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小學(xué)五年級(jí)《等著乘涼》漫畫(huà)啟示作文優(yōu)秀
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)《等著乘涼》漫畫(huà)啟示作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)《等著乘涼》漫畫(huà)啟示作文優(yōu)秀1
今天我在一本書(shū)上看到了這樣的一幅漫畫(huà)：地上栽著一棵小樹(shù)，栽樹(shù)人提了一桶水，準(zhǔn)備為小樹(shù)澆水，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)旁坐有一人！“你在干什么？”栽樹(shù)人很是納悶兒�！暗戎藳�！”乘涼人大言不慚……
看到乘涼人這般行為，我真是感到無(wú)語(yǔ)——樹(shù)還沒(méi)長(zhǎng)大，栽樹(shù)人的鐵鍬都還沒(méi)有拿走呢，你怎么就等著乘涼呢？再說(shuō)，你有資格乘涼嗎？你挖過(guò)一鍬土，澆過(guò)一滴水，拔過(guò)一根草嗎？我想說(shuō)：栽樹(shù)人工作累了，倒可以在樹(shù)下乘涼；而你卻絲毫沒(méi)有付出，就沒(méi)有資格享受！栽樹(shù)人為大眾造福，他不會(huì)計(jì)較你在樹(shù)下乘涼，但你不勞而獲，好意思嗎？
生活中不乏這種坐享其成的人：上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班舉行了一次有關(guān)錯(cuò)別字的`社會(huì)調(diào)查，同學(xué)們走街串巷看廣告招牌，去超市查商品標(biāo)簽，不管是不小心寫(xiě)錯(cuò)的，還是故意用錯(cuò)別字吸引人們眼球、用諧音亂改成語(yǔ)、寫(xiě)繁體字的情況，我們都一一記下�？尚〗M長(zhǎng)調(diào)查時(shí)被超市里放的動(dòng)畫(huà)片迷住，沒(méi)有收集到任何材料。大家分類(lèi)匯總、分析原因、列表統(tǒng)計(jì)，剛出結(jié)果時(shí)，他就抓起新鮮出爐的調(diào)查報(bào)告，向班主任匯報(bào)去了——大家的勞動(dòng)成果成了他一個(gè)人的功勞！這和漫畫(huà)中的那個(gè)乘涼人何其相似！還有生活中的“啃老族”、一心想通過(guò)買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)的人、竊取他人學(xué)術(shù)成果的人、合作中偷懶�；娜恕@些不都是坐享其成的人嗎？在此，我想忠告這些人，你總打如意算盤(pán)，想要不勞而獲。最后只是只能是自食其果，害人害己！
小學(xué)五年級(jí)《等著乘涼》漫畫(huà)啟示作文優(yōu)秀2
想必大都看漫畫(huà)吧？他總是用最精煉的筆墨，勾勒出一幅幅圖畫(huà)。有的令人捧腹大笑，有的令人陷入沉思，還有的`令人熱淚盈眶。一天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，題目叫《等著乘涼》，令我深有感觸。
漫畫(huà)中，有一棵剛被護(hù)林員栽上去的小苗。他的枝干很細(xì)，苗條的身材上，剛長(zhǎng)出幾片新葉，綠綠的、嫩嫩的，像個(gè)亭亭玉立的小姑娘。
這時(shí)，一個(gè)大叔走過(guò)來(lái)，他頭戴鴨舌帽，架著一副黑框眼鏡，穿著一身單薄的襯衫和一雙棕色的皮鞋。只見(jiàn)他走到小樹(shù)苗前，坐在地上，靠在小樹(shù)苗上。小樹(shù)苗那嬌弱的腰都被壓彎了。
這時(shí)，護(hù)林員走過(guò)來(lái)臉上充滿(mǎn)了驚疑，問(wèn)：你在干什么？那個(gè)大叔扭頭回答到：等著乘涼。
看到這個(gè)，我覺(jué)得用坐享其成這個(gè)詞語(yǔ)再適合不過(guò)了！太可恥了！只會(huì)等著享受，卻什么也不做。
這時(shí)，我不禁想起了我自己。有一次，我在家做，遇到了一道難題，我連腦筋也不動(dòng)，直接上網(wǎng)搜答案，并將它抄了下來(lái)。時(shí)，遇到了一道類(lèi)似的題目，我還是不會(huì)做，心中懊悔極了。
天上不會(huì)掉餡餅，在生活中，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地去奮斗。一分耕耘，一分。們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出的明天！
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