小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
一天，林子在橫水邊散步。這河水平靜如鏡，清澈見底，有兩位老漢在河邊釣魚，他們一人蹲在一塊石頭上，神情十分專注。
這時，林子看到其中一老漢一次又一次地起竿，不斷地將釣上來的魚放進(jìn)魚簍里；而另一位老漢的魚簍里卻空空的，他一條魚也沒釣到。這位沒釣到魚的老漢有些沉不住氣了，他跑到那位釣魚多的老漢身邊，對他說：“老哥，您已釣了這么多的魚了，而我，從一早到現(xiàn)在連一條魚也還不曾釣到。咱倆用的魚食一樣多，釣鉤下去一樣深，可是結(jié)果卻完全不一樣，這到底是怎么回事呢？”
那位釣魚多的老漢說：“您是問我釣魚的方法嗎？其實也沒有什么特別的.方法。只不過我有這樣一些體會：比如說，在我開始放下釣鉤時，我心里想的并不是釣魚這件事，因此，我不急不躁，我的眼睛也很平和而不是四下搜索張望，我的神情也不變，魚就放松了戒備，忘記了我是釣魚人，它們在我的釣鉤旁游來游去，因此很容易上鉤，我也就容易釣到魚。我看你呀，就不像我這樣，而是心里老想著魚，心情十分急切，眼睛老看著游來游去的魚，這樣你的神情變化太多太明顯，魚看到你這副神態(tài)，它們會十分緊張，自然都被嚇跑了，那又如何釣得到魚呢？”
經(jīng)這么一開導(dǎo)，這位老漢才恍然大悟。于是他按那位老漢說的去做，靜下心來，全神貫注。果然不大一會兒工夫，他也接連釣上來好幾條魚。
林子始終在一旁觀察。他聽到那位老漢的一番話，深有同感地嘆道：“他說得好�。∫雽崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，就一定得認(rèn)真專注地按規(guī)律辦事��！”
兩個老漢釣魚，外部條件一樣，可是方法不一樣，結(jié)果就不一樣。所以，無論做什么事，都得排除干擾，專心致志地按規(guī)律辦事，才能有好的效果。
小學(xué)的作文 篇2
我的拿手好戲是做醬香五花肉。每次吃晚飯，家里就一定會有這道菜。望著香噴噴的肉，我吞著口水問：“媽媽，這怎么做的?”媽媽笑笑：“自己去問度娘�！蔽一鹚偕暇W(wǎng)，學(xué)會了這道菜的做法。現(xiàn)在，它已經(jīng)變成了我的拿手好戲了。
周末，加班的媽媽遲遲還沒有回來做午飯，我決定秀一秀我的拿手好戲。我穿好裝備來到廚房，挑了一塊肥瘦相間的五花肉進(jìn)行沖洗，水柱敲在肉上濺起了豆大的水珠，像雨打芭蕉。接著，我迅速地把五花肉放進(jìn)滾水中，看著那肉變成了誘人的乳白色，熱氣旋轉(zhuǎn)著像龍卷風(fēng)一樣誘惑著我饑餓的胃。熱鍋放油、下姜片、翻炒，動作如行云流水，完美!我操起鍋鏟忙碌，肉在金黃的油里翻滾著，肥肉變得乳白，瘦肉變得金黃。最后，在砂鍋里加入油、醬油、料酒各一勺，將小塊的肉一層層鋪上去，小火慢燉十分鐘，不久香味就飄出來了。褐色的醬汁冒著圓鼓鼓的泡泡，翻滾著一浪接一浪地鋪在肉上，包裹著飽滿的`肉，在燈光的照耀下，折射著橘黃色的光芒，顯得格外誘人。
“咦，是什么香味?”媽媽跨進(jìn)了家門�！白詣�(chuàng)醬香五花肉!”“哇，真好吃，比我做的還好吃!”媽媽一邊吃一邊夸。我得意地?fù)P起了頭，可不是嘛，這是我的拿手好戲。
小學(xué)的作文 篇3
我的老爸是一個不大不小的處長，時不時地會有應(yīng)酬、飯局，但是他酒量并不高，晚上常常帶著一些醉意回家。他一旦醉了，辦事也不靠譜了。這不，那天喝完灑以后他又醉了。
那天，因為老爸想看青奧會開幕式彩排，媽媽特意要了票，一家子準(zhǔn)備去看，開始我還很反感，“干嘛每次都要求我們陪他一起出去，我們自己在家看電視不也挺好的？”我向媽媽抱怨著，媽媽說，“在電視上看青奧會開幕式和現(xiàn)場看的感覺是不一樣的.，現(xiàn)場看會比較震撼”，我在媽媽的勸說下，服從了“上級”的指示。
經(jīng)過了重重關(guān)卡后，我和媽媽終于進(jìn)入了體育場，本以為沒多少人，沒想到全坐滿了。節(jié)目很壯觀，以人海戰(zhàn)術(shù)為核心，配上酷炫的投影，個個節(jié)目都贏得了陣陣掌聲�？晌覀円布{悶了：老爸去哪里了？怎么不見他進(jìn)來？彩排結(jié)束了，我和媽媽走出場外，和爸爸通電話時才知道，他因為和他原來單位老板吃飯，耽誤了時間，先回家去了。得知以后，我們都生氣了，回到了家，看到老爸醉醺醺地躺在床上，媽媽說，“你能不能不這么不靠譜？是你要去看的，這倒好，我惦記著你要進(jìn)場，又要照顧兒子，都沒好好看，以后再也不聽你的謊話了�！蔽乙矡o奈地?fù)u了搖頭。
這就是那個惹禍的老爸，希望他能早日戒酒，做一個好爸爸。
小學(xué)的作文 篇4
今天早晨，下起了小雪，慢慢地，小雪變成了鵝毛大雪，不一會兒，地面上就有了厚厚的一層雪。
下午，第一節(jié)課下課后，同學(xué)們紛紛跑下來玩雪了。有許多人在玩打雪仗。而我，卻不想玩。不過，沒玩，也沒有關(guān)系，我看。
媽媽把我?guī)У綃寢尩膶W(xué)，人多得很，他們不只打雪仗，有的還堆雪人、滾雪球。有的男生，不知在哪里弄來的雪，雪的塊頭非常大，他們抱著，抓一下，扔一下，使對方來不及還手。有的讓對方一直扔，自己一直躲，等對方扔完了再還手。有的女生一點一點的抓雪，慢吞吞地，就算別人投到了自己，也不還手，她們得等到手上的雪夠了，才肯扔，有的甚至只顧著衣服臟不臟，一直被別人投。但有的女生卻不跟她們一樣，她們比男生還叫勁，打得男生“遍體鱗傷”。再看一看堆雪人的，他們有的堆得五官端正，非常漂亮；有的相貌難看，非�？植� ；有的缺胳膊少眼、缺鼻子少帽......滾雪球的同學(xué)也玩得興致勃勃。有的'滾的大，像塊兒巨石；有的滾的小，不結(jié)實，一踩就碎；有的雖大，但黑的不得了；有的雖小，但很干凈。雪球滾出的大小不一，形態(tài)各異。
今天吃過晚飯，我進(jìn)了媽媽的辦公室，我看見一位學(xué)生垂頭喪氣的對他的老師說：“老師，有人在雪里藏了一塊石頭，砸住我的頭了,很疼。”同學(xué)們，雪雖然能讓你感到快樂，但是一定要注意安全，文明玩雪。
小學(xué)的作文 篇5
歲月的長河遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向遠(yuǎn)方流去，驀然回首，在成長的道路上，是他，牽著我的手走過春夏秋冬，引領(lǐng)著我前進(jìn)，充實著我的人生。他，就是我的父親。
在我很小上幼兒園的時候，每天上學(xué)放學(xué)，都是他緊緊地牽著我的手，送我上幼兒園，接我回家，在過馬路的時候，他還會回頭對我說：“一定要緊緊抓住我的手，要不然會走丟的！”于是，我便緊緊地抓住他的手，一點也不敢松開，生怕稍不留神，就走丟了。這樣的日子一直持續(xù)到小學(xué)二年級，有一天，我和他去超市買東西，在來來往往的人群中，我忽然感覺到雙手空空的，回頭一看，他不見了。我急得在人群中亂跑，就在我哭了的時候，他忽然又出現(xiàn)在我的身邊。事后，我才知道，原來父親是為了鍛煉我，看我找不到他的時候怎么辦，直到我哭了他才現(xiàn)身。從那以后，父親再也不牽我的手了，他對我說：“你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會獨立了，以后我不去送你上學(xué)了。”聽到這兒，我已經(jīng)明白，在父親的心中，我已經(jīng)成為了一個頂天立地的小男子漢。從此，我便每天獨自上學(xué)、回家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初三學(xué)生了，可我依然懷念父親那雙長滿老繭而又強(qiáng)健有力的手！我已經(jīng)長大了，我的羽翼也豐滿了。所以，我也要在去牽父親的'手，讓他感覺到，他當(dāng)年的小兒子，已經(jīng)長大成人了！
點評：文章因為敘述簡潔生動，感情真摯，情與理相生，人與事相融，結(jié)構(gòu)縝密，令人折服。主題鮮明，形象飽滿。小作者抓住“父親的大手”這一感情的寄托，通過父親特殊的教育方式，反映了自己的成長。引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。
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