小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
今天，晚上本來是我一個人做作業(yè)的。可是，后來來了一位不速之客。那就是我的同學(xué)——小胡。他媽媽因為晚上有事情去了，就沒有時間陪他做作業(yè)了。于是，就拜托我媽媽照看一下。
小胡同學(xué)拎著一只書包，大搖大擺的走進我的家，像個大少爺似的.，這樣子真是滑稽。我媽媽安排他在我的課桌上寫作業(yè)，可憐的我只能在旁邊拿了一張小凳子，在角落里做作業(yè)。一開始的時候，我們倆井水不犯河水，他寫他的作業(yè)，我在讀我的復(fù)習(xí)資料�？墒�，沒過一會兒，小胡就開始不老實了，他就開始跟我講話，聊天了。媽媽聽到了，狠狠地批評了我一頓。我委屈地說：“是他要和我說話的。”可媽媽說：“我明明看到你把頭轉(zhuǎn)過去的，你們每個人管自己做作業(yè)，不許講話。”于是，我們又安分了一會兒。后來，小胡同學(xué)跟我打啞語，我也和他打啞語。誰知道，又被媽媽看到了。媽媽又批評了我一頓。這次，媽媽索性在我們旁邊監(jiān)督著我們做作業(yè)。媽媽讓我背課文，我只好乖乖地背了。小胡也安分守己了，做自己的試卷。
又過了一會兒，小胡的媽媽來接他回去了。我就和他告別了。
小學(xué)作文 篇2
今年的春游是去中小學(xué)生實踐基地野炊。這對于我來說可是個大顯身手的機會，我打算燒個好菜！燒什么好呢？有了，我想到了上次去舅媽家吃的拌飯，味道十分好，舅媽還告訴了我秘方。就做這個了！ 我就開始練習(xí)了。可這個不用燒，只要帶上配料拌一下就行了，我還得選一樣要燒的東西。聽鄭超俊說我們小組甜點太少了，我靈機一動，干脆我就燒個水果羹吧！于是我在媽媽的`指導(dǎo)下，加緊練習(xí)做水果羹。
春游這天，我們來到目的地才發(fā)現(xiàn)，原來這是戶外的一片空地，那兒立著很多火槽，還有一些木柴。原來是要自己生火燒呀！那就更有意思了。我們以小組為單位各自開工了。我們小組我先生火，讓別的同學(xué)燒。生火還那么不容易，我使用了古人的鉆木取火，可搞了半天，熱都沒熱起來，更別提什么火星了。最后只能讓老師用打火機點燃了�？苫鹈缫埠茈y保住，我把很多木頭扔進去，火居然滅了。暈！我可沒聽說過，木頭是可以用來滅火的！只好再求助老師。 輪到我燒了，我先把水燒開，馬上放入藕粉，慢慢攪拌�？上艘惹兴�，只好把攪拌的任務(wù)交給鄭超俊，我自己趕緊草草切水果去了，切好立刻放進藕粉里攪拌，大概10秒鐘后馬上起鍋。 我們小組的其它成員還真有默契，大部分人都是燒蛋：有煎蛋，炒雞蛋，蛋糊，還有蛋炒飯，有兩位還都做煎蛋，太搞笑了！ 開飯了，我們小組圍成一圈，把各自的勞動成果都擺到中間。大家一起舉杯，一起分享大家親手做的美食。一邊吃一邊評論，氣氛好熱烈！雖然我的水果羹沒燒好，太稠了，但味道還很不錯，連胡老師都贊不絕口。我的“秘制拌飯”大家反映也不錯，就是糖多加了點，太甜了。 雖然我們的廚藝不怎么樣，但是今天的午餐太不同尋常了，大家都吃得津津有味。
小學(xué)作文 篇3
“棟棟！快起床！”我聽見了媽媽的叫聲，半睡半醒地爬了起來，張開迷迷糊糊的眼睛，疑惑地問媽媽：“才7點就叫我起床？”媽媽推了推我說：“快起來，去溱湖玩啦！”我一聽，馬上“大復(fù)活”，精神抖擻地跳下床，穿衣刷牙洗臉一氣呵成。
一路上大家有說有笑，車廂里回蕩著我們的笑聲……不知不覺，一個多小時過去了，我們到了目的地，弟弟妹妹們迫不及待地跳下車去欣賞溱湖的美景！爸爸買了幾張坐快艇的票，大家心情激動地走上快艇，穿上安全衣。快艇開動了，耳邊刮過“呼呼”的風(fēng)聲，飛濺的浪花調(diào)皮地落在臉上，鉆到衣領(lǐng)里�？焱ч_得越快，浪頭翻滾得越大，我坐在第一個位置，那就是一個字：爽！
下了船，第一站就是溱湖的博物館，里面全都是各種各樣的動物標(biāo)本和仿真的動物立體投影，看完一個又一個，真讓人意猶未盡啊。接著我們興沖沖地去了小游樂園，這可是最讓我流連忘返的`地方，我特別青睞的是“穿越蜘蛛網(wǎng)”的游戲，開始我像只靈活的猴子快速往上爬，漸漸地越來越難，我爬得越高，心情越發(fā)緊張，兩腿像灌滿了鉛一樣重，每上爬一步都會滲出冷汗，一想起“世上無難事，只要肯登攀�！蔽矣止钠鹩職猓Ьo牙關(guān)勇往直前。終于我過關(guān)了，“耶”媽媽用手機定格了我勝利的喜悅。
日游溱湖樂樂樂，真希望下一次的到來！
小學(xué)作文 篇4
暑假期間，爸爸帶著我和王舒穎回鄉(xiāng)下去，主要是看看爺爺奶奶。到了鄉(xiāng)下，我和王舒穎便急沖沖的跑到爺爺奶奶面前，他們看到我們回來了，都樂開了花。過了一會兒，爺爺要去采摘新鮮的梨，我和王舒穎也跟了過去。
我們從塘邊走過，來到一大片灌木叢面前。我和爺爺先鉆進灌木中，緊接著王舒穎拿著竹籃跟了上來。灌木叢中有許多昆蟲，如：七星瓢蟲、黃蝴蝶、螞蚱、螳螂······不過，它們可并沒有吸引我太久。梨樹在樹和草的掩護下，很難被人所發(fā)現(xiàn)，如果你沒有好眼力，恐怕要找一會兒了。
梨樹只有兩棵，它們緊緊“擁抱”在一起。我原本以為梨樹上掛滿了黃澄澄的梨，可這次卻讓我大跌眼鏡雖然梨樹上掛滿了梨，但都是青色的，還很小�？蔂敔斦f，別看梨小，味道可甜了。聽爺爺這么一說，可鉤走了我和王舒穎的小饞嘴。我和她抓住一個梨，使勁拽，可它怎么也不肯從樹上下來。這時，爺爺抓住一個梨，在樹枝和梨之間一折，梨乖乖的.從樹上跳到了竹籃里。我們像爺爺那樣子摘梨，輕松了許多。我們摘了很多梨，空氣中似乎還透著淡淡的梨香。我們高興的提著竹籃回家。
到了家我和王舒穎迫不及待地削了幾個梨，大口大口的吃了起來！
小學(xué)作文 篇5
丟開沉重的書包，整理輕巧的行囊，我們踏上了夏令營的旅程。三天時間里，我們來到了鼎鼎有名的千島湖石林、葫蘆瀑布、南峰塔等等景點。我們還參加了拔河比賽、奇兵尋寶、篝火晚會，還觀看了一場激烈的“牛斗�！钡谋荣悺铍y忘的是我第一次“搭帳篷”！
夏令營的第一天傍晚，老師公布了一個振奮人心的消息：“我們要在野外的草地上住一夜，必須親手搭帳篷，體驗生活，學(xué)會自理�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們高興極了，有的甚至跳了起來。我和虞孟軒迫不及待領(lǐng)取了防潮墊、帳篷和睡袋這幾樣?xùn)|西，選了個青草地茂盛的地方搭帳篷。先把帳篷布平攤在地上，再把折起來的兩根支撐桿弄直。接著把兩根支撐桿塞入帳篷布的套桿子的地方，頂入支撐桿子的.地方，帳篷就“立”了起來。然后，把一小片遮雨布套在帳篷頂上。最后，把卷著的防潮墊攤平，銀色的一面朝上攤在帳篷里。這樣一來，帳篷就搭好了。我倆趕緊鉆進帳篷，把睡袋當(dāng)枕頭，躺在防潮墊上，軟軟的，��！感覺簡直是太棒了，可真舒服啊，紅色的帳頂，四周是藍色的，還有兩個小窗戶，真可愛！這就是我們的小屋，我們太喜歡了。我倆躺在里面，想像著晚上我們能躺在帳篷里面數(shù)星星，真像在夢里。
鉆出帳篷，呵！短短的幾分鐘之內(nèi)，綠色的草地上一下子冒出了大大小小、五顏六色的帳篷，我們簡直像來到了童話世界，仿佛來到了小人國，這些美麗的小房子讓人大家高興得快發(fā)瘋了，大家這個帳篷看看，那個帳篷瞧瞧，紛紛在各種帳篷前擺造型，留下這令人難忘的時刻。
通過這次夏令營，我覺得我長大了，會自己照顧自己了，也會幫助照顧別的小朋友了！這次活動雖然我覺得很累，但是我非常的高興！因為我學(xué)到了很多的知識，也認識了很多的好朋友，今后我一定要經(jīng)常參加這樣有意義的活動！
小學(xué)作文 篇6
最近我和媽媽一起讀了瑞士女作家約翰娜·斯必麗的名著《海蒂》，這本書的內(nèi)容十分有趣而又感人至深，耐人尋味。
這本書講述了一個天真爛漫、心地善良的小女孩：海蒂。她熱愛生活、熱愛大自然，而又樂善好施、幫助他人，年紀雖小卻有著一種非常感人的魅力。正是在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情憂郁、性格孤僻的阿爾姆爺爺重新燃起了生活之光，從而改變了他孤僻而冷漠的性格。書中還刻畫了喜歡放羊玩耍、不愛學(xué)習(xí)的牧童彼得和他那渴望美好生活，令人憐憫的瞎奶奶形象。他們都十分喜愛海蒂，彼得在海蒂的影響下，逐漸喜愛學(xué)習(xí)，成為一個誠實的孩子；彼得的瞎奶奶從海蒂的'關(guān)懷中，獲得了歡樂和樂趣。后來，海蒂的姨媽又把她帶到了個遙遠的地方，陪伴著一個叫克拉拉的殘疾女孩讀書，海蒂用她樂觀、堅強的性格激勵著克拉拉，她們很快就成了好朋友；海蒂在克拉拉的影響下，開始識字，而克拉拉在海蒂的激勵下也學(xué)會了走路。
讀了這篇文章，我知道海蒂面對困難總是那么堅強，她是個善良、可愛、天真的女孩，愿意幫助別人，而且熱愛生活、熱愛大自然。我要學(xué)習(xí)她的堅強和樂觀精神，像她那樣，熱愛生活、熱愛大自然，助人為樂，做一個好孩子。
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