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回憶小學(xué)作文[經(jīng)典5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的回憶小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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回憶小學(xué)作文 篇1
父母不在家——出差了，今夜，我一個(gè)人在家。
在昏暗燈光下看書的我，思緒，靈魂已全被小說的一個(gè)個(gè)字所牽引……
忽然，一陣響亮又扣人心弦的雷聲把我從精彩的細(xì)節(jié)中叫醒。一陣狂風(fēng)呼嘯，吹進(jìn)我的房間，吹起我的`一張張?jiān)嚲�，�?dú)自在家的我，被這冷風(fēng)吹著，心中涌起一種凄涼、悲切之感。沒有父母在家，我做出一種本能反應(yīng)，把窗戶關(guān)緊，把書合上，之后，就在床上躺下……
雨，朦朧地下著，時(shí)而大，時(shí)而小，風(fēng)卷著雨打落在窗上，“啪啪”的響聲使我感到悲傷。我的心靈仿佛被雨水沖刷了一遍又一遍，此刻的我，多么希望在父母身邊��！
我不想再被風(fēng)聲干擾，起來反鎖了門。雨聲漸弱了，亮光也熄了，一路夜色在雨的淋漓下嵌入了黑沉和寧靜，整點(diǎn)的鐘聲再次敲響。
馬路上，汽笛的“叭叭”聲，車輪輾壓過水洼的“撲撲”聲和人們的喧鬧聲，還包括了犬吠聲。又使我浮想聯(lián)翩，什么“鬼”�。 敖┦卑�！在我的腦海中回蕩。我還是保持沉默，可我的心，像是被烏云纏繞著。
不知不覺，雨，漸漸小了，原本滂沱，如同豆大的雨點(diǎn)在此時(shí)已悄然無聲。這，便是夏夜的雨……
雨……停了……
我也漸漸睡著了……
回憶小學(xué)作文 篇2
以前我總是盼望著快點(diǎn)放暑假，如今，放暑假我卻不快樂了。
帶著一種復(fù)雜的心情，我打開那個(gè)古老的箱子——是小學(xué)六年的所有回憶。每個(gè)學(xué)期，我都把最珍貴的東西放在里面。這個(gè)箱子是爸爸親手為我做的。如今它經(jīng)歷了六個(gè)歲月。全身布滿了灰塵。拿著紙。擦了擦灰塵。慢慢的打開那個(gè)箱子。
一個(gè)竹蜻蜓，一本漫畫書，一支漂亮的筆，一個(gè)美麗的發(fā)卡，一張畫，幾封表揚(yáng)信……拿出它們一件一件反復(fù)看。到了箱子底面。我看到了一本鮮紅的小本子——報(bào)告冊，我拿起它擦干凈它身上的灰塵，慢慢的它又恢復(fù)了鮮紅的外表。翻開第一面，是我的個(gè)人資料。再看，就是一年級的老師語錄了。我多么想念以前的老師�？墒撬麄�?nèi)缃癫恢涝谀睦锪�。我一頁一頁�?翻開。慢慢的看，慢慢的回想。
我的眼濕潤了，淚，流出來了�；叵胫^去的天真與美好。多想。多想回到那個(gè)時(shí)代��！那個(gè)。只屬于我們的時(shí)代。如今我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可是我還想再讀回小學(xué)��！
放下報(bào)告冊我又翻到了一封信，盡管紙已經(jīng)發(fā)黃了，字也已經(jīng)褪色了。我打開這封信，慢慢的讀，一個(gè)字一個(gè)字的念出來。我又想到了那個(gè)天真無邪的她。曾經(jīng)是多么的歡樂。
我想，回到那個(gè)夏天。聽鳥叫蟬鳴，看日出日落。一起嬉戲，一起奔跑，一起努力，一起拼搏�；貞洀那暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺已經(jīng)潸然淚下了。
回憶小學(xué)作文 篇3
六年的過山車坐到了盡頭，這匆匆時(shí)間如蒙娜麗莎的微笑，轉(zhuǎn)瞬即逝……那記憶猶新的校園里，有一串串活蹦亂跳的小腳印，有一個(gè)個(gè)天真無邪的笑語，更有一份份珍貴的師生情，同學(xué)誼……
那載歌載舞的校園里，處處布滿了我的腳印……瞧!那在操場上和風(fēng)兒玩耍的人是我;看水池邊小鴨子盡情戲水的人是我;與同學(xué)笑語連連的是我;把自己想得變化莫測的是我;在課堂上羞羞答答的是我;在教室里做“笑話廣播”的是我……校園里，有我的酸甜苦辣，有我的五味俱全的`生活……
校園里，也充滿了我與伙伴的歡歌笑語……瞧!俺給同學(xué)起外號了!我炯炯有神的眼睛靈機(jī)一動，給孫倩起了個(gè)“酸酸草莓”，張倩叫“珊瑚礁”，胡悅叫“丫丫奶糖”，黃靜文叫“小辣椒”，張璐瑤叫“肥鰱魚”……她們聽了都情不自禁的笑得前俯后仰，為了這個(gè)希奇古怪的名字還想揍我一頓呢!還有一次撿石子，可我對此卻一竅不通，每次這石子都被弄得在空中跳舞，每次落地都摔得四分五裂!有時(shí)石子落在伙伴的頭上，惹得她們七竅生煙�？勺詈蠼淌依锓序v的還是流光溢彩的笑聲……我的小學(xué)生活就是這樣快樂!
還有那如陽光雨露滋潤我們的老師，在我們的心里播下學(xué)習(xí)的種子，慢慢的生根發(fā)芽、開花結(jié)果。是老師讓我們在挫折與成功中勇往直前;讓我們一雙雙渴望知識的眼睛得到滿足;讓我們把一個(gè)個(gè)問號拉直變成感嘆號!謝謝您老師!
我六年的小學(xué)生活多么難忘!
回憶小學(xué)作文 篇4
從懂事到現(xiàn)在爸爸媽媽帶我去了好多地方，然而，也許由于太小的緣故，那些旅游時(shí)經(jīng)歷的事大多已經(jīng)淡忘了，只有那次去南戴河游玩的情景去令我難以忘懷。
記得那是一年級放暑假時(shí)，爸爸說要帶我和媽媽區(qū)南戴河旅游，我興奮得跳了起來，高興地喊著：“爸爸萬歲！”這一夜我連覺也沒睡踏實(shí)，一直盼著趕緊天亮。
第二天一大早，爸爸就開著車帶著我們出發(fā)了。一路上我興致勃勃，東瞧瞧，西望望，一切對我來說都是那么新鮮。
車行駛了好多小時(shí)，南戴河終于到了。我顧不上一路疲勞，拽著爸爸媽媽趕緊向海邊跑去。
“哇！”因?yàn)槭堑谝淮慰创蠛�，我一下子就被大海的景色迷住了。一眼望去，波濤起伏、連綿不斷，白茫茫的海水無邊無沿，分不清哪是天邊，那是海岸。海浪一派追逐著一排，像天上拋下來一條條雪白的銀鏈，兇狠狠地向礁石猛烈沖撞，剎那間又變成無數(shù)的`浪花向四處飛濺。不遠(yuǎn)處，時(shí)而有輪船駛過，給海面形成點(diǎn)綴……直看得我眼花繚亂，真是壯觀而有迷人�。�
岸邊，男男女女、老老少少，有的曬著太陽，有的聚在一起吃著喝著；水中，數(shù)以千計(jì)的人在海水里游泳。我和爸爸連忙換上泳衣跳入海水中。正向前游著，突然一排巨浪撲面而來，由于沒有絲毫的準(zhǔn)備，一下子喝了好幾口海水。呵！真咸啊！嗆得我一時(shí)緩不過氣來，趕緊向爸爸游去，爸爸也向我這邊游來�！拔液ε�，我不游了！”爸爸微笑著對我說：“姑娘，可不能遇到點(diǎn)困難就退縮呀！你看那些游泳的，有的比年齡還小��！”聽了爸爸的話，我于是打消了上岸的念頭，繼續(xù)在水中游著玩著。不知不覺太陽快要落山了，我們只好戀戀不舍地離開了海邊。
回來之后，我的心仍不能平靜。大海壯觀的景象以及在海邊游泳的情景不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。同時(shí)我明白了一個(gè)道理：人是不能被眼前遇到的困難嚇倒的。
回憶小學(xué)作文 篇5
一個(gè)黃昏的傍晚，我獨(dú)自一人漫步田間地頭，周圍是無盡的田野，風(fēng)和著泥土的清香、青草的甜香、野花的芬芳拂面而來，讓人頓覺神清氣爽。那些點(diǎn)綴在草叢間的不知名的小花面帶晶瑩的水珠在風(fēng)中搖曳，曼妙的舞姿將我?guī)肽切┗貞洝?/p>
曾經(jīng)，也是這樣的傍晚，也是這樣的田野，也是這樣的氣息，也是這樣的小花，可是我不是形單影只的，身邊被一雙大手牽著。那雙手飽經(jīng)磨難，寫滿歲月的痕跡，上面皸裂的開口讓我感覺不到一絲柔軟，可是卻溫暖了我的心。整個(gè)夏天，我都由這雙手牽著游走在田間地頭，但卻不是為了欣賞風(fēng)景，而是為了生計(jì)。因?yàn)檫@雙手，我慢慢的學(xué)會了辨認(rèn)那些野草，編織那些小花。那些五彩繽紛的花草在這雙手里瞬間就可以變成精巧的作品：層疊的塔樓、高俊的大馬、昂首的孔雀、精致的手袋……那是爺爺?shù)氖郑荒敲从辛�，卻很堅(jiān)強(qiáng)，他用雙手挺起一家人的生計(jì)。
那是的爺爺左手拿把鐮刀，右手牽著我，身上背個(gè)竹簍，里面放滿了不知名的草藥。我們不是為了采摘這些草藥，而是為了砍柳條。不論是微風(fēng)習(xí)習(xí)的'清晨，還是烈日炎炎的中午，或者暮靄沉沉的傍晚，我和爺爺都會游走在田埂上，看到哪里有柳條，我就會飛奔過去用幼小的身體護(hù)住，好像有人要和我搶似的，爺爺坐在后面不緊不慢的跟上來，然后揮動鐮刀將它們砍下來，捆成捆，背在肩上。那被生活已壓彎的腰此刻更低了。那時(shí)的我總想如果我是男孩子就好了，爺爺就會讓我一些了。直到割了許多后，我們才會回家。
吃過晚飯，打開電視，爺爺在一旁用當(dāng)天的收獲遍條籃、條筐，還有笊籬，偶爾也會編些小玩意哄哄我，我則在一旁給爺爺讀電視上屏幕下方的字，看到這樣的情景，奶奶總會責(zé)備爺爺寵壞我，我們爺倆全然不理，樂在其中。
但是，好景不長。在我三年級時(shí)，爺爺累病了，沒幾天就過世了。那時(shí)的我天真地想：爺爺一定太累了，他該歇歇了，他走的一定是安詳?shù)�，因�(yàn)椴⊥礇]有把他折磨太久�？墒�，眼淚流個(gè)不停，從此后沒有人會再牽我的手，一步一個(gè)腳印慢慢走。
而今，這些陌生的花再也沒有人教我認(rèn)識它們，思念還留在記憶里，只是曾經(jīng)的甜蜜在歲月的蘊(yùn)育中越發(fā)苦澀。暮色中，遠(yuǎn)處的峰巒朦朦朧朧，記憶卻真真切切。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，一份關(guān)愛被如何珍藏才能永久呢？那些逝去的愛該如何回復(fù)如昔呢？
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