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(優(yōu))小學(xué)的作文600字6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文600字 篇1
我家有一位“小少爺”，他長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮而又水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，還有一個(gè)喋喋不休的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)像子彈一樣發(fā)射出去。他時(shí)而讓人喜歡，時(shí)而讓人討厭，在家中，他是我家的“小皇帝”，也是我家的“活寶”，還是我家的“愛(ài)哭鬼”。
在他兩歲的時(shí)候，有一天，讓我們?nèi)叶脊笮�。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我們一家出去玩，來(lái)到了紫馬嶺公園，打算在這里好好的玩一天。剛進(jìn)入公園，我家的'“小少爺”特別高興，在去公園的路上歡蹦亂跳，對(duì)個(gè)每種東西都十分好奇�？墒锹愤�沒(méi)走到一半，他就站在原地不走了，嘟著嘴，不高興的說(shuō)：“媽媽?zhuān)易卟粍?dòng)，我的腳要斷了。媽媽?zhuān)禳c(diǎn)過(guò)來(lái)抱我嗎！”媽媽說(shuō)：“才剛剛走，你就不想走了，你這個(gè)小懶蟲(chóng)，自己走路。”說(shuō)完，便走了，他一聽(tīng)，馬上號(hào)啕大哭，沒(méi)辦法，只好把他抱起來(lái)……
來(lái)到紫馬嶺公園的游樂(lè)場(chǎng)，“小少爺”馬上下來(lái)，奔向游樂(lè)場(chǎng)。來(lái)到第一個(gè)游戲，我?guī)е壹业摹靶∩贍敗保娴霉笮�。可是，到了后面，他就笑不起�?lái)，因?yàn)樗。�，都不讓玩。他又不高興了，嘟著嘴，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些游戲我都玩不了，媽媽?zhuān)瑤覀內(nèi)ダ锩嫱鎲�？”我們馬上去了。我們來(lái)到了劃船的地方，租了一艘船，我們?cè)诤嫔蟿澊�，太好玩了…�?/p>
我們玩到傍晚，帶著疲憊的身體坐上爸爸的車(chē)，然后，爸爸問(wèn)“小少爺”：“.這個(gè)車(chē)是誰(shuí)買(mǎi)的？”他大聲地說(shuō)：“這個(gè)車(chē)是我買(mǎi)。”爸爸問(wèn)：“那你有錢(qián)嗎？”他說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)，你有錢(qián)�！薄肮�、哈哈哈哈……”歡笑聲陪伴著我們回到家。
這就是我家的“小少爺”， 也是我家的“活寶”，還是我家的“愛(ài)哭鬼”。我的家中有“活寶”，相信有了他，我家每一天都會(huì)十分愉快！對(duì)了，我還沒(méi)告訴我家的“小少爺”是誰(shuí)，他就是——我的弟弟楊宏釗！
小學(xué)的作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。這里有滔滔的黃河，高高的河岸上，古老的長(zhǎng)城蜿蜓起伏；這里有丘陵、有山川，而在這崇山峻嶺間蘊(yùn)藏著煤炭、石灰石、鐵礦石等許多礦產(chǎn)資源；這兒還是有名的“花果之鄉(xiāng)”呢。
當(dāng)強(qiáng)勁的西北風(fēng)漸漸變得溫順起來(lái)時(shí)，春天不知不覺(jué)地來(lái)到這美麗的.山川，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，黃河水從一冬的沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，歡快地流著，偶爾，一條小魚(yú)頑皮地露出水面，在水面留下一個(gè)小圓圈；柳樹(shù)返老還童般的抽出新芽；小草鉆出地面，嫩嫩的，綠綠的；野花漫山遍野，看這一朵美，看那一朵也美，看另一朵更姜：鳥(niǎo)兒在枝頭叫著、跳著；田野里，農(nóng)民伯伯喝耕牛，不慌不忙地翻出豐收的希望。
夏天到了，太陽(yáng)像個(gè)大火球，無(wú)情地烤著大地。整個(gè)大地像蒸籠一樣，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。這可是我們的好季節(jié)，約幾個(gè)朋友到河里游泳，捉小魚(yú)，到草坡上抓螞蚌，渴了累了，到瓜棚讓爺爺給打顆瓜，小朋友一起分享，那感覺(jué)甭提多愜意了。
夏去秋來(lái)，金燦燦的陽(yáng)光照得高粱紅了臉，照得玉米咧開(kāi)了嘴。金黃的糜谷像波浪一樣隨微風(fēng)時(shí)起時(shí)伏。農(nóng)民唱著山曲兒，揮著鐮刀，有節(jié)奏地收獲著他們的成果。那瑪瑙似的海紅果，紅撲撲的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，誘得人饞涎欲滴。每到這時(shí)，我們這些孩子的肚子總是吃得鼓鼓的，牙酸得連飯都咬不動(dòng)。
冬天，沒(méi)有了小蟲(chóng)子的喧鬧，世界變得靜了許多。寒冷的西北風(fēng)，讓潺潺的河水結(jié)了冰，打滑溜、滑冰車(chē)成了我們的最好的游戲。而更讓我們高興的是下雪，潔白的雪花像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，整個(gè)雪地放著刺眼的光芒，山川、河流、樹(shù)木、房屋都變成粉妝玉砌的世界。堆雪人、蓋雪房、打雪仗，小朋友們一個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈忘記了寒冷。
家鄉(xiāng)是美麗的，家鄉(xiāng)是可愛(ài)的，我愛(ài)家鄉(xiāng)的山川河流，我愛(ài)家鄉(xiāng)的春夏秋冬，我愛(ài)家鄉(xiāng)的一切，等我長(zhǎng)大了，我要讓我的家鄉(xiāng)變得更美麗、更可愛(ài)。
小學(xué)的作文600字 篇3
袁老師是我們學(xué)校的英語(yǔ)老師，她個(gè)子高高，有一頭金黃色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一對(duì)水汪汪的大眼睛，嘴唇很薄，笑的時(shí)候總會(huì)露出一對(duì)小酒窩，我很喜歡她，但有一件不幸的事：袁老師轉(zhuǎn)走了，聽(tīng)了這個(gè)消息班上的同學(xué)都很吃驚，就連我也不敢相信��！
每當(dāng)我放學(xué)做完作業(yè)就會(huì)把這首詩(shī)讀一遍：“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里帶著我們盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”讀完后我便就會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)我們的袁老師，她正是這首詩(shī)的化身。
記得二年級(jí)上期時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)很不好。上課的時(shí)候，袁老師在講臺(tái)上耐心地給我們講課，可我的心早已飛到了操場(chǎng)上，上體育課正在跳橡皮筋的'同學(xué)那兒去了。下課后袁老師讓我們把做的英語(yǔ)作業(yè)傳上去，可我才想怎么英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做呢，我想：“現(xiàn)在就開(kāi)始做吧�！钡珪r(shí)間又不夠，而且我也不會(huì)做，這時(shí)只好傳上去個(gè)空本子。
第二天放學(xué)后，袁老師把我叫到辦公室�！霸懔耍 蔽倚睦镬话�。低頭隨著袁老師走進(jìn)了辦公室。我看見(jiàn)桌上有空白的英語(yǔ)作業(yè)上面打著問(wèn)號(hào)，我心里怦怦直跳，心想：“這回袁老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒窃蠋熜钠綒夂偷貙�(duì)我說(shuō)：“你看看吧，好好想一想你為什么一道也沒(méi)做。”我一看臉一下子紅了，說(shuō)：“都怪我上課沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，上課時(shí)走了神所以老師講的題沒(méi)有聽(tīng)懂，下課不會(huì)做，老師對(duì)不起�！� 袁老師聽(tīng)見(jiàn)了，不但沒(méi)有怪我，反而又再一次拿起書(shū)本重新講了一遍，我又拿起作業(yè)本做了后，交給了袁老師。從那以后我上英語(yǔ)課再也不敢開(kāi)小差了，通過(guò)我不綃的努力英語(yǔ)成績(jī)就很快趕上了，這可都是袁老師的功勞呀！
我希望袁老師快快回來(lái)，為我們講動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)課。
小學(xué)的作文600字 篇4
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是一句張口就來(lái)的名句，而理解它的人并不多，理解它的人又不知怎樣表達(dá)出來(lái)，這，就是母愛(ài)。 一次次的關(guān)愛(ài)，一次次的寬容，一次次的噓寒問(wèn)暖，無(wú)不體現(xiàn)出母親對(duì)于我們的重視，而我們一次次的任性，一次次的無(wú)理取鬧，并沒(méi)有讓母親愛(ài)我們的`心減少,但這不能以理由來(lái)浪費(fèi)母親對(duì)我們的愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是非常寶貴的，失去一次就不能重新來(lái)過(guò)。所以我們要珍惜母親關(guān)心我們生活中的一點(diǎn)一滴。
在我小時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)過(guò)一場(chǎng)高燒，至今我還依稀記得母親那焦急的樣子，好像熱鍋上的螞蟻一樣上躥下跳，酒精擦腳心，喝涼水，這樣的土辦法都用遍了，還是依然沒(méi)見(jiàn)效，沒(méi)辦法，爸爸又不在家，于是，媽媽用她那瘦弱枝條的手抱起胖乎乎的我，跑了三里地才到了村委會(huì)旁的一家小醫(yī)院，但這時(shí)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)多，醫(yī)務(wù)社早已關(guān)門(mén)，母親孤零零地站在醫(yī)院門(mén)前，任由寒冷的風(fēng)撩起母親黑直的頭發(fā)，忽然，母親瞟到了門(mén)上的熱線(xiàn)電話(huà)，于是，母親和醫(yī)生通起話(huà)來(lái)： “喂，誰(shuí)��？” “奧，你好，我兒子生了病，請(qǐng)你過(guò)來(lái)看看�！� “沒(méi)時(shí)間，等到開(kāi)門(mén)的時(shí)候再來(lái)吧�！贬t(yī)生沒(méi)好氣地說(shuō)。 “不行，那樣我兒子會(huì)落下病根的，救人一命，勝造七級(jí)浮屠，你快來(lái)吧！”母親哀求道。 “好好，你從那等著�！贬t(yī)生不耐煩地說(shuō)到。 在母親的請(qǐng)求下，醫(yī)生終于騎著自行車(chē)來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，并慢吞吞地開(kāi)了門(mén)。 終于，在母親的堅(jiān)持下，我的燒退了，每當(dāng)母親看到我活蹦亂跳時(shí)，她總會(huì)會(huì)心一笑。
啊， 母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是細(xì)膩的，母愛(ài)也是無(wú)私、偉大的，在我的心里，母親就是我人生之書(shū)中的首頁(yè)，母親就是我的全部，母親給予的愛(ài)，我一輩子也忘不了……
小學(xué)的作文600字 篇5
時(shí)間像一片凋零的落葉，已經(jīng)遠(yuǎn)逝，帶走了我們?cè)?jīng)快樂(lè)的時(shí)光，帶走了你擁有的一切，也帶走了敬愛(ài)的你的靈魂，卻永遠(yuǎn)帶不走我對(duì)你的懷念。你曾經(jīng)的淳淳教導(dǎo)，還在我耳畔回響；你曾經(jīng)的種種包容，還在我眼前浮現(xiàn)；你曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，還在我心間珍藏……你，讓我懷念。
小時(shí)候，你一直是我最溫暖的依靠。小時(shí)候的我，像個(gè)孩子王，闖的禍一個(gè)比一個(gè)大，你卻依舊對(duì)我那樣包容。你年紀(jì)大了，卻還是為了我，樂(lè)此不疲地陪我玩。我還記得有一次，你為了幫我拿掉在樹(shù)上的玩具，從椅子上摔了下來(lái)，腿上留下了一個(gè)傷疤。我被人欺負(fù)了，你總是安慰我，還為了幫我出氣，去教訓(xùn)那些小孩。我一直記得你對(duì)我的好，并把它藏在心里。
后來(lái)，上了小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，很少可以和你在一起玩，漸漸的`，我們疏遠(yuǎn)了許多。偶爾在你那里住幾天，你總是笑得好開(kāi)心，還無(wú)微不至的照顧我。我的脾氣也很大遇到不如意的事，就拿你當(dāng)出氣包你還是毫無(wú)怨言，還忍耐我的脾氣，勸我想開(kāi)點(diǎn)，有時(shí)候，我對(duì)你好，給你買(mǎi)禮物，就看見(jiàn)你緊緊的握著禮物，眼里含著熱淚。你就是這樣容易滿(mǎn)足。爸爸媽媽總是為了學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)給我壓力，你成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我考試的了第一，你總是逢人就說(shuō)你曾孫女有出息了�？墒俏液湍阍谝黄鸬臅r(shí)間總是不多，經(jīng)常呆一兩天就要走。但你一直是我最堅(jiān)強(qiáng)的肩膀。
上了初中，我一共才見(jiàn)了你兩三次，也只是匆匆看了你兩三眼。你的白發(fā)，布滿(mǎn)皺紋的臉，我一直無(wú)法忘懷。你的聽(tīng)力日趨下降，和你交流有了一定的困難。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，上一次的匆匆一別，竟成了我們最后一次見(jiàn)面。你就這樣悄無(wú)聲息的走了。把你送去火葬場(chǎng)的那天，我們所有人都哭了。你的音容笑貌都還是那么熟悉，卻定格成了永恒。你，一直是我最親切的懷戀。
我相信，你現(xiàn)在一定在天上看著我吧，你不會(huì)留下你曾孫女一個(gè)人的，對(duì)吧？曾祖母，你的愛(ài)，你的好，你的包容，你的忍讓?zhuān)視?huì)一直記得，一直珍藏在我心底。你，讓我懷念。
小學(xué)的作文600字 篇6
秋風(fēng)卷起落葉，似千萬(wàn)殘蝶翩翩起舞，即使如此，也遮蔽不住那心頭的一抹亮色。
亮，就是爺爺手里的那一盞蠟燭。
心頭總是抱有幻想，幻想著遠(yuǎn)在天邊的爺爺，能夠回到身邊與我共度時(shí)光，可那只是一念幻想。但爺爺在我心中抹下的那一點(diǎn)亮色，余生不忘。
不知是什么所造成的，今天要停電。隨著一聲響徹云霄的鈴聲，我走出了課堂，像往常一樣，走過(guò)陰翳的樹(shù)林，穿過(guò)田圃回到遠(yuǎn)離喧鬧的家。
剛到門(mén)口，卻瞅見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，端著蠟燭在家門(mén)前等待著我，四處張望，似乎十分焦急。瞧見(jiàn)了，似乎心里的石頭已經(jīng)放下，平淡地對(duì)我說(shuō)：剛回老家怕你找不到路，我在門(mén)口等你好久啦！我瞟了一眼，他的眼眸中，焦急的心情已渾然不在，眸子中透露出的溫柔印證了爺孫倆最真摯的感情。
回到家，苦于老師布置的作業(yè)，不得不找個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，爺爺對(duì)我說(shuō)，來(lái)我房間吧，我有辦法。
我靜靜地走進(jìn)了他的房間，直見(jiàn)他一手端著蠟燭，一邊打著手勢(shì)，讓我坐下。因?yàn)闋敔敺块g的書(shū)桌很小。沒(méi)有地方放蠟燭，爺爺就一直舉著蠟燭。
十一月的天很早黑了，在接下來(lái)的這段時(shí)間里，爺爺一直舉著蠟燭。雖然爺爺?shù)氖炙坪跻呀?jīng)瑟瑟發(fā)抖，但是他卻不曾抱怨半句，我望著他那僵硬的'身板，心里很不是滋味。蠟燭的光罩進(jìn)我的心里留下的那抹亮色，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我加快了速度，不想再讓爺爺再受一點(diǎn)這樣的苦。很快我寫(xiě)完了作業(yè)，和爺爺一起到客廳吃飯。爺爺?shù)氖忠呀?jīng)麻木了，舉起手來(lái)便是劇烈的抖動(dòng)。我趕緊幫爺爺夾菜，爺爺也沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑了下點(diǎn)點(diǎn)頭。看著這一幕，心里很不是滋味。就這樣爺爺在我心頭留下的那一點(diǎn)亮色，我深深地記住了。
蠟燭，是早已滅了的，可心中的那一頭亮色，卻永不褪色。
從此，光明永駐，不懼黑暗。
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