小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字優(yōu)秀[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　就算用再多的微笑也掩蓋不了心中的傷痛，如果上天會(huì)看到我，那么請(qǐng)求你不要讓我這么痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好像放下重?fù)?dān)，就這樣離開(kāi)。但放棄是對(duì)的嗎？

　　——題記

　　暗淡的生活讓我覺(jué)得十分乏味、失落，讓我覺(jué)得生命的精彩已經(jīng)消失了。只知：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。每天面對(duì)生活就如吃苦瓜般難過(guò)，可又有誰(shuí)看見(jiàn)了我失落的神情？總是只有自己獨(dú)自承受一個(gè)又一個(gè)的傷感，總是只有自己孤單的蹲在墻角無(wú)聲的哭泣，總是只有自己一人去克服一件又一件的瑣事……沒(méi)有一個(gè)人會(huì)看見(jiàn)我的痛苦。

　　在學(xué)校里，雖然有很多的'同學(xué)陪伴我度過(guò)一天有一天茫然的歲月，而我也時(shí)不時(shí)會(huì)流露出微笑，可我一直都在偽裝，我從不流露出自己真實(shí)的感情，因?yàn)橐话焰i封鎖了我的心，那是沒(méi)有鑰匙的鎖，再加上心靈上的種種寂寞，就會(huì)常常把自己封閉在一個(gè)狹小的空間，猶如此詩(shī)所寫的心情一樣：無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。此時(shí)的我，如一只失翼的小鳥(niǎo)，找不到歸途，只有在天穹的一處不斷徘徊、嘶叫�？墒�，沒(méi)有人會(huì)停下來(lái)傾聽(tīng)，更別說(shuō)是伸出援助之手了。

　　每每看見(jiàn)他人一張張開(kāi)心的臉孔，我就會(huì)情不自禁傷感起來(lái)。我這是在嫉妒還是羨慕�。坑袝r(shí)候，望望天空，不在像幼時(shí)那樣，覺(jué)得天空永遠(yuǎn)都是碧藍(lán)碧藍(lán)的，而現(xiàn)在才知道，天空也是有黑色的，天空就像人的心情一樣，說(shuō)變就變，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。而我，我的心情就一直處于狂風(fēng)暴雨之時(shí)，只要有一被激怒，就會(huì)一發(fā)不可收拾��！有時(shí)候真的好想改變一下自己，想讓自己放肆的笑笑，這樣那該多好啊！可是心中的痛苦一日不解決我就一日不會(huì)實(shí)現(xiàn)。那痛是說(shuō)不出的痛。

　　每個(gè)人都會(huì)有痛苦之處，有些是短痛，有些是長(zhǎng)痛，而有些是永遠(yuǎn)不可消逝的痛----可是我還是要堅(jiān)強(qiáng)的生存下去。我相信自己總會(huì)有幸福的一天的。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　幫助別人，是一種美德，是一種快樂(lè)，使人愉快，使人溫曖。無(wú)論幫助誰(shuí)，都是在播撒愛(ài)的種子，受益的，不僅僅是被幫助的人。

　　那是一個(gè)寒冬夜晚，大雪紛飛。我獨(dú)自一人拎著一個(gè)小布袋去買面包。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聞到面包的香味，連空氣都被這香味渲染得曖曖的，讓人忍不住要多呼吸幾口，抵制不住誘惑的人們，紛紛走進(jìn)店去，不一會(huì)IL就拎著香噴噴熱乎乎的大面包包迫不及待地旱用起來(lái)。店門前很快就排起了長(zhǎng)隊(duì)。

　　我買好了面包，正準(zhǔn)備咬上一大口，突然發(fā)現(xiàn)，在面包店旁的`一個(gè)昏暗的角落里，坐著一個(gè)衣衫單薄的小乞丐。他看上去年紀(jì)不大，把身體蠟縮成一個(gè)球，孤零零地坐在冰冷的地上。他的面前放著一個(gè)幾乎已經(jīng)被雪花填滿了的小鐵碗，只能從露在外面的一點(diǎn)尖角判斷出碗里零碎的一元或一角的紙幣。

　　不像其他乞丐，總是盡量引入注目，他似乎很害羞，所以縮角落里，像是怕被人發(fā)現(xiàn)似的，更不敢像其他乞丐那樣伸手要錢。他不時(shí)地可憐巴巴地朝燈火通明的面包房望幾眼，我想，他可能比任何人都更想到店里面去吧。他終于注意到我了，看了我一眼，雖然沒(méi)有出聲，卻讓我無(wú)法拒絕�？墒俏抑荒軒е�歉意看了他一眼，表示沒(méi)有多余的硬幣。他失望地埋下頭，盯著雪花發(fā)起了呆。

　　我快速地離開(kāi)了，可卻又忍不住一步一回頭，眼前總是浮現(xiàn)出他的破碗蜻縮的身體和乞求的眼神。我逃跑一樣跑開(kāi)了了拿著面包，卻怎么也無(wú)法咬下去。終于，我做出了決定，轉(zhuǎn)身跑回了面包房，對(duì)冒業(yè)員阿姨說(shuō)：阿姨，我要換一下。我用大面包換了兩個(gè)比較小的。我抱著那剛出爐的熱乎乎的面包，奔向那個(gè)乞丐，把面包塞到他的手里，井將剩余的4元錢放進(jìn)了他的碗里。叮叮當(dāng)當(dāng)，硬幣發(fā)出讓人愉悅的聲音。

　　他抬起了頭，詫異地舉起手中的面包，仿佛是要征得我的同意才敢吃。我點(diǎn)點(diǎn)頭，他感激地看了我一眼就埋頭啃了起來(lái)。真的很奇怪，看看他吃面包，比我自己吃面包還舒服，身上和心里都噯曖的，內(nèi)心充滿了欣慰。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　提到教師，相信所有人都不會(huì)生疏。每個(gè)人在成長(zhǎng)的路途上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的老師，他們可能會(huì)教你數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，也可能會(huì)教你語(yǔ)文、生物，但他們的目的是相同的，那便是：“千教萬(wàn)教，教人求真。”在傳授你學(xué)識(shí)的同時(shí)，更多的是教你怎樣去做人。

　　我敬佩的老師有很多，古之孔仲尼、程頤、程顥、朱熹，近代的葉圣陶、陶行知。他們都使人我敬佩萬(wàn)分�？字倌衢_(kāi)創(chuàng)教學(xué)先例，思想影響中國(guó)千年至今。程頤、程顥、朱熹著書(shū)立說(shuō)，對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展有重大影響。葉圣陶、陶行知也對(duì)現(xiàn)代教育影響頗大。

　　但是，話回到當(dāng)下，又有幾位對(duì)我有深遠(yuǎn)影響的老師使我敬佩。如幽默風(fēng)趣的`韓老師，思維敏捷的鄭老師，不過(guò)，教語(yǔ)文的孔老師卻使我不得不贊嘆有加。

　　孔老師年紀(jì)不大，三十不過(guò)，二十五有余，正值大有作為的年齡。她雖無(wú)沉魚(yú)落雁之容，卻稱得上有閉月羞花之貌�？匆�(jiàn)她，猶如看見(jiàn)《洛神賦》里“髣髯兮若輕云之敝月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪�！币痪涿鑼懙恼珏�。千萬(wàn)不要看她年齡不大，但也是一個(gè)年輕且頗有學(xué)識(shí)的碩士。雖教齡不大，但給人的感覺(jué)卻非剛踏上三尺講臺(tái)的老師。在課堂上，孔老師如魚(yú)得水，口若懸河，滔滔不絕，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)無(wú)與倫比的境界。怕是孔夫子聽(tīng)之，比那“三月不知肉味”更甚。

　　孔老師以其豐富的閱歷給我們普及了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，更逐漸提高我們的語(yǔ)文修養(yǎng)。我敬佩她曉天文，通地理，無(wú)所不知。我敬佩她真真切切做到“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。

　　孔老師的育人工作更叫一個(gè)絕。所謂“教書(shū)育人”，可見(jiàn)教書(shū)與育人是不可分割的。所以，我們也經(jīng)常在充滿了經(jīng)味，史味，諸子百家味的學(xué)海里面邊汲取知識(shí)，邊聆聽(tīng)孔老師的教誨。

　　老聃云：“上善若水�！毕嘈趴桌蠋熢诘掠�與教學(xué)方面可達(dá)到這一層次。

小學(xué)的作文600字 篇4

　　暑假終于到了，我終于“解放”了，不用每天做作業(yè)，每天早上很早起來(lái)上學(xué)。我現(xiàn)在可以每天打電腦，每天睡懶覺(jué)，每天看電視。我心里十分高興。

　　放假第一天，我就坐在電腦前，玩我的最愛(ài)———開(kāi)心網(wǎng)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“暑假也不要太放松，作業(yè)也要盡早完成！”“好的！”我隨聲附和著。其實(shí)我當(dāng)時(shí)正“搶”東西“搶”得起勁呢！媽媽的話對(duì)我而言就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　一早起來(lái)，吃完早飯，我就心里想著去看看我的那塊“農(nóng)場(chǎng)”。

　　打開(kāi)電腦，我馬上進(jìn)入我的“農(nóng)場(chǎng)”，澆澆水，除除草，抓抓蟲(chóng)，收獲果實(shí)，再種下種子，玩得不亦樂(lè)乎。至于作業(yè)，我早就拋到九霄云外去了。每隔半小時(shí)，我就去我的“農(nóng)場(chǎng)”走一走，瞧一瞧�？纯春糜训牟说赜袥](méi)有果實(shí)可以摘。就這樣，我一邊心不在焉地做著作業(yè)，一邊照顧著我的“農(nóng)場(chǎng)”，作業(yè)的質(zhì)量可想而知。

　　八月初，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”“快做完了！”我隨便回答了一句。我還是“外甥點(diǎn)燈籠———照舊”玩我的`電腦，看我的電視。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的“農(nóng)場(chǎng)”賺了不少錢，我可以養(yǎng)雞，養(yǎng)狗了�！稗r(nóng)場(chǎng)”還開(kāi)發(fā)了幾塊田。

　　八月中旬，媽媽說(shuō)：“作業(yè)給我檢查一下�！蔽艺�理出作業(yè)給媽媽看，媽媽看到我的字東倒西歪，非常生氣。讓她更生氣的事還在后頭。我的作文一個(gè)大字都沒(méi)寫，媽媽知道后大發(fā)雷霆，命令我用一周之內(nèi)把八篇作文全寫完，還不準(zhǔn)玩電腦。

　　我的“苦難”日子開(kāi)始。前面的兩篇作文寫得還順利，后面就沒(méi)題材可以寫了。我冥思苦想，查找作文書(shū)，東拼西湊，終于完成了作文，還重新抄寫了詩(shī)句，一個(gè)星期沒(méi)打理“農(nóng)場(chǎng)”了，那里的東西自然枯萎了，更要命的是，我東拼西湊的作文，只得了個(gè)“良”。媽媽很生氣，還罰我下個(gè)暑假不準(zhǔn)打電腦。

　　唉，這都是電腦惹的禍！

小學(xué)的作文600字 篇5

　　我家有一個(gè)“閑事婆”，不管什么事，她都要插一手，這種風(fēng)格我們已經(jīng)習(xí)慣了，因?yàn)樗�就是我們家精神飽滿，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，老當(dāng)益壯的外婆。

　　一次我和外婆在小區(qū)樓下散步，突然，小區(qū)二期售樓處走出來(lái)一對(duì)正在爭(zhēng)吵的夫妻。

　　“先買房，再買車，你知不知道�。　�

　　“什么，先買車，再買房，如果沒(méi)了車，我們男人還怎么混？”

　　外婆一聽(tīng)，便走了上去，說(shuō)：“應(yīng)該先買房，如果沒(méi)了第一個(gè)家，哪來(lái)的第二個(gè)家？”外婆看著男人，認(rèn)真的說(shuō)道。

　　“你聽(tīng)，外人都這么說(shuō)，還服不服！”

　　“服了服了�！痹捔T，兩人便拉拉手和好了，高高興興的走了。外婆看著他們的背影，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“你看，雖然我管了一件閑事，但我讓兩夫妻合好了，又統(tǒng)一了意見(jiàn)，管閑事也是有好處的哦!”

　　從這事以后，我就叫外婆為“閑事婆”。

　　還有一次，我和外婆在家中，吃過(guò)早飯，我就在那里看電視，外婆看見(jiàn)了，就說(shuō)：“黃鑫，該寫作業(yè)了！”那時(shí)的我十分不耐煩，心想：我這事你都要管，真是“閑事婆”��！出于無(wú)奈，只好去寫作業(yè)了。當(dāng)我來(lái)到書(shū)房寫到網(wǎng)上作業(yè)時(shí)，外婆又沖了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要上網(wǎng)，對(duì)視力和精神都不好。”邊說(shuō)還邊關(guān)我的電腦，我快完成的作業(yè)就這樣被毀了。那時(shí)，我哭笑不得的對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我在做網(wǎng)上作業(yè)，不是在打游戲呢！”外婆這才尷尬的`笑了笑，說(shuō)：“好吧，那你認(rèn)真做你的作業(yè)��！注意，千萬(wàn)一定不要玩游戲哦！” 事后，外婆見(jiàn)我進(jìn)書(shū)房，就會(huì)隔一段時(shí)間來(lái)看我是否在玩游戲，生怕我在游戲里著了迷。

　　這就是我家的“閑事婆”，她雖然有時(shí)候很啰嗦，但她的每一句話中都充滿了對(duì)我們濃濃的愛(ài)意，我愛(ài)她的話，更愛(ài)我家的“閑事婆”！

小學(xué)的作文600字 篇6

　　小時(shí)候，院子里有一顆高大的臘梅樹(shù)，每當(dāng)冬天，臘梅花就競(jìng)相綻放。

　　我們小孩子總是在樹(shù)下捉迷藏，而大人們邊聊天，邊喝茶或下棋！

　　我最喜歡的是樹(shù)上的那個(gè)燕子窩。那兒有一對(duì)燕子夫妻，它們還生了兩只燕子小寶寶，非常討人喜歡。

　　有一年的冬天，燕子一家飛走了，不知去了哪兒？打那以后，臘梅樹(shù)不再開(kāi)花了，而且，樹(shù)上的葉子也一片一片的凋零，讓人感到惋惜。從此，燕子一家再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，樹(shù)下一片冷清。只有流水的嘩嘩聲，只有鐵匠打鐵的聲音。我不明白，樹(shù)既然把它的生命獻(xiàn)給了大地，也獻(xiàn)給了人們，可為何現(xiàn)在又要收回來(lái)啦？既然已沉睡了，不會(huì)再醒來(lái)，那又為什么要繼續(xù)等待燕子一家呢？我默默的撿起一片葉子，悲哀的說(shuō)：“葉子啊葉子，燕子不會(huì)回來(lái)了，不要在等了，像以前一樣，綻放你的.花蕾，把青春獻(xiàn)給人們吧！”可是，葉子依然沒(méi)有改變，唉，無(wú)可救藥的葉子��！我盼望花兒開(kāi)放，給人們清香。我更期望，燕子一家回來(lái)，為臘梅樹(shù)述說(shuō)著生命的色彩�！耙荒辏瑑赡�，三年”過(guò)去了，臘梅樹(shù)還在沉睡，我相信，臘梅樹(shù)不會(huì)再醒來(lái)了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，都不會(huì)了�？缮n天有眼，他又賦予臘梅樹(shù)第二次生命。第四年的清晨，我醒來(lái)了，恍然之間聞到一股花香，聽(tīng)到一絲鳥(niǎo)啼聲。“啊！燕子回來(lái)了！”我穿好鞋子就跑出去。不是做夢(mèng)吧！或許，臘梅樹(shù)一夜之間醒悟了，或許，燕子歸來(lái)的鳥(niǎo)啼聲把臘梅樹(shù)喚醒了。

　　無(wú)論怎樣，這是一個(gè)奇跡。我知道，臘梅樹(shù)再也離不開(kāi)燕子一家了。從此，臘梅樹(shù)下又有孩子的歡笑聲和大人的聊天聲了！

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