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小學(xué)作文300字

時間:2024-02-16 09:33:35 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文300字

小學(xué)作文300字 篇1

  從一年級到三年級,發(fā)生過很多事情:有開心的、傷心的、難過的`、慚愧的和著急的。但是,最讓我難忘的就是去綿山郊游。

  那天,風(fēng)很大。我、爸爸、媽媽還有瑤瑤一家去郊游。我們坐著叔叔借的大車上,從窗外望去,便是一片美麗的景色:兩邊的大山上綠樹成蔭,就像穿著一身漂亮的綠衣服。我和瑤瑤吟詩作對,結(jié)果我們都贏了。

  到了綿山,我和爸爸去買票。買完票,叔叔開著車,把我們送上山頂。走到半山腰,車開不上去了,所以我們只好爬上去,我們奮力地向山頂爬去。路上,小草、鮮花還有樹上的葉子都搖搖擺擺,似乎在向我們招手,說著:“你好!你好!”

  到山頂了,我和瑤瑤東瞅瞅西望望,怎么也看不夠。突然,我看見了一個大鳥窩,我走過去一看,是個巨大的可以住人的窩,這時我看見樹左邊還有樓梯,于是,我順著樓梯走了上去。我到鳥窩里后,爸爸還給我照了幾張相留作紀(jì)念。

  到了夜晚,我們再綿山的一個賓館里過夜,那里華燈高照,五彩繽紛,好看極了!

小學(xué)作文300字 篇2

  說起我的爸爸,那真是比我還要饞嘴呢!我家開的是一家面條店,每天晚上都會去超市查看面條的.情況。超市是什么?當(dāng)然是好多好多好吃的超市啦,每天晚上他都買一大包一小包的好吃的,我和我媽媽還沒吃多少,一眨眼他都吃完了,你們說他饞不饞?

  他最大的缺點就是——就是不干凈了,別看他平時臉白白的,可你們都不知道呢,他是一個不愛干凈的老爸,這讓我很難為情。上面不是說到了嗎?我爸爸很饞嘴,這兩個之間還有一個關(guān)系呢!就讓我來說說看吧,他買完東西就像離了弦的箭似的跑到電腦旁邊一邊吃著東西,一邊看著電視劇。垃圾桶在他前面他都不扔進(jìn)去,非要旁邊非要弄得都是垃圾,每個星期天我都辛辛苦苦的打掃衛(wèi)生,好慘啦!

  我的爸爸就是這樣一個人,你們知道了嗎?但他好多優(yōu)點呢,就不一一說了吧?還有,別告訴我老爸我寫他的壞話了喲!

  河南駐馬店驛城區(qū)關(guān)王廟鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級:陸××

小學(xué)作文300字 篇3

  畫,處處都有。不論從書里面看到的,還是從上網(wǎng)搜來的,還是從腦海里面“發(fā)現(xiàn)”的,都比不上大自然這福自然的“畫”。大自然中的石頭奇形怪狀,山中的樹木高大而又挺拔,山中的花朵美麗而又鮮艷,山中的草堅硬又有志氣。

  大自然這幅“畫”,不僅美麗,而且還給我們提供豐富的.資源。大自然有清澈的小溪、高大的山、粗壯的樹、美麗的鮮花、可愛的小草。難道這不是一幅自然形成的一幅美麗的圖畫嗎?

  不信,請看那片田野。春天,田野綠油油的一片;夏天,田野黃澄澄的一片;秋天,田野金燦燦的一片;冬天,田野白芒芒的一片。四季的田野,各不是一幅美麗的圖畫嗎?田野的四季,這不是構(gòu)筑一幅富饒的圖畫嗎?在人們的辛勤耕耘下,收獲著甜美的果實,難道這不是一幅理想的圖畫嗎?

  往往又有很多人疏忽了大自然這幅“畫”。大自然越來越丑,樹越來越少,讓大自然顯出一幅蒼白而且沒有精神的臉蛋。如果要讓大自然恢復(fù)生機(jī)勃勃的樣子,那就從現(xiàn)在開始多種樹,美化大自然,讓大自然這幅“畫”變得更加美麗。

  大自然這幅“畫”是上蒼賜給我們的,但大自然并不僅屬于我們?nèi)祟悾祟悈s屬于大自然的。

小學(xué)作文300字 篇4

  我的鉛筆盒是鐵制成的,長20厘米,寬5厘米,高2厘米。一見到它,首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案:在一片綠油油的草坪上,有著大大小小的動物:有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水!叛弁ィ拖褚恢恢粍游镌阪覒。

  打開盒蓋,便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實用,在一個較長的格子里,直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神,它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟,在盒子的右上角里,橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦!直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾厘米,鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮,橡皮幫我改正錯誤,鉛筆盒真是我的好幫手,我為有這樣的.好幫手而感到高興。

  點評:這篇習(xí)作的小作者描述了一個極為普通的文具盒,他從細(xì)處觀察,從文具盒的外表寫到文具盒里面,由表及里,語言上明白曉暢,并沒有華麗的詞藻,但不乏貼切的形象,如"鉛筆和鋼筆兄弟","橡皮小弟弟"等,最后點出文具盒的功用,升華了主題。