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【精選】春天小學(xué)作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的春天小學(xué)作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
春天小學(xué)作文300字 篇1
春來了!春來了!春天在哪里,春天在店口一小的校園里。
你瞧!草坪里的小草偷偷地從土里鉆出來了，像是給大地鋪上了綠色的地毯。荷花池里藏了一冬的魚兒從水中跳出來了,萬紫千紅的花開了,燕子從南方飛回來了……這一切不都是春天美的象征嗎?。
你瞧!花壇里有各種顏色,形態(tài)各異的鮮花,綠草……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一幅美麗的.圖畫�；▔杏蟹枷銚浔堑脑录净� ,有嬌艷鮮紅的桃花,有一片雪白的梨花……有時候,小蜜蜂唱著歌兒飛來飛去忙著采蜜,美麗的花蝴蝶繞著花兒翩翩起舞,小小的蜻蜓也飛進(jìn)去休息。
你再瞧!操場上，一群群快樂似小鳥般的同學(xué)，在輕松、活潑地玩耍。有放風(fēng)箏、跳皮筋……他們玩得多自在。
啊!春姑娘！你給春天帶來了多少美麗、快樂,使春天變成一個充滿生機(jī)的季節(jié).
春天小學(xué)作文300字 篇2
外婆家的千年老樹擺動著枝葉，陽光將金色帶給了田野、大樹、還有可愛的小鳥……
天，藍(lán)悠悠的，小鳥、燕子唱著優(yōu)美的交響曲。小溪是演奏師，柳樹姐姐隨著音樂跳起了奇麗的舞蹈。
外公種的小白菜探出了綠色的`小腦袋，左顧右盼地，好似在說：“好美麗的世界，我要永遠(yuǎn)待在這世上，桃樹姐姐開出了一朵朵粉嫩嫩，似小仙女下凡人間，穿著粉衣裳，傾聽著春天的歌。
田里，小野花說著自己萌萌噠，我也這么認(rèn)為，想伸手去摘一朵，見它們?nèi)绱藡尚叩臉幼樱骐y以下手。它們?nèi)缤瑥拿抑挚坛龅奈⒌褚话懔岘嚲�，纖細(xì)的綠莖襯出它們淡淡的美麗。如此可愛的花，有誰會忍心下手呢？
掛在墻頭的綠蘿旺盛地成長著，還有爬山虎陪伴著綠蘿成長，小小的腳也是一步一個腳印地向上攀爬。
隔壁阿姨的小兒子——宙宸，脫去了那又厚又重的衣衣，不像黑熊那樣胖乎乎的了，則穿上了輕巧的小鴨衣，在院子里跑著，跳著，可愛極了……
春來了，春來了，它邁著輕快的腳步悄悄地走來了……
春天小學(xué)作文300字 篇3
春姑娘乘著清風(fēng)、帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭�；▋籂幏级菲G，散發(fā)出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來，春天來�！�
春天的雨是連綿的'、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，輕聲地喚醒大地。在人們不知不覺的時候，它們竟悄悄地匯成河。據(jù)古詩上說：“春江水暖鴨先知�！笨上�，我沒能領(lǐng)略到鴨子下水鳧游的情景。
你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡��！
大地歡笑。麥苗興致勃勃地生長，遍野是綠油油的一片。草木吐出清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。
春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是大地默默地孕育著……
春天小學(xué)作文300字 篇4
隨著冬伯伯遠(yuǎn)去的腳步聲，春姑娘輕快的腳步聲越來越近，那柔和的春風(fēng)也將春的喜訊傳遍大地。
春風(fēng)來到了田野，用美妙的歌聲將春天的喜訊告訴了農(nóng)民伯伯，讓他們快快來播種，又拜托太陽公公和春雨阿姨給種子們足夠的陽光和雨水，讓他們快些長大。
春風(fēng)又來到了鄉(xiāng)村，告知孩子們快做好風(fēng)箏，去放風(fēng)箏吧!告知老人們不要再整天在家里了，春天已經(jīng)來到了，快出去走一走吧!告訴大樹們春天來了，快發(fā)出綠芽吧!
春天又來到了森林里，叫醒了冬眠中的動物，讓他們快快去尋找食物;叫醒了土中的竹筍，催它們快快出土，來欣賞春天的風(fēng)光;叫醒了沉睡的花朵，讓它們綻開了歡快的笑臉，增添春天的.風(fēng)光;叫醒了冰凍的河流，讓它快快流動，發(fā)出清脆的聲音，讓人陶醉;叫醒了所有的果樹，讓它們快快結(jié)果，給饑餓的動物充饑。
春天又遇到了從南方回來的大雁，催它們快快回家，不要錯過了春天的美景。
春天已經(jīng)來到我們身邊，風(fēng)箏、秧苗、綠葉、竹筍……到處都洋溢著春天的氣息，催著我們出去外面玩耍。
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