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小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
螞蟻喜歡群居,它們很團(tuán)結(jié),總是有福同享,有難同當(dāng)。
今天,我去觀察螞蟻,看見(jiàn)螞蟻的身體有三節(jié),頭大大的,嘴巴長(zhǎng)著夾子,有六對(duì)足,頭上還長(zhǎng)著觸角呢!
他們喜歡搬東西。我放了點(diǎn)面包屑在地上,來(lái)了一只“偵察兵”。它一看是食物,偵察兵馬上就轉(zhuǎn)身去和“隊(duì)長(zhǎng)”碰觸角,好象在說(shuō):“隊(duì)長(zhǎng),前面有食物,你去通知所有人民去搬吧!”然后,一大群螞蟻爬出洞來(lái)搬食物,有的'螞蟻用夾子夾,有的兩只螞蟻一起抬,還有的一群螞蟻一起搬。我用小木棍把食物移動(dòng)了一下,螞蟻一看情況不妙,連忙爬回洞里去了,我把食物捏成渣,放到洞口,過(guò)了一會(huì)兒,一大群螞蟻爬出來(lái)把食物搬走了。
拯救半死半活的伙伴
我捉來(lái)一只螞蟻,將它捏得半死半活,放在地上,看它們會(huì)有什么反應(yīng)。過(guò)了許久,一只螞蟻不知要走到哪兒,一會(huì)朝東,一會(huì)朝北。幾秒鐘后,那一只螞蟻往我們這兒爬來(lái)。它的觸角和那只半死的螞蟻對(duì)碰了一下,半死半活的螞蟻也不知是怎么的,突然動(dòng)了一下,又不動(dòng)了。接著,也是一群螞蟻跑過(guò)來(lái),把它抬走了。
小學(xué)作文300字 篇2
“豬九戒”是誰(shuí)呢?他就是我的爸爸。
我的爸爸為什么叫“豬九戒”?因?yàn)樗蓉i八戒更能吃更能睡。提起“豬九戒”這個(gè)外號(hào)還有段來(lái)歷呢。下面,我就告訴你們吧。有一次,媽媽到超市買零食,我們一看,有巧克力、餅干、蛋糕、糖果,真是豐富極了。到了晚上,當(dāng)我和媽媽準(zhǔn)備大吃一頓的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)零食已經(jīng)被一掃而光。我和媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)“不愧是‘豬九戒’,真能吃呀!碧崞鹚X(jué),他就更厲害了。一天中午,爸爸在睡午覺(jué),到了天快黑的時(shí)候,我一看墻壁上的鐘,哇,快六點(diǎn)鐘了。于是,我就到床邊叫道:“爸爸,六點(diǎn)多鐘了,快煮飯!蔽乙徽f(shuō)完,便繼續(xù)看電視,沒(méi)想到爸爸把我的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。二十多分鐘后,我的`肚子開(kāi)始“鬧革命”了,我再次到爸爸的床邊叫道:“快起床,已經(jīng)六點(diǎn)五十了。”爸爸這才慢騰騰地到廚房炒菜煮飯去了。
這個(gè)“豬九戒”爸爸真是讓我既愛(ài)又恨呀。
小學(xué)作文300字 篇3
伸出我那干凈的手,一個(gè)個(gè)靈活的手指,但右手心那個(gè)傷疤不經(jīng)要我想起那恐怖的一幕,那是發(fā)生在12月28日的事……
我那天不小心把球丟在了花園里,還正是晚上,我跑進(jìn)去見(jiàn)球,可怎么也找不著,我只好出來(lái),出來(lái)時(shí)不小心被樹(shù)枝絆倒,鮮血一滴一滴得從手心上滾了下來(lái)……后來(lái)我被送進(jìn)了醫(yī)院。
醫(yī)生縫了針后對(duì)媽媽說(shuō):“雖然好了,但永遠(yuǎn)會(huì)流下一個(gè)傷疤!
“謝謝”
回到家后我想:為什么?為什么?為什么我這么沖動(dòng),為什么我這么魯莽?從此,不管碰到什么事,我都不一時(shí)沖動(dòng),我要想清楚,做了會(huì)有什么后,,對(duì)我好不好。這條傷疤,讓我難過(guò),但是上天是公平的',你難過(guò)了,但給了我教訓(xùn)讓我不會(huì)有更多的沖動(dòng),不會(huì)有更多的難過(guò)。
這塊傷疤雖然永遠(yuǎn)的‘掛’在了我的手上。但它告訴了我做事不要沖動(dòng)不要魯莽,要向后果。
小學(xué)作文300字 篇4
沒(méi)有值周生的時(shí)候,肯定很爽,想在走道上跑步就在那兒跑,想把秋千蕩多高就蕩多高,一切都是自由的,反正值周生不在。
往常,一跑步就會(huì)扣分,一旦扣分老師就會(huì)找你“喝茶”,似乎比犯任何錯(cuò)都嚴(yán)重。我可是經(jīng)歷過(guò)的,那叫一個(gè)苦。
值周生現(xiàn)在不在了,哈,直接在走道上賽跑,管它什么規(guī)矩不規(guī)矩的。還可以在秋千上演雜技,站在秋千上蕩,從秋千上“飛”出去,在秋千上轉(zhuǎn)個(gè)圈,反手一飛,飛出去,雖然不是體校,但要是能這樣,誰(shuí)不想享受享受呢。
越這樣想,就越對(duì)值周生反感。但是換個(gè)角度來(lái)想,值周生不是為我們好嗎?
他們不讓在走道上跑步,不是為了讓我們不摔倒,不撞到嗎?讓我們做眼保健操,不就是為了保護(hù)我們的`眼睛嗎?不讓我們吃飯時(shí)講話,不是怕我們噎著嗎?……要是沒(méi)有他們,安全事故還不多?
所以,值周生不在,我也要做得更好。
如果再換個(gè)角度想想,沒(méi)有值周生的話,不是還有老師來(lái)阻止這些行為嗎?
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