小學(xué)的作文

時間：2024-02-22 10:14:03 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文篇1

　　梅花，是中華民族英雄不怕困難，堅貞不屈精神的象征，它被人們稱為中國最有名的花，位居十大名花之首，厲來被古代的文人墨客所贊頌。

　　在寒冷的冬天，獨(dú)自面對凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的'寒冷，獨(dú)自開放的就只有梅花，它是最堅強(qiáng)，最堅韌不拔的花，它雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有梔子的香氣襲人，更沒有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，然后不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫家去描繪，讓詩人去贊頌，讓世人去流傳。

　　梅花和別的花不一樣，其它的花都是怕困難，遇到一點(diǎn)困難就低頭折節(jié)，不能勇敢的去戰(zhàn)勝困難。一到冬天，個個都退縮了，到了暖和的春天，才又蘇醒過來，可梅花不僅凌寒獨(dú)自開，而且生命力也很頑強(qiáng)。

　　梅花有清香的氣息，它潔白如雪，冰清玉潔。然后它不需要一些庸俗的人們夸獎它顏色怎樣鮮艷、怎樣美麗，只求能把清香的氣息，潔白的花朵為世人貢獻(xiàn)就滿足了。

　　梅花，你是我們學(xué)習(xí)的楷模，你的精神我們將永遠(yuǎn)流傳！

小學(xué)的作文篇2

　　那堅韌的綠，是那樣的深沉，那樣的美麗。我始終為它陶醉。

　　那可愛的尖刺透著稚嫩的黃色，看似弱不經(jīng)風(fēng)但卻是這盆植物魅力精髓的存在。

　　從前書中說過多肉植物耐得干旱，堅韌不拔，于是我便興致勃買了盆蘆薈，一個月澆一次水，沒想到二三年過去了水分越來越少，心里越來越焦灼。沒想到估計是命運(yùn)之神為它強(qiáng)大的毅力所折服，悄悄的給予了一些眷顧。我無意中在上面弄了一層新土沒想到幾個月不到它長得青青翠翠，原來它缺少了肥料啊，這時的它儼然像肥碩豐腴的姑娘，以往衰敗的痕跡一點(diǎn)都看不出來了，此刻，這盆植物的身上我看到了一層柔和與神圣的`的光澤將它輕輕籠罩一種敬佩之情從心里油然而生了。

　　關(guān)于蘆薈還有一個故事，從前蘆薈原本是有葉子的，可是因?yàn)樯嬖趷毫拥纳衬�，它毅然將葉子慢慢進(jìn)化為尖刺，許多人認(rèn)為這刺是難看的，但我卻有獨(dú)特的見解，我認(rèn)為這是她的靈魂所在，因?yàn)榇淌顾忈尦雒赖恼嬷B，綻放出一種神秘的色彩。

　　蘆薈還有很多功效，比如解毒、消腫、消炎、活血、消菌等等，這是一種樸實(shí)的美。這是一種默默無聞的美像歷史長河中的花木蘭，為大家無私奉獻(xiàn)著。

　　我愛這堅韌的綠，我愛這深沉的美，我為它深深陶醉。

小學(xué)的作文篇3

　　霍金，是一位殘疾人，他一位身殘志堅的科學(xué)家，有著“宇宙之王”的美譽(yù)。霍金全身三根手指會動，他在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)的人格魅力，卻讓我對他敬仰。

　　霍金一生無私地為世界了許多巨大的�；艚鹆撕诙吹恼舭l(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……如此，霍金還了非常美的科學(xué)的宇宙模型。然而，讓霍金一舉成名的當(dāng)然他撰寫的《簡史》了�！逗喪贰肥且徊績�(yōu)秀的'天文科普小說，霍金寫這本書，付出了何等的艱辛!想要寫書，就要學(xué)習(xí)，懂得許多知識，這對一位在輪椅上坐了40年之久的科學(xué)家來說談何容易，霍金看書時依賴翻書的機(jī)器。

　　霍金對世界了許多，病魔卻一點(diǎn)兒也不放過霍金，讓會肌肉萎縮的盧伽雷氏癥一直折磨著這位科學(xué)巨人。然而，霍金面對命運(yùn)卻一點(diǎn)也不認(rèn)輸、不低頭、不屈服，而是勇敢地向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。霍金不屈不撓的品質(zhì)，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎?

　　四年級時，我寫字很差，作文被扣去了許多分。于是，老師和我父母便讓我練字。頭星期我練字的興致，每天都地練字。然而過了幾天，我就不耐煩了，覺得練字很無聊。這時，我想起了霍金，他是一位殘疾人，坐在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)。而我，身為健全的人，卻連練字都不下去。于是，我又拿起了筆，一筆一劃地練起字來。終于，“功夫不負(fù)有心人”，在我的努力和下，我終于寫出了一手好字。

　　霍金的魅力在于他是充滿傳奇色彩的物理天才，更他是令人折服的生活強(qiáng)者。他求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。

小學(xué)的作文篇4

　　文明，無處不在，無事不有！

　　一天中午，我們在學(xué)校食堂吃中飯，那天輪到我和其他三位同學(xué)管飯。老師給了我們6只手套，王哲給了我兩只，給了葛婧涵兩只。吃完飯，葛婧涵以為我沒拿手套，就去乘飯的地方幫我拿，誰知，她一走出門，跑得太快，“呯”地一聲摔倒了。我看到，立刻跑過去，急切地問她：“怎么樣，有沒有事？”她眼里含著淚，向我看了看說：“我沒事�！叭缓笪覍⑺銎饋�，扶到垃圾桶左側(cè)，我又問她：”疼不疼？能自已站著嗎？“她說：”我可以“其實(shí)她很疼，但是因?yàn)槔澳沁呅枰胰ス�，我就離開了她，去垃圾桶右側(cè)管飯了。

　　通過這件事情，我明白了，人遇到困難的'時候，不管是認(rèn)識的人，還是不認(rèn)識的人，都需要人幫一把，這樣世界才會變得美好。

　　文明，伴隨著我們生活，陪伴著我們成長。我們要說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，讓文明之花在我們校園盡情地綻放。