小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
據(jù)說，一個(gè)記者曾做過一個(gè)試驗(yàn)，他將10個(gè)裝有幾張百元大鈔和自己名片的錢包灑在香港的一條大街上，一個(gè)月后，竟只有3個(gè)錢包還了回來。同學(xué)們，中國(guó)人的道德品質(zhì)是多么不理想呀！
作為一名少先隊(duì)員，我們要從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。比如在家里，給爸爸媽媽端上好吃的飯菜；在學(xué)校里不亂丟奶瓶，主動(dòng)幫助同學(xué)。這些都是成為一個(gè)有道德的人的好途徑。
一次，我和媽媽去書城買書城買書，在公交車上，媽媽給一個(gè)沒有座位的'老爺爺讓座。那時(shí)還在上幼兒園的我看到了，也站了起來，給那位老爺爺旁邊的一位老奶奶讓座。一車的人都笑了。
其實(shí)，做一個(gè)有道德的人就這么簡(jiǎn)單，只要做每件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊！
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有道德的人吧！從小事做起，從現(xiàn)在做起！
小學(xué)的作文 篇2
“大樹爺爺,為什么？為什么？只有你一個(gè)人呢？”
“哎，經(jīng)歷了太多的滄桑，太多的磨難，我的同胞們都死掉了，如今的我只能像一位飽經(jīng)滄桑的老人一樣無聲地面對(duì)命運(yùn)的安排�！�
“你難道愿意只做一個(gè)聽天由命的'孤獨(dú)老人嗎？”
“不是我愿意做一個(gè)聽天由命的孤獨(dú)老人，而是人類近幾年，只關(guān)心科技的進(jìn)步，而隨便破壞環(huán)境，環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……，連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥殘余，藍(lán)天碧水已經(jīng)成為我們兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想啦！”
日子就這樣一天天地過去了，樹也慢慢的死去了。這時(shí)小鳥才真正知道了保護(hù)環(huán)境有多么的重要。
小鳥回到家里，把這次的所見所聞告訴了媽媽，媽媽告訴它：如果地球上沒有了植物，面臨的現(xiàn)實(shí)只有一個(gè)，那就是死亡。植物利用其本身的光合作用，吸入二氧化碳，呼出氧氣，但人類恰恰相反，要吸入氧氣，呼出二氧化碳，若是沒有了植物的氧氣，相信我們不會(huì)有生存的希望。同時(shí)，我們也直接或者間接地以植物為食，失去植物，我們也會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)慢慢餓死�！�
“是呀！人也是從樹林里走出來的，從樹林中獲取食物，穿樹葉，以木建房，鉆木取火，可以說人類歷史是從樹林開始的。樹林不但是地球上最豐富的基因信儲(chǔ)蓄庫，而且可以保護(hù)人類免于遭受全球變暖引起的惡果。事實(shí)上，樹林被夷為平地，人類未來的可怕境遇是可以預(yù)料的。樹木真是一種寶貴的資源啊！”小鳥感嘆道!
小學(xué)的作文 篇3
暑假的一天，我發(fā)現(xiàn)了一種巧剝雞蛋的方法。
媽媽臨上班前對(duì)我說，“兒子，等會(huì)兒你和你爸爸一人吃個(gè)雞蛋。”好的'，我自信地說。我爸爸出差剛回來，凌晨一點(diǎn)才到家，這會(huì)兒還在房間里睡覺呢！
我跑到廚房煮了兩個(gè)雞蛋，剛剝皮…“哎喲喲！燙起了一個(gè)水泡!”我想起媽媽以前跟我說過，被熱的東西燙后要趕緊用涼水沖，我急忙打開水龍頭沖了起來，碰巧雞蛋滾到水源下。我沖完了，再剝雞蛋皮，＂咦？怎么一下就剝開了？＂我依稀記得剛才雞蛋在水源下沖過，這是怎么回事？我叫到，爸爸為什么雞蛋在涼水里沖過后就這么好剝皮呢!？＂嘿！小東西，自己去查吧�。职终f完后，就去刷牙了。
我很快找到《萬個(gè)為什么》，原來雞蛋煮好以后，如果放著讓它自己冷卻，里面的薄皮和蛋殼就會(huì)粘在一起，而雞蛋剛煮好時(shí)，薄皮因?yàn)楹芨稍�，也一樣�?huì)和蛋白粘在一起，所以要想使雞蛋好剝皮，只要把薄皮用冷水浸潤(rùn)就行了。剛剛煮好的雞蛋，放在冷水里冷卻，水就會(huì)透過蛋殼，使薄皮濕潤(rùn)，這樣一來，蛋殼就容易被剝下來了。
不過，聽說這樣的剝皮方法會(huì)使雞蛋喪失營(yíng)養(yǎng)，大家就等著我發(fā)現(xiàn)更好的剝皮方法吧！
小學(xué)的作文 篇4
我最敬佩的人是我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍辛钗揖磁迦f分。爺爺已經(jīng)八十多歲了，可身體還算硬朗，他個(gè)子不高，瘦小的'身體，臉上有許多皺紋，手也十分粗糙，聽我媽媽說，爺爺一生勤勞，省吃儉用。
爺爺十分愛我。有一次，爺爺帶我去逛街，他看到我的鞋子破爛不堪，就幫我買了一雙名牌鞋，我十分高興。爺爺自己舍不得花錢，卻幫我買了一雙好鞋，我很感動(dòng)。
爺爺也十分勤勞。雖然爺爺退休后每月都有退休金，日子也過得去，他還去街上幫人修自行車，被他修過車的人都稱他技術(shù)好。
爺爺是個(gè)熱心腸的人。有一次，鄰居的王叔叔家熱水器壞了，爺爺連忙放下飯碗，拿起工具箱就往王叔叔家跑去，幫王叔叔修熱水器，王叔叔十分感謝爺爺。
雖然我爺爺已經(jīng)去世，但我還是十分懷念那個(gè)勤勞的、熱心腸的爺爺。
小學(xué)的作文 篇5
你若問我最敬佩的人是誰，就非我們寫作班的李老師莫屬了。
李老師個(gè)子不高不矮，腦袋后面披著黑瀑布的頭發(fā)，苗條的身材。她脾氣很溫和，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，畢竟老師不是火山口嘛！她炯炯有神的目光有時(shí)還可以傳遞寫作靈感，水靈靈的眼睛下還長(zhǎng)著一雙能說會(huì)道的嘴，我們班很多人都敗在她的神嘴下。
我剛來的`時(shí)候，非常膽小。有一次，剛上課不久，老師突然大聲叫了我的名字：“吳霖浩！”我當(dāng)時(shí)立馬就傻眼了，我以為我做錯(cuò)了什么事。事實(shí)證明，是我想多了，老師只是讓我做自我介紹。我每說一個(gè)字，我的小心臟都猛地跳一下，臉紅耳赤的。講完以后，我立馬坐下來，當(dāng)時(shí)我心想：“完了，說得一塌糊涂，要被李老師批評(píng)了！”可是老師卻很和藹地說：“沒事的，下次努力就好了�！本瓦@短短的一小句，讓我感到意義非凡。
我敬佩李老師，是因?yàn)樗廊缣煜伞⒆阒嵌嘀\、和藹可親，一點(diǎn)都不像我們平時(shí)認(rèn)識(shí)的老師，更像一個(gè)跟我們同齡的學(xué)生。
老師每次給我們批改作文都特別的細(xì)致。當(dāng)我們迷惑不解地去問各種問題時(shí)，老師都可以輕松地告訴我們問題的解決辦法，讓我們一聽就了然于心。
據(jù)我所知，很多老師對(duì)學(xué)生都非常嚴(yán)厲。而李老師就不同，她是一個(gè)很幽默很溫和的好老師。每當(dāng)下課的時(shí)候，她會(huì)放棄休息時(shí)間，和我們一起玩，一起鬧，一點(diǎn)老師的架子也沒有。這樣的老師，怎能叫人不敬佩呢？
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