小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字[大全10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　人們都說(shuō)：“民以食為天”�？墒钱�(dāng)一個(gè)農(nóng)民，是多么的不容易��！

　　我家的屋后有一塊小小的空地。我爸爸有時(shí)沒(méi)事干，說(shuō)閑著也是閑著，還不如去地里種點(diǎn)菜。慢慢的，這塊空地成了我們的家的小菜園。只要有空，我和爸爸就一定會(huì)到地里大干一場(chǎng)。

　　去年冬天的一個(gè)早晨，我跟在爸爸的后面，到了菜園。一到地里，我頓時(shí)精神百倍。爸爸拿起鋤頭就開(kāi)始松土。我也學(xué)著爸爸的樣子干起來(lái)。你一下，我一下，很快就把土松好了。然后，我又學(xué)著爸爸的樣子挖上幾個(gè)平平整整的小坑，再拿出早已備好的土豆種子。我用小刀把土豆切成小塊。我正想把土豆塊往小坑里放的時(shí)候，爸爸急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“種土豆時(shí)把土豆切成小塊沒(méi)錯(cuò)，只是土豆塊里一定要有一兩顆芽才可以的�！蔽业皖^看了看，有芽的沒(méi)幾塊，大部分是沒(méi)用的`。我重新按爸爸的要求切了土豆塊，把土豆塊放進(jìn)小坑埋上了土。我以為這樣就可以了。

　　正在我暗暗高興的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子你還沒(méi)放草灰呢，怎么就把土埋上了？”“草灰？是什么啊，有什么用嗎？”我好奇地問(wèn)。于是爸爸就耐心地解釋：“草灰就是自己制作的一種土豆的肥料。別小看這草灰，它可是土豆生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品哪！”聽(tīng)爸爸說(shuō)完，我趕緊把土豆塊上的土扒開(kāi)，撒上草灰，哇，這草灰好臭啊。我猜，這草灰里邊一定有動(dòng)物的糞便。這次，我細(xì)心地詢問(wèn)了爸爸：“爸爸，現(xiàn)在可以把土蓋上了嗎？”看爸爸點(diǎn)頭，我就知道這一次是成了。我小心翼翼地把土蓋上了。

　　埋下土豆塊后，爸爸又忙了好長(zhǎng)時(shí)間，開(kāi)好了排水溝。 看著地里一個(gè)一個(gè)整齊的小坑，那里面可全是我親手種下的。我好開(kāi)心，我也體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦！

　　現(xiàn)在，地里的土豆都長(zhǎng)出來(lái)了。綠油油的，長(zhǎng)得可好了。雖然土豆兒還躲在地里看不見(jiàn)，但我想像著它又大又圓的樣子，就很有成就感。種下土豆，就好像種下了希望。我想起當(dāng)初種土豆的情景，還會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。雖然勞動(dòng)很辛苦，可是勞動(dòng)也很快樂(lè)！

小學(xué)的作文600字 篇2

　　書(shū)的海洋，是五彩繽紛，多姿多彩的。童話、科譜、神話、寓言……可是，我認(rèn)為，最適合我們小學(xué)生閱讀的，還是《小學(xué)生導(dǎo)讀》。為何，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是這么有吸引力呢？因?yàn)檠剑″塾巍缎�學(xué)生導(dǎo)讀》，會(huì)讓你感受到，生活是有趣的，世界是美好的。并且，它的內(nèi)容十分廣泛，有：敘述類，有抒情類，有時(shí)還會(huì)冒出兩個(gè)小幽默來(lái)，簡(jiǎn)直是太有趣了。

　　在我記憶中最深的一篇文章是《我們班上的“知名人物”》。這是一篇搞笑的`文章，里面的語(yǔ)句風(fēng)趣幽默，生機(jī)動(dòng)人。比如說(shuō)其中的一段：“一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，不小心踩翻了水盆，水正好潑到了幽默大王項(xiàng)仲濤身上。那位小同學(xué)不禁：“啊咦！”這時(shí)幽默大王說(shuō)：“我又不是女孩子，你叫我阿姨干什么？”大家哈哈大笑。結(jié)尾，又用一句爆笑語(yǔ)言結(jié)束。整篇文章，活靈活現(xiàn)，感覺(jué)把一個(gè)個(gè)小伙伴寫(xiě)活了一樣。記得這一篇文章選自20xx年6期。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，每次從老師手中領(lǐng)回《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我都會(huì)輕輕地打開(kāi)，仿佛它是一塊寶貝。淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，新穎的內(nèi)容和生動(dòng)的畫(huà)面把我深深地吸引住了。我如饑似渴地閱讀起來(lái)，忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。《小學(xué)生導(dǎo)讀》像一位知心的朋友和老師，到我遨游人生的海洋�！缎�學(xué)生導(dǎo)讀》不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了人生的哲理。你不僅是我的好朋友，還是一個(gè)時(shí)刻陪伴著我不會(huì)說(shuō)話的朋友和老師。

　　啊６小學(xué)生導(dǎo)讀》，我應(yīng)該怎樣感謝呢！你用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解著在教科書(shū)中無(wú)法了解的知識(shí)，展現(xiàn)著現(xiàn)代的文明社會(huì)，傳播著怎樣做人道理…

　　《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我愛(ài)你這位不會(huì)說(shuō)話的知心朋友！

小學(xué)的作文600字 篇3

　　“三愛(ài)三節(jié)”是我們小學(xué)生必不可少的一大重要部分。三愛(ài)指的是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)祖國(guó)，而三節(jié)指的是節(jié)約水、節(jié)約電和節(jié)約糧食。 每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到校園，坐在充滿書(shū)香味的教室里，安安靜靜的聽(tīng)著老師講課，積極舉手回答問(wèn)題，踴躍發(fā)言，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，這些不都是愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)嗎？

　　人人都說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”，可你們知道它的真正意義嗎？彎腰撿起一張碎紙片扔進(jìn)垃圾桶，隨手從墻上撕下一張小廣告，拿起掃帚掃掃教室里的灰塵，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是勞動(dòng)，你總該做過(guò)吧？為何不如把勞動(dòng)做大、做多一點(diǎn)，那么我們的光榮會(huì)不會(huì)越來(lái)越大呢？發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)如此簡(jiǎn)單，我們會(huì)不會(huì)更愛(ài)勞動(dòng)呢？

　　祖國(guó)是我們大家的，是我們大家努力的結(jié)果，是我們必須要愛(ài)、要保護(hù)的一片天，是我們的`偉大母親！這幾十年來(lái)，祖祖輩輩的人們?cè)�不怕死亡的奮勇抗戰(zhàn)極力保衛(wèi)，為的不就是我們的祖國(guó)嗎？難道我們不應(yīng)該愛(ài)祖先們用生命換來(lái)的祖國(guó)嗎？

　　“水是生命之源”，節(jié)約水源就等于愛(ài)惜生命，我們大家應(yīng)該都覺(jué)得水取之不盡，用之不完，其實(shí)現(xiàn)在地球上的但是水原已經(jīng)隨著人口的增加急劇減少，所以我們要節(jié)約水源，做一些力所能及的事情，比如說(shuō)：用洗菜的水澆花，用洗臉的水洗腳，用臟水沖馬桶等，都能保護(hù)水源。你知道了嗎？ 糧食是我們成長(zhǎng)的必需品，沒(méi)有了糧食，我們?cè)趺撮L(zhǎng)的健康？一頓不吃個(gè)饅頭一天就餓得慌，所以說(shuō)這對(duì)我們多么重要啊，但是它來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯灑了半年的汗水才長(zhǎng)出了糧食，難道我們不應(yīng)該珍惜糧食嗎？我們能踐踏嗎？ 我們生活中處處離不開(kāi)電，電在我們的生活中占有很大的位置，但是每一度電都需要許多資源才能發(fā)出來(lái)，大家想一想，全世界都在用電，需要多少度電呀，多用一度電不就等于地球上少一份能源嗎？如果少用電能節(jié)約地球資源，我們何嘗不節(jié)約電呢？

　　“三愛(ài)三節(jié)”是我們中華民族的美德，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該做到。你可以嗎？

小學(xué)的作文600字 篇4

　　我家鄉(xiāng)的湖可謂是群山環(huán)抱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是躺在搖籃里的嬰兒。

　　看看那湖面上，大大小小的島嶼星羅棋布，島的名字也千奇百怪，有蝴蝶島，每年都有蝴蝶飛來(lái)，成千上百的蝴蝶圍著島旋轉(zhuǎn)，那樣的情景想必不用說(shuō)都知道吧。有雙子島，形狀像兩個(gè)孩子在嬉戲。如果你早晨來(lái)看這湖水，山岡上那火紅的太陽(yáng)映照在湖面上，一看可真像蛋糕上的一顆紅櫻桃。湖面上泛著波光，從天邊飛來(lái)一群野天鵝，撲閃撲閃翅膀，不時(shí)叫兩聲，飛到湖面上，有的在水面上照鏡子，有的'在低頭捕食，有的在展示它的歌喉。那寧?kù)o的早晨就這樣被打破了。山上，那一株株花草再遠(yuǎn)處仍清晰可見(jiàn)，樹(shù)木傲然挺立，守衛(wèi)著這個(gè)美麗的湖。岸邊的鵝卵石，大大小小，五顏六色。須臾，來(lái)了幾個(gè)淘氣小孩，拿著個(gè)麻布袋，彎腰撿起鵝卵石。岸邊的小店這時(shí)候也開(kāi)門(mén)了，人們又開(kāi)始辛勤勞動(dòng)了，風(fēng)娃娃也給垂柳梳起了頭發(fā)。頓時(shí)，仿佛一切都蘇醒了，湖上的一切都變得勃勃有生機(jī)。

　　其實(shí)你可別以為，只有早上家鄉(xiāng)的湖是美的，夜晚也是別有一番風(fēng)趣呢！疲憊的人們收拾好東西，依依不舍得離開(kāi)。這時(shí)的湖，在黃昏的太陽(yáng)映照下，泛出粼粼波光。這時(shí)，四周靜的出奇，蛐蛐的叫聲給家鄉(xiāng)的**添了幾分寂靜。她像一個(gè)嬰兒，這時(shí)又沉沉的入睡了。垂柳也睡了，柔軟的柳枝搭在枝干上。雖是夜晚，但仍有她的美麗。雖是夜晚，但仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)湖水那悠悠的水聲。雖是夜晚，但這時(shí)人們一定在幻想明天的美景中睡熟了。

　　是的。這就是家鄉(xiāng)的湖我愛(ài)家鄉(xiāng)的湖，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

小學(xué)的作文600字 篇5

　　夜色如墨遮住了天，而那皎潔的月光卻在漆黑的幕布上劃出了一道白痕，跌落在那干瘦的、布滿滄疊痕跡的手掌上。

　　“吱呀——”隨著破舊屋門(mén)的尖叫聲，月光沒(méi)了阻礙，毫無(wú)遮攔的從桂宮直沖進(jìn)來(lái)，隨之是一道被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，填滿了這個(gè)并不大的屋子。( )

　　屋內(nèi)的九個(gè)人臥在床上，只探出半個(gè)頭來(lái)，用警惕的目光打量這位不速之客。那人身著陳舊但不算破爛的工作服，兩手緊攥著有破洞的白色勞保手套，微駝的背影暴露了他的年齡。刺目的月光闖入眼簾，我們便看不清那人的面容，只發(fā)現(xiàn)了那藏在一片昏暗中的明亮眼睛�！澳莻�(gè)——”寢室長(zhǎng)不好意思的發(fā)問(wèn)打破了沉寂的`氣氛，還有幾人卻是在厭惡地審視這位打擾了他們狂歡的老頭兒。

　　“今天是最后一晚了，一會(huì)兒他們就來(lái)檢查了，最好收斂點(diǎn)兒——”。這老頭兒一發(fā)話，我便知道了他的身份——燒鍋爐的大爺，待人挺不錯(cuò)的�！爸x謝了”寢室長(zhǎng)不像屋內(nèi)的一些“積極分子”，十分禮貌地作了回答。

　　沒(méi)想到正是這個(gè)善意的提醒，換來(lái)了我們十分鐘的安靜，而這十分鐘的安靜卻救了我們一條“小命”。

　　那晚，我們是看著彎月，聽(tīng)著教官的怒吼和其他人慘絕人寰的叫聲入睡的。

　　一縷陽(yáng)光灑入屋內(nèi)，睡眼朦朧的我微微睜開(kāi)眼，看到的是地上那一盆盆已經(jīng)打好的熱水。那幾個(gè)“積極分子”已是面面相覷，想起了這幾天老頭兒對(duì)我們的默默照顧。

　　在離別的時(shí)候，那位大爺并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是背對(duì)著晴空的烈陽(yáng)，嘆了口氣。多愁善感的李某哭了，鐵石心腸的同學(xué)們眼中也噙著淚花。

　　而我卻陷入了長(zhǎng)久的沉默，輕輕在心中暗嘆著：有你真好！

小學(xué)的作文600字 篇6

　　夏天睡覺(jué)時(shí)，蚊子會(huì)在耳邊嗡嗡地叫，吵得我心煩意亂，怎么也睡不安穩(wěn)，可一開(kāi)燈，蚊子卻不見(jiàn)了，把我氣得牙癢癢。這是為什么？

　　一天晚上，我在做作業(yè)，看見(jiàn)有一個(gè)東西在飛，定睛一看，原來(lái)是一只蚊子。我想，有什么大不了的，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)�？墒莿傄荒闷鸸P，那只蚊子在我耳邊又飛來(lái)飛去，煩死了。我忍著怒氣，只想快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完去睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)完作業(yè)，整理完書(shū)包，洗漱完畢，準(zhǔn)備睡覺(jué)。剛關(guān)好燈，躺下來(lái)，那只蚊子又飛來(lái)飛去，嗡嗡地叫，吵得我睡不著，我卻在想為什么蚊子在黑夜里能找到人呢？

　　不然去問(wèn)問(wèn)爸爸吧，他的知識(shí)很淵博。于是，我一骨碌爬起來(lái)，披了件衣服，走到客廳去問(wèn)爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“你還沒(méi)睡著啊。原來(lái)在想關(guān)于蚊子的問(wèn)題呀。是這樣的，人身上的溫度比空氣的溫度高，蚊子感到熱就會(huì)找到人�！�

　　“噢，原來(lái)是這樣的，我明白了。”我松了口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身回房間。

　　“小丫頭，不錯(cuò)呀，開(kāi)始學(xué)會(huì)思考了！”爸爸的.聲音從身后傳過(guò)來(lái)。

　　我回到房間里，關(guān)好燈，躺在床上等蚊子來(lái)，蚊子果然來(lái)了，它還是嗡嗡地叫。我一開(kāi)燈蚊子卻不見(jiàn)了。爸爸說(shuō)的準(zhǔn)確嗎？還是上網(wǎng)查一下吧，我打開(kāi)ipad，輸入我的問(wèn)題。網(wǎng)上說(shuō)，我們?nèi)祟悤?huì)不斷呼出二氧化碳，蚊子就會(huì)沿著這個(gè)氣味準(zhǔn)確無(wú)誤地找到人。此外，人的體溫也能吸引蚊子。這時(shí)我才真正地明白了，自然界的生物很神奇，有自己獨(dú)特的認(rèn)知方式，終于可以安心的睡覺(jué)了。噴點(diǎn)花露水吧，這樣它被氣味干擾就找不到我了，就可以防止蚊子叮咬了，我可以安心的睡覺(jué)了！

　　這天晚上，我學(xué)到了一個(gè)知識(shí)——在黑夜里，蚊子不是靠眼睛來(lái)找人的，而是主要靠它的嗅覺(jué)。生活中處處都是學(xué)問(wèn)，值得我們不斷探索。

小學(xué)的作文600字 篇7

　　時(shí)間像飛箭，我們又開(kāi)始過(guò)新年了。

　　這天晚上，我們家在吃晚飯，忽然聽(tīng)到門(mén)外雷聲轟鳴，我們出去一看，哇|有人家放起煙花了，我們欣喜若狂地在馬路邊走走這煙花可真漂亮呀|有紅、有綠、有黃、有紫看得我眼花繚亂，它們有的宛如飛鳥(niǎo)；有的形似孔雀開(kāi)屏；有的像陽(yáng)光一樣燦爛；有的像獅吼咆哮，真是美不勝收。過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)江東村便熱鬧起來(lái)，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，把整個(gè)天空都染成五顏六色，人們看了興奮極了。

　　我們?cè)娇丛礁吲d，回到家，爺爺也捧出一筐煙花，放在家門(mén)前一條小路上，可現(xiàn)在由誰(shuí)來(lái)點(diǎn)火呢？最后，我自告奮勇地奪過(guò)打火機(jī)，說(shuō)：“我去”。父親母親笑嘻嘻地答應(yīng)了。我大搖大擺地走到煙花前，拿起打火機(jī)，可我又想：如果這煙花質(zhì)量不好，一點(diǎn)上去就炸了，我不腦門(mén)子都要開(kāi)花了。

　　我剛想把打火機(jī)給父親，可轉(zhuǎn)念一想：我剛才不是答應(yīng)他們我來(lái)點(diǎn)嗎？我怎么能言而無(wú)信呢？我可不能丟了男人的顏面。于是，我找到線頭，拿起打火機(jī)，這時(shí)候，我已出來(lái)一身冷汗了，手開(kāi)始不停的顫抖，我一咬牙，打火機(jī)一按，火苗燒著了線，我看了撒腿就往家里跑，手里的`打火機(jī)早扔了，我躲在門(mén)后，捂住耳朵，只聽(tīng)“啪啪啪|”煙花竄了出來(lái)，我又慢慢平靜了下來(lái)，欣賞著漂亮的煙花，這些有的像流星飛落；有的像柳枝輕柔細(xì)腰；有的像繁花綻開(kāi)笑臉；有的像無(wú)數(shù)星星眨著眼，美極了|煙花撒下的碎屑像豆子一樣不斷地往下落，形成了交響曲，散發(fā)出了一陣陣煙花香，空氣中還彌漫著陣陣煙霧。

　　今天，我親身體驗(yàn)了放煙花的刺激，我感到非常高興|我盼望著明年能放出更漂亮的煙花。

小學(xué)的作文600字 篇8

　　7月15日，我隨xx晚報(bào)小記者團(tuán)參加了為期四天的天河山景區(qū)拓展夏令營(yíng)活動(dòng)，玩得非常開(kāi)心，并從中學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

　　早晨7點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)在迎賓廣場(chǎng)集合，和父母揮手告別，幾十個(gè)小記者乘坐一輛很大的旅游客車出發(fā)了。幾個(gè)小時(shí)后到達(dá)邢臺(tái)市天河山景區(qū)，稍事休息后教官就讓我們換好迷彩服，在廣場(chǎng)集合，從簡(jiǎn)單的立正開(kāi)始訓(xùn)練，不到半天的時(shí)間我們的隊(duì)形站得就有模有樣了。下午，教官把我們八十個(gè)人分成四組，每組二十個(gè)人，讓我們起隊(duì)名、繪隊(duì)旗、想口號(hào)、選隊(duì)歌。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，其他隊(duì)的隊(duì)員有的在討論問(wèn)題，有的在冥思苦想，還有的在繪制隊(duì)旗，我們隊(duì)的隊(duì)員卻像散兵一樣不知從何下手。時(shí)間馬上就要到了，我們隊(duì)勉強(qiáng)完成了任務(wù)，隊(duì)名為雄鷹隊(duì)，口號(hào)是“雄鷹，雄鷹，展翅飛翔”，隊(duì)歌是《紅星閃閃》。接下來(lái)四支隊(duì)伍進(jìn)行了隊(duì)形、隊(duì)歌展示，最后由九位老師任評(píng)委參加了投票，閃電隊(duì)得了四票，精英隊(duì)和五星隊(duì)各得了兩票，我們隊(duì)只得了一票。雖然輸了，但我從心底里感到高興，因?yàn)槲叶�得了什么叫團(tuán)隊(duì)。

　　接下來(lái)的幾天里，我們還進(jìn)行了真人cs比賽、登山游戲、篝火晚會(huì)和峽谷大漂流。其中漂流給我留下的印象最深，兩個(gè)人乘坐一個(gè)小船，從上游出發(fā)，有時(shí)小船忽然從幾米高的地方直接落到水里，有時(shí)小溪拐彎很急船就碰到岸邊的`石頭山，水花濺得滿身都是，河道里時(shí)時(shí)傳來(lái)伙伴們的尖叫，我感到非常刺激。

　　最后一天上午，我們跟著食堂里的廚師學(xué)會(huì)了包餃子。首先廚師把和面、壓皮等方法進(jìn)行了認(rèn)真講解，然后我們學(xué)著廚師的樣子，和面、壓餃子皮、放餡、包餃子。我好不容易搟出一個(gè)面皮，放上餡后老是包不住，急得滿身是汗，這時(shí)感到媽媽在家做飯的不容易，以后我再也不挑食了。雖然大家的“作品”奇形怪狀，但我們看著自己的勞動(dòng)成果笑得非常開(kāi)心。

　　這次夏令營(yíng)讓我感到非�？鞓�(lè)，并且收獲了很多，明年的夏令營(yíng)我還要參加。

小學(xué)的作文600字 篇9

　　在我們的周圍，有很多美妙的聲音�；驓g快，或凝重。有的飄動(dòng)著明亮的希望，也有的蕩漾著溫暖的柔情，有的`來(lái)自心靈世界的震顫……

　　恍惚間，一個(gè)熟悉的名字印入腦際，那是宋代大詩(shī)人蘇軾。東坡，你是樂(lè)觀的。在人生最失意的時(shí)候，你還高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑風(fēng)雨任平生”。你是苦澀的，不然你不會(huì)“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒�！蹦闶敲�盾的，你似驚鴻揀盡高枝難棲身，獨(dú)居寂寞的沙洲。我聽(tīng)懂了你，樂(lè)觀豪放的東坡居士。

　　我靜坐在鋼琴旁，潛心靜聽(tīng)一曲《月光奏鳴曲》，心隨樂(lè)起，似乎我就是那位盲人姑娘。貝多芬，你是生活的熱愛(ài)者，你的音樂(lè)喚醒了一顆沉睡的心靈。手撫琴鍵，聆聽(tīng)那來(lái)自心靈的律動(dòng)，有時(shí)癡想失聰?shù)哪闳绾螕岚春诎浊冁I，奏出生命最強(qiáng)音。對(duì)，是你心自舞動(dòng)，《命運(yùn)交響曲》就是最好的詮釋。我聽(tīng)到了你，命運(yùn)多舛堅(jiān)強(qiáng)不屈的貝多芬。

　　你向我走來(lái)，一路高昂，一路豪放。曾經(jīng)，高力士為你脫靴，楊貴妃為你研磨。你繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。得意時(shí)，你有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲岸;失意時(shí)你不失“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫。孤帆遠(yuǎn)影中有你佇立的目光，踏舟欲行時(shí)，你還有潭水千尺的汪倫送別的柔情。我聽(tīng)到了你，狂傲不羈柔腸千轉(zhuǎn)的詩(shī)仙李白。

　　聆聽(tīng)自然，感受天籟;聆聽(tīng)心靈，收獲感動(dòng)。

　　學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，你會(huì)收獲別樣的人生。

　　聆聽(tīng)，催我上進(jìn);聆聽(tīng)，我快樂(lè)的源泉。

小學(xué)的作文600字 篇10

　　今日第三節(jié)課，是咱們期待已久的語(yǔ)文課，伴隨著上課的鈴聲的響起，語(yǔ)文課也拉開(kāi)了前奏，這是咱們與教師一同預(yù)備的一堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課以“濃濃思鄉(xiāng)情”為主題，向咱們展現(xiàn)了思鄉(xiāng)的不同表達(dá)形式，為了這節(jié)語(yǔ)文課的正常打開(kāi)，同學(xué)們都做了足夠的預(yù)備，接下來(lái)就讓咱們一同來(lái)看看這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課吧。

　　“ 叮鈴鈴叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，伴隨著教師的聲響，這堂獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課拉來(lái)了帷幕。第一個(gè)節(jié)目是建帥和康臣同學(xué)的精彩朗讀，他們朗讀的內(nèi)容是余光中的《鄉(xiāng)愁》，“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗秽l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”這是我最喜歡的幾句話，它非常生動(dòng)形象地向咱們描繪了鄉(xiāng)愁，余光中經(jīng)過(guò)詩(shī)的方法表達(dá)了滿滿的思鄉(xiāng)思念之情。緊接著進(jìn)行扮演的是亞軒和愉童同學(xué)，他們兩個(gè)別離帶來(lái)了兩首好聽(tīng)的歌曲，別離是亞軒同學(xué)扮演的《我的我國(guó)心》和愉童同學(xué)扮演的《梨花又敞開(kāi)》，《我的我國(guó)心》由黃沾作詞，王福齡作曲，張明敏在春晚首次演唱，這首歌感動(dòng)了很多的炎黃子孫，表達(dá)了我國(guó)同胞的愛(ài)國(guó)之情；《梨花又敞開(kāi)》由周峰依據(jù)譚詠麟的`歌曲從頭填詞而作，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第三個(gè)節(jié)目是旭陽(yáng)同學(xué)以《又見(jiàn)山里紅》為背景音樂(lè)跳的鬼步舞，經(jīng)過(guò)歌曲的方法表達(dá)了對(duì)故土的留戀，思鄉(xiāng)感動(dòng)之情溢于言表，一起思念舊韶光。最終，這堂語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)澤慧，奕雯和益萱同學(xué)跳的拉丁舞畫(huà)上滿意的句號(hào)。

　　這堂語(yǔ)文課上的每一個(gè)節(jié)目都蘊(yùn)含著深入的道理，一起，咱們也都為這次語(yǔ)文課做了充沛的預(yù)備工作，讓教師和家長(zhǎng)看到了咱們的成長(zhǎng)與努力。

　　這一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)的飛快，“叮鈴叮鈴”下課鈴聲按時(shí)響起，意猶未盡的咱們期待著下一堂語(yǔ)文課的打開(kāi)。

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