小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
今天下午，我和媽媽、小弟弟、還有好朋友林琪、李孟丁一起去中心廣場(chǎng)玩，媽媽看見掛在架子上的大紅燈籠說：“你們覺得這燈籠像什么？”林琪說：“像火紅的.太陽�！�
李孟丁說：“像一串串火辣辣的紅辣椒。”我說：“像一個(gè)個(gè)紅紅的大蘋果。”媽媽又說：“看見這兒熱鬧的景象是不是有過年的味道？”林琪說：“過年就像鞭炮的味道。”我說：“過年就是火辣辣的味道�！敝挥欣蠲隙]吭聲，他在四處張望，好像在尋找著過年到底是什么味道？
小學(xué)的作文 篇2
你握過鴨蛋么？如果沒握過，那今天就跟我來握握鴨蛋吧！
我們準(zhǔn)備了一個(gè)鴨蛋和一個(gè)碗，鴨蛋是用手來握的，碗是用來盛握碎的鴨蛋的。那鴨蛋到底握得碎還是握不碎呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說握得碎，有的說握不碎。既然大家意見不一，那不妨讓我們來試一試吧！
首先上來的是一個(gè)文靜的女生，她拿起鴨蛋，使勁一握，手背上立馬凸起“四座小山”，上面的青筋隱約可見，顯出非常用力的樣子，可是鴨蛋卻沒碎。于是，她把手反過來，使出九牛二虎之力去握鴨蛋，手腕處出現(xiàn)了“兩根筷子”，鴨蛋卻依然安然無恙。我暗暗吃驚，覺得肯定是女生力氣太小，要不然鴨蛋怎么會(huì)握不碎呢？可奇怪的是，我們請(qǐng)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，鴨蛋像是鐵做的，就是握不碎。
最后，我們請(qǐng)了班上的大力士來試一次。他胸有成竹地走上了講臺(tái)，拿起鴨蛋，使出吃奶的力氣，小臉憋得通紅，嘴巴微微張開，口中不斷地發(fā)出老虎般的咆哮聲，可還是拿鴨蛋沒轍。鴨蛋怎么可能握不碎呢？我想，不是老師對(duì)鴨蛋施了法術(shù)，就是這個(gè)鴨蛋是石頭做的`。
老師見我們這樣好奇，就為我們揭開了謎底。原來，“握”這個(gè)手勢(shì)會(huì)把力量均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，所以鴨蛋是不可能被握碎的。
我這才恍然大悟，覺得這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)的作文 篇3
星期天的早晨，媽媽帶我去了一個(gè)很神奇的地方，你們知道我去哪兒了嗎？
剛踏進(jìn)這片神奇的土地，一個(gè)帥氣的王子把他的皇冠戴在了我頭上，我戴著這頂華麗的皇冠推開了一扇神秘的大門，迎面撲來一個(gè)個(gè)五彩繽紛的大泡泡，我被泡泡包圍了，調(diào)皮的小精靈把我裝進(jìn)了“泡泡房”里。我飄啊，飄啊，飄了很遠(yuǎn)。這時(shí)刮起了一陣大風(fēng)，我從高空墜落到了一片竹林，一群活潑可愛的小熊貓，拉著我和它們比賽抓竹竿，哈哈，那些小熊貓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了我的后面，我爬啊，爬啊，爬到了一片森林中，這里陰森森的，恐怖極了！忽然，一陣“山崩地裂”的聲音傳入我的耳朵，定晴一看，原來是一只巨大而又兇猛的霸王龍，它緊緊追在我身后，霸王龍是一種兇殘的動(dòng)物，我想著，于是我狂奔來到了一片廣闊的草原，乘上了一個(gè)巨大的`熱氣球，俯視著這個(gè)神奇的世界。原來，世界是這樣的一望無際，而我又是如此的渺小啊！
在我由衷的感嘆中，我結(jié)束了這次神奇的3D之旅！
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