美麗的小學(xué)作文5篇(精品)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
美麗的小學(xué)作文 篇1
叮叮咚，叮叮咚，春天來了，小溪開始了他的旅程�！}記
冬天雪下得好大，積雪把山給覆蓋了，白茫茫的一片，好漂亮。春天悄悄地來了，積雪化成了水，他們會聚起來，成了一條小溪，從此便開始了他們的旅行。
叮叮咚，叮叮咚，小溪唱著歌向前奔走，他們遇到了巖石哥哥，巖石哥哥問："小溪小溪，你去那里啊？"小溪回答著："去尋找屬于我的快樂。"說完，小溪跑開了。
叮叮咚，叮叮咚，小溪唱著歡快的歌曲，向前奔走，大樹阿姨："小溪，小溪，你去那里�。�"小溪回答道："去尋找屬于我的快樂。"說完，小溪揮揮浪花對大樹阿姨說再見。
叮叮咚，叮叮咚，小溪唱著歡快的歌曲，向前奔走，河邊的小草問："小溪，小溪你去那里��？"小溪回答道："去尋找屬于我的快樂。"說完，小溪繼續(xù)向前奔走。
這一趟路程好遙遠(yuǎn)，漸漸地，小溪長大了一點，變成了小河，但他仍然向前奔走。
嘩啦啦，嘩啦啦，小河奏著歡快的歌曲，向前奔走，在喝水的牛問道："小河，小河，你去那里��？"小河回答著："去尋找屬于我的快樂。"說完，小河繼續(xù)向前奔走。
嘩啦啦，嘩啦啦，小河唱著歡快的'歌曲，向前奔走，在河邊盛水的姑娘問道："小河，小河，你去那里？"小河回答著："去尋找屬于我的快樂。"說完，小河連頭也不回，繼續(xù)向前奔走。
一路上，所有的朋友都在問同一個問題，"你去那里啊"，小河也總是回答同一句話，"去尋找屬于我的快樂"。其實，真正的快樂到底在那里呢？小溪這一路不知疲倦，從小溪變成小河，這一個旅程好遙遠(yuǎn)，可小溪從未回過頭，他知道，幸福和快樂就在前方。
美麗的小學(xué)作文 篇2
很久很久以前，在一個無名的小村莊里，住著很多很多的窮人，他們靠撿爛菜葉、樹皮充饑，灰姑娘就住在這村莊里。
一天，灰姑娘餓的昏沉沉的，突然間在一個墻角落里看到了半個饅頭，她欣喜若狂的撿起饅頭剛想吃的時候，聽到了一個斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，回頭一看，原來是賣火柴的小女孩躲在角落里哭泣，灰姑娘走到小姑娘面前，把半個饅頭給小女孩吃，正當(dāng)灰姑娘想回頭去找吃的東西時，突然眼前靈光一閃，賣火柴的小女孩搖身變成了一位非常漂亮的仙子，只聽仙子說美麗善良的灰姑娘，我是東海王國公主美人魚身邊的婢女，我叫萵苣姑娘，我奉我家公主美人魚之命，來尋找善良的人類，幫助善良的人類，你就是我要尋找的善良人，你說吧，我可以滿足你一個條件。灰姑娘想了好久說：美麗的萵苣仙子，這里的人雖然也能辛勤勞動，但他們太可憐了，年年鬧饑荒，求尊貴的美人魚公主幫幫這里的'人吧，讓這里風(fēng)調(diào)雨順，年年是個豐收年，讓這里的人們能勞有所獲吧！萵苣姑娘把灰姑娘的這要求帶給了美人魚公主。
從此，那里再沒有天災(zāi)人禍，再沒有鬧過饑荒，人們逐漸過上了幸福富裕的生活，灰姑娘也從此過上了幸福生活。
美麗的小學(xué)作文 篇3
自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”。西湖依杭州而名，杭州因西湖而盛。凡是去過杭州西湖的人，一定會流連忘返。
今天一大早，我們就坐著車，走在去杭州西湖的路上。一路上，聽著導(dǎo)游阿姨的講解，不知不覺中，就來到了西湖。一下車，隨著濃郁的花香，使人心曠神怡。在陽光的照射下西湖顯得格外美麗。波光粼粼的湖面上閃著點點金光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖如亭亭玉立的少女，楚楚動人，婀娜多姿。
一陣微風(fēng)吹過，從中，我聞到了一股泥土的芳香和花朵的清香。西湖上的荷花，爭奇斗艷，芬芳迷人。那荷葉，有的'像一把撐開的大雨傘，像母親保護(hù)孩子似的保護(hù)著“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳；還有的像一個個碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩剔透的水珠，在荷葉上滾來滾去。有的荷花從荷葉中冒出來，宛如一只獨秀，向千萬人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤下，時而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閏房半步。真是“映日荷花別樣紅”。
我們坐在游船上，西湖的美景盡收眼底。廣闊的湖面上陽光閃爍，泛起一陣陣微波。高空的白云和周圍的景物倒映在水中，把天與地的景色融合在一起。西湖的水靜得讓你感覺不到它在流動，讓你察覺不出它有多深，這一切似乎都那么神奇，它的美陶醉了千萬人，讓西湖變得充滿魔力。許多詩人都贊美過西湖，比如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。的確，西湖的美是用語言無法形容的。不論從哪個角度都能領(lǐng)略它的風(fēng)姿，素有“景在城中立，人在畫中游”的美稱。
最后，我們來到“三潭印月”，三潭印月是西湖三島之一，也是自古以來的賞月勝地。三個石塔，亭亭玉立在波光瀲滟的湖面上。每逢月夜，特別是中秋佳節(jié)，在塔里點上燈燭，洞口蒙上薄紙，燈光從中透出，宛如一個個小月亮，倒影湖中。也因此，叫三潭印月。
不知不覺，天色已晚，我戀戀不舍地離開了美麗的西湖。
美麗的小學(xué)作文 篇4
銀杏小學(xué)座落在安陽市開發(fā)區(qū)銀杏大街，是一所美麗的學(xué)校。
清晨，微風(fēng)拂面，金色的陽光灑滿大地，同學(xué)們帶著歡快的心情向?qū)W校走去，路道兩旁整齊的柳樹在微風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)搖曳。走進(jìn)校園，筆直的銀杏樹排著整齊的列隊像是在歡迎同學(xué)們的到來，同學(xué)們向敬愛的老師問好，向在空中飄揚(yáng)的國旗敬禮,向校園里翩翩起舞的蝴蝶招手，向在枝頭唱歌的小鳥微笑。
“叮鈴鈴…”優(yōu)美動聽的上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速走到教室，聆聽老師的細(xì)心教導(dǎo)，貪婪地吸取辛勤園丁播撒的甘露，讓自己在知識的海洋中茁壯成長。此時的校園，時而安靜，時而又傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，那讀書聲好像優(yōu)美動聽的旋律飄蕩在校園的上空。這時，鳥兒不叫了，風(fēng)兒不吹了，蝴蝶也安安靜靜的落在花瓣上，它們好像都被這優(yōu)美動聽的旋律所陶醉。
“叮鈴鈴…”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑出教室，向操場奔去，同學(xué)們有的.在做游戲，有的在打乒乓球，還有的在打籃球，同學(xué)們歡樂的笑聲傳遍了校園的每一個角落，校園頓時變成了歡樂的海洋。
這就是我的學(xué)�！錆M希望、歡樂的銀杏小學(xué)。
美麗的小學(xué)作文 篇5
李老師，從三年級一直教我們到五年級。李老師，一位猶如大姐姐的老師。我們曾與李老師一起歡笑，一起流淚，一起努力，一起度過了一段美好的童年時光。
李老師教我們的時候，剛從學(xué)校畢業(yè)。她一來，就給我們帶來了一股清新、自由、快樂的空氣。
課堂上，李老師從來不會大聲地責(zé)罵我們，總是帶著溫馨的笑容。
她叫我們的名字，往往把姓去掉。比如叫我，她就叫“小楠”，多親切啊。一聲“小楠”，就會讓一貫調(diào)皮的我認(rèn)認(rèn)真真聽一節(jié)課。
下課了，李老師也不會匆匆走進(jìn)辦公室，她會來到我們的中間，和女同學(xué)一起踢毽子、跳皮筋；和男同學(xué)一起扔沙包、打乒乓球。操場上，總能聽見我們清脆的笑聲，引來其他班級同學(xué)羨慕的目光。
李老師還經(jīng)常帶我們走出校園。我們一起去爬展衣山，欣賞大自然的美景，體驗登山的樂趣；我們一起去文峰廣場放風(fēng)箏，呼吸春的氣息，放飛春的希望；我們一起去敬老院，給老人們打掃衛(wèi)生，給老人們送去歌聲與歡笑；我們一起去看望生病的同學(xué)，給他講班里的.趣事，給他講今天的功課……
在下雪的日子里，李老師和我們一起堆雪人、打雪戰(zhàn)，拿著相機(jī)為我們留下了一個個快樂的鏡頭。
在運(yùn)動會上，李老師是最盡職的啦啦隊員，她為我們吶喊，她為我們喝彩，給我們鼓勵。當(dāng)甘興宇打破學(xué)校50米短跑記錄的時候，她激動的和我們一起拍手歡慶；當(dāng)我在800米比賽中最后一個到達(dá)終點時，她同樣為我鼓掌。李老師對我說：“只要努力過，就是一種成功！”李老師的這句話，我這一輩子都不會忘記。上學(xué)期，李老師因為要做媽媽了，只能暫時離開了我們。我們都為李老師高興，雖然心中十分舍不得。啊，童年，有快樂，也有淡淡的憂傷。
就在前兩個星期，李老師生了一個可愛的小寶寶。我們在新班主任姜老師的帶領(lǐng)下，一起去看望了她。我們向李老師獻(xiàn)上了美麗的鮮花，也獻(xiàn)上了我們最真的祝福與敬意。
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