（經(jīng)典）我的老師小學(xué)作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
俗話說孩子是祖國的花朵,而老師就是辛勤照顧、培養(yǎng)小花朵的園丁。
就拿我們的班主任語文老師謝老師來說吧，我們的謝老師身材十分苗條，有一雙炯炯有神的大眼睛，不僅長得好看，還是一名跳繩高手，她的雙飛技術(shù)更是頂呱呱！
謝老師給我們上課的時候非常嚴(yán)厲，總是用她那雙“火眼金睛”把開小差的同學(xué)揪出來，弄得他們都不好意思啦。謝老師還時不時說幾句英語來活躍一下課堂氣氛，讓原本枯燥、無味的學(xué)習(xí)變得饒有趣味。
我很喜歡閱讀和作文，但平常的'背課文和基礎(chǔ)知識的掌握就很一般。一次單元考，我的成績因?yàn)樽衷~的差錯和課文的不熟悉，錯誤非常多，沒有考出理想的分?jǐn)?shù)。我心里可沮喪了，做在位置上悶悶不樂，謝老師看到我下課還坐在位置上，就走過來安慰我；“既然已經(jīng)知道了錯誤的原因，就更需要多花時間在基本功的練習(xí)上，加油，小易，我相信你通過自己的努力，可以取得更大的進(jìn)步！”看著老師鼓勵的眼神，我一下子有了精神，為了以后在語文考試上更有信心，我一定會加強(qiáng)平常基礎(chǔ)知識的反復(fù)練習(xí)。
謝老師就是這樣一位對我們嚴(yán)格要求，但有時也會像朋友一樣鼓勵安慰我們的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
8月10日星期一晴
不知不覺，我已經(jīng)離開幼兒園五年了。告別了伢伢學(xué)語的幼兒園同學(xué)，媽媽把我送到朱老師這一班學(xué)習(xí)。
朱老師大約有60歲，一臉的慈祥，顯得十分隨和。她是教語文的，她知道語文有些枯燥乏味，所以在課堂上經(jīng)常與我們互動。第一次聽她講課，就覺得她十分具有親和力。
朱老師講課講得可好了，同學(xué)們都喜歡上她的課，每次上朱老師的課，同學(xué)們不是七嘴八舌地討論問題，爭先恐后地舉手發(fā)言，就是安靜得只能聽到朱老師的聲音，講臺下像沒人似的。
回想起朱老師講過的古詩《牧童》中那句“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”時，忽然覺得，自己仿佛就在牧童所在的原野上，傾聽牧童幽揚(yáng)的吹笛聲，望著綠草如菌的原野，享受著涼爽的晚風(fēng)，感受到鄉(xiāng)村孩子的自由活潑，沉浸在鄉(xiāng)村那自由的氣息中……
朱老師的課常常讓我忘卻身在何處，如醉如癡。她那流利的普通話，高超的.講課技巧，對待我們每個人問題的耐心和解說，都令我深深折服，嘆驚不巳。在朱老師的課上，我才明白媽媽讓我學(xué)好語文反復(fù)說的話：“學(xué)好語文，就是學(xué)好普通話，學(xué)好漢字。然后你就會學(xué)到語文王國里的各種新知識了！”
朱老師，我深深地感謝您，是您帶我邀游語文世界，讓我體驗(yàn)到中國五千年文化的魅力，讓我可以驕傲地宣布：我是中國人，我為中國驕傲！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的體育老師很嚴(yán)厲，他姓張，我們都叫他張老師。
有一次上體育課，老師讓我們掂排球，誰在3分鐘之內(nèi)一次掂球掂不了10個，就要罰跑一圈。
我們張老師也很關(guān)心我們身體健康，讓我們一上體育課就先跑四圈，鍛煉我們的耐跑能力，提高我們的身體素質(zhì)。
還有的時候張老師會教我們一些掂球的.動作或煅燒身體健康的動作。
還有的時候張老師非常隨和，每節(jié)課給我們布置一兩個任務(wù)，讓我們?nèi)ネ瓿�，完成之后就可以自由活動了�?/p>
我很喜歡體育老師，也很喜歡上體育課。
我的老師小學(xué)作文 篇4
成老師長著一張長長的臉，她的眼睛像小貓一樣亮，戴著一副眼鏡。一看就是有文化的人。
成老師改作業(yè)很快，1分鐘能改10幾本。成老師 還 非常愛干凈，我們班的.勞動委沒叫人把地掃好。弄的大家非常臟，成老師生氣地說："你勞動委怎么當(dāng)?shù)�！不能�?dāng)趕快給我下去。
有一次，我們班的于泳洋因?yàn)橥砩现鴽觯越裉煸缟贤铝讼聛�。成老師連忙叫上幾個同學(xué)，成 老師拿著掃把掃來掃去，別的同學(xué)都把鼻子護(hù)起來。成老師一點(diǎn)也不怕，不一會兒就掃完了，這種精神我們要學(xué)習(xí)。
你們喜歡我的成老師嗎？
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