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詩小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的詩小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩小學(xué)作文1
星期五上午，老師向我們宣布下午的班隊(duì)課上舉辦“中秋詩會(huì)”，讓每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。說是“詩會(huì)”，其實(shí)節(jié)目形式不局限于詩歌朗誦，可以是唱歌、器樂演奏、相聲等，所以大家都很積極地去準(zhǔn)備了，我也不例外。
中午回家我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，他們問我要表演什么節(jié)目，我說就拉小提琴吧。為把節(jié)目表演好，我午覺都沒睡，在樂譜中尋找合適的曲目。嗯，就《花好月圓》，很應(yīng)景的，于是我吭哧吭哧地埋頭苦練�？上н@首曲子由于很長時(shí)間不練了，因此拉得斷斷續(xù)續(xù)，很是生澀。媽媽有點(diǎn)聽不下去，建議我換首曲子。我又選了《新春樂》，也是一首歡快的曲子。我想這首是蠻熟練的，就沒有練習(xí)，背起琴盒上學(xué)去了。
教室里，同學(xué)們都很興奮，嘰嘰喳喳地交流各自要表演的節(jié)目。沈老師宣布中秋詩會(huì)開始，第一個(gè)節(jié)目是朱晨銘和嚴(yán)琦陽合作朗誦《中秋》，第二個(gè)節(jié)目就輪到我了，我拿著小提琴走向講臺(tái)。面對全班同學(xué)，我不禁有點(diǎn)緊張，一不留神，錯(cuò)了好幾個(gè)音符。我更加緊張了，忘了樂曲怎么拉了，只好撓撓頭，向老師如實(shí)說忘了。沈老師呵呵一笑，讓我回到座位上，同學(xué)們也一陣哄笑。我有點(diǎn)難為情，后悔沒有充分準(zhǔn)備熟練樂曲。接下來的節(jié)目還是很精彩的.，同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯(cuò)，掌聲笑聲不絕。我也認(rèn)真地參與其中，忘了剛才的尷尬。
這次“中秋詩會(huì)”，讓我們陽光班每個(gè)同學(xué)都展示了自己的才藝，我也從中得到了鍛煉。雖然我出了點(diǎn)小意外，但我切身體會(huì)到“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”是行不通的，以后無論做什么事，我都要吸取這個(gè)教訓(xùn)。
詩小學(xué)作文2
十月五號，文思舉辦了“詩頌祖國，祝福母親”首屆國慶詩歌朗誦會(huì)。
有幸成為十一位小主持人之一的我非常激動(dòng)，十月四號那天早上，我就在家里熟讀稿子。朗誦會(huì)下午三點(diǎn)，我信心滿滿地來到了朗誦會(huì)現(xiàn)場，我看了一下臺(tái)下的觀眾好多啊，但我一點(diǎn)也不緊張。
這次朗誦會(huì)有四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是詩歌朗誦，第二個(gè)環(huán)節(jié)是才藝表演，第三個(gè)環(huán)節(jié)是文思助學(xué)金抽獎(jiǎng)活動(dòng)，第四個(gè)環(huán)節(jié)是飛鏢王。其中我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)是詩歌朗誦，聽著一首首詩歌我心里不免激動(dòng)起來。
到了抽獎(jiǎng)緩解了。我們排著長長的.隊(duì)伍等待著。終于輪到我了，我在那么多的紅包中選來選去，終于選中了一個(gè)。我把它拆開以后，居然是個(gè)20。我又看到很多人抽到了80元或是100元，心里很失落。
還有一個(gè)活動(dòng)是飛鏢王。我們排著長長的S隊(duì)，我等了很長時(shí)間，終于到我了，我瞄了又瞄哈，扎到了9環(huán)，我很高興，臺(tái)下傳來一陣歡呼，我高興地叫了起來。我打算再扎一個(gè)10環(huán)，可惜沒扎到，飛鏢落下了，但我依然很開心地去領(lǐng)了獎(jiǎng)品，——一頂帽子。
這次活動(dòng)我收獲滿滿，真期待下一次活動(dòng)，下一次我一定更加努力，爭取把我的主持詞讀得更好更流利。
詩小學(xué)作文3
我的家鄉(xiāng)一年四季都有獨(dú)特而又美麗的風(fēng)景：春天，柳樹泛青；夏天，綠樹成蔭；秋天，金風(fēng)銀舞；冬天，銀裝素裹。在這四季景色如畫的小村莊里，人們過著閑云野鶴般的生活。
春天，小草萌發(fā)嫩芽，草地一片新綠。湖水堅(jiān)冰消融，柳樹又抽出了細(xì)長嫩綠的柳條，吹面不寒楊柳風(fēng)，柔嫩的柳條在波光粼粼的水面上曼妙輕舞，舞姿翩然，有如天外精靈賦予人間以陽春活力，拂出了一圈圈柔美的漣漪，拂出了一道道細(xì)小的`波紋。小花園里，朵朵鮮花爭奇斗艷，散發(fā)出一股沁人心脾的香氣，使在學(xué)習(xí)重壓下煩躁的我生出些許快活愉悅，不覺點(diǎn)亮我眸中明燈，牽動(dòng)我唇邊淺笑。
夏天，綠蔭亭亭如蓋，傴僂提攜，談笑風(fēng)生，這個(gè)場景真令我感到生活的美好。不遠(yuǎn)處，那綠樹翠竹掩映下的玲瓏小亭，宛如一位含羞少女在窺視著遠(yuǎn)處的行人，紅色尖頂?shù)耐ぷ酉褚欢淠档ぃc(diǎn)綴在綠海中，倒有“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的別致。荷花池曲徑，泉水叮咚的聲音夾雜在陣陣歡聲笑語之中，交織成一支動(dòng)人的夏鳴曲。
秋天，黃葉飛舞，遍地金黃，走在路上，沙沙的聲音悅耳動(dòng)聽，走入田園，一棵棵玉米，高挺著，好似一個(gè)個(gè)田地里的哨兵。微風(fēng)吹過，走在田間的我聞到一股淡淡的花香，我心想：咦？秋天怎么會(huì)有花香呢？我循著香味，走到一片菊花園，一片金黃色的菊花，漂亮極了。
冬天，鵝毛般的大雪飄飄灑灑，給大地鋪了一層銀白色的地毯；大樹上仿佛掛了一條條銀色的水晶鏈，閃閃發(fā)光，格外美麗；房子上改了厚厚的棉被，如同一座冰雪城堡，連窗戶上也結(jié)了美麗的窗花，出太陽后，須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈。村子經(jīng)過白雪的洗禮，變成了冰雪世界，孩子們堆雪人、打雪仗，笑聲如銀鈴般悅耳，雖是寒冷，但孩子們卻感到十分開心。
萬象萬物，花飛滿天，與鄉(xiāng)之戀，無與倫比，真是一個(gè)詩畫的家鄉(xiāng)！
詩小學(xué)作文4
“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣�！薄霸娛菑�(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感�！�
一首短短的詩，卻可以表達(dá)作者的所有情感。
冰心奶奶的《繁星》（一五九），寫出了孩子們遇到困難或面對挫折時(shí)對母親的'依偎。同時(shí)也體會(huì)出了母愛的偉大與無私。
葉圣陶爺爺?shù)摹镀俨肌罚焉介g泉源描寫得栩栩如生。仿佛在我們眼前就有一道雄偉壯觀，飛流直下的“銀河”，“嘩曄”的流水聲十分悅耳。
寫詩，并不難，也并不簡單。它如同一篇文章，美麗動(dòng)人；它仿佛一首歌，押韻婉轉(zhuǎn)；它又好像人生，富有節(jié)奏，富有起落。
它跟課文一樣，有總有分，有修辭手法，還有各種格式。它不僅有短，也有長，有緩慢的，有歡快的，它富有各種感情，各種思念。
詩，它有可能是對母親的依戀與贊美，可能是對大自然的想象和摯愛，也有可能是對小動(dòng)物們的喜愛與敬佩。
同學(xué)們，就讓我們進(jìn)入詩歌的世界，一起去感受詩歌的神奇與奧妙！
詩小學(xué)作文5
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”大江滾滾向東流去，匆匆?guī)浊辏员M了多少浪蕩風(fēng)流之人，多少瀟灑戰(zhàn)場之事，又負(fù)了多少胸懷壯志之人。
我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰(zhàn)周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入云猛浪激岸的如畫江山；喜歡蘇軾的懷古之念。
蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風(fēng)度翩翩，神采照人。手執(zhí)羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說笑閑談之間，無半點(diǎn)焦急憂慮，八十萬曹軍如灰飛煙滅一般。見他神情從容勝券在握，只覺他的一生從容淡定擊敗八十萬大軍定是完美無憾的。在我看來，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實(shí)驚煞旁人。
反觀蘇軾，也該是郁郁不得志的.一生，就像他自己所言“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉(zhuǎn)念一想自己，這么多年壯志未酬，竟以落得“早生華發(fā)”之果�？催^周瑜的一生再論蘇軾的一生顯得平淡無奇、廖無作為了。
“人生如夢，一樽還酹江月�！比松缤粓鲭鼥V的夢，虛無縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬古的明月。歲月流逝，未來得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫多少豪杰，稱霸一時(shí)最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來不及罷了。
所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到茍延殘喘才憶起壯志未酬。
千古風(fēng)流人物身名俱滅，但江山長在，當(dāng)舉酒相酹。
詩小學(xué)作文6
做完繁瑣的作業(yè)，仰望一下湛藍(lán)的天空，給到大腦和眼睛放放“假”。就在這“假”快要結(jié)束時(shí)，一個(gè)白色的影子在天空中飄蕩，那空中的白色影子，不是別的東西，正是被人們評為“白色幽靈”的`——塑料袋。
這個(gè)袋子引起了我注意力。我的目光隨著他飄呀飄，一直落到四樓的晾衣架上。此時(shí)，正好屋子的主人拿著那棉被走到陽臺(tái)�？匆娏酪录苌系乃芰洗檬职阉芰洗断�，然后便隨手一扔。
那剛剛才“安定”下來的塑料袋，又開始了它新的旅途……
這普通而又驚人的一幕，又使我思考到了一個(gè)不尋常的問題：地球還有幾年？
這幾年自然災(zāi)害頻頻發(fā)生：汶川大地震、云南大旱災(zāi)、舟曲特大泥石流……這都是大自然在向人類發(fā)出警告：人類已經(jīng)嚴(yán)重傷害了大自然。如果你還執(zhí)迷不悟，那么你將是下一個(gè)被大自然懲罰的對象。
盡管如此，人們還是繼續(xù)那樣，我行我素。非法的亂開金礦、煤礦、天然氣等，是造成地震的最大原因之一；旱災(zāi)和特大泥石流，還不是因?yàn)槿祟惸穷w無比貪婪的心嗎？人們大量砍伐樹木，造成水土流失，使原本生氣勃勃的樹林，變成一望無際、死氣沉沉的大沙漠；夏天和冬天時(shí)所用的空調(diào)，因?yàn)橐恍⿷腥耍麄冋於阍诳照{(diào)房里不肯出去，以至于排出大量的氟利昂，讓臭氧層變得更稀薄，使地球的生命受到嚴(yán)重的威脅……
人類啊，我們只有一個(gè)地球。不用在花什么時(shí)間來研究什么宇宙、星球、科學(xué)什么的。現(xiàn)在我想，地球媽媽最大的心愿就是——不在受到任何的傷害，她想和所有生物一起、永遠(yuǎn)的活下去。
詩小學(xué)作文7
九寨溝的詩是什么？就是那些令人心醉的美景，猶以秋天為甚。
金秋時(shí)節(jié)的九寨溝，滿山遍野的楓樹林就是一首現(xiàn)代詩，詩文為五顏六色、變幻無窮。
最遠(yuǎn)處山林上的色彩，是一片輝煌的紅色。仿佛在流動(dòng)、在不停地生長，越長越濃密，顏色也越來越鮮明。它們好像是紅顏料，把湖水染紅了，大地染紅了，就連周圍的空氣，也被染紅了。也正是這熱情洋溢的紅色，讓周圍的景色也變得更美了。
稍近些山林上楓葉的顏色，是桔黃色的.，在陽光的照射下，顯得閃閃發(fā)光，極為耀眼。偶爾有幾片披著金紗的楓葉在不經(jīng)意從樹上跳著輕盈的舞蹈，悠悠然落在地上，和大地來了個(gè)充滿激情的吻。
再近一些山林上，顏色就變成了淺得讓人心疼的淡黃，好像只要讓雨水幫它們洗一次澡，就會(huì)由淺黃變成白色。
更近一些的山林，就成了黃綠色的了。這種顏色顯得那么活潑，那么青春氣息，就像一不小心，把黃綠兩色揉在了一起，各有各的特點(diǎn)，但又能巧妙地融于一體。它們常常仨一群、倆一伙，搭肩搭背的在一起談?wù)摿餍性掝}，好不自在！
又近一些，就是明快的綠色，正是它給古老的大山帶來了生氣。
最近的地方，是深沉的墨綠，只有這種顏色才能與古詩般古老、一成不變的枝條相配吧！
這顏色不斷流動(dòng)、充滿靈性的楓葉，與藍(lán)藍(lán)的天空，澄澈的海子連在一起不就是一首構(gòu)思巧妙的詩嗎？
詩小學(xué)作文8
晚飯桌上，爸爸媽媽又在談?wù)摳邼q的房價(jià)和我們家的購房計(jì)劃。我有一主意：1、去蕭山鄉(xiāng)下租一塊地種小麥，在邊上搭一個(gè)草棚。這樣既能看莊稼又能睡覺。2、開車出去，帶上三個(gè)吊床，掛在樹上。這樣可以乘涼，透氣。還省錢�？磥�，我的零花錢只夠買四塊地磚的`面積，睡覺都只好站著睡還不能翻身，不然就進(jìn)了別人的地界了。
詩小學(xué)作文9
昨天下午啊，我費(fèi)勁了千辛萬苦，消耗了太多時(shí)間與精力，才終于把《初中必背古詩詞61首》，里面的一整首詩，給背了下來。
是怎么樣的一首詩呢？呵呵，若說第一首詩《關(guān)雎》，在我的眼中，已經(jīng)算是超級超級難了，那么，這一首《木蘭詩》，真可謂是比登天還要難得多，額，怎么會(huì)這樣呢？這首詩有什么不比尋常的地方嗎？好吧，讓我來告訴你吧，這首詩的長度，好比一篇短文，比平常的詩詞啊，不知道長了多少倍呢！另外啊，里面的一些字，都是我不認(rèn)識的，這還不算是最可怕的，最可怕的是，有些字，我們都是按正常的讀音，而這里面的呢，還有特殊讀音，我滴神啊，真是艱難叢叢啊，想要背下這首詩，是要耗費(fèi)很多時(shí)間與精力的。
抱怨之后，我開始抓緊時(shí)間，先朗朗誦讀起來：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。額，等等，這個(gè)機(jī)后面的字，讀什么啊？我趕快查了查字典，呀，讀zhu的第四聲啊，好吧，繼續(xù)！我又開始專心致志地朗誦起來，當(dāng)我讀到”可汗大點(diǎn)兵“這一句時(shí)，媽媽細(xì)心地告訴我，”可“是讀第四聲，讀第三聲是不對的。沒想到，我往下再讀的時(shí)候，又遇到難題了。
”鞍韉“這兩個(gè)字讀什么吖？呃，查字典吧！啊，這兩個(gè)字還真是夠難查的'，在我仔細(xì)地翻閱過后，才知道，這兩個(gè)字都讀輕聲——”anjian"哎，好煩啊，這么多字我都不認(rèn)識！好不容易，我才把所有不會(huì)的字，都查了出來，可是啊，這些讀音，我都還沒有掌握，連想要熟讀，都幾乎都不可能了。
哎，熟讀都不行了，還怎么能背呢！沒辦法，我只好“打破常規(guī)”，逼著自己，使勁的讀，使勁的讀……過了二十分鐘，經(jīng)歷了種種“艱難險(xiǎn)阻”，終于“大功告成”——能熟讀全文了。但是呢，想要背啊，還是有那么一點(diǎn)難度滴，畢竟整個(gè)詩詞，還是有點(diǎn)長��！于是，我開始一句一句的，一字不漏的，背誦了起來。進(jìn)程是那么的緩慢，過了半個(gè)小時(shí)，我才背完整首詩的一半，而且啊，不能算是太熟，還是有些生疏的。這可怎么辦？我又背了兩遍，覺得自己已經(jīng)駕輕就熟了，才開始了背誦“另一半”的任務(wù)。
這背誦“另一半”啊，就感覺有些輕松了，畢竟找到了整首詩的結(jié)構(gòu)，對它的字?jǐn)?shù)，都了如指掌，而且，它的意思，我也大概能夠理解了。這下，我只用了區(qū)區(qū)二十分鐘，就“搞定”了這首詩。
啊，勇斗《木蘭詩》，我這個(gè)“戰(zhàn)士”，不禁有些筋疲力盡了。哎，真沒有想到，這首詩，有這么的難，讓我背了整整一個(gè)半小時(shí)，可真打破了我第一次，背詩超過半小時(shí)的記錄了，嗚嗚，這《初中必背古詩詞61首》后面的詩詞，不會(huì)也有這么難吧！
詩小學(xué)作文10
幼時(shí)，那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)而含情綿長的唐詩宋詞對我來說簡直是搟面杖吹火—一竅不通—自從我叩響詩歌的大門之后—詩的世界，變得別樣多彩。
幼時(shí)，背會(huì)的第一首詩《江南逢李龜年》—還是靠堂姐一字一詞提醒死記硬背一番“折騰”死記下來的—你看，這個(gè)詩人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就這么記�。贿@個(gè)‘歧’呢……伯伯的名字里不是有個(gè)‘奇’嗎……原本一首悠悠情長膾炙人口的七言詩，在我口中簡直成了索然無味枯燥煩瑣的形象代言—自從我叩響了詩歌的大門之后，詩的世界，變得畫意詩情。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蹦欠萸Ыz萬縷的細(xì)膩柔情攜著我進(jìn)入了一個(gè)似夢非夢，如煙似幻的境界國度。感謝這個(gè)平臺(tái)！跟著小組成員們齊頭并進(jìn)，并肩作戰(zhàn)的那份同心默契感，更是一種難以言說的樂趣之所在—詩的世界，變得妙趣橫生。
輕叩詩歌的大門—徜徉遨游在這份妙曼悠然情韻之中，我儼然也成了一位“初試筆者”，“可愛的`樹葉呵—是位名副其實(shí)的跳水健將……”依葫蘆畫瓢—在茫茫浩浩的成千上萬的兒童詩中，我有樣學(xué)樣地東學(xué)學(xué)西抄抄，笨拙地“擠”出一篇像樣的童真小詩《健將》。同學(xué)們東傳西借，耳邊盈繞著盡是一片“你寫得好好—”之類的美言夸贊。當(dāng)時(shí)真若詩中所說的“漫卷詩書喜欲狂”般—讓我切實(shí)地過足了一把“詩人癮”。
春有春的柔情似水，夏有夏的朝氣蓬勃，秋有秋的溫婉綿長，冬有冬的冰心徹骨—心中有片詩世界，洞察世界的眼光，自然變得詩情畫意。獨(dú)享那份四季變更給予的自在輕飄，如夢如幻的朦朧詩境中，寫詩無疑成了最美的生命詮釋。我癡狂于這種境界，給我平凡的生命劃上了精彩的一筆。
縱觀古今，有人，以詩敘事；有人，以詩畫景；有人，以詩言志；讀詩，是一種境界；寫詩，是一種情懷。有了這片詩的世界，我的人生—會(huì)更加精彩紛呈！
詩小學(xué)作文11
5年17日星期六陰
一個(gè)烏云密布的黃昏，我憂慮地坐在織布機(jī)旁，望著門外灰蒙蒙的天，感覺我的心情就這那惡劣的天氣，十分憂慮。母親問我在想什么，在思念什么，我卻不知該怎樣回答她。昨天晚上，我看到了皇上發(fā)下的文告，要大規(guī)模的征兵�？赡昀系母赣H沒有長大成人的兒子，我也沒有哥哥。我的心里十分矛盾，我總不能讓年邁的父親出征吧!可是，我們家也不能只顧小我，不管國家的安危!想到這里，我毅然地做出了決定：男扮女裝，替父從軍。望著遠(yuǎn)方，我覺得自己好像變得更堅(jiān)強(qiáng)了……
5月21日星期三晴
明天就是出征的日子了，我忙得不可開交。到處奔波，去買出征所需的東西。晚上，爹娘千叮嚀萬囑咐，看著他們那慈祥擔(dān)憂的目光，我感到我的眼角有些濕潤，對他們說：“爹娘，你們放心，木蘭一定不怕艱難，英勇作戰(zhàn)，報(bào)效祖國!!”說完，我忽然感到自己全身的血都沸騰了，心中留下一個(gè)堅(jiān)定的信念：我一定要?jiǎng)P旋而歸!
5月24日星期四小雨
昨天早上，在微微的晨曦中，我含淚告別了爹娘。開始了艱難的征程。晚上，拖著疲憊的身子我來到了黃河邊，聽著黃河嘩啦啦的流水聲，看著倒映在水中那彎彎的月兒，我無法入睡。這里只有一片死一般的寂靜，聽不到爹娘呼喚我的聲音，聽不到兄弟姐妹的安慰……經(jīng)過一個(gè)不眠之夜，今天我又早早地趕路，晚上到達(dá)了黑山頭，只有空中的`星星，北方的寒氣、凄涼的月光與我為伴。敲擊金柝的聲音從很遠(yuǎn)的地方悠揚(yáng)地飄來，一陣陣風(fēng)吹來，寒氣逼人。寒冷的月光照亮了我身上的鎧甲，一切都那么凄涼。
次年5月24日星期三晴
經(jīng)過一年的艱苦奮戰(zhàn)，我凱旋歸來。一切都那么美好，小鳥與我歌唱，蝴蝶與我共舞，連太陽公公也朝著我笑�；氐蕉汲且姷搅嘶噬�，皇上為我記了很大的功，賞賜了許多金銀財(cái)寶。可是，我一直急切想回家看爹娘，便懇求皇上讓我騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)。
5月26日星期五晴
再一次回到了久別的故鄉(xiāng)，看著那熟悉的風(fēng)景，看著爹娘那慈祥的面孔，我的喜悅激動(dòng)之情一下子涌上了我的心頭，竟流出了激動(dòng)的淚水�；氐郊抑�，打開我東面西面的門，坐坐我東邊西邊的床，脫下我戰(zhàn)場上的旗袍，穿上我舊時(shí)的衣服。接著，我迫不及待的走到鏡子前梳理我那秀美的長發(fā)，貼上花黃，我又變成了女孩。出門看并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，他們都和驚奇：“木蘭，我們一起作戰(zhàn)二十年，竟不知道你是女郎!”
回想起在戰(zhàn)場的一年時(shí)光，我感覺自己在磨礪中走向了堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在期盼中迎來了成功。這段時(shí)光，將成為我一生中的寶貴財(cái)富。
詩小學(xué)作文12
問蒼茫大地，誰主沉��？論不朽名詩，我選《錢塘湖春行》。
話說這《錢塘湖春行》，這首詩可真是集造化于一身，首先它的作者便是一位名傳千載的詩人白居易。
這白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩沒有華麗的修飾，有的只是平易通俗的名句。有“詩魔”和“詩王”之稱。
話說一個(gè)晴朗的早晨，白居易欣然起行，來到門外。自以為是一個(gè)旅游的好天氣，于是，他悠悠的拿起自己的行裝，朝西湖走去。
來到那孤山寺的北面，向賈公亭的西面行去，湖面春水與兩岸齊平，江面開闊，太陽，大樹映入湖中，好一個(gè)人間仙境。來到幽深的樹林，那溫暖的陽光透過茂密的樹林，便有星星點(diǎn)點(diǎn)的小光點(diǎn)出現(xiàn)在地面上。這時(shí)，早早歸來的黃鶯爭相飛向向陽的大樹，那新來的燕子銜著春泥正在筑巢。好一副詩情畫意的景色。
閉上雙眼，眼前仿佛一片五彩斑斕，繁多而鮮艷的花朵漸漸迷住我的眼睛�？墒茄矍澳恰安萆b看近卻無”的一絲春機(jī)，卻能遮沒馬蹄。
白居易喜愛這湖東邊的'景色，所以使他有一種強(qiáng)烈的不滿足的感覺，尤其是對那綠色楊柳蔭下的白沙堤愛不釋足。那里引人入勝。
我愛這首詩，特別是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的繁忙和“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的想象。
我喜歡這首詩，而我也正想趁著這寶貴的初春時(shí)節(jié)像白居易將自己對美麗的風(fēng)景的喜愛，對自然之美的熱愛書寫下來，記錄下來那屬于自己的美好時(shí)刻。
詩小學(xué)作文13
所有的老師都是一首詩一日為師，終生為父。老師的諄諄教導(dǎo)，我們忘不了……
——題記
生命中，有一個(gè)人一直伴在你身邊，那就是你的老師。老師，猶如青花瓷，湖藍(lán)與白相襯，顯得相得益彰。在窯爐里三味真火的燒制，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著古樸的`韻味。老師，猶如一張宣紙，潔白的顏色及其優(yōu)雅，忍不住要提上幾筆。老師，猶如一支毛筆，在紙上輕描淡寫，描繪的別有一番風(fēng)味。老師，就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，就像春蠶，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識。李商隱的《無題》不正是來描寫老師的嗎？——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。從一個(gè)乳臭未干的孩子變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，中間老師一定下了不少力當(dāng)時(shí)光紡成的紡被繡成華美的圖騰，老師們載著歲月的車輪漸行漸遠(yuǎn)。但老師，我們忘不了……忘不了，忘不了那諄諄教導(dǎo)；忘不了，忘不了那齊心協(xié)力；忘不了，忘不了那師生情誼。
老師就是一首詩，一首耐心的詩，給人教育的詩，我們忘不了。
詩小學(xué)作文14
童年是歡樂多彩的，童年是自由快樂的，她就像一首優(yōu)美而靈動(dòng)的詩，讀了她會(huì)讓你心曠神怡，讀了她，會(huì)讓你珍惜不已，但我卻快要離這首詩遠(yuǎn)去了，一個(gè)新的篇章等待我去開啟！
童年是一首彩色的詩。小時(shí)候經(jīng)常在河邊、溪水邊、在草地上撒歡兒打滾兒，有一次我在小溪邊遇到了五顏六色的石子，驚嘆于大自然的如此神奇，然后就興奮地?fù)炝似饋�，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，紅色、黃色、橙色、藍(lán)色、綠色……，我把它們裝到口袋里，瞬間覺得自己好像成為了一個(gè)世界超級大富翁，開心的跳了起來，還用這些石子兒在奶奶家院子里畫了一幅又一幅的畫兒，彩色的`石頭畫出了我彩色的夢，美麗極了，不過紅的也好，藍(lán)的也罷，我最愛的卻是那綠色的石頭�？赡芪夷菚r(shí)太小吧，因?yàn)榕惆槲易疃嗟拿q玩具也是個(gè)綠色的娃娃，所以我對綠色情有獨(dú)鐘，感覺綠色都是軟軟的，暖暖的，草是軟的，沙發(fā)是軟的，樹葉也是軟的，直到我遇到這彩色的石頭，才意識到原來五彩斑斕是更美的！
童年是一首美味的詩。小時(shí)候每年特別盼望過生日，媽媽每次給我準(zhǔn)備的生日蛋糕都是那么精致，那么香甜，面對著跳動(dòng)的燭光，我許下了一個(gè)又一個(gè)甜蜜的的夢想。奶奶做的油茶是香香的，每當(dāng)我餓了的時(shí)候，就會(huì)想起奶奶做得油茶，白胖胖的米花加上茶葉一起烹煮，再加上幾顆紅色和黃色的米花點(diǎn)綴，越喝越香，讓人回味無窮，很久沒回奶奶家了，我想念奶奶做得油茶了。爸爸愛吃的鴨脖是辣辣的，有一次看著爸爸在吃鴨脖，我也要嘗一口，一開始是好奇和新鮮，可吃了下去，“救命啊，好辣——”，害得我趕緊去喝涼水，可是為什么越辣越想吃呢，我的嘴巴都辣成了香腸嘴，又麻又木，又辣又疼，爸爸說“會(huì)吃辣，能當(dāng)家，加油，多吃點(diǎn)，以后我們家就由你來當(dāng)啦”，聽得我哈哈大笑，心花怒放，無比麻辣的鴨脖我吃得也津津有味起來……
童年是也是一首憂傷的詩�；ㄩ_花落，春去春回，我身邊的小伙伴也不時(shí)的變換著，曾經(jīng)最好的朋友要去其他城市了，我們十分不舍，但又那么無可奈何，只記得當(dāng)時(shí)我送給了她一個(gè)小熊包，她送給了我一本書，我們在離別前玩了最后一次游戲，最終分別的時(shí)候還是到了，我們都哭了，在我的目送下，她漸漸地越走越遠(yuǎn)，從此再無消息。
童年是一首詩，是一首優(yōu)美而又靈動(dòng)、快樂而又憂傷、拘束而又奔放的詩，我在詩中成長，我在詩中向往，我在詩中徜徉……
詩小學(xué)作文15
清晨，溫暖的陽光灑在我的床頭，淡淡的清風(fēng)吹進(jìn)我的房間……
我興高采烈地走在去老師家的路上。到了老師家，老師面帶微笑得跟我們“商量”一件事：“今天，我們先玩一個(gè)游戲再上課。”“太好了！”我們歡呼起來。老師又繼續(xù)講道：“這個(gè)游戲的名字叫做——吹牛詩大賽�！薄按蹬Ｔ姶筚悾。俊蔽覀凅@訝的問道。我心想：吹牛詩大賽到底是什么呢？老師好像看穿了我的心思，把意思講了出來：“吹牛詩大賽就是說一個(gè)數(shù)量詞，然后把這個(gè)數(shù)量詞連成一句話，這句話要平時(shí)根本做不到的，也就是吹牛。
比如：一頭大象我抬過。切記，只能用6~8個(gè)字來組詩，而且用的數(shù)字不能超過10�！崩蠋熢捯粑绰湮覀兙烷_始思考了。一分鐘過后，大家像小鳥爭食一樣爭先恐后的舉手了。我也想到了一句吹牛詩，可是，我害怕會(huì)被人嘲笑。后來，我心里又一想：不行，我不能就這么放棄，我要勇敢的前進(jìn)，即使前路風(fēng)雨兼程，即使遇到再大的困難，我也要勇敢的前進(jìn)，永不退縮。此時(shí)，我好像是一只突然飛上天的雞，踴躍的舉起了手。沒想到，老師真的請到了我。我鼓起勇氣，站了起來，亮著嗓門：“六只鳳凰我射過�！蔽覄傉f完，就引起了一場“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
大家個(gè)個(gè)都在歡笑。有的像高粱笑彎了腰；有的嬉皮笑臉的`看著我；有的人已經(jīng)進(jìn)入“抓狂”模式，一直在狂笑；有的……
盡管，這場吹牛詩大賽已經(jīng)結(jié)束了，但我們的笑聲似乎還在這里。清風(fēng)雖然吹走了塵埃，卻沒有吹走我們快樂的回憶……
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