1/3了，而李昱峰直接沒做完……我更好不到哪兒去，沒有思路頭緒，先放棄吧！
人家“于雷“考慮滿分！怎么可以這樣呢？再看著他騷氣地挑眉毛，我的心情有點(diǎn)失落，為什么他們都能做好？我卻這么吃力？唉，難道我是在”混日子“嗎？
期中考試要來了，壯士一去兮不復(fù)返！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文14
明天我和大姨一家打算去三水荷花世界游玩。今天，我們必須決定是自己開車去還是跟旅游團(tuán)去，為了這件事，我和大姨一家展開了一場“唇槍舌戰(zhàn)”。
“開車去！”“跟團(tuán)去！”“開車去！”“跟團(tuán)去！”……這兩種回答不停的交織在我的耳旁，我受不了了，大聲喊：“停！”頓時(shí)鴉雀無聲，“可以慢慢商量嘛，要有根據(jù)才行呀�！蔽衣掏痰卣f�！昂茫蚁日f。”大姨說，“我贊成開車去，因?yàn)殚_車省錢。”“跟團(tuán)不是更省錢嘛�！蔽艺f。“是嗎？”大姨疑惑不解。我一本正經(jīng)地說：“你聽聽，跟團(tuán)去每人59元，我們有4個(gè)人去，4個(gè)59就是236元；要是開車，門票每人要50元，首先要200元，再計(jì)油費(fèi)，至少50元，四個(gè)人一輛車，那就200+50=250（元），兩個(gè)再比較起來，236<250，那不就是跟團(tuán)便宜嗎”“是哦，好吧，跟團(tuán)就跟團(tuán)！”大家都同意了。
下午，我們來到了旅行社里報(bào)名，但愿明天玩得開開心心的`吧！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文15
今天是星期六，我媽媽拿了100元去買菜，她讓我在家玩電腦，可是我和媽媽道別后，才玩了半個(gè)小時(shí)的“紅警”，就玩煩了，我干脆坐在沙發(fā)上，等我媽媽回來。
“叮咚！”門鈴終于響了，我打開門，正要喊媽媽，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)送水的叔叔，我失望的.指了指飲水機(jī)的所在處，并交了二元送水費(fèi)。等他離開后，我繼續(xù)等，終于，門鈴又一次響了。我這次開門沒有抱太大的希望，可一開門，正是媽媽回來了。我欣喜若狂，趕緊幫媽媽拿菜，呵！還真不少，有二斤西紅柿，一斤蘑菇，還有三斤排骨和一斤青菜。我估算：“這西紅柿需要元。蘑菇得元，這青菜嗎？得元，還有這肉，得元.對(duì)吧老媽。”“不錯(cuò)兒子，媽媽拿了100元，你算算還剩多少錢？”“嗯——100-（30+）=元，還剩元，對(duì)吧？”“對(duì)！兒子你成了我們家的計(jì)算器了！”
“耶！”我高興的喊著：“我是我家的計(jì)算器�！�
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文16
有一次周末，我們做了思維泡泡堂，有一道題我思考了好久才想出來。
那道題目就是：把0、2、4、8這四個(gè)數(shù)字分別填在方框里，組成乘法算式（0不單獨(dú)做因數(shù)）。要使積最大，應(yīng)該怎樣填？要使積最小，該怎樣填？
要使積最大，我填的算式是：804x2，老師批我錯(cuò)。我想，之前爸爸媽媽說把數(shù)字最大的放最前面，可是我已經(jīng)把最大的數(shù)放在最前面了呀！為什么還是錯(cuò)呢？于是，我決定把所有可能的.算式都寫出來，再算得數(shù)來驗(yàn)證一下。結(jié)果420x8的積最大，應(yīng)該填在方框里。
我發(fā)現(xiàn)如果求積最大，那就要把最大的數(shù)字與百位數(shù)相乘，求積最小，就把最小的數(shù)字與百位數(shù)相乘。
現(xiàn)在要求積最小，0不能單獨(dú)做因數(shù)。2、4、8這三個(gè)數(shù)字中2就是最小的，那2就是單獨(dú)的因數(shù)。408x2積最小，420x8的積最大，這就是正確答案。
數(shù)學(xué)是不是很神奇��？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出一道數(shù)學(xué)題時(shí)是很有成就感的，數(shù)學(xué)就是這么神奇！三年級(jí)熊奕瑄
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文17
王存真
今天，我和媽媽一起去超市買了我最喜歡的奶油泡芙。我們找了好久才找到。這時(shí)，媽媽報(bào)了3盒過來，我抱了1盒過來。媽媽放下手中的`奶油泡芙，對(duì)我說：“存真，我們買的泡芙，一盒有15個(gè)，那么請問我們買了多少個(gè)奶油泡芙？”我想：3+1=4（盒）4X15=60（個(gè)）。我就跟媽媽說：“媽媽，我們買了60個(gè)奶油泡芙！”
媽媽笑了，說：“再給你出一題，請問一盒泡芙要20元錢，那么我們要付給收銀員多少錢？”
我又想：3+1=4(盒)，4X20=80（元）。于是，我又對(duì)媽媽說：“媽媽，我們要付給收銀員80元！”
媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即付給收銀員80元，就帶著我走出了超市，回家了。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文18
“絲絲絲”我又流鼻涕了，前幾天還不斷打噴嚏，這回想不多空幾件衣服也不行了。
果然，媽媽兩分鐘后拿來了兩件大絨衣，要我穿上，可這會(huì)大大減低我的`生活速度，影響我的頻率哎！
先讓我算一算，假如一件大衣使我生活速度降低1／4，丙件就是1／4x2=1／2，一天有24小時(shí)，那么一天就降低了1／2x24=12，而且要空兩天，就是12x2=24，什么時(shí)候才能追上！
兩天后，要是健康了，效率提高1／3，一天就可以提高1／3x24=8，要想追上原來生活速度，就要用24／8=3天�？諆商�，要三天才能追上，站在數(shù)學(xué)角度上，這應(yīng)該是虧了！
于是，我把這一連串的式子交給媽媽看，希望少穿一件。哪知道，她看也沒看，就逼我穿上兩件大衣。那我剛才的努力不就白費(fèi)了嗎？
噢，又虧了。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文19
星期天早上，我和爺爺去荷塘藥店買了兩盒藥丸——胃二舒，兩盒44元，一盒22元。爺爺給了她50塊錢，售貨員給了爺爺6塊錢。找到錢后，我用十進(jìn)制加減算了一下。
爺爺也可以這樣付錢:1.先付售貨員40元，再付5元找1元。2 .如果爺爺有零錢，可以先交40元，再交4元。通過這次和爺爺買藥，我知道數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān)。
還有一次，我和姐姐去超市買東西。買了一包牛肉干，一瓶牛奶，一瓶汽水，花了我10塊錢。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，總共9元錢。我們給了店主20元錢。
店主給了我們2元錢。當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí)，趙霖說:“我想買10個(gè)泡泡糖。”我拿出錢，發(fā)現(xiàn)店主從1塊錢給我的`錢多了。我們回去把1塊錢多找給他。店主稱贊我們是誠實(shí)的孩子，這讓我們感到甜蜜。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文20
前幾天媽媽帶著我去買鞋子，一走進(jìn)鞋店，我就看中了一雙白色的鞋子，然后營業(yè)員阿姨給我那里一雙36碼的叫我試穿，我一穿正合腳，這時(shí)媽媽也看中了一雙，媽媽穿在腳上很漂亮。
這時(shí)聽見營業(yè)員給媽媽說23的貨很緊缺，頓時(shí)我心里納悶，為什么媽媽只穿23碼，我穿36碼，我明明現(xiàn)在的腳和老媽的差不多，為什么尺碼差距這么大，抱著疑問去向營業(yè)員阿姨進(jìn)行咨詢，她細(xì)聲細(xì)語的告訴我，小家伙，鞋子上的數(shù)字沒有錯(cuò)誤，你的鞋子上標(biāo)的`是“碼”數(shù)，你媽媽的鞋子上標(biāo)的是“公分”，你可以把你的鞋子上的尺碼加10再除以2，就能得出你鞋子的公分，我計(jì)算了一下：（36+10）÷2=23公分，我知道了，我也穿23公分的鞋子，和媽媽一樣。
回去的路上我還和媽媽說：原來我們的生活中藏著這么多的數(shù)字，媽媽說：對(duì)呀！只要仔細(xì)觀察，有很多數(shù)字發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文21
今天下午，在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，我看見了一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？（一個(gè)來回算一次）
我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數(shù)了一下，有7個(gè)5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對(duì)我說：“小船是不是需要一個(gè)同學(xué)撐船呀，那么每次是不是只能乘4人�！蔽乙宦牐R上接著說，那撐船的同學(xué)要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸，我數(shù)一下，有9個(gè)4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說：“對(duì)了！”
粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船的人。我就是那個(gè)粗心的`人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細(xì)看清楚呢！
三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文22
今天爸爸，媽媽，哥哥和我在家包餃子。總共包了七十二個(gè)餃子，媽媽說要我分四個(gè)碗盤，每個(gè)碗盤里能放多少個(gè)。我算了算“72÷4=18（個(gè)）”，然后我很快就分好了，這時(shí)媽媽說：“我吃不完這么多。”就夾了四個(gè)餃子給哥哥，我自己也夾了五個(gè)給哥哥，可是哥哥說吃不完又夾了六個(gè)給爸爸，這時(shí)哥哥給我出題了，現(xiàn)在我們每個(gè)碗里共多少個(gè)餃子，我不急不慢的在心里默默的.算著，不到一分鐘，答案就出來了，哥哥的碗里是“18+4+5—6=21（個(gè)）”；爸爸的碗里是“18+6=24（個(gè)）”。哥哥聽了高舉起大拇指說：“聰明”。這時(shí)爸爸又出了一道題“如果把這七十二個(gè)餃子吃了三十五個(gè)，有包了三十五個(gè)的兩倍，我馬上說出了答案”72—35=37（個(gè)），37+35×2=107（個(gè)）
�。∠氩坏匠砸活D餃子，可以學(xué)到這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
全家人一邊吃餃子一邊歡笑，樣子好像很為我自豪。
【三年級(jí)數(shù)學(xué)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)小學(xué)作文【精選】02-29
關(guān)于數(shù)學(xué)的小學(xué)作文03-19
關(guān)于數(shù)學(xué)的小學(xué)作文11-06