詠荷-小學(xué)生寫景作文

詠荷-小學(xué)生寫景作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的詠荷-小學(xué)生寫景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　如同夢(mèng)境一般，童年時(shí)期的景象映入了我的腦海里，突然，腦海中的景象停留了，停在了童年時(shí)所見的荷花上。頓時(shí)，一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的暖流涌上心頭。

　　小時(shí)候，我家住在一個(gè)池塘邊，池塘并不算很大，但池塘周圍種了各種各樣的花草樹木，顯得生機(jī)勃勃，令來(lái)往的行人無(wú)不感慨萬(wàn)千。然而我更喜歡這兒的夏春季節(jié)，每每這個(gè)時(shí)候，水面總會(huì)長(zhǎng)出一些可愛(ài)的小姑娘，她們有的含苞待放，顯得無(wú)比謙虛;有的微微張開自己或粉紅，或潔白的連衣裙，在微風(fēng)中輕輕搖擺;還有的完全綻開自己美麗的裙子，似乎想在凋謝之前再次展現(xiàn)自己的風(fēng)姿。一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著沁人心脾的香，無(wú)不令人心曠神怡!她們有的是鮮艷的紅色，有的是如雪的白色，還有的白里透粉。荷花的下面，則是默默“托”起荷花的荷葉。在荷花的映襯下，它顯得格外翠綠;偶爾會(huì)有一兩顆晶瑩如珍珠的露水從荷葉上失足滾落下來(lái)，掉進(jìn)清澈的池水中，泛起層層漣漪。這些水上精靈裝點(diǎn)著可愛(ài)的池塘，水中的小魚小蝦激動(dòng)地游來(lái)游去，似乎也想和他們高歌一曲。一切都是那么的生動(dòng)﹑美好。

　　好景不長(zhǎng)。荷花開始凋謝了，一瓣接著一瓣，漂在水面上，像五色繽紛的小船，飄向遠(yuǎn)方，帶給人們一絲失落、一絲神秘感……再往水面看去，光禿禿的荷花桿上是一個(gè)個(gè)青翠的蓮蓬，剝一個(gè)蓮子放進(jìn)嘴里，又脆又甜。甜汁滲進(jìn)我的心田里，我仿佛又看見了一朵朵荷花，無(wú)聲地綻放在水面上，在風(fēng)中跳舞，在雨中成長(zhǎng)……

　　我無(wú)語(yǔ)了：人生，不也如這荷花嗎?一生努力生長(zhǎng)，默默無(wú)聞，最后，雖然失去了繁華，但最終得到了自己想要的目標(biāo)——果實(shí)。

　　看著風(fēng)中的蓮蓬，它似乎在對(duì)我說(shuō)：快學(xué)做一朵荷花把!不管風(fēng)吹雨打，快找到自己的目標(biāo)，前進(jìn)吧!明天不會(huì)遠(yuǎn)!

　　帶著荷花般的理想，我出發(fā)了，追求那燦爛美好的明天!