小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
小學(xué)畢業(yè)了，我還想回到從前，不想在這個(gè)陌生的學(xué)校呆著，我每天呆在這里就像是來玩或者去別的學(xué)校聽課什么的，不像是在學(xué)校上課，今天學(xué)的很累很累，課程很多很多，下課了，老師還拖堂，這個(gè)老師剛走，那個(gè)老師就來了，書挨著往外掏，煩死了，晚上6點(diǎn)20放學(xué)，回到家，一碗飯，吃完了，但沒吃多點(diǎn)菜，一點(diǎn)都不餓了，真是累��！
小學(xué)的.時(shí)候呢？每天寫完作業(yè)后，還可以和好朋友去玩，而現(xiàn)在，回到家7點(diǎn)，還有好多作業(yè)。以前打了下課鈴后，老師不拖堂，現(xiàn)在每節(jié)課都拖堂。以前的作業(yè)只要完成購夠整潔就行，現(xiàn)在必須要簽字，以前晚上可以看電視，現(xiàn)在寫完作業(yè)后就睡覺。
小學(xué)的時(shí)光多么好��！一起總盼著畢業(yè)，現(xiàn)在想一想都后悔，小學(xué)時(shí)，臨近畢業(yè)，還有多少事情沒做啊!老師的留言，同學(xué)們還沒去玩一圈，復(fù)習(xí)的緊張氣氛還沒有散去……如果回到曾經(jīng)的六五班，你的腦海里還會(huì)出現(xiàn)臨近畢業(yè)是復(fù)習(xí)的緊張氣氛，那里的歡聲笑語，此時(shí)卻化成了一片灰塵，落在地上，黑板報(bào)還是我們寫的，還是六五的成員寫的，我們書寫的日子，永遠(yuǎn)抹不去！
小學(xué)的作文 篇2
很久很久了，我忍不住去看海，暢想那波瀾壯闊的夢(mèng)想。幾片魚帆，幾朵浪花，我深深地收藏。不讓流沙沖走，也不要在陽光下暴曬。 我知道，在我生命深處，還有還未被風(fēng)化殆盡奢望。那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天穹上，深邃容廣的藍(lán)海里，漂浮著我殘存的希望。
我喜歡站在高處，深情地凝望。湛藍(lán)湛藍(lán)的天穹。我釋懷所有的不快，在美麗的夢(mèng)里徜徉。捧得幾朵白云，放在心上，感覺出了，是你的能量，激動(dòng)了我的心跳。夢(mèng)長了翅膀，在藍(lán)天白云間翱翔。
也許夢(mèng)久了，醒來會(huì)感到懊悔。但沒有夢(mèng)的日子里，我會(huì)迷茫。 對(duì)大海的向往，不僅是那風(fēng)平浪靜的港灣，更有驚濤駭浪的悲壯。用容納百川的氣量，承載著千萬年歷史的`滄桑。對(duì)藍(lán)天的依戀，含映著那份廣闊，那份蔚藍(lán)的容量。海與天相應(yīng)，浪花與白云對(duì)語，清風(fēng)與白帆凝望，傾訴著恒古慣今的夢(mèng)想。天海相接，把藍(lán)色的夢(mèng)，融為一體。
我漸漸明白了，將生命融入大海，去感受那種無邊的寬廣。命運(yùn)的孤舟，在博大無垠的境界里，沖風(fēng)破浪。那顆跳動(dòng)的心，追尋著夢(mèng)想，在碧海藍(lán)天里遠(yuǎn)航。我把靈魂釋放，乘著海風(fēng)，暢游在廣闊的蒼穹，向著火熱的太陽，傾灑真情。夢(mèng)想在溫度中升華，從此我不再彷徨。
向往蔚藍(lán)的大海，感受驚濤駭浪的震撼。遨游湛藍(lán)蒼穹，經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的肆狂。對(duì)大海的向往，是對(duì)藍(lán)色的海浪的迷狂。迷戀蒼天，是對(duì)碧空白云的暢想。我鐘情于蘭，是他那深邃的胸懷。我愛藍(lán)，是對(duì)她那份寧靜致遠(yuǎn)的傾服 。藍(lán)是一種智慧，有海的寬容，天的曠闊。藍(lán)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，感懷這昨天，承載著今天，寄托著明天。
小學(xué)的作文 篇3
一片片落葉為開出個(gè)花園手牽手挨過整個(gè)冬天/每只蝴蝶為了飛為了翩翩起舞先做一個(gè)繭/最美海岸線總是要很蜿蜒才足夠讓人忘返流連……
每當(dāng)耳邊想起這熟悉的旋律，總是感嘆蝴蝶那種破繭成蝶的美麗：為了翩翩起舞先做一個(gè)繭！現(xiàn)在的我們每當(dāng)心中有了目標(biāo)而奮力拼搏的時(shí)候，正是為了等待破繭成蝶的那一天！我的第一次演講就是一次美麗的蛻變。
小時(shí)候，我很膽小，但我也喜歡演講、跳舞、唱歌……我一直夢(mèng)想有一天我也能站在屬于我的舞臺(tái)上，但我卻始終膽怯于那個(gè)舞臺(tái)。直到我進(jìn)入中學(xué)的一天，級(jí)部里舉行“事事關(guān)心”的演講比賽。老師說我文采好讓我參加，我猶猶豫豫的答應(yīng)了。心里卻是異常的害怕，但已經(jīng)報(bào)上名了，后悔也晚了。沒辦法，參加吧！這可是我的第一次演講，一定要好好準(zhǔn)備！
為了這次的演講比賽，我的演講稿寫了撕，撕了寫，不知修改了多少遍。我的幾個(gè)夜晚都是在背稿子中度過的。到了演講的那一天，我暗暗為自己打氣：這一次，我一定要戰(zhàn)勝自己！我抱著試一試的心態(tài)，勇敢的邁向講臺(tái)。教室里鴉雀無聲，只能聽見我的心臟跳動(dòng)的聲音。看著正前方的鐘表秒針“滴滴嗒嗒”的跑著，正如我的心。我的目光落在評(píng)委身上時(shí)，我慌了。但是我迅速調(diào)整了一下心態(tài)，又用堅(jiān)定的目光看著評(píng)委：我一定能行！教室里響起我洪亮的聲音，用我最濃的感情融入到我的演講中。最后仰起頭，做了一個(gè)向上的手勢(shì)，鞠了躬。雷鳴般的'掌聲傳到我的耳朵里，走下講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)我的手心里全是汗。不知道這一次我能不能成功。
直到有一天，老師興奮的說我的演講比賽獲得了級(jí)部二等獎(jiǎng)！我掩飾不住我內(nèi)心的愉快：我終于戰(zhàn)勝了我自己而成了一只翩翩起舞的蝴蝶！放學(xué)之后飛奔到家，帶著好消息第一時(shí)間告訴了媽媽……
我的耳旁又響起那熟悉的歌曲：一片片落葉為開出個(gè)花園手牽手挨過整個(gè)冬天/每只蝴蝶為了飛為了翩翩起舞先做一個(gè)繭/最美海岸線總是要很蜿蜒才足夠讓人忘返流連……
小學(xué)的作文 篇4
窗外，風(fēng)，雨，雷，電進(jìn)行著一場(chǎng)音樂交響曲，我躺在床上，翻來覆去無法安然入覺，我只覺得渾身冰涼，上齒和下齒在互相打架。頭有一點(diǎn)痛。我想告訴媽媽，但望著窗外的傾盆大雨，到了嘴邊的話又吞了回去。
坐在沙發(fā)上的媽媽發(fā)現(xiàn)了我異常。“恬恬你的身體不舒服嗎。臉色怎么這么蒼白，是不是生病了�？旄嬖V媽媽�！眿寢岅P(guān)心地問�！拔椅铱赡苤皇怯幸稽c(diǎn)感冒了�！蔽彝掏掏峦碌�'說。“媽媽，不用了，我能堅(jiān)持的，你不用送我去醫(yī)院�！眿寢屨f：“不，你都生病了，還是去醫(yī)院看一下吧�！眿寢尡称鹞蚁蛴曛袥_去。在路上媽媽叫我把雨傘往后面移，自己卻被雨淋濕了。我趴在媽媽的背上看見了原本飄逸的黑發(fā)已經(jīng)增添了數(shù)根銀絲。這時(shí)我心想，媽媽您太辛苦了。你剛下班回來還沒有休息又背我上醫(yī)院。我下定決心以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答我的好媽媽。
媽媽您太辛苦了，您對(duì)我的愛，我會(huì)記在心里。媽媽，我愛你。
小學(xué)的作文 篇5
今天我和媽媽同事的兒子在家，我們倆在商量今晚應(yīng)該給兩位媽媽做一頓可口的晚餐。
我倆把門鎖好，便高興地跑到了樓下的“小小菜場(chǎng)”。
哇！這里的菜可真多！青菜、韭菜、花菜……我們買了一斤韭菜，又高高興興地跑回家了！
一切準(zhǔn)備就緒！開始啦！首先，我們要分工干活，我來打雞蛋，他來洗韭菜、切韭菜。我拿出了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)碗和一雙筷子。我學(xué)著平常媽媽打雞蛋的樣子先把雞蛋打碎，放在碗里，碗也要斜著，用筷子橢圓形地?cái)嚢瑁恢睌嚢璧降包S均勻了，韭菜方面也搞定了！我們將蛋黃和韭菜攪拌在一起，放桌上，然后開始一起包餃子。我們先把餡兒挖到餃子皮上，再將皮兒對(duì)折，將邊緣豐好，就這樣，一個(gè)個(gè)精致的餃子成型了！
下面，我們要開始炒菜了！第一道菜是：韭菜炒雞蛋。我們將洗好的韭菜切好，先將油倒入鍋中，加點(diǎn)鹽。把打碎的雞蛋倒入鍋中，拌一拌，再將韭菜倒入鍋中，恩！香極了！接著我們便炒了起來，炒菜的感覺簡(jiǎn)直可以用一個(gè)字來形容：爽！第一道菜出鍋了！熱氣騰騰的。第二道菜是：自制“小壽司”。我們拿出了海苔、米飯、火腿腸（切碎的）。先將米飯挖到海苔上，卷起來，再在上面放上切碎的火腿腸，就制成了“小壽司”。第三道菜是：炒飯。我們先將飯倒入鍋中，剁一剁，再將火腿腸、雞蛋放進(jìn)去，放了點(diǎn)鹽，香味開始濃了！不過一會(huì)兒，香噴噴的`炒飯也完工了。豐盛的菜肴都做好了！你們一定很想知道兩位媽媽的評(píng)價(jià)吧！告訴你們，一個(gè)字：好！
做“家肴”真好玩！
小學(xué)的作文 篇6
我呀，就是一個(gè)小書迷！
書像磁鐵一樣把我吸引住。每當(dāng)我打開一本書就會(huì)被書中的精彩內(nèi)容吸引住，忘了吃飯，忘了睡覺，我的靈魂會(huì)跟隨作者一起到書中的各個(gè)景點(diǎn)，我的心會(huì)與他的心靈相通，我的大腦會(huì)和他一起思考書中的問題，我的嘴會(huì)和他進(jìn)行交談……
書是我的“零食”，任憑我緩緩地咀嚼，在它那里我可以嘗到任何地方都嘗不到的滋味，任憑我反復(fù)的品味。
書是我的“開心果”，在傷心的時(shí)候，我就會(huì)拿起書，一看書我就會(huì)把所有傷心的`事拋到腦后，有時(shí)候看到幽默的部分，我的嘴就會(huì)掀起一番笑意；在煩惱的時(shí)候，我也會(huì)拿起我的“開心果”，正當(dāng)我在煩惱世界邊緣走動(dòng)時(shí)，一個(gè)非常搞笑的故事，就會(huì)使我一下子跨入另一個(gè)世界——讀書快樂世界，讓我在讀書快樂世界里盡情的遨游！
書就是我的一切，是我的“知心好友”！我愛讀書！
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